內容提要:要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題，要根據自己的能力選擇切實可行的課題，自考生如何寫好畢業論文。收集資料、研究資料、明確論點和選定材料，結論部分是論文的歸結收束部分，要寫論證的結果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。
我省高等教育自學考試現開考漢語言文學、英語、數學教育、物理教育、思想政治教育、體育教育等16個本科專業（含本科段、獨立本科段），廣大自考生在各專業課程考試成績合格後，都要進行畢業論文的撰寫及其答辯考核。畢業論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學考試本科畢業文憑的重要環節之一，也是衡量自考畢業生是否達到全日制普通高校相同專業相同層次的學力水平的重要依據之一。但是，許多應考者由於缺乏平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆，因此，對本科專業自考生這一特定群體，就畢業論文撰寫進行必要指導，具有重要意義。本文試就如何撰寫畢業論文作簡要論述，供有關考生參考。
●畢業論文是高等教育自學考試本科專業應考者完成本科階段學業的最後一個環節，撰寫畢業論文目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對教育教學領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
撰寫畢業論文，首先是選擇課題。選題是完成畢業論文撰寫成敗的關鍵。因為，選擇題是完成畢業論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什麼”的問題，亦即確定科學研究的方向。如果“寫什麼”不明確，“怎麼寫”就無從談起。
教育部自學考試辦公室對畢業論文的選題有明確的要求：“為鼓勵理論與工作實踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學校審查同意後確立。也可由主考學校公佈論文題目，由應考者選擇。畢業論文的總體要求應與普通全日制高等學校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗應考者綜合運用專業知識的能力”。兩種情況，都要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題和根據自己的能力選擇切實可行的課題。選好課題是完成畢業論文撰寫成功的一半。
第一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。
科學研究的'目的是為了更好的認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發展，因此，畢業論文的選題，必須緊密結合當前教育理論與實踐的需要，以促進教育事業發展和解決教育實踐存在問題作為出發點和落腳點。選題要符合教育科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新，有理論價值和現實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。首先，要從現實的弊端中選題；學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯絡實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如何變革教學觀念？如何改革教學方法？如何改革教學形式？如何提高教材編寫質量？素質教育如何落在實處？等等。其次，要從尋找教育科學研究的空白處和邊緣領域中選題，教育科學研究還有許多沒有被開採的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。自考生應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。如面臨知識經濟的到來，如何改革教育體系，教育結構，教學內容乃至教育的時間和教育的空間等等。最後，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，如在前人已提出來的教學改革研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷髮展，，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的，複習指導《自考生如何寫好畢業論文》。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。
畢業論文的寫作是一種創造性的勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由於考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此，在選題時，還應結合自己特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源，“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料情況下，是很難寫出高質量的論文。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恆心和耐心的積極心態去完成。最後，要能結合發揮自己的業務專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作，發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
●選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程式是：蒐集資料、研究資料。明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作——收集資料。
考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究，實驗與觀察等三個方面來蒐集資料。蒐集資料越具體、越細緻越好，最好把想要蒐集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查問資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑑、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手料，調查研究時要做到目的明確、物件明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察，實驗與觀察是蒐集科學資料資料，獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要做認真的全面記錄。
第二、研究課題的重點工作——研究資料。
考生要對所蒐集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如通讀，選讀，研讀。通讀即對全書全文閱讀，選讀即對有用部分、有用內容閱讀，研讀即對與研究課題有關的內容進行全面、認真、細緻、深入、反覆的閱讀。在研讀過程中積極思考。要以書或論文中的論點、論據、論證方法與研究方法來觸發自己的思考，竭力產生創見，要眼、手、腦並用，要發揮想象力，開拓創造性思維，進行新的創造。
在研究資料時，還要做好資料的記錄。對新鮮論點，好的見解，要完完全全摘錄；對能說明問題，有說服力的論據、好材料，要不加改動地摘錄；對過長的資料，可加以簡明扼要的概括，對這些資料都要分類整理。
第三、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。
在研究資料基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，切忌人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生伯不完整，大段地複述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所蒐集資料的加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前後材料的邏輯關係和主次關係。
第四、研究課題的關鍵工作——執筆撰寫。
考生下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。擬定提綱包括題目、基本論點、內容綱要。內容綱要包括大專案即大段段旨、中專案即段旨、小專案即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助於安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。
基本格式：一般畢業論文由標題、簡要、正文、參考文獻等四方面內容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以，要簡潔、概括。正文是畢業論文的核心內容，包括緒論、本論、結論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現狀分析，本人將有哪些補充，糾正或發展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達作者研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容大小層次、大小段落間的內在聯絡。篇幅較長的論文常用推論式（即由此論點到被論點逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬於基本論點的幾個分論點並列起來，一個個分別加以論述）兩者結合的方法。結論部分是論文的歸結收束部分，要寫論證的結果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文後。
第五、研究課題的保障工作——修改定稿。
通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否富有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，措詞是否正確妥當，文面是否合乎規範。
總之，撰寫畢業論文是一種複雜的思維活動，對於缺乏寫作經驗的自考生來說，確有一定難度。因此，考生要“學習學習再學習，實踐實踐再實踐”，應虛心向富有經驗的指導老師求教，有時導師的點撥就能使考生少走許多彎路。另外，在完成畢業論文撰寫後，最後還要參加由省自考委、主考大學組織的畢業論文答辯。