不合理用藥醫學教育的論文

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一、不合理用藥的現象

不合理用藥醫學教育的論文

1、濫用抗生素的現象

抗生素之類的藥是有嚴格的使用限制條件的,但是在臨床上,一些基層醫院的醫生遇到有的病人感冒發燒,就對病人使用抗生素,也不過問病人以前用藥情況或者有無藥物過敏症狀等,例如:有人對青黴素類以及頭孢菌素類之間的藥物有交叉過敏反應,因此在治療時使用其他同類藥物,以防止藥物的過敏反應。防止有的醫生看見病人感冒首先使用抗生素,最後導致效果不理想,甚至有的病情加重的發生。還有的醫生在使用磺胺類藥物時,形成療程不夠的情況,又如臨床上應用較多的複方新諾明,在治療慢性支氣管炎時其療程為10-14天,但是當其治療尿路感染時療程一般在7—10天,並且首次還要加倍使用。當超過7天時,還要將服碳酸氫納以配合使用,起到調節體內酸鹼平衡的作用,防止體內出現結晶的現象。根據有關資料的記載,在使用磺胺類藥物的時候,在用藥不足的情況下,病原微生物不僅沒有消滅而且還產生抗藥性,從而加大治療的難度。

2、服藥的時間分配不清

有的疾病與藥的作用、用藥的時間、病人的體質等因素有很大的關係。因此,想要達到理想的藥效,用藥的時間也是非常的關鍵。由於不同的人體質不同,在生物方面的血液濃度、代謝迴圈等方面的不同,因而掌握用藥時間尤為重要。但是有的醫生卻很少關注這些。例如:治療消化不良的藥物像嗎丁啉和胃復安等必須在用餐前30min服用,當進食時,藥效才發揮最大作用。抗膽鹼能藥物如阿托品、普魯苯辛、胃長寧等服藥一般在餐前15~30min左右,並且當引起口乾時最好,例如普魯苯辛每日3次,每次1片。同樣的治療消化不良的藥物,其藥性為鹼性如碳酸氫鈉(俗稱小蘇打)、氫氧化鋁凝膠、碳酸鈣等就必須在用餐後1個小時後服用,這樣才能達到最大的藥效。如果在用餐前服用,這樣藥效大減折扣。

3、聯合用藥不當

因為各種藥物的藥性不一樣,要想治療疾病,一種藥物很難治癒疾病,所以經常用到不同藥物相結合使用,以達到最大的療效。在不同的用藥同時,考慮藥物之間的化學性、藥理性等多方面的因素,否則濫用藥物將導致不可想象的後果。例如:青黴素與紅黴素合用—這兩種是屬殺菌劑與抑菌劑合用,不僅出現藥物的浪費現象,而且還降低了藥效。還有的藥物考慮環境,比如:用於腸道區域性治療的慶大黴素,在pH8.5時抗菌效果比pH5時強100倍,所以在酸性條件下藥效降低,故不可以與酸性藥物一起合用。例如維生素C為酸性藥物,在體內分解為草酸及二酮古樂糖酸,而且維生素C結構中的`烯醇羥基酸性強,所以兩者合用慶大黴素藥效降低,因此必須分開使用。還有就是中西藥的聯合使用,現在隨著醫學不斷髮展,西藥的使用越來越廣泛,中西藥結合使用也越來越多,但是盲目將中藥與西藥結合使用,將造成不良的後果。如:有感冒患者在使用青黴素後緊接著打雙黃連針,最後出現高熱反應,並發現有胃出血、急性腦水腫死亡的症狀。又如:牛黃解毒片與多酶片的聯合使用,但牛黃解毒片已含有大黃,它通過吸附作用或結合方式將減低酶的消化作用。

4、人為的不合理用藥

現在很多基層醫院的醫生工資不高,為了增加收入,許多醫生就靠藥品增加經濟效益。比如,在治療過程中,一些症狀較輕的病用廉價的藥品就可解決,但醫生為了增加收入,採用昂貴的進口藥物或者回扣比較大的藥物,再加上醫藥代理商的加入,這就更加加劇了醫生追求利益的機會。從而破壞了醫生的良好的職業道德,還增加了患者的負擔,這些現象一直普遍存在各大醫院中,是急需解決的問題。

二、不合理用藥的對策

1、加強學習提高素質

作為醫生,病人的病情是千變萬化的,只有不斷的學習,在理論和實踐中有所提高,在業務上熟練,才能在工作中解決一些複雜的問題。例如:抗生素藥物的治療,首先要掌握抗生素的適應證、禁忌證以及藥物配伍禁忌,然後根據藥物敏感試驗選擇敏感的、副作用小的抗生素。同時,還要考慮病人的體質以及其他過敏的症狀。因此,要在工作中將理論和實踐的結合,能夠準確診斷和防治一般長見病、多發病,能規範、合理使用各類藥品。

2.加強醫德醫風的教育

現在由於新藥的不斷出現,藥品營銷人員為了促銷其藥品,往往給醫生提供豐厚的銷藥提成,這樣有的醫生在金錢面前,放棄了醫生的本職責任,導致大量用藥、用昂貴藥的情況出現。因此,醫院管理者應加大醫德醫風的宣傳與教育作用,使醫務人員樹立一切為病人,全心全意為病人的服務理念。只有這樣,才能杜絕不合理用藥,使藥物在疾病的治療中充分發揮其應有的療效。

3、完善管理制度

一是制定嚴格的規章制度。臨床用藥的基本原則是以病人的病情需要為標準,其他任何人不得左右醫生的用藥意圖。二是改革現有醫務人員的工資體制,只有收入提高才能杜絕藥品的濫用。三是要加大對醫藥代理商的監管力度,醫藥代理商不能直接給醫生介紹藥品。要健全舉報監督機制,增強工作的透明度,防止暗箱操作的出現。