在平日的學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你所瞭解的主題班會都是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的文明校園主題班會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明校園主題班會1
時間：z
主持：z
一、開場白：
同學們大家好，這周我們的班會課主題是：爭做文明踐行人。
什麼是文明禮儀嗎
（用精闢的話語來表述）
二、知曉踐行文明禮儀的重要：
1。講文明，知禮儀是中華民族的傳統美德、是和諧社會的重要條件，是校園文明的重要體現，是做好人的先行條件。（聯絡實際說意義，正反舉例）
2。文明用語伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好（你好）、對不起、沒關係、麻煩您、不客氣、不用謝、請問、請稍等等等。
三、踐行文明禮儀：
1。C：下面給大家講一個關於文明禮儀的故事：請大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學習
內容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的夥伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心裡非常害怕和擔心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢存起來，給她修理窗戶。三個星期後我攢夠了錢，然後把錢和一張便條裝進信封。我在便條上向老奶奶說明了事情的經過，並真誠地向她道歉。老奶奶看到信封，依然衝我親切地微笑。她送給我一包餅乾。
當我的餅乾要吃完的時候，我驚奇的發現。。。老奶奶在餅乾袋裡裝著七美元和一張便條。她在上面寫著：———————（我為你驕傲）
（學生暢所欲言）
2。即興表演（內容：甲、乙在下午散步看到兩位同學在與一位清潔工發生爭執，他們用文明的語言進行了調節。）互動環節。請五位同學上臺分別扮演甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。時間是：一個春光燦爛的下午。道具是一把掃帚，一個垃圾鬥。
（同學們上臺表演……說觀後感言，摒除不文明行為）
3。以身作則，爭做文明人。
C：在平時的日常生活中，可能會遇到一些不盡如人意的事情，你會用什麼方法呢
情景一、你是領導早讀的同學，每天總會早早來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎麼辦
情景二、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分乾啞。爸爸摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，於是，你想打電話給老師請假半天，該怎麼說呢
4。用文明方式指出班級不文明人的不文明現象，倡導文明。
（建議：可拿出一張紙條，在上面寫下自己想要說的話語，給你想要給的人。）
四、結束語：
C：謝謝同學們的熱情參與和優秀表現，本次班會課到此結束，希望同學們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。
最後由班主任老師領著同學們一起演繹“校園文明伴我行”。
內容：
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀你拍二我拍二，同學互相好夥伴。
你拍三我拍三，自己事情自己幹你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠信好相處你拍六我拍六，行為規範要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記你拍八我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九我拍九，文明用語不離口你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。
文明校園主題班會2
活動背景：為申報全國文明城市，市掀起了一股“創文”熱潮，全市人民都積極參與。為了響應政府的號召，全區的學校都開展了一系列的創文活動。本著“創和諧校園”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們將召開一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。
活動目的：通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，並在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的建立盡一份力。
活動時間：3月20日
活動地點：03室
參與人員：全體學生、班主任
活動形式：情境模擬遊戲、小品、自由發言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎
活動準備:
1、提前佈置主題班會內容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，並把全班分成四個小組，安排好小組長。
3、制定遊戲規則，排練小品。
班會流程:
1、班主任宣佈上課
2、主持人宣佈班會開始，引入主題
3、觀看公益廣告《文明是一種力量》
4、揪出校園不文明行為
5、小品《講禮貌》
6、搶答遊戲
7、集體朗誦——文明禮儀三字經
8、文明知識競賽
9、總結出中學生“十個”文明形象
10、主持人宣佈班會結束
11、班主任小結
具體過程：
師：1班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。有請我們的主持人。
A：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立於世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德 。
B：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？請看公益廣告《文明是一種力量》
1、觀看公益廣告《文明是一種力量》
A：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，請同學們找一找我們身邊還有哪些是不文明的行為？
2、揪出校園不文明行為
請小組討論並列舉身邊的不文明行為，然後小組競答，並記錄積分（每找出一種，記一分）。
A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以後的就業造成嚴重的後果。
B：講文明知禮儀，除了體現在我們要遵守各項規章制度之外，還要注意文明用語。接下來讓我們一起玩一個搶答遊戲，看哪些同學最會使用文明用語。
3、小品——講禮貌
甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不見了！
已：是啊！好久不見了！
甲：最近好嗎？
已：好什麼呀？好？
甲：怎麼了？
已：生氣著呢！
甲：為什麼呀？
已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。
甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什麼？
已：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。
甲：哦，明白了。你是不是說錯什麼話了？
已：哼，沒有啊！
甲：那你把中午的情景表演給我看看。
已：好啊！
甲：那我來當趙爺爺。
已：恩，好！
甲：開始吧。
已：喂 ------ ，老趙，在家嗎？
甲：哎，你這人怎麼這樣說話呢？
已：怎麼了？
甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什麼來著？
已：老趙啊，別人都這樣叫！
甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺啊！
已：哦！我明白了。那咱再試一次？
甲：好的，開始！
已：趙爺爺 --- ，在家嗎？
甲：哎，你又不對了！
已：我怎麼了？
甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的允許然後再進入。
已：哦，還要敲門？那我怎麼敲？
甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。
已：哦，那再來吧！
甲：好的。
（已做敲門狀，咚咚咚）
甲：誰呀？
已：是我，鄰居家小胖子。
甲：請進！
已：趙爺爺，把你那本《十萬個為什麼》借我看一下！
甲：哎，停！停！停！
已：怎麼？我又錯了？
甲：你看你，真是不會說話！
已：那我應該怎麼說呢？
甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！
已：哎呀！太麻煩了！怎麼說來著？
甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什麼》借我看一下嗎？
已：哦，學會了，學會了！還有什麼嗎？
甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。
已：哦，知道了。那咱們再來一次？
甲：好，開始！
（已 做敲門狀，咚咚咚）
甲：誰呀？
已：是我，鄰居家小胖子。
甲：哦，請進！請進！
已：趙爺爺，您好！
甲：哎，你好！
已：請問您可以把那本《十萬個為什麼》借我看一下嗎？
甲：當然可以啦！拿去吧！
已：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）
甲：再見！
看，多有禮貌的一個孩子啊！
已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這麼多的禮節！
甲：是啊！現在明白趙爺爺為什麼生氣了吧？
已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！
甲：走吧！
4、搶答遊戲
等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——歡迎光臨。
未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——Good bye.
看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”。——請留步。
陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。
要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。——請多多指教。
求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。——請您賜教。
歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。——請笑納。
請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個光。
麻煩別人說“打擾”，託人辦事用“拜託”。——拜託您了。
老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？
平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？
尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”。——不忘師恩。
5、集體朗誦——文明禮儀三字經
我們的心聲——文明禮儀三字經
進校門 整衣冠 出校門 需道別 上下樓 靠右行 佇列整 快靜齊
唱國歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對來賓 有禮貌 校公物 不損害
上課時 坐姿正 要發言 先舉手 答題時 身站直 同學言 認真聽
講文明 懂禮儀 爭標兵 樹模範
6、文明知識競賽
7、“十個文明形象”
b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
a：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園。
8、班主任總結
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裡發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！
文明校園主題班會3
一、教師開題：
師：上課！
生齊誦《長征街國小校園禮儀歌謠》。
師：文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。素養和禮儀是我們的第一身份證。
二、活動安排：
（一）主持人開場語。
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們。
齊：大家下午好！
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙：心裡播下這粒種子，在我們的精神世界裡生根、開花、結果。
甲：人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。
乙：現在我宣佈： 二（2）班《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會 主題班會現在開始！
（二）文明大家談
甲：首先請欣賞《校園禮儀》三句半，表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。
生上臺表演。
乙：四位剛才說得可真帶勁兒呀，看來文明禮儀無處不在。
甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現在有請同學們為大家帶來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》。
生上臺表演。
乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒；文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！在校園裡，我們是文明的學生，請聽朱珏燦同學帶來的快板《我們都要講公德》
生上臺表演。
甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋
乙：在校園裡，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
甲：在家庭裡，我們是文明的孩子，讓我們用孝順懂事建造關愛之家。
（三）文明禮儀知多少（學生任意回答）
老師：既然這樣，那老師要考考你們。請看題（課件出示）
生舉手回答發言。
（四）文明禮儀倡議書
甲：下面是這次班會的最後一個議題：向全體師生髮起倡議。
乙：有請郭雨涵同學代表二（2）班提出倡議（學生代表讀倡議書）。
（五）學生談收穫
甲：《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會快結束了，你有什麼收穫呢？
乙：同學們，你們有什麼收穫呢？（隨機抽取學生髮言）
看來同學們都有各自的收穫。下面，讓我們聽聽班主任老師的話——
（六）班主任總結。
同學們！今天的主題班會非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！
現在，我宣佈：本次《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會到此結束！
文明校園主題班會4
一、活動目標：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動過程：
（一）主持人宣佈班會開始
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裡播下這粒種子，在我們的精神世界裡生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。
乙：當我們揹著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這裡，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體裡，也有不少文明小標兵。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的牆上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的國小生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢？
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
（二）安排活動
1、甲：請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》
乙：我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦，上臺來的是誰呀？
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
2、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。（對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏（錯）
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！
3、下面請班長宣讀倡議書
倡議書
我們共同生活在學校的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們提出倡議：
1、從身邊事、日常事、小事做起，摒棄不文明行為；
2、自己的事情自己做，聽從長輩的正確教導；自己整理房間和衣物，不亂花錢，幫助父母做力所能及的家務；
3、上課專心聽講，積極發言，認真完成作業，課後自覺複習；
4、升國旗時脫帽，肅立行隊禮，做操是作到“靜快齊”，與同學友好相處，尊敬父母師長，不打架，不罵人。
5、養成良好的生活習慣，不亂扔雜物，主動撿拾垃圾；誠實不說謊話，參加活動聽指揮，遵守各項規定，保護環境愛護公共設施。
6、 課間開展正當活動，不追逐、不打鬧、課間守秩序，做有意義的遊戲；
同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恆，養成良好的行為習慣！
4、其實在我們班裡有很多的文明人文明事，聽聽他們的介紹。
5、最後，讓我們一起唱出我們心中的歌《咱們從小講禮貌》
（三）班主任講話
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園裡要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。老師真心希望同學們無論走到哪裡都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
（四）合：現在宣佈，本次班會完滿結束！
三、活動效果分析及反思
本次主題班會採用了國小生所樂見的活動形式，使他們瞭解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。
文明校園主題班會5
【教育目的】
通過教育使學生更加明確的認識到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個品質優良的文明中學生。
【教育方法和手段】
通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，達到講文明懂禮儀的教育目的。
【組織形式】
班級、小組
【活動地點】
班級教室。
【主持人】
班長
【準備工作】
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的詞語、名言、故事等材料。
2、引導同學們發現校園中文明與不文明的現象並做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
【教育過程】
1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裡開展主題班會，
希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園文明需要每個人共同努力來建造，需要我們從一言一行做起，用良好的言行，文明的舉止為學校增添光彩。
那麼我想問大家，你們文明嗎？到底什麼是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲： 同學們亂扔亂丟現象仍然存在，操場上時常見到小食品袋、雪糕棍等，有些同學腳底下經常有土、小紙片。還有的同學隨地吐痰。
乙：說的沒錯，儘管值日生每天很辛苦的打掃衛生，但是同學們保持的不好。部分同學的書桌裡亂的很，物放無序。
丙：還有一些同學在課堂上溜號，無精打采，下課便“生龍活虎”，在教室、走廊大聲喧譁，不能做到右側通行等。
丁：每天中午去食堂就餐，總有個別同學不站排，插隊盛飯，表現得真不優雅。 主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？
4、同學們討論、發言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。 乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們班級就成為文明班級。我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
丙：表裡一致，做一個內秀外美的中學生。
5、由班委倡議：
（1）、愛校愛班，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽菸酗酒，嚴守校規校紀。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
6、主持人：下面我們請班主任做總結。
班主任總結
同學們，我們每個人在這裡求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。在青春年少之時不僅要努力學習，更要加強自身修養，要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人 。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識。這裡有青春的幻想，有未來的呼喚。樹立遠大的理想，學好文化知識，養成文明習慣，從現在做起，為未來的成長打下堅實的基礎。 主持人：
學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣,關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！以文明人的行為去爭建文明校、文明班！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。
文明校園主題班會6
一、 教育主題：
做一個講文明，懂禮貌，具有良好文明禮儀素養的中學生。
二、教育目標：
1、教育引導學生懂得學習文明禮儀的意義，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。
2、教育學生能夠自覺規範自己的行為舉止，完善個人素養，在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從身邊的小事做起。
3、教育培養學生熱心參與意識，積極投入到學禮儀、做文明禮儀使者的活動中，最終達到自我教育、自我提高的目的。
三、背景分析：
為實現全面建設小康社會目標，構建和諧社會是當前全國上下一個重要的弘揚主題。對於中學生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段裡，學會處理好與他人的關係，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園裡的一個重要的教育主題。
如今，由於各種社會、家庭環境的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明禮儀教育是有一定的現實必要性的。
四、設計理念：
文明禮儀教育是一種道德修養、健全人格的教育，使學生學會做人、適應社會的基本要求，看似是小事，實則是關係社會發展、民族未來的大事。作為教育工作者要將學生的文明習慣養成、文明禮儀教育放在各項工作的重要位置，特別是在國中的起始年級，養成學生良好的行為習慣，使學生熟知各種禮儀知識，為學生國中三年的學習生活、個人良好素養的養成奠定基礎。通過“文明禮儀伴我行”主題班會的形式，向學生強化文明禮儀知識，使學生由淺入深的認識，從而達到由知導行的目的。學生的禮儀教育、道德教育、習慣養成必須引起全社會的高度關注，我們作為教育工作者更要聯起手來本著對學生負責的精神、對社會發展負責的精神做好這項工作。
五、課前準備：
1. 讓學生收集“文明禮儀”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及動畫視訊等。
2. 學生實地拍攝校園內的文明、不文明的現象並進行編輯。
3. 學生設計承諾書、製作幻燈片、佈置主題班會的黑板。
4. 學生準備道具，編排小品、三句半。
六、活動過程與形式：
第一階段：開場
主持人李秋怡、王叮咚：新城中學七年三班“讓文明之風灑滿校園”主題班會現在開始！（李秋怡）首先有請我們班的班長孫金玲來宣讀本次活動的目的及意義。
1.班長（孫金玲）：
親愛的同學們，你們好！
伴隨學校的文明之風，我們七年三班的“讓文明之風灑滿校園”的主題班會開始了，此時此刻做為班長的我從心眼裡感到高興，感到快樂。
我們偉大的祖國是一個擁有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。可以說，文明禮儀是我們所有學生學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
養成良好的禮儀習慣是我們每個人應該具備的最起碼的素質。同學們，我們是祖國未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關係，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。希望通過今天的班會，使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓我們成為傳播文明的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！
第二階段：文明的重要性
（王叮咚）：下面我們欣賞小品：《酒店老闆與無賴》來體會文明的重要性。
1、小品：《酒店老闆與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發現忘帶錢了，便對老闆說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老闆連聲“不礙事，不礙事”並恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完後摸了一下口袋對店老闆說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。
誰知店老闆臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無賴不服說：“為什麼剛才那人可以記帳，我就不行”
店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢筷子在胸前找齊，狼吞虎嚥，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴裡灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
主持人（王叮咚）：看到這裡，你也許會啞然失笑。笑過之後，你從故事中是不是得到了一些啟示，請大家發表看法：（略）
主持人（王叮咚）點評：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。
（李秋怡）讓我們接著聽一個留學生的故事《修養是第二張畢業證》。
2、故事：《修養是第二張畢業證》
一箇中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家裡。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象徵性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎我太太有失眠症你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以後你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。”
不久後的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子這怎麼行難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那麼，習慣和修養就是人的第二身份。” （李秋怡）：大家受到什麼啟示啟示：（略）
（李秋怡）：接下來我們再聽一個對外貿易方面的故事《一口痰“吐掉”一項合同》
3、故事：《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長江醫療裝置廠準備引進“大輸液管”生產線，欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與範廠長籤合同。雙方決定第二天正式簽定協議。範廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生讚許地點著頭。突然，範廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的牆角吐了一口痰，然後連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。
沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，並派人捎給範廠長一封信：信中寫到：尊敬的 範先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間裡吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今後生產的是用於治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我……
（李秋怡）：誰來說說受到什麼啟示啟示：（略）
主持人（王叮咚）：通過剛才的故事大家感想頗多，也談了自己的感想。對於文明這個話題大家都有自己的理解。下面我們來聽聽下面四位同學們是怎樣理解文明行為的請欣賞三句半：《校園禮儀三句半》
4、三句半：《校園禮儀三句半》
（一）甲：我們四人臺上站！
乙：要把禮儀常規談！
丙：你還別嫌我麻煩！
丁：往這兒看！
（二）
甲：自尊自愛重儀表！
乙：誠實守信講禮貌！
丙：遵規守紀勤學習！
丁：很重要！
（三）
甲：尊敬國旗要肅立！
乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！
丁：敬禮！
（四）
甲：穿戴乾淨又整齊！
乙：拉鍊鈕釦要繫好！
丙：胸卡校徽天天戴！
丁：我記牢！
（五）
甲：天天來把衛生搞！
乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過！
丁：重環保！
（六）
甲：同學之間要尊重！
乙：互幫互助樹新風！
丙：不打架來不罵人！
丁：講文明！
（七）
甲：校園內外不亂跑！
乙：自覺排隊往右靠！
丙：危險遊戲我不做！
丁：別忘掉！
（八）
甲：預備鈴響進教室！
乙：課本文具擺放好！
丙：不吵不鬧坐端正！
丁：真安靜！
（九）
甲：禮儀教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：禮儀之花哪最多
丁：數新城！
合：數！新！城！！！
主持人（李秋怡）：懂禮貌、有禮貌是我們文明道德的前提，我們中學生應該有良好的文明風範。下面有請（文明禮儀小組）為大家朗誦文明禮儀。
5、文明禮儀小組：
1）禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
2）禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從物件上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
3）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
第三階段：古人的文明
主持人（王叮咚）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，讓我們看看古人是怎樣講禮儀的。
請觀看成語故事《程門立雪》。
第四階段：如何改正不文明行為
主持人（李秋怡）：我們身邊還有許多文明與不文明的行為。請出示幻燈《教室內外的文明與不文明現象》。
通過觀看圖片，大家發表自己的觀點：
⑴上課時發生不文明的現象有什麼壞處 ⑵怎樣糾正，你怎麼做 ⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣 （邊讓學生回答，邊點評。）
第五階段：表決心
主持人（王叮咚）：下面有請小組代表為爭做文明學生來表決心。
1、（王叮咚）有請第一小組代表陶甜甜表決心。
第一組：陶甜甜：
新世紀 好少年 講文明 懂禮貌 見老師 老師好 一句話 不離口
謝謝你 對不起 常用語 成習慣 不追逐 不打鬧 講團結 會合作
勤學習 愛動腦 虛心問 不驕傲 誠實好 不撒謊 不貪心 說真話
文明禮儀好習慣，人人都當好少年。
主持人（王叮咚）：有請第二組黃雲晶表決心。
第二組：黃雲晶：
爸爸常說，中華是文明古國。
媽媽常講，我國是禮儀之邦老師教導我們，知書達禮兒時起。
我告訴自己，文明禮貌要發揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處作表率。
主持人（王叮咚）：有請第三組王政鑑表決心。
第三組：王政鑑：
中學生講公德，愛家愛當愛祖國 尊敬老師由禮貌，團結合作爭第一
社會是個大家庭，人人都要多關心 花草樹木有感情，請你別上他的心
隨地吐痰不文明，果皮紙學不亂扔 過馬路走人行道，這條千萬別忘掉
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行 我們都要講公德，人人才能誇你棒 誇你棒
主持人（王叮咚）：有請第四組劉麗表決心。
第四組：劉麗：
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣淨起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
主持人（李秋怡）：有請第五組王叮咚表決心。
第五組：王叮咚：
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
2、班長（孫金玲）：聽完了同學的講解，我相信大家對學生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的瞭解和認識。下面全體起立，讓我們一起宣誓，請看大螢幕：
①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮
②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信
③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體
④孝敬父母，尊敬師長，樂於助人
⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
⑥行車走路，遵守交通規則
⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序
⑨社會交往熱情、友好、大方
⑩情趣健康，遠離不利於身心健康的場所。 （一起朗讀）
班長（孫金玲）：同學們讓我們在承諾書上鄭重簽上自己的名字。（學生依次簽字）
3、主持人（李秋怡）：有請班主任張老師為本次班會發言：
親愛的同學們，希望通過此次主題班會，大家能學會-- 在生活中，講文明、講禮儀！在學習中，勇進取、攀高峰！ 同時，我向大家提出倡議，希望同學們能從我做起，從身邊的點點滴滴的小事做起。
第六階段：尾聲
主持人李秋怡：讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。
主持人王叮咚：讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。
主持人李秋怡：短短的一節課即將結束，我們的主題班會也接近尾聲了。
主持人王叮咚：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的後代，我們有責任繼承和發揚做為文明古國，禮儀之邦所具有的優秀傳統。
主持人李秋怡：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
主持人王叮咚：文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來並不容易。
主持人李秋怡：我們每位同學都應從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的學生。
合： 願我們的校園更加美麗，願同學們都成為文明禮儀的使者！
七年三班《讓文明之風灑滿校園》主題班會到此結束！
七、 活動延伸：
1、評選班級每月文明禮儀小組和文明禮儀標兵。
2、學生寫一篇參加此次主題班會的感受或心得體會。
3、出一期以為《讓文明之風灑滿校園》主題的板報。
八、 班主任心得體會：
1、活動促進班級凝聚力的增強：通過此次班會，學生們共同參與收集資料、編排節目，佈置會場。在活動中，大家相互支援、相互鼓勵，同學們進一步融入到班級團結向上的氛圍中。每個學生都爭先恐後的接受任務，為班級榮譽而出力、獻策。
2、活動提升學生的自信力：此次班會學生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發展、自我教育。同時，激發學生的興趣、愛好和特長，增長了學生的智慧與才幹。
3、活動讓學生學會分擔責任，分享快樂：活動的影響是教師簡單說教不能替代的。本次班會錄影課，我全程監控。在錄製過程中，我看到同學們著裝整潔，精神飽滿、活動投入時，內心感到欣喜。特別是在進行到承諾書籤字儀式時刻，同學們井然有序的走到講臺前，在承諾書上鄭重的簽上自己的名字那一幕著實讓我感動。錄製停機的一剎那，大家歡呼雀躍，有的同學甚至激動的哭了。那一刻是活動過程中壓力的釋放，是成功後喜悅，是大家共同分享快樂的時刻。
總之，在《讓文明之風灑滿校園》主題班會的推動下，我相信我們的班級會更加知禮儀、踐行文明，我們的校園會處處開滿文明禮儀之花。
文明校園主題班會7
一、活動背景：
我班響應學校號召積極加入了建立文明班級的行列中，開展一次以“楊文明之風，創和諧校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對於這樣的行為加以改正，以提高自身素質，爭做講文明的中學生。
二、活動目的：
所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關係，提高學習和生活質量的前提。所以本次班會使文明禮貌行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規範，認識自己的不良行為並改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的中學生，能為學校的和諧建設作出自己的一份貢獻。
四、活動準備：
1.提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關"文明"的材料。
2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3.佈置教室。
五、活動地點：本班教室
六、活動時間：20xx年9月
七、參加人員：全班同學
八、活動過程：
1.主持人致歡迎詞，宣佈班會開始。
2.分小組討論
要求：講述自己觀察到的校園不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。
3.小組代表發言
要求；反思自己的不文明行為，提出整改措施。
九、總結：
我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現在做起，努力構建和諧文明校園。
文明校園主題班會8
主題：建設文明校園，爭做文明學生
目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備：
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裡開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。
那麼我想問大家，你們文明嗎？到底什麼是文明，那麼，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裡，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）
高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
蔡靈敏：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“老某”。
主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？
4、同學們討論、發言。
紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
楊春玲：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
楊惠萍：表裡一致，做一個內秀外美的中學生。
主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。
5、倡議書
（班長劉幼紅宣讀倡議書）
親愛的同學們：
學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:
（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽菸酗酒，嚴守校規校紀。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學們，我們每個人在這裡求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說城東中學一片沃土的活，我們要在這裡把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支柺杖的活，我們要拄著這支柺杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說城東中學是一隻展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她
文明校園主題班會9
一、班會目的
1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的建立和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對於中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段裡，學會處理好與他人的關係，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園裡的一個重要的教育主題。
如今，由於各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、遊戲競猜等。
四、班會時間：
20xx年12月17日星期三
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我
七年級(4)班主題班會
1、主持人致歡迎詞
《美麗校園，文明你我》七年級(4)班主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少
我們楓涇中學經過了六十幾年的發展，已經成為在區內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的.學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最後得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環節美麗校園知多少。比賽規則：請組長抽籤出每組的比賽順序，選中一個專案進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的專案是。。。第二小組抽到的專案是。。。下面請第一小組回答。。。專案的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)
3、不和諧的音符
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規範四星級示範學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽籤按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為並說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規範我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
4、文明行為大家說
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是雲，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)
5、文明行為猜猜猜
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕鬆一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。遊戲規則如下：請組長來抽取一個文明行為，然後每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節約用水等)
6、美麗遠景大家繪
如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象?同學們讓我們想象討論一下，然後請組長代表本組發言，評比出最好得三分，其餘的二、一分。大家看看那一組描繪的最快?請小組長來讀一下，這次比賽第*小組最快的三分，。。每組比賽分數出來了，接下來我們看看每一組的得分情況:第
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規範》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們同唱一首《同一首歌》
七年級(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
文明校園主題班會10
《提高文明素養，建設美麗校園》主題班會
尊敬的老師、親愛的同學們：大家下午好！
“提高文明素養，建設美麗校園”——主題班會現在開始。
中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。傳承中華民族的優良傳統是我們的歷史使命，講文明樹新風，更是當代中學生義不容辭的責任。廣大團員青年日常行為規範總體是好的，這一點不容否認。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如校園吸菸、課間喧譁、亂扔雜物、遲到早退、夜不歸寢、上網遊戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現。
我們是祖國的未來，是人民的希望，我們要擁有高尚的情操、強健的體魄，我們要掌握更多的科技文化知識。
“提高文明素養，建設美麗校園”首先，就要尊師重教——有請：劉書立
孔子云“已所不欲，勿施於人”，我們每個人，都需要一個好的心情；一個好的學習狀態；一個安靜、舒適的學習環境。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，人與人之間應該建立一種文明和諧的人際關係！
“提高文明素養，建設美麗校園”之降低校園噪音——有請：張建鬆
房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、還有花草樹木，都是學校的公共財物。是我們學習、生活的物質保證，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。
“提高文明素養，建設美麗校園”之保護校園財物——有請：徐一丹
語言是我們用來表達思想的方式，我們用它來表達自我、彼此傾訴、抒發生活感悟。可悲的是，一些人用侮辱與謾罵，來顯示自己的強悍，以貌取人往往是不可靠的，但言談卻能反映出一個人的內涵。
“提高文明素養，建設美麗校園”之不汙言穢語——有請：蔡興
老師和家長都希望我們能夠遵守學校的各項規章制度，按時上學放學、認真完成作業，順利的完成會考和大學聯考。然而，我們很多同學還存在著鬆懈和散漫的狀況。
“提高文明素養，建設美麗校園”之按時作息——有請：張馨月
我們都知道，校園環境是一個學校的視窗，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔淨、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神聖職責。
“提高文明素養，建設美麗校園”之愛護校園環境——有請：張惺
俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，就可能折射出我們實驗中學的文明程度。
“提高文明素養，建設美麗校園”之行為規範——有請：周楚力
隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們是校之學子，國之未來。消除弊病，正身立己，不斷提高文明素質，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。為了切實提高每位同學的思想修養，為了以健康的心態，向“髒”、“亂”、“差”宣戰，向不文明行為告別，建立整潔優雅、文明有序的校園環境,構建美麗和諧的實驗中學。我們全體學生都要行動起來，嚴格執行《中學生守則》，“說文明話、辦文明事、做文明人”，從我做起，從現在做起，從細微之處做起。只要我們有恆心，有毅力，就一定能讓文明禮儀之花開滿我們校園的每一個角落。
“提高文明素養，建設美麗校園”——主題班會到此結束。
謝謝大家！
文明校園主題班會11
親愛的同學：
在我們的生活中，我們聽到太多關於“保護環境”的話，但事實上，很少有人能做到。如今，當我們走在路上時，垃圾隨處可見，但人們卻視而不見。保護環境真的那麼難嗎？
其實不是。只要我們每個人少扔一張紙，每個人拿起一張紙，那麼環保就不是問題。但是，人為什麼做不了這麼容易的事呢？大多數人總是這樣想：“這不是我扔的垃圾，為什麼讓我撿？”“他們都扔垃圾。為什麼我還是扔不出去？”正是在這種心理下，人們總是為自己著想，“保護環境”自然只是人們的口頭禪。
一句話說得好：“你扔的是垃圾，我撿的是美德。”為什麼不能拋開私心，為他人和社會著想？只要是品德高尚的人，他都會毫不猶豫的撿起地上的紙。我真的不明白為什麼有的人就是不肯彎腰撿起一張紙刷掉心裡的一粒灰塵。
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。如果地球環境遭到破壞，我們很難把它恢復到原來的狀態。只有愛護地球，改善地球環境，才是拯救我們自己的唯一途徑。
讓我們一起行動起來保護地球環境。不要在它被破壞後才後悔，要在它失去後才珍惜！
我的演講結束了，謝謝！
文明校園主題班會12
一、開場白：
同學們大家好，這周我們的班會課主題是：爭做文明踐行人。
什麼是文明禮儀嗎（用精闢的話語來表述）
二、知曉踐行文明禮儀的重要：
1．講文明，知禮儀是中華民族的傳統美德、是和諧社會的重要條件，是校園文明的重要體現，是做好人的先行條件。（聯絡實際說意義，正反舉例）
2、文明用語伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好（你好）、對不起、沒關係、麻煩您、不客氣、不用謝、請問、請稍等等等。
三、踐行文明禮儀：
1、c：下面給大家講一個關於文明禮儀的故事：請大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學習？
內容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的夥伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心裡非常害怕和擔心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢存起來，給她修理窗戶。三個星期後我攢夠了錢，然後把錢和一張便條裝進信封、我在便條上向老奶奶說明了事情的經過，並真誠地向她道歉。老奶奶看到信封，依然衝我親切地微笑。她送給我一包餅乾。
當我的餅乾要吃完的時候，我驚奇的發現、、、老奶奶在餅乾袋裡裝著七美元和一張便條。她在上面寫著：———————（我為你驕傲）
（學生暢所欲言）
2、即興表演（內容：甲、乙在下午散步看到兩位同學在與一位清潔工發生爭執，他們用文明的語言進行了調節。）互動環節。請五位同學上臺分別扮演甲、乙、清潔工大媽、學生男、學生女、時間是：一個春光燦爛的下午、道具是一把掃帚，一個垃圾鬥。
（同學們上臺表演……說觀後感言，摒除不文明行為）
3、以身作則，爭做文明人。
c：在平時的日常生活中，可能會遇到一些不盡如人意的事情，你會用什麼方法呢？
情景一、你是領導早讀的同學，每天總會早早來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎麼辦
情景二、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分乾啞。爸爸摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，於是，你想打電話給老師請假半天，該怎麼說呢
4、用文明方式指出班級不文明人的不文明現象，倡導文明。
（建議：可拿出一張紙條，在上面寫下自己想要說的話語，給你想要給的人。）
四、結束語：
c：謝謝同學們的熱情參與和優秀表現，本次班會課到此結束，希望同學們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。
最後由班主任老師領著同學們一起演繹“校園文明伴我行”。
內容：
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互相好夥伴。
你拍三我拍三，自己事情自己幹。你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規範要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。
文明校園主題班會13
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
我們中華民族素來是文明禮儀之邦。溫文爾雅，落落大方、見義勇為、謙恭禮讓，這都是華夏兒女代代相傳的美德。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。傳承中華民族的優良傳統是我們的歷史使命，講文明樹新風更是當代學生義不容辭的責任。
但同學們並沒有牢記。也許你沒有察覺，在與同學嬉戲打鬧時脫口而出的髒話；在不經意間將垃圾丟在草叢中；作業沒有做完或者不會做時直接抄他人的作業。這些都是不文明的行為，你是否有呢？
同學們讓我們行動起來吧，從小事做起，從身邊做起，做個文明人。
首先要做到儀表整潔，衣服要乾淨得體，上學要穿校服。校服不可亂塗亂畫。
其次要做到講文明，有禮貌。要經常使用禮貌用語。說話時態度要誠懇、親切。走路時，除了注意體態、姿勢之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互相問好。
在公共場所，不能大聲喧譁，不能亂扔紙屑、果皮。
同學們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們學校的每一名學生都成為文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
文明校園主題班會14
當我們步入校園時，你是否看見滿地的垃圾？這源自於哪裡呢？
同學們，俗話說得好，人無完人，金無足赤，每個人都有那麼一點的缺點，這是很正常的，世界上沒有完美的人，但是，你們有沒有想過要去改正這些缺點，有沒有想過擁有這些缺點的後果將是如何的呢？尋找問題要從根源找起。
首先請同學們四人一小組討論一下我們中學生有哪些陋習並推選一名代表把你們討論的陋習總結一下 螻蟻雖小，但可潰千里長堤；缺點雖小，但也可毀了人的一生，你們也許認為我這樣說很誇張，也許認為這點錯誤改不改無所謂，但是恰好是同學們的這些想法，從而導致同學們情不自禁地犯錯誤。
下面我出幾題目讓同學們即興表演（每四人一小組）在以擊鼓傳花的形式抽取幾個小組來表演 （題目寫在黑板上） 抽菸 追求時髦 拉幫結派 亂丟垃圾 沉迷網上游戲 中國曆代都被世人稱之為禮儀之邦，文明古國，我們身為中國人，是龍的傳人，龍的後代，有些陋習是不應該在我們身上發生的，就拿同學們最為普遍的缺點——出口成“髒”來說吧，這是不可否定的，可是，當你們罵人時，是否想起了自己的尊嚴，我們民族的尊嚴，整個國家的尊嚴，我們，被整個國家、社會稱為新一代的接班人，我們肩上承擔著自己的命運，同時也揹負著整個祖國的尊嚴，人都是要相互尊重，相互理解的，當你對別人出口成“髒”是否應該想想那個聽的人的感受。所以，我們要養成好習慣。
請大家跟我念一首關於好習慣的小詩：講禮貌、做言行文明的少年, 講友善、做關愛他人的少年, 講誠信、做表裡如一的少年, 講衛生、做身心健康的少年, 講自立、做自強上進的少年、 講友善、做關愛他人的少年, 講誠信、做表裡如一的少年, 講衛生、做身心健康的少年, 講自立、做自強上進的少年 同學們，陋習是不應該在我們學生身上出現的，中學時代的我們是長個子，同時又增強自身素質的階段，中學時期的我們應當是一個充滿陽光、熱情奔放、以禮待人的少男少女，而不是出口成“髒”的半大孩子，告別你們身上的陋習吧！改正身上的缺點吧！從現在做起，從自己做起，做一名合格的中學生，讓我們踏著陽光，走向成功的光明大道吧！
文明校園主題班會15
班會主題：
養成文明習慣，清除不文明行為主題班會
活動目的：
通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。評選文明之星
活動準備：
收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。活動過程：
1.主持人：老師，同學們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請問你們文明嗎?我們周圍有不文明的行為嗎
2.同學們各抒己見，自由發言(討論)
隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
3.主持人：那麼如何做一名文明學生做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。學生自由發言。
5、小組竟賽
主持人：下面是提問的環節，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學校的客人指哪些?(到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.)
第2題：文明禮貌用語都有哪些?(見面說：“早上好”“您好!”道歉說：“對不起!”“請原諒!”致謝說：“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)
第3題:怎樣打電話?
第4題：文明行為都有哪些?(愛護環境，你丟我撿;遵守秩序，)
第5題：待人接物要遵守哪幾個原則?答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做;熱情待人;真誠做人，不說假話，誠懇待人
6、評選文明之星
7、主持人：下面我們請樑佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：
我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議:
(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
(3)、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
(4)、嚴守校規校紀。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
(6)、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
活動總結：
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的學生，並且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。