論文摘要：隨著醫學研究生招生規模的逐年擴大，研究生教育質量出現了滑坡現象，其突出表現就是碩士學位論文質量的下降。如何保證和提高碩士學位論文質量成為研究生培養工作中的主要問題，為此，濰坊醫學院採取了一系列的措施來加強論文階段的管理，並取得了較好的效果。
論文關鍵詞：醫學碩士；學位論文；質量；實踐
學位論文是指攻讀博士學位、碩士學位人員撰寫的學術研究性論文，是直接反映作者實際研究能力和創新能力的重要材料。論文選題是否具有實踐和理論意義，實驗設計是否合理可行，論文論證是否科學、嚴謹、規範，研究內容有無獨創性等，是證明研究生學業是否合格以及能否授予學位的主要依據。學位論文的質量不僅反映了學位申請人的科研能力和學術水平，同時在一定程度上反映了培養單位研究生教育的水平。因此，做好碩士學位論文質量控制是保證學位與研究生教育質量的重要環節。
近年來，隨著我國醫學高等教育事業的快速發展，醫學研究生招生規模迅速擴增，研究生教育質量滑坡成為當前研究生教育和培養中面臨的主要問題，其突出的表現就是研究生學位論文質量的下降。如何有效提高醫學研究生學位論文質量，保證高等醫學教育的健康發展，成為各醫學院校亟需解決的重要問題。本文結合濰坊醫學院實際，從提高生源質量、加強學位論文過程管理及完善學位論文評審及答辯三個方面入手，探討了提高醫學碩士學位論文質量的措施和方法。
一、加強招生宣傳，嚴格研究生複試及錄取工作，保證好生源
保證優秀生源是提高碩士學位論文質量的基礎，隨著研究生招生規模的迅速擴大，許多高校為了達到計劃招生數，在研究生招生、複試及錄取等各個環節上把關不嚴，從而造成了生源良莠不齊，綜合素養不高，這嚴重影響了學位論文質量。因此，提高碩士學位論文質量應從招生工作抓起，重視學生專業素質，最大限度吸納優秀學生。濰坊醫學院主要從兩個方面採取措施來提高生源質量。
1.加強招生宣傳，吸納優秀生源
為了吸引優質生源，特別是一些重點院校的優秀學生來報考我院，我院制訂了一系列的優惠鼓勵政策並採取多項措施來加強招生宣傳的力度和廣度，例如及時印製招生簡章發放到各學院，並派老師有針對性地到各地高校進行學科水平、導師實力、學校招生政策等的宣傳；將招生專業目錄、導師資訊、招生報考政策等及時掛在網上等。
2.嚴格複試及錄取相關工作
為了促進研究生複試及錄取工作的規範化和制度化，我院根據教育部和山東省的相關檔案，結合本院實際制定了《濰坊醫學院碩士研究生複試及錄取工作方案》，成立了由校領導、紀委、研究生處和相關學科負責人組成的複試錄取工作指導小組，對研究生複試錄取過程實行全程監督，並制定和實行了一系列制度，包括：責任制度和責任追究制度、監督制度、巡視制度、資訊公佈制度、複議制度等，以保證複試過程的公平公正，從而發掘出了一批科研能力強、培養前途大的高質量考生。
二、加強學位論文過程管理，以提高學位論文的質量
碩士學位論文的撰寫是一個系統的科研工作過程，從選題到最後定稿需要經過一段漫長的研究思考過程，因此提高碩士學位論文質量不是一朝一夕的事，需要加強培養過程中與學位論文相關的`各個環節的管理，使研究生具備科學研究和論文撰寫的能力、素質，才能確保寫出高質量的論文，更順利地通過後期的學位論文評審和答辯。我院主要從以下幾個環節加強對碩士學位論文的過程管理：
1.加強對論文選題的指導，嚴格開題報告制度
首先是論文的選題，一個好的選題在一定程度上能體現作者的學術素養和科研水平，並能引起評審者的興趣和重視，所以選擇一個合適的選題是論文成功的第一步。現在研究生在論文選題方面存在盲目追求“大、廣、深”的現象，結果導致論文泛泛而談，缺乏創新性和可行性。為避免這種現象的出現，我院在論文選題方面重點加強導師的指導和監督，導師應對論文選題的原則、要求和方法進行具體指導，幫助學生了解本研究方向的最新進展，和學生一起分析論文選題的理論價值和實踐意義，進而篩選出理想的題目。確定好論文題目後，研究生有了明確的研究方向，下一步就是準備開題。我院規定研究生在撰寫學位論文之前必須進行開題報告，目的是促使研究生大量查閱文獻、深入調查研究，從而提高研究生的科研能力。開題報告的內容主要包括開題的目的和意義、國內外研究現狀、論文的創新點和基本框架、參考文獻等要素，為避免開題報告走過場，我院建立了嚴格的開題報告答辯、審查和評議制度，組成以研究生導師為主要成員的考核小組，對課題的科學性、創新性、實用性和可行性等方面進行評議，並對該課題研究領域的有關問題進行提問，以考查學生對本研究方向國內外發展動態是否瞭解，同時提出課題中的不足之處和修改意見，以保證研究生能夠順利進入課題研究階段，避免論文寫作的盲目性。
2.加強論文的中期檢查，及時改進存在的問題
開題後研究生就正式進入課題的研究階段了，這一階段任務重、難度大、問題多。為保證學位論文的順利完成，我院規定在學位論文進展中期階段進行嚴格的中期檢查，研究生應按照要求對研究程序進行階段性的總結，形成中期檢查報告，內容包括已取得的階段性的成果、下一步的工作計劃、存在的問題等，檢查小組對提交的中期檢查報告進行分析，指出存在的問題並提出指導性的建議。建立嚴格的中期檢查制度，既有利於導師及時發現問題，進行必要的指導，以便控制實驗的進度，把握課題的研究方向，又有助於研究生及時總結和分析前段時間的研究情況，找出存在的問題，順利地進入後期研究工作，是保證學位論文質量的必要過程。 "
3.注重導師的作用和職責，加強導師對學位論文的指導
學位論文是研究生在導師指導下進行創造性科研活動的結果，是研究生及其導師智力成果和學術水平的綜合體現，導師是否有明確的意識，履行自己的職責，形成自己的風格，是保證研究生學位論文質量的必要條件，因此，需要充分發揮導師的作用。導師的主要作用在於把握學位論文工作的整個環節，包括在論文選題和文獻檢索方面給研究生以適當的指導，對學位論文的進度、廣度和深度提供有益的反饋，指導學生對論文的創新性成果進行總結和提煉等。為了充分發揮導師的作用，我院制定了《濰坊醫學院碩士研究生指導教師管理辦法》，明確規定了導師的職責，並從以下三個方面採取措施來保證導師隊伍的質量和水平：一是嚴格導師資格遴選制度，每年遴選一次，選拔出學術造詣較深、學術水平較高、有豐富科研和臨床工作經驗的導師，並打破導師資格終身制，使導師有進有出，以提高導師隊伍的整體水平，加強學位論文的指導力量；二是實行導師上崗前培訓制度，並定期召開導師交流會，目的是使一些優秀導師的寶貴經驗得到傳承和發展；三是開展優秀研究生指導教師評選獎勵活動，目的是鼓勵和表彰在我院研究生教育工作中作出突出成績的指導教師，調動廣大導師教書育人和參與研究生教育改革創新計劃的積極性，不斷提高我院研究生的培養質量。
4.加強學術交流，促進資訊與學科的融合
在醫學科學高速發展的今天，多學科多領域的交流與合作顯得尤為重要，因此，研究生培養單位應多為研究生提供相互交流的機會，使他們擺脫孤立封閉的學習和研究環境，相互啟發，互相促進，在研究工作中瞄準學科前沿，這樣不僅能提高學位論文的創新性和研究成果的先進性，還能使研究生在自由的學術環境與優良的學術氛圍完成實驗研究，從而產生高質量的學位論文。我校非常重視加強研究生的學術交流與合作，首先，我院積極邀請國內外知名學者、教授為研究生舉辦學術講座和專題報告，以開闊研究生的學術視野，拓寬其研究思路，培養其學術興趣。其次，學校規定課題組內定期舉行學術研討會，以便及時把握研究進度和研究方向，幫助研究生解決在研究中遇到的問題。此外，學校還為學生參加國內、國際學術會議提供政策和財力上的支援，使他們能及時瞭解本學科的前沿發展動態，從而提高學術論文的深度和廣度。
三、完善學位論文評審和答辯
學位論文的評審和答辯是綜合考核和評定研究生論文水平、知識水平、綜合素質及獨立從事科學研究能力的重要環節，採取有效措施來加強該環節的管理對提高學位論文的質量是非常必要的，我院著重從以下幾個方面來加強對該環節的管理：
1.科學合理地建立論文的評價標準
評審論文的首要工作就是要科學合理地建立論文的評價標準，這樣評審專家在審閱論文時才能有據可依，而對於研究生本人來說，提前瞭解論文的評價標準，撰寫論文時就不會感到無所適從了。我院為了提高學位論文的質量，按照明晰、科學、合理、可操作性強的原則，並將定性分析與定量分析相結合，建立了一整套嚴格統一、科學合理的論文評價標準，要求論文評閱專家在審閱論文時嚴格按照論文評價標準逐項評審、逐項打分，使對學位論文的評閱有統一的、客觀的、具體的評價體系。
2.實行發表學術論文制度
研究生讀研期間完成並發表一定數量的學術論文是保證研究生培養質量和提高研究生學術水平的根本前提，鼓勵研究生多發表學術論文既是對研究生科研能力的鍛鍊，也是對研究生科研成果的肯定。我院要求研究生在畢業之前必須以第一作者在國家正規的學術期刊上公開發表1篇以上與課題有關的研究論文，以此作為按期畢業的一個必要條件。提出這一要求的主要目的：一是促使研究生積極進行課題研究，關注科技前沿，加強科研論文寫作訓練，努力提高科研論文寫作水平；二是可以通過與學位論文研究內容相關的學術論文的發表，進一步認定並提高學位論文的質量。
3.實行激勵機制，建立碩士學位論文評優制度
有激勵才能有前進的動力，為了充分調動研究生、導師從事科學研究的積極性和創造性，促使研究生寫出高質量的學位論文，我院實行了優秀碩士學位論文評選辦法，從上一年度通過論文答辯的碩士學位論文中評選產生，優秀率不超過5%。對評上優秀碩士學位論文的研究生和導師，學校給予一定的物質獎勵並予以表彰，實行優秀碩士學位論文評選辦法對保證碩士學位論文質量起到了一定的激勵作用。
4.實行淘汰機制，嚴把論文答辯關
論文答辯是對學位申請者的基礎理論知識、學位論文水平及獨立從事科學研究能力的一次綜合評定。為了督促研究生和導師提高對學位論文撰寫及指導工作的重視，我院在答辯過程中設定了一定的淘汰率，對於不符合要求、未達到標準的學位論文堅決不予通過，未通過答辯的研究生可在一年內修改論文後重新答辯一次，若第二次答辯仍未通過，院學位評定委員會將不再受理學位申請人的學位申請。實行淘汰機制的目的一方面可以激發研究生撰寫論文，從事科研的積極性；另一方面可以對學習態度不認真的學生起到警示作用。