論文關鍵詞： 資訊失真 現狀分析
論文摘要：大潮的衝擊下，當前會計資訊嚴重失真，因此，會計倫理規範建設顯得尤為重要。本文通過文獻綜述和問卷的方式，在分析研究了會計倫理現狀的基礎上，給出了提高廣大會計人員道德素質的建議。
最近十幾年以來，在市場經濟大潮的衝擊下，我國會計領域出現了普遍的會計造假以及由此引起的會計資訊嚴重失真。究其原因，雖有制度不完善、不健全的影響，但更重要的是會計行為人的道德意識日漸淡薄、道德意志日漸薄弱，經不起金錢、名利的誘惑而喪失最基本的會計行為規範——倫理道德，進而導致了這些不道德會計行為的發生。
由於會計活動及其活動結果涉及經濟生活的方方面面，因此，會計領域的這些不道德行為不僅直接損害了資訊使用者的利益，影響了會計職業者的聲譽，造成了會計行業風氣的下降，也嚴重破壞了整個社會的風氣，擾亂了市場經濟秩序的有效執行。這是和當前構建和諧社會的目標極不吻合的一種不和諧現象。所以，會計倫理道德規範建設是社會主義思想道德建設的重要組成部分，是社會主義市場經濟發展的根本要求。
一、我國會計倫理現狀與分析
中國5000多年的，其創造的源遠流長，其中許多經典的倫理文化運用到了會計職業，如仁義、和諧、誠實守信、實事求是、“君子愛財，取之有道”、公而忘私等，都是會計從業人員的高尚品質。本文通過研究文獻並進行了必要的問卷調查來探討我國當前會計倫理的現狀。
(一)會計道德情況不容樂觀
國家會計學院《會汁誠信教育》課題組曾對會計職業道德課的開設情況進行過相關調查，結果如下：
可以看出，目前我國大部分高校沒有開設《會計職業道德》這方面的'課程，一小部分是“有但不獨立”，即有內容但沒有單獨設課，陳琪、戴蓬軍和馬正凱也曾對目前會計專業學生會計職業道德教育情況進行了專項調查研究，獲得情況如表1、表2：
表l結果顯示，290名專科學生只有20名學習過會計職業道德課程，只佔專科學生總人數的6．9％；380名本科學生有l5人學習過會計職業道德課程，只佔本科學生總數的3．9％；285名研究生中有130人學習過會計職業道德課程，只佔研究生總數的45．6％，有25人通過其他課程和方式學習過會計職業道德，只佔研究生總數的8．8％。經過回訪和實地訪談了解到，三類學生中學習過會計職業道德課程的大部分是以前從事過會計工作，在會計人員後續教育中學習過會計職業道德課程。研究生中有一部分學生專門從事過會計職業道德研究或者相關研究，從其他途徑學習了會計職業道德課程。80．1％的在校學生沒有學習過會計職業道德課程，這說明大部分學校的會計專業沒有設定會計職業道德課程或對學生進行相關教育，說明大學中會計專業課程的設定和對學生進行職業道德教育方而還存在缺陷。
表2結果顯示，290名專科學生中有280人不瞭解會計職業道德規範，約佔專科學生人數的96．6％；380名本科學生中有367人不瞭解，約佔本科學生人數的96．6％；285名研究生中有151人不瞭解，約佔研究生人數的53％。被調查的學生中共有798人不瞭解基本會計職業道德規範，約佔被調查人數的83．4％；共中有141人對會計職業道德規範一般瞭解，分別為：專科生6人、本科生11人、研究生124人，約佔被調查學生人數的14．8％；三類學生中對會計職業道德規範非常瞭解的只有16人，其中專科生4人、本科生2人、研究生1O人，只佔被調查總人數的1．8％。有83．4％的被調查學生不瞭解會計職業道德規範，說明了我們在教學中存在不重視對會計專業學生的會計職業道德教育的缺陷。
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