在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的猜成語作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜成語作文 篇1
從小爸爸媽媽就給我講成語故事，讓我積累了不少成語，今天老師一宣佈玩猜成語的遊戲，我暗自高興，以我的經驗一定能得第一名，說不定還能拿獎品呢！
老師先給我們講了遊戲規則，一個人先站在講臺上看一個成語，然後把這個成語用動作表演出來，但不能將文字說出來，臺下的同學如果明白講臺上同學表演的是什麼成語，就可以舉手搶答。
遊戲開始了，老師先讓劉明同學到臺上表演，只見劉明蹲在了地上，然後臉朝著天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立刻反應過來，是井底之蛙，可是說時遲那時快，很多同學都不約而同的舉起了手，劉明選了最早舉手的楊平書回答問題，楊平叔大聲的喊道，是“井底之蛙。”“答對了！”劉明同學興奮地說道。我心裡暗想，唉！我還是反應慢了，我下一次要更快一點。
輪到我表演了，我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎嚥”，心想，這個成語怎麼去表演呢？我在頭腦中思索了一下，便開始比劃起來了。我先假裝手裡有筷子，然後對著空氣挑動我的筷子，彷彿在吃東西一般。我做了一遍這個動作之後，側過臉瞧了瞧同學們的反應，發現他們個個呆若木雞，都愣住了。哎呀，這可怎麼辦？急死我了！我想該怎麼樣才能讓他們知道我表演的是什麼呢？突然靈光一閃，我先對著大家比劃了一個碗的動作，然後將筷子放在碗中，然後挑動筷子，模仿著平時我們吃飯的樣子，但是將動作的幅度變大，還不時地說著好吃好吃。就在這時，陳佳同學舉起了手，我彷彿看到了希望的曙光，我讓他回答，他說是：“大吃大喝。”我聽後搖了搖頭，說：“不對。”我很失落，正當在想該怎麼表演時，另外一位同學舉起手大聲喊道，是狼吞虎嚥。我高興地抬起頭，對他說：“恭喜你答對了。”後來我們又猜了很多次成語，比賽的氛圍變得越來越熱烈。
這真是一次有意義的活動！我們全班都玩得非常開心，猜成語不僅豐富了學校的課堂，同時也讓我們積累了更多的成語，讓我們在今後的生活中學以致用。
猜成語作文 篇2
“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的遊戲啊！
方老師到教室後，同學們覺得她神神祕祕的。有點同學自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會玩遊戲，”還有的說：“今天老師心情這麼有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣佈今天我們要寫遊戲作文，一說完遊戲規則，班裡頓時炸開了鍋，同學們躍躍欲試、摩拳擦掌。
遊戲馬上就要開始了，同學們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的.意字，頓時有的同學的手像雨後的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學剛舉起手來，後面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時，後面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個大大的“面”字上面，有的同學就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎麼也想不出來，老師給我們了友情提示：這個成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時，班級的淘氣鬼靈機一動說“大面紅光”，坐著的同學捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺下同學議論紛紛，有的說：“我怎麼就沒想到呢！“有的說：”原來是這個，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那麼一點點就猜到了啊！“
遊戲結束了，經過這次遊戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級裡的學霸真可以用“成語寶庫“來形容。
猜成語作文 篇3
語文課上肖老師教了我們許多成語，什麼春暖花開、千山萬水、只恩圖報等等。我突發奇想決定和爸爸媽媽做一次猜成語的遊戲。
我把這個想法和他們一說沒想到他們非常贊成。媽媽說：“我來表演你們倆人猜看誰猜的又快又準。我在想媽媽能給我們猜什麼樣的成語呢？”
只見媽媽突然大笑起來，嘴張得老大，腰葉笑彎了，頭也笑的左右搖動，身體一會兒向前一會兒向後。還沒等媽媽停下來我立即搶著說：“哈哈大笑”。媽媽說：“不對但有些接近”於是我悄悄問爸爸，爸爸也說是哈哈大笑。明明是哈哈大笑為什麼不對呢？我心裡在想，媽媽見我們都猜不出來就提示我們說“我是在大笑，可還有動作啊！”哦，我一下就明白了一定是“前仰後合了”。
接著媽媽又表演了好幾個成語:張牙舞爪、目不轉睛、一蹦三跳、掩耳盜鈴我都猜的很順利得到了爸爸媽媽的表楊。
這次的成功給我很大的啟發，平時的學習來不得半電馬虎。
猜成語作文 篇4
今天，陳老師和我們一起做了一個遊戲，名叫“看動作，猜成語”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫起了祕密字條。只見她一臉神祕，左手遮得嚴嚴實實，密不透風。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條後，就請上了褚至軒來跟據字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢開啟，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發現什麼寶貝似的，接著又點了點頭，然後做起了動作。只見他一會兒舉起左手，一會兒舉起右手，一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學有的託著下巴在沉思，有的把手高高地舉了起來。顧靜之說：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說：“是翩翩起舞”。陳老師說：“答對了”！
陳老師又請上了我們班的幽默大王――張雲傑來做動作，他跑上了講臺，看完字條後，心領神會地點點頭，說了一個字：“難”。就做起了動作。只見張雲傑先是一副愁眉苦臉的樣子，又用手撓了撓後腦勺，楊天翊說：“是百思不得其解”。張雲傑搖了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉動著手腕，同學們有的說是掏耳屎，有的說是擰鏍絲，張雲傑都快被氣暈了。最後，雯頤說：“是絞盡腦汁”。張雲傑向她豎起了大拇指。
這節課可真有趣呀！
猜成語作文 篇5
終於迎來了本學期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會給我們帶來什麼樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個大字：猜成語遊戲。頓時，全班歡呼雀躍起來。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺，他轉了一個360度的圈，順勢從粉筆盒裡掏出了一支鉛筆，他背對著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說，你們肯定猜不到！然後就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個圈圈詛咒你。”大家半開玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像啊！“好了，你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，乾咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個”的神情，心想：他面對黑板，第一個字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛，可是面什麼“絲”什麼呢？孫亦蔣幸災樂禍地在旁邊寫了個過，這下可簡單多了，不正是“面壁思過”嘛！
可還沒等我把答案說出口，趙傑就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
後來趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺，閉上眼睛，然後便在空中胡亂地揮舞著，像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時，全場鴉雀無聲，時間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來，臉上露出了得意的笑容。然而這時，一個人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚啊？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當他毫不猶豫地點了點頭時，大家都驚呆了！這也能猜出來，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過，這次作文課上得可真開心啊！
猜成語作文 篇6
“哈哈哈……”三一班好像在玩成語競猜，我們一起來看看吧！
快看！我們班最厲害的王曉晨上場了，只見他走上講臺，把雙腳張開，做了一個好像喝醉了酒一樣的動作，這時，我好像已經知道了答案，急忙舉手站起來說道：“是搖頭晃腦嗎？”王曉晨搖了搖頭。不對嗎？我自言自語地說道。只好繼續思考，不過，我猜這個成語裡肯定帶有一個“舞”字，正在我百思不解的時候，劉一寧突然站起來說道：“是張牙舞爪！”他一語點醒夢中人，我恍然大悟。
又一位小朋友上臺了，他左一拳右一腳，一下子，教室裡正在七嘴八舌討論的同學忽然變得鴉雀無聲，誰也猜不到答案，這時，“聰明大王”李曉剛把手高高舉起說：“是拳打腳踢！”大家都誇李曉剛很聰明。
這次的活動不僅考察了我們的成語積累，也充分考驗了我們的觀察能力，真是“一舉多得”啊！
猜成語作文 篇7
我在小桔燈玩過很多遊戲，比如說擊鼓傳花、官兵捉賊，但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。
老師神祕兮兮地走進教室，大聲地說：“今天我們要一個遊戲，叫成語猜猜猜。”教室裡炸開了鍋，同學們都歡呼雀躍。老師說：“我會放出一幅圖片讓你們猜，誰先舉手我就選誰。”同學們都開始摩拳擦掌。
遊戲開始了，黑板上放出了一幅圖片，上面一條活靈活現的龍，還有一隻手在給那條龍畫眼睛。同學們馬上舉起手來。老師叫了一名手舉得最高的一個人來回答，那個人說是“畫龍點睛”，老實說：“答對了！”我氣得直跺腳，正當我還沒反應過來，黑板上又放出一幅圖片，上面有一隻船，船上有兩個字，在左邊的讀風，在右邊的讀雨，我們班的機靈鬼以最快的速度舉起手來，回答說是風雨交加，老師說：“答錯了，真可惜。”這讓我們叫苦連天，一頭霧水。我心想：到底是什麼呢？忽然我想到了一個成語，叫風雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來了，我立馬把同桌的手按住，把自己的手舉得高高的，可老師雖然叫了我後面的人，她居然說對了，我心裡似乎有一股濃濃的火藥味，我心裡忽然產生了一個想法：為什麼老師不叫我呢？
遊戲結束了，我心裡的火還在燃燒，我真想再來一次。
指導評語：
小作者向讀者敘述了一場緊張而又激烈的成語大賽，文中對畫面以及同學和我的動作，神態進行了描寫！彷彿來到了比賽現場。
猜成語作文 篇8
“我來，我來”，這是哪裡的來的聲音？原來這是小桔燈的同學們在玩瘋狂猜成語的遊戲。
老師先宣佈了遊戲規則同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室裡熱鬧的炸開了鍋。遊戲開始了，螢幕上展現出了一個畫面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有隻手拿著一支筆給龍在畫眼睛，A組同學的手像雨後春筍一般，手一個比一個舉得高，前面的同學用手使勁按著旁邊同學的手，自己把手舉得老高了，後面的同學趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學嘆了一口氣。B組的同學說：“這也太簡單了吧，對我來說就是小菜一碟。”又過了幾道題目，比分已經比較明顯了，B組領先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日曆，日曆旁邊還有一隻蜜蜂，一放出這個突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學霸也不知道是什麼，也皺起了眉頭毫無頭緒，所有同學都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個遊戲告訴我們一個道理，平時要多看課外書，多積累成語。
猜成語作文 篇9
今天一上課，葉子老師說我們來玩一個遊戲，名字叫：成語競猜。這時，葉子老師開始給我們講起遊戲規則：“第一場比賽的規則是，男生和女生各派一位代表，底下的同學用表情或動作表演，讓男女生代表來猜成語。”葉子老師先叫上徐佳怡，然後叫上了徐正文。這時，老師讓徐佳怡選一個號，徐佳怡選了一個11號。
葉子老師說：“比賽開始。”大家垂著頭，喪著氣。男女代表就是猜不出來，這時，趙子晨急了，小聲對徐正文說：“垂頭喪氣。”徐正文聽到了，就對大家說出了這個詞語。當我們在歡喜時，趙子晨的同桌說：“趙子晨打電話。”葉子老師說趙子晨犯規，給徐正文提醒，給男生扣一分，所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷，都嫌棄趙子晨給徐正文說，答案。
第二場比賽，葉子老師說：“這次是小組賽，每組派一個代表。”第一組派出了一個女生，第二組和第三組派出了一個男生。這時，葉子老師鄭重宣佈：“比賽開始。”我們第一組的詞語是“得意洋洋”，可是我們做的動作代表根本猜不出來。所以我們失敗了。第二組的詞語是將會帶爬，可是他們費勁心思，還是沒有猜出來，第三組的詞語是昂首挺胸，因為第三組好多同學都沒見過這個詞語，所以他們最終還是失敗了。
經過三連敗，我們知道了自己成語掌握的不好，所以我們以後要多多積累成語，才能把成語掌握的更好。