一、為寫作作充分的積累,做好日常的訓練
首先,要加強詞彙、語法、句型教學及操練。要打好語言能力基礎,詞彙量是寫作的基本建築材料之一。得心應手地遣詞造句,對於表達文章的思想內容和風格特點具有重要的作用。詞彙量不足或掌握得不好,都會給寫作帶來困難。因而,在進行詞彙教學時,教師不僅要教足詞彙量,還要講清楚每個詞的每個意義的使用條件、用法及搭配關係,進行典型同義詞、近義詞比較,點出構詞法等。在通過例句說明的同時,讓學生模仿造句,使學生真正掌握其用法及語義特點。學生只有在較好地掌握了充足詞彙量的基礎上,寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風格的詞、意義確切的詞、表達清晰和生動的詞、形象具體的詞,以及符合英語慣用法的詞,以達到較好的表達效果。另外,語法規則與句型,是英語寫作必備的另一種重要建築材料。學生在初、高中已經學過基本語法知識與句型,由於缺乏操練,並沒有很好地掌握。因此,在教學實踐中,還必須加強基礎語法與句型的訓練,同時注重漢譯英與造句練習。句子是作文的基本單位,一個句子表達一個完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎語法規則的句子組成的。所以,加強詞彙教學,注重語法與句型操練,打好句子基礎,是提高寫作水平的重要環節。
其次,努力創造課內外的語言環境,學生的各項語言技能是相互依存、相互促進的。教師在課堂上組織教學的過程就是與學生交際的過程。教師在教學實踐過程中,應以學生為中心,儘量多給學生提供機會和情景。讓他們進行模仿、回答、複述等,以促進他們寫作能力的`形成。組織課外活動小組,是彌補課內操練時間不足的有效辦法,開展活動時,可聯絡自己的生活實際,敘述自己的思想及課文學習後的體會等。聽說能力的提高,必然會促進寫作能力的提高。
二、認真應對考試,主要體現在以下幾方面:
1、書寫乾淨整潔。儘管書寫即卷面並不是寫好英語作文的關鍵,但卻是影響英語作文評價的重要因素。從認識的先入為主的規律的角度講,英語作文給評價者的第一印象當然是很重要的了。很少有評價者會討厭書寫優美、整潔的英語作文。而評價者所喜歡的書寫優美的作文,第一印象分值就會相對高了,對於被評價者來說當然不吃虧了。因此,學生必須清楚,就算平時不重視書寫,考試寫英語作文時,要高度重視卷面整潔。為了達到理想狀態,最好平時就重視書寫的練習。讓部分學生堅持每天臨摹英文書寫,期末測評中,認真臨摹過的學生的成績平均比未臨摹的學生的成績高出了2到3分。書寫的重要性顯而易見。
2、認真分析寫要點。《新課標》提出的寫作評價參考標準的第一條就是“內容要點”,上等英語書面表達“按要求寫出了內容要點”。如何才能做到呢?審題是首當其衝的步驟。如今學生的各類英語考試中的作文大都是給材料的,即材料給出了需表達的內容要點,不能節外生枝,寫與考題無關的東西。通過審題,弄 清文章的主題後,羅列出文章的內容要點,最好能用簡短的英語一次性列出,然後開始組織語言材料。為了確保要點全面,最好能在試題到手後第一時間將作文題目熟記於心,在答其它題目的空閒時就可以構思作文了,甚至在答其它題目的同時就能找到一些對寫作有價值的“材料”呢!