畢業論文設計的教學質量近年來受到了高校內部和社會的高度關注，主要從畢業設計的質量監控體系方面展開了大量研究工作，但較少有針對本科畢業論文參考文獻質量評價的研究。近年來國內高校本科畢業論文總體質量滑坡已成為不爭的`事實，且有可能呈每況愈下的發展態勢，以致引發了是否還需要保留畢業論文的話題。引起這一問題的原因是多方面的，涉及到學生、教師和環境這些主客觀、內外因錯綜複雜的作用。參考文獻的不規範和質量低下恰恰反映出這種情況。目前，本科畢業論文參考文獻撰寫和監督管理存在的問題主要有:
1)未認真閱讀文獻，隨意引用。部分學生沒有認真閱讀參考文獻，沒有正確的去借鑑前人的工作，甚至為了拼湊參考文獻的數量和型別，在論文完成後“補寫”文獻的情況。更有甚者羅列了大量文獻，但正文中沒有標註引用(空文獻)，或者胡亂標註。
2)“二手文獻”引用不規範。部分學生雖然閱讀了一些文獻，但對源頭文獻沒有認真閱讀，直接把幾篇文章的參考文獻直接拿來使用，成為“二手文獻”，格式不規範，甚至拼寫、卷期號、頁碼錯誤頻出。
3)文獻質量低下。部分學生不願意閱讀新近刊出的有一定難度高水平的期刊和會議文獻，大量引用陳舊文獻、不規範的網路文獻、低質量期刊等。
4)指導教師管理監督不嚴。由於本科生擴招導致部分學校生師比較低，指導教師工作繁重，在指導畢業設計時，更關注畢業設計實踐工作完成、論文整體寫作質量，參考文獻問題沒有引起足夠重視。
5)缺少規範的評價方法和工具。很多高校每年有幾千篇甚至上萬篇的本科畢業論文，通常對畢業設計答辯後的論文提交採用抽查和優秀論文重點檢查的方式，也造成對整體論文參考文獻質量監督把控不嚴格，目前也缺少成熟的工具對所有論文進行篩查。
提高本科生畢業論文質量需要建立一個規範的質量監督和評價體系並且在實踐過程中得到有效地貫徹實施。對於參考文獻引用的規範性和質量，除了有明確的規範標準，要在實踐教學中提出有效地評價方法和自動化檢測工具。