本文針對近兩年醫學的迅速發展、醫學知識獲得的快捷便利、醫學教育模式的改變和醫療商場的變化等新的臨床醫學教育背景初步探討了新形式下如何作好臨床醫學教育工作的對應措施。
目前，在知識、資訊爆炸的時代和人們獲得知識的便捷性及多樣性，以及在市場經濟下醫療市場競爭性的愈演愈烈，醫學教育模式的改變，現代學員綜合素質的不斷提高，對臨床教員的要求也不斷變化和提高，簡單的重複既往教育模式教學方式方法，已不能滿足現代臨床數學的要求，只有通過不斷改革和完善，才有可能培養高質量、高素質的醫學生，把醫院建成一流的臨床醫學院，本文就新世紀、新形勢下如何做好臨床教學工作做了初步探討。
1 新世紀的臨床醫學教育背景要求臨床教員不斷地改革和完善教學內容和方法。
當前，隨著科學技術的不斷髮展，醫學領域也獲得了突飛猛進的發展，特別是分子生物學研究技術的出現，發展和完善，人類基因組計劃的超常規發展，醫學知識日新月異，人們對疾病有了全新的認識，臨床診治和預防水平有了很大提高，人類疾病普遍也發生了很大的變化，現有的教科書和教學大綱已很難跟上現代醫學的發展，因此，必須緊密結合醫學發展的動態來積極開展臨床醫學教育，以感染性疾病的教學為例，隨著抗感染藥物的不斷髮展和應用以及疫苗的出現和完善，一些經典的傳染病如天花，霍亂，乙腦，流腦，麻疹，血吸蟲病，痢疾等已被消滅或發病率已明顯降低，但抗生素的濫用和一些免疫抑制劑的使用導致一些機會菌，耐藥菌感染逐步增多並受到臨床的重視，人們免疫水平和生活方式的改變以及現代交通的十分便捷非常有利於感染性疾病的發生和傳播，使得一些新的感染性疾病不斷的出現（如SARS 等） 和某些已被控制的傳染病死灰復燃（如艾滋病等） 的出現以及性傳播感染等在國內復燃和發展等，這就是要求臨床教員必須根據這些變化及時調整授課內容和學時安排以滿足這些變化，學習內容和臨床實際的脫節不能滿足現代臨床醫學教育的目的和宗旨。科學技術的迅猛發展使得人們溝通途徑也變得十分暢通和便利，網際網路的出現和不斷完善，人們獲取知識的途徑變得非常快速和直接，也為總結和分析醫學發展的動態提供了更多更全面的第一手資料，現有的教科書甚至有關參考書籍很難全面反映醫學發展的實際情況，這給現代醫學教育提出新的.挑戰，它要求臨床醫學教員必須不斷學習和掌握相關知識，及時跟上醫學發展的步伐和滿足學生的學習需求，固步自封，不思進取則要被現代醫學所淘汰，也不能為稱職的現代臨床醫學教員。
隨著國內市場經濟的不斷髮展和完善，醫療市場也較以前發生了很大變化，病人就醫有了很大的選擇性，對醫院和醫生乃至診治方案的選擇有了更多的自主性，同時人們法律意識和自我保護意識也在不斷加強，因此醫院和臨床醫生在日常醫療和教學活動中必須尊重病人的選擇權，知情權、隱私權等一些有關權利，這給臨床醫學教學帶來很多不利，如果不能正確處理醫療和臨床教學的關係，將不可避免的產生一些醫療糾紛，甚至是法律糾紛，也給醫院在醫療市場的競爭中產生不利因素。反之，如果處理得當，不僅有利於醫學教育，也有利於提高醫院和醫生自身的聲譽，而在醫療市場的競爭中處於不敗之地。目前我國相關法律、法規也還不完善，滯後於目前醫療形勢的改變，如何確保臨床醫學教學的正確和合理、合法地開展。不僅是臨床醫學院和臨床教員所必須關心的問題，而且涉及到相關法律、法規制定和完善。因此既往臨床醫學教育模式和教學方式、方法已不符合當前醫療市場的變化。作為臨床教員，應提高法律意識，正確處理好醫療和教育的關係取得病員和/ 或家屬的配合來積極開展醫學教育，為培養新一代臨床醫生和拓展市場而積極努力。