醫學院校作為以實踐為主的教學院校，實驗課相對較多，內容反覆且隨著近幾年大規模的擴大招生，學生人數不斷增多，這就更加增加了實驗室的負擔。
[摘要]環境汙染的治理已經是我們國家發展的重中之重。但是高等醫學院校實驗室造成的汙染還沒有引起足夠的重視，因此該文結合實際闡明瞭醫學院校實驗室汙染的種類及危害，提出了相應治理措施，並提出了通過建立健全實驗室汙染監管制度，從源頭上杜絕實驗室汙染物的擴散。
[關鍵詞]醫學院校;實驗室環境;防治措施
目前，隨著社會的發展以及人們對醫療水平要求的提高，各醫學院校辦學規模不斷擴大，辦學質量也逐步提升，與之相適應的實驗室也在不斷的增加。醫學院校的實驗室一般包括醫用化學、生物化學、機能學、解剖學、病理學等實驗室。這些實驗室在實驗的過程中都會產生一些廢棄物，如果這些廢棄物不能經過很好的後期處理就會對環境造成影響，不僅會對在校師生的身體健康造成危害，也會加重所在區域環境汙染的程度。尤其是一些實驗室會用到如甲苯，溴苯等有機溶劑，這些有機溶劑的揮發對身體的免疫系統會造成一定的危害，可以導致人體的機能失調。然而現在汙染防治的研究多集中在化學實驗室的汙染防治和治理，醫學院校實驗室的汙染並未引起足夠的重視。甚至有些醫學院校的實驗室並未按照國家規定安裝通風處理系統，使學生和老師直接暴露在帶有毒性空氣的環境中。有關部門對醫學院校的實驗室汙染源調查表明:醫學院校的實驗室類環境汙染源主要有生物汙染，實驗中產生的廢氣、廢水、廢渣汙染，醫療廢棄物汙染等。這些汙染都會對大氣、土壤、水源造成一定的影響。如果不採取合理的措施治理，不僅會損害師生的健康，也會給學校周邊的環境帶來為了不可逆轉的危害。加強醫學院校實驗室的環境管理，防止實驗室汙染物對周邊環境造成的危害，我們應該在日常教學工作中始終貫徹環境保護的觀念，從建造實驗室到實驗課的開設及實驗室的日常工作管理，都應該以國家環保局於2004年釋出的《關於加強實驗室類汙染環境監管的通知》為準則，從源頭上杜絕汙染物的擴散。同時加強對廣大師生的環保教育，使其在思想上重視實驗室環境保護的重要意義。
1醫學院校實驗室汙染現狀分析
1.1實驗室汙染物分析
醫學院校開設的實驗課程主要有醫用化學、解剖學、機能學、組織胚胎學、病理學等，在這些實驗過程中，會產生很多的汙染物，有些試劑本身就是汙染物，還有一些是在實驗過程中產生的。比如在化學實驗中所用到的實驗試劑多為有機溶劑，這些溶劑具有一定的揮發性，在使用的過程中會揮發到空氣中，對人體健康和環境造成汙染;解剖學實驗中用到的標本儲存液，這些儲存液多為甲醛儲存液，甲醛是導致白血病的汙染源之一;其他實驗中用到的動物，多涉及到兔子，小白鼠，大白鼠，實驗過程中會對動物注射藥物或者其自身感染病毒等，若這些汙染不能得到合適的處理，就會對人體和環境造成極大的安全隱患。在實驗過程中，還有一些廢氣廢水的產生，這些汙染物都是未經處理直接排放到空氣和地下水道中，長期以往，由於有些物質具有一定的富集性，就會在空氣和地下水中大量濃縮，從而影響到周邊環境和地下水質。
1.2實驗室汙染物來源分析
醫學院校作為以實踐為主的教學院校，實驗課相對較多，內容反覆且隨著近幾年大規模的擴大招生，學生人數不斷增多，這就更加增加了實驗室的負擔。學生增多，課時增多，實驗室長期處於上課狀態，對學生及教師的身體健康產生了嚴重的影響。實驗課結束後，一些有毒有害的產品或者實驗試劑不能進行合適的處理或者統一回收，都直接倒進水池，如正丁醇，乙醚，溴苯等有機溶劑，這些試劑都會造成汙染，並隨著風向和下水管道使汙染擴散到更遠的區域。除了實驗過程中產生的汙染物之外，還有實驗室過期淘汰的藥品，也會對實驗室環境造成很大的影響。由於近年來對教師的考核多以課題和論文為指標，因此為了提高自己的科研能力，教師們多在課餘時間做一些實驗，基礎實驗並不能滿足課題或者論文的需要，隨著實驗的不斷深入，前期所購置的實驗試劑就會被淘汰，這些試劑沒有專人管理，長期置於試劑櫃中，過期藥品多進行填埋處理。這些試劑中有些會含有重金屬、有毒物質等，這樣重金屬、有毒物質就會對填埋場周邊的地下水造成嚴重的汙染。比如重金屬離子，最常見的就是Pb和Gd，隨著含有這些物質的試劑的填埋，這些金屬離子就慢慢釋放到周邊地區的地下水和土壤中，對當地的農作物和水質產生嚴重的影響。如果人和牲畜長期食用含有重金屬離子的水或者吸收了這些離子的植物，會造成神經性的損害。現在報道的“癌症村”的產生，多為附近的地下水和土壤被汙染導致的。
2醫學院校實驗室汙染防治措施
隨著人們對環境保護觀念的深入瞭解，國內外對高校實驗室汙染都採取了不同的治理措施。比如日本很多高校在處置實驗後殘存廢液的處理採用了分步處理，首先把廢棄的液體分類收集統一儲存運送到處理站做最終處理，這樣不僅規範了廢液的回收制度，也對廢液的處理更加系統化、效率化。美國在高校成立了專門的環境、健康與安全管理部門，這個部門負責對學校中一切與科研、教學有關的實驗汙染的監督。然而在我國，雖然已經認識到實驗室汙染對環境的影響，各高校也制定了一些制度用於加強對實驗室環境安全的管理，但是相對於國外，我們所做的還相差很遠，並且實驗室汙染防治多集中在高校化學實驗所殘留的汙染問題，沒有針對醫學院校的規定或者方法。醫學院校雖然也使用大量的化學試劑，但是醫學院校作為一個專業相對較強的單位，它又有著自身所特有的性質。如一些實驗用動物，在實驗中被注入細菌或者藥物，如果不能合理的進行處置，就會對人類健康造成威脅。再如實驗所用菌株、切片、標本等，都帶有病毒或者細菌，這些都是具有一定生物安全隱患的。因此醫學院校的汙染和其他性質高校的汙染有著相同點也有著其自身的特殊性。為了更好的治理醫學院校實驗室的汙染，我們應該根據其自身的特點，採取以下幾個措施。
2.1制定相關管理規章制度，嚴把環保關
根據我國制定的環境保護法則，各醫學院校應該根據自身的特點制定相關的行為準則。對各個實驗室存在的環境汙染的問題進行詳盡的分析和討論，要求各實驗室做出相對應的汙染物的處理方法及實驗室管理制度，並制定相應的考核標準和獎罰辦法，使環境保護的各項制度落實到實處，使環境保護的意識深入到人心。
2.2加強實驗室試劑的管理制度
對實驗室的試劑要進行規範化管理，指定專人負責。定期檢查試劑使用和儲存情況，對過期或者失效的試劑，進行統一分類回收。同時還要改造試劑存放倉庫，試劑倉庫的汙染處理標準應達到國家環境監測的標準。如一些易揮發的氣體溴苯、乙醚、丙酮等藥品，要放進通風裝置較好的試劑櫃中，並在通風口增設簡易的處理裝置，使排出的氣體達到國家排放標準。另外一些如硫酸、氫氧化鈉這些強酸鹼類的物質應該在使用後經過一些簡單的處理才能排放到地下水管道中。
2.3建設達到環境保護要求的`實驗室
目前很多院校的實驗室存在年限已經很久了，內部構造還保留初期的建設，有一些實驗室抽風裝置簡陋，甚至一些實驗室沒有抽風裝置，這些都是導致實驗室及周邊地區環境質量較差的原因。因此我們應該首先改建現有實驗室，在實驗室中安裝帶有處理效果的通風裝置，對實驗室汙染物進行分類收集，集中處理。對於一些新建的實驗室，我們應該做出環境評價報告，根據報告進行實驗室建設，使實驗室中的各項指標達到國家環境保護的要求。
2.4鼓勵教師開展實驗課改革
根據教學改革及教學要求，鼓勵教師開展實驗課的改革，對於現有的實驗在不改變實驗目的的基礎上進行實驗方法的研究，替換實驗中所用到的汙染性較大的藥品。同時試行實驗整合方法，整合相似實驗，這樣既可以節約實驗試劑，又可以避免實驗中的重複汙染。
2.5強化環保教育，提高實驗人員環保意識
對實驗人員進行系統的環境汙染型別及環境保護教育，讓實驗人員對實驗室中的汙染及危害有更加清晰的認識，對環境保護的重要性有更加深刻的瞭解。在實驗上課前，要對學生強調實驗室環境安全，規範學生的實驗操作，對實驗後的廢氣廢渣回收，轉變學生的思想觀念，強化他們的環境安全意識，使其在實驗的過程中能夠主動保護實驗室的環境並把這些意識帶到日常生活中。
3結論
醫學院校的不斷擴招，學生人數的不斷增多，實驗室相對增多，實驗室汙染的治理和防治已經迫在眉睫，為了更好的規範實驗室類汙染物的產生，各醫學院校應該根據自身的特點及規模，對實驗室進行規範化管理，雖然汙染的來源和型別相差較大，但是作為一個教學場所是相對集中的生活範圍，為了給在校師生建立一個乾淨，幽靜的生活環境，我們應該在源頭上杜絕汙染物的擴散，對實驗室汙染物採取對應的處理方法。同時加強對實驗室藥品的管理，健全廢液及過期藥品的回收制度。通過各種渠道，加強師生的環保意識，鼓勵師生改革實驗，用新的技術和方式，使汙染降到最低甚至消除汙染，在整個學校中形成“預防為主、防治結合、整合利用、變害為益”的實驗觀念。
參考文獻
[1]於淑池.高校實驗室環境汙染現狀與防治對策[J].實驗室科學，2010，13(1)：165-167.
[2]李堯清.外科性科研動物實驗完成情況分析[J].實驗動物科學與管理，2003，20(1)：48-50.