法制環境的建設一直是平安校園建設之中培養大學生法制素質的核心和關鍵，環境對人的影響是潛移默化和深遠持久的，因此學校的管理人員需要注重校園管理的規範化操作以及法制校園的有效建設。
摘要:高校的安全與穩定不僅事關學校教學秩序的正常開展，還影響著和諧社會的建設。密集的人口，複雜的社會關係給高校安全建設帶來了諸多的難題，為了突破這一瓶頸，除了需要社會以及學校加強安全防範，還需要從大學生主體出發，通過宣傳和教育等方式使其樹立正確的法律觀念，深化法律意識。因此本文將以平安校園建設為切入點，對大學生法律素質培養進行研究與探討。
關鍵詞:平安校園;校園安全建設;大學生法律素質
一、平安校園建設的內涵
學校作為學生接受知識教育，完成社會化的重要公共領域，校園環境安全與否直接影響著學校的長足性發展和人才培養計劃的正常開展。因此面對急劇變化的社會環境和日益複雜的社會矛盾，建設平安校園成為了社會各界共同關注的話題。平安校園建設的實質在於，在學校領導和管理階層的努力以及廣大師生的共同參與下來營造和諧穩定的校園環境，在保障師生生命和財產安全的基礎之上推動校園管理的理性化，秩序化和和諧化發展。在平安校園的建設之中，搶劫，盜竊以及凶殺等案件成為了阻礙校園和諧發展的重要因素，相關資料顯示，參與這些案件的人員除了有社會不法分子之外，還有許多在校生，因此，對大學生的法律素質進行培養成為了平安校園建設之中的核心環節。
二、培養平安校園建設之中大學生法律素質的作用
(一)有利於實現理性化校園建設
建設平安校園的目的在於為師生提供秩序井然，公平公正的學習和工作環境，通過專業知識的教育以及開展各種講座活動來促使師生形成理性的態度和認識，面對生活學習和工作之中的各種煩惱以及矛盾能夠真正的做到客觀冷靜的對待，並採取溝通和協作的方式進行矛盾的有效解決，從而在一定程度上避免極端事件的發生。除此之外，提高師生的分辨能力和判斷能力也是平安校園建設的重點。當師生面對極端事件以及自身權益受到侵害時，能夠採取理性的態度進行是非的分辨以及準確的判斷，並學會利用自身已有的法律知識來進行科學合理的處理，勇於拿起法律武器維護自身的權益。
(二)有利於促進校園的秩序化發展
推動校園秩序化，和諧化發展建設平安校園的最終目的和任務。學校通過頒佈相應的規章制度和引導學生進行法律知識的學習使學生養成正確的法律觀念，在面對各種社會矛盾及複雜的人際關係時，學會站在法律的角度來分析自身行為的是非對錯，並積極選擇正確合法的行為方式。因此，平安校園的'建設能夠為廣大師生提供科學合法的行為規範和依據，使其在法律的指導之下規範自己的言行，這一點對促進校園的秩序化管理與建設以及保障各類教學活動的有序開展有著極大的促進作用。
(三)有利於推動和諧校園的建設
深化法律意識，樹立法律觀念是平安校園建設的宗旨和工作原則。通過各種法制宣傳活動節來對師生進行法律教育，從而有效地培養其法律素質，規範自己的行為，理性面對生活學習之中的困難和挫折並學會和同學以及同事進行融洽和諧的相處。
三、平安校園建設之中大學生法律素質培養的具體舉措
(一)採取科學培養方式，深化法律至上理念
意識指導實踐，在平安校園建設之中，對大學生法律素質的培養的前提在於使其形成正確的法律認識，深化法律至上的理念。這就要求相關課程的老師以及學校安全管理負責人採取科學的培養方式，通過綜合運用教育手段和模式使學生培養正確的法律觀和現代法治意識，通過引導其進行法律常識和專業知識的學習來對法律進行巨集觀的把握。
(二)革新教學理念與方式，採取探索性法制教育方法
在平安校園建設之中，要想深化大學生法律意識，對其進行有效的法律素質培養，需要教師革新教學理念與方式，採取探索性的法制教育方式引導學生進行積極主動的思考，通過對基礎法律知識的學習來對自己的言行以及他人的言行進行是非判斷，並以法律知識來指導自身的行為。另外，為了深化學生的法律意識，需要老師採取案例式的教學方式直接向同學展示相應的法律案件，啟發學生站在法律的角度進行判斷和分析，並激勵其找出違法犯罪活動的動機以及內在原因，從而讓學生在生活之中遇到相似問題時能夠採取合理合法的方式進行積極有效的解決和應對。
(三)規範校園管理，營造校園法治環境
法制環境的建設一直是平安校園建設之中培養大學生法制素質的核心和關鍵，環境對人的影響是潛移默化和深遠持久的，因此學校的管理人員需要注重校園管理的規範化操作以及法制校園的有效建設。除了需要出臺相應的校園法律管理條例來規範師生行為之外，還需開展各種法制宣傳教育活動，採取法制的觀念來進行校園管理，並正確處理學生老師以及學校三者之間的關係，從而在為學生和老師建立良好學習和工作環境的同時保障其合法權益不受損害。另外，在這種良好的校園法治環境之中，學生也能做到規範自身言行，遵紀守法並形成正確的法律觀念和科學的法律素質。
四、結語
平安校園的建設能夠推動學校的理性化，秩序化和和諧化發展，並通過培養學生的法律素質來規範校園管理，營造良好的校園法治環境，從而使師生的合法權益受到有效的保障，推動學校的和諧穩定發展。
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