論文關健詞:高校排課 課程表 排課要紊 排課原則 排課要點
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論文摘要:高校課表編排工作是一項基本而又重要的教學管理工作，是高校建立穩定教學秩序的基本保證。科學、合理編排課表應充分利用教學資源，統籌協調課程、教室、教師、學生、時間等各相關要素之間的關係，堅持以人為本，效率優先，注意效益的原到，嚴格執行教學計劃，準確落實教學任務，確立良好的排課順序，合理、有序、系統的安排好排課工作的各個環節對於德定教學扶序、提高教學質量具有重要意義。
近幾年來，隨著高等教育改革的不斷深人，各高校辦學規模的迅速擴大與教學資源設施相對不足的矛盾更加明顯的顯現出來，其中最具體的表現就是排課工作難度的增加。科學、合理的課程安排表是學校日常教學工作順利進行的必要依據和重要保障，是解決現階段高校規模與質量矛盾問題的有效途徑。如何充分地利用有限的教學資源，合理、有序、系統的安排好排課工作的各個環節，使高校的各種教學活動、教學管理及其它相關工作能夠有序、規範地進行，對於穩定教學秩序、提高教學質量具有重要意義。
1.課程表編排的基本要素
課程表編排是教務管理的重要內容，涉及到教學計劃、教學資源、教師、學生、時間等要素。要編排出科學、合理的課程表，要求編排者在排課前充分掌握課程表的各組成要素。
1.1熟悉教學計劃
瞭解並熟悉全校各院系、各專業教學計劃的全部內容及其特點，瞭解每個專業所開設的課程名稱、課程內容、課程性質、總學時、周學時、學分、開課學期等內容，瞭解和掌握各專業教學程序安排表，瞭解和掌握全校各專業各教學環節之間的的銜接情況等。
1.2掌握教學設施情況
對全校所有教室的資訊、各教室的配備情況以及分佈情況要了如指掌，熟悉其它教學裝置，如多媒體教室、計算機房、實驗室、語音室等各種教學活動場所的可利用情況。只有全面掌握了教學場地及教學用房的實際情況後，排課才能根據課程的性質及教學要求進行綜合協調，使各種型別的教學設施達到最大的使用率。