為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的策劃方案7篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
發展前景自上國中以來我便開始住校，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題。由於學校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價格較低但很少能真正讓學生歡迎。而學生對食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學生可以到校外就餐，但大多數學生迫於經濟因素，還是願意在校食堂就餐。飯菜質量得不到保證，會導致很多問題，學生營養跟不上，甚至有的學生經常不吃飯。於是，營養不良、胃病等不該出現在大學生中的病症也屢見不鮮，這為學生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優缺，開一家學生自助營養快餐店。
一 店面簡介
本店位於大學聚集中心地段，主要針對的客戶群是大學生、教師、以及打工人員。經營面積約為80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閒餐飲等。早餐以浙*等南方小吃為主打特色，當然本地小吃也是少不了的。品種多，口味全，營養豐，使就餐者有更多的選擇。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式。而非餐點又提供各種冷飲，如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡、水果拼盤等。本餐廳採用自助快餐的方式，使顧客有更輕鬆的就餐環境與更多的選擇空間。 本餐廳裝飾自然，隨意，同時負有現代氣息，牆面採用偏淡的溫色調，廚房佈置合理精緻，採光性好，整體感觀介於家庭廚房性質與酒店廚房性質之間。
二 發展戰略
1.本餐廳開業之前，要作廣告宣傳，因為主要客戶群是針對學生的，而學生中資訊傳遞的速度與廣度是很大的，所以宣傳上可不用費太大的力度，只需進行傳單或多媒體（如：音響）等形式的簡單廣告即可。
2.本餐廳採取自助餐的方式，免費茶水和鮮湯。並且米飯的質量相對競爭者要好，可採用不同的做*（如：蒸熟，是一種南方飯館常見的米飯做*），使口感與眾不同，以求有別於競爭者，給顧客更多的優惠，以吸引更多的客源。此外，本餐廳還推出燒烤+冷飲、八寶飯等情侶套餐，由於休閒飲食的空缺，這也將成為本店的一大特色。
3.有許多學生習慣於三點一線的生活方式，許多時候為了節約時間會選擇最近的就餐地點而不願到較遠點的餐館，所以在地理位置選擇上不會與學校大門有太大的距離。餐廳在適當的時候還將推出送外賣的服務，根據不同情況採取相應得做*。如：若有三份以上（包括三份）的叫量可以免費送貨上門，單獨叫外賣的需交付一定的送貨費，這樣還有一個好處，如有一人想叫外賣，為了不出送貨費則會拉上另外的兩份外賣，如此也是能增加銷量的。
4.餐廳使用不鏽鋼制的自助餐盤，即節約又環保，而廢棄物也不能隨便傾倒，可以與養殖戶聯絡，讓其免費定期收取，如此可以互利。據悉，競爭者在這方面做得並不到位，因此良好的就餐環境是可以吸引更多的顧客的。
5.暑假期間雖然客源會驟降，但畢竟還有部分留校學生、附近居民以及打工人員，屆時可採取減少生產量，轉移服務重點等方式，以改善暑期的經營狀況。寒假期間就考慮修業一個月，已減少不必要的成本支出。
6.市場經濟是快速發展的，變化的，動態的，因此要以長遠的眼光看待一個企業的發展，於是可根據PDCA迴圈（即戴明環），進行分析，並製作出長期的計劃，每過一個階段就該對經營的總體狀況進行總結，並做出下一步計劃，如此呈階梯狀的發展模式。在經營穩定後，可以考慮擴大經營，增加其它服務專案，並可以尋找新的市場，做連鎖經營，並慢慢打造自己的品牌，可以往專為學生提供飲食的餐飲行業發展，總之，要以長遠的眼光看待問題，如此才能有企業的未來。
三、餐廳人員及經營模式
店長兼收銀 1名 ，廚師1名，服務生2名。
經營理念本公司特色營銷將側重於以下一些重點：主要的文化特色：健康關懷、人文關懷主要的產品特色：具有食療保健功能的素食餐品主要的服務特色：會員制的跟蹤服務主要的環境特色：具有傳統文化氣息的綠色就餐環境三 市場分析在大學中一直被詬病的就是大學食堂的飲食問題，大學的飲食質量不高已成為公認的問題，僅僅是滿足了學生們的溫飽問題,而質量卻遠遠沒有達到學生們的要求。部分大學的飲食狀況令人擔憂，甚至有的大學食堂出現了集體中毒事件。
本企劃就是根據這一點,為了保障大學生的飲食安全，提高大學生的飲食質量，成立大學飲食聯盟，旨在為高校大學生提供價格低廉安全高質並富有特色的食品，並且同時為各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業。
四 市場預測（優勢與劣勢）：
本餐廳經營解決了學校食堂飯菜口味單一等問題，也無流動小攤衛生沒有保證的擔憂，並且與食堂同樣方便快捷，節約時間。另外，本餐廳採用自助選擇方式，應該很容易受到顧客歡迎，並能節省部分人力資源。同時，非餐點還提供冷飲、冰粥、等，並提供免費茶水。簡潔舒適的裝修將是餐廳的一大特點，學生普遍喜歡在乾淨、服務態度好的餐館就餐，因此令人滿意的服務也將是本店的一大特色。此外，學校食堂有明確的就餐時限，而校外很少有餐館出售早餐，因此在校外的本店則可以較容易地抓住這部分因時間差而導致丟失的市場份額，換句話說就是由在就餐點前後的一段時間要就餐的潛在客戶群所產生的市場份額。WEAKNESS（劣勢）分析：由於剛起步，快餐店的規模較小，如就餐的人力資源、服務專案等都比較有限。而校區內外的競爭也是比較激烈的，因此還存在著不小的劣勢。另一方面，因為學校假期是固定的，寒暑假期間的客源會驟降，而寒假期間會比暑期更少，這將會是一個比較難以解決的問題。
OPPORTUNITY（機會）分析：據我們的市場調查與分析，本店產品的市場需求是存在的，並具有一定的競爭力。而本人正是學生----這個最大客戶群中的一員，所以更能瞭解顧客需要什麼樣的產品和服務，從這些方面來看，是應該是很有機會擠入該餐飲市場的。
THREAT（威脅）分析： 餐廳的服務與產品質量的高低與經營成本又有直接和必然的聯絡，如此則產品價格必然不會比競爭對手低，雖然總體上價格並不會太高，但相比之下，客戶的經濟承受能力就成為一大考驗了。並且，成本與利潤也是直接掛鉤的，盈利的多少則又是能否在競爭中生存下去的一大決定因素。再者，各地風俗與飲食習慣的不同，又產生了另一個問題，即是否大多數顧客都能對產品認可或滿意呢，這也是需要接受考驗的。
五 營銷策略
5.1有形化營銷策略
5.1.1 用於做出並認真履行自己的承諾由於本公司的經濟實力尚弱，因此初期將採取避實就虛的營銷戰略，避開大量的硬廣告營銷，而採取一整套行之有效的承諾營銷進行產品宣傳。通過選單、海報、文化手冊、廣告、促銷活動等向消費者進行宣傳、倡導天之素的經營宗旨與理念。續性、計劃性決定了本餐廳在避免普通餐廳的顧客忠誠度不高的缺陷方面具有先天的優勢，為了使本餐廳能夠在顧客心目中樹立起權威感和信賴感，本公司將會建立一套完整的會員資訊反饋系統，實現營銷承諾：l顧客反饋表。在服務中嚴格要求工作人員樹立顧客第一的觀念，認真聽取顧客意見。l將顧客滿意進行到底。樹立顧客滿意自己才滿意的觀念，做到時時刻刻為顧客著想。l 建立餐廳顧客服務調查表，定期由營銷部專人負責對顧客進行跟蹤服務。
5.1.2 大力打造天之素的品牌形象根據餐廳企業競爭激烈、模仿性強以及食療產品具有的時節性強的特點，本公司將匯入CIS（企業形象系統），實現對企業的外顯文化和內隱文化的有機整合，加強企業的品牌保護意識與能力。圍繞健康、綠色為核心的品牌特徵，公司通過樹立綠色形象、開發綠色產品，實行綠色包裝，採用綠色標誌，加強綠色溝通，推動健康消
費來實現營銷目標。作為一個素食餐廳開展綠色營銷，我們有著天然的優勢，本餐廳將嚴格貫徹綠色餐廳的標準，無論從原料採購、食品加工還是衛生環境，都將嚴格把關。努力營造出樸素典雅又不失時尚的就餐環境，通過對餐廳設計的佈局、裝飾風格、溫度等，體現健康綠色的理念。
5.2 技巧化營銷策略
5.2.1 推廣保健知識、宣傳素食文化本餐廳將在營銷過程中，圍繞21世紀的餐飲主題——養生、健美、綠色三個具有社會意義的知識點，對消費者進行有計劃、有針對性的宣傳，從而引導顧客的消費取向。通過進行專題講座、手冊宣傳、公益活動等方式將以上餐飲知識宣傳出去，同時注重藉此機會加大對天之素產品的宣傳介紹。推廣、倡導健康科學的素食文化，弘揚傳統文化中的養生文化。對產品、餐廳、服務進行文化包裝，參加飲食文化節，傳播素食文化。我們的餐廳計劃在開業兩個月後籌辦公司網站的建立，首先通過網路讓更多的人接觸、認同素食文化，進而認識天之素、支援天之素的發展，通過網路營銷可以大大擴大天之素的影響範圍，提升企業品牌的知名度，從而獲得進一步的發展機遇與條件。
5.2.2 重視搞好一系列的企業公關活動本公司將通過一系列的公關活動，處理方方面面的關係，為餐廳的發展提供寬鬆有利的經營環境。
1 與員工、供應商建立精誠團結、信任一致的合作關係。在管理人員與員工之間搭建起平等、便捷的溝通方式，通過發行內部刊物、免費會員提供獎勵，集體娛樂健身等活動增加員工的凝聚力和工作積極性。為獲得充足的原料，制定正確的合理的進貨政策，積極為供應商提供市場資訊，進而開拓市場空間。
2 社群群眾關係。為保證充足的人力資源，獲得穩定的顧客群，得到可靠的後勤保障，應積極參與維護社群環境、積極支援社群公益事業。尊重顧客的合*權利，提供優質餐品和服務，正確處理顧客的要求和建議。
5.3 差異化營銷策略
5.3.1 突出天之素的特色所在本公司主要是對本餐廳的文化特色、產品特色、服務特色、環境特色進行大力宣傳，從而實現餐廳的差
5.3.2 實行開放式的會員制度為建立長期的穩定的客源，本餐廳將組成一個美食俱樂部，利用信函、電話、廣告等方式吸引第一批會員100名，每人只需繳納50元會費，或者在本餐廳累計消費超過到99元時，就可以成為本俱樂部的正式會員，並附送一張附屬會員卡，可以本人使用也可以送給親友。有效期為一年，期滿續交會費。會員可以享受餐品價格優惠、電話購物、戶外集體活動等權益。俱樂部在初創期間吸收了第一批會員之後，我們將逐步利用地方報紙、廣播電臺等媒體，播發俱樂部的時事新聞，並通過與醫療衛生等機構組織建立合作互助關係，為進一步爭取會員、擴大影響打好基礎。
六、財務狀況分析
1．初始階段的成本主要是：場地租賃費用（3萬），餐飲衛生許可等證件的申領費用，場地裝修費用（5000），廚房用具購置費用，基本設施費用（5000）等
2．運營階段的成本主要包括：員工工資，物料採購費用，場地租賃費用，稅，水電燃料費，固定資本折舊費，雜項開支等。
3．據計算可初步得出餐廳開業啟動資金約需12600元（場地租賃費用5000元，餐飲衛生許可等證件的申領費用600元，場地裝修費用2400元，廚房用具購置費用1000元，基本設施費用等2600元）。資金可有父母提供80%，自己積蓄20%。
4．每日經營財務預算及分析據預算分析及調查，可初步確定市場容量，並大致估算出每日總營業額約1500元，收益率30%，毛利潤500元。由此可計算出投資回收期約為一個月。市場預測產品定價與定價策略分析區域選擇促銷策略前期宣傳：大規模，高強度，投入較大。
策劃方案 篇2
教學目標：
1、懂得調控自己的情緒對於個人行為和生活的重要性。
2、學會合理宣洩不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態。
3、逐步掌握一些情緒調節的有效方法，形成自我調適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調控自己的情緒，做自己情緒的主人。
教學重點、難點：
使學生掌握調節情緒的方法，能夠進行自我調節。
教學方法：
情景遊戲、討論溝通法、活動法。
學情分析：
本班學生是國小五年級學生，國小生年齡小適應能力差，他們的情緒是多變的，如學習成績不好，與同伴之間的交往或在學校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇而產生憤怒。國小生的情緒具有很大的衝動性，他們不善於掩飾，不善於控制自己的情緒，所以讓學生掌握正確的調節情緒的方法是十分必要的。
教學過程：
一、情緒表演大比拼。
1、談話匯入。
同學們，我們來做個熱身活動，進行情緒表演大比拼。
遊戲規則：一人表演一人根據表演猜有關情緒的成語，表演者不能講出要猜的成語的有關字或讀音，只能用面部表情、身體姿勢等來表現。
眉開眼笑怒髮衝冠愁眉苦臉驚慌失措
手舞足蹈咬牙切齒唉聲嘆氣不寒而慄
2、現場採訪。參與遊戲時你有什麼感受？猜不出來時有什麼感受？（學生在參與過程中有不同的情緒體驗）
3、給成語歸類。
4、畫臉譜。請上臺畫喜怒哀懼這四種情緒臉譜並表演出來，讓學生看哪張臉最舒服？
二、聽故事，明事理。
喜是愉快的情緒，怒哀懼是不愉快的情緒，不同的情緒，對我們的生活、學習都會產生不同的影響，請聽故事：學校組織去春遊，在過水麵遊戲時，有一個女同學看大家都過去了，她在水邊站了很久，心想：如果我掉到水裡可糟糕了，同學們都會笑我的。她看到前面那個男同學那麼胖都能過去，便憋足勁試一試。結果只聽“撲通”一聲，她掉到水裡，水一下子沒過了她的膝蓋。同學們趕忙忍住笑，把她拉上岸。沒想到她說：“太好了，我終於有了掉到水裡的感受，太涼快了！”說完，和同學們一起哈哈大笑起來。後來，每走一步，她的鞋裡就發出“咕嘰咕嘰”的聲音，她神氣地說：“太好了，我們走路有樂隊伴奏了！”一路上，她一點也不覺得沮喪，反而感到輕鬆愉快。這個女孩如果想：“為什麼別人沒掉進河裡，偏偏我掉進去，真倒黴！”這樣，她肯定會煩惱，哭鼻子，一天都會不高興，甚至影響其他同學玩得不開心。
聰明的你，聽到這個故事明白了什麼道理？
三、放飛好心情。
心情對一個人的成長和發展，實在太重要了，那麼，我們應該如何擺脫不良情緒做情緒的主人呢？
1、回憶過去。
請同學們回憶在過去的生活中，你都會遇到哪些引起消極情緒的事？
看來在我們周圍存在許多不快樂的事，不快樂是一種不良的情緒體驗，當你失敗、委屈時，你會不快樂；當你被別人誤解時，你會不快樂；當你處理不好和別人的關係時，你也會不快樂。如果我們能把不快樂變成快樂那該多好呀！
２、故事啟發。
下面老師為大家講一個故事，希望同學們能從老師的故事中受到啟發。
從前，有一個老奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣草帽。雨天的時候，她愁小兒子的草帽賣不出去；晴天的時候，她愁大兒子的雨傘賣不出去，於是奶奶天天不快樂。同學們，你能讓奶奶開心起來嗎？（生答）只要換一種想法，就會換一種心情，快樂與不快樂只是一念之差，
3、放飛煩惱。
請同學們將不快樂的事寫在彩紙上，然後疊成一架小飛機，我們一起把承載著煩惱的飛機放飛出去，讓煩惱飛走。
同桌之間互相交流一下在過去的生活中，你是用什麼方法調整自己的情緒的？（同桌交流後，請同學發言，學生可能提到的方法很多，如：向別人傾訴、大哭一場發洩一下，閉眼淨心兩分鐘、深呼吸、換一種想法、聽聽音樂、運動一下等等。）
看來同學們都是快樂小天使，都有自己的智慧小錦囊。
4、運動舞蹈。
剛才有的同學提到運動，運動的確是一個好辦法，下面就讓我們一起來運動一下吧!(教師播放《陽光快樂操》，學生隨著音樂跳舞，將學生的情緒推向快樂的頂峰。)
好了，運動一下，感覺舒服嗎？快樂嗎？
現在我們已經到達快樂的頂峰，但是我們身邊還有一些同學正處在情緒的深淵裡，你們願意幫助他們嗎？
5、幫助身邊的人解決煩惱。
撿起幾架小飛機，四人小組討論，給紙飛機上寫的煩惱提出你是如何想的,如何對待的，把快樂帶給同學。
四、快樂拍手歌。
同學們，剛才我們將快樂帶給了身邊的朋友。老師要請大家做一回音樂製作人，讓我們把《假如幸福的話拍拍手吧》唱成《假如快樂的話拍拍手吧》。讓我們隨著歡快的旋律唱起來吧！
五、總結再昇華。
通過這節課的學習，你掌握了哪些調節情緒的方法？
同學們，我真心希望在我們的集體中，人人都是快樂的天使，而且要做為別人排憂解難的天使。不但要自己保持快樂的情緒而且要留心身邊的人，並給他們帶去快樂。願同學們天天擁有好心情，我們的生活將無比燦爛。
教學反思：國小五年級學生正處於由兒童期向青春期過渡的關鍵時刻,處於心理髮展的驟變期,自我意識、獨立意識明顯增強,成長中面臨各種人生課題而產生的煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多，學業壓力,同伴關係,親子關係,師生關係,都帶給他們很多煩惱。面對本班學生獨生子女嬌慣，家庭教育不科學，學生受挫能力弱的現狀，我感到應該引導學生掌握情緒調節的有效方法，形成自我調適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調控自己的情緒。本節課我以認識和調節情緒為線索，設計了“情緒表演大比拼——聽故事，明事理——放飛好心情——快樂拍手歌——總結再昇華”這五個環節，在快樂中開始，在快樂中結束，初步教給學生調節情緒的方法。
在“情緒表演大比拼”環節，學生在遊戲中有了親身的情緒體驗，在聽故事過程中感知擁有好心情的重要性。再循序漸進讓學生回憶自己遇到的引起消極情緒的事，並通過故事啟發學生換一種想法就會換一種心情。接著讓學生寫出自己的煩惱，引導學生解決煩惱，使他們掌握調節情緒的方法。課堂上，學生能積極參與活動，掌握了調節情緒的方法，當他們為別人解決煩惱後是那麼開心、自豪，我也被深深感染了，師生間、生生間都感受到了心靈的交融，溝通的快樂！本節課結束時，同學們還沉醉在這種幸福和快樂之中，達到了我預期的教學效果。
本節課中部分學生還不能將內心最隱祕的煩惱表露出來，還有待進一步開展活動對學生進行心理健康教育。課後還要引導學生在日常生活中自己擁有好心情，並嘗試幫助同伴、家人解決煩惱。
策劃方案 篇3
一、卷首語（邀請函）
同窗數載，溫馨如昨，依然常駐心頭！
青春歲月，依稀如夢，但願常憶你我！
請來到這裡，一起見證屬於我們的這一時刻，見證我們永遠在一起。我們和你一樣，多少次夢裡相聚，多少次心馳神往。為此，我們很想約你，約你到往事裡走走：聽聽久違的聲音、看看久違的面孔、說說離別的思緒。就讓你我暫時拋卻塵世的喧囂，丟棄身邊的煩惱，走到一起來，盡情享受老同學相聚的溫馨--說說知心話，敘敘同學情！
回來吧，親愛的同學！一雙雙一如當年熱切又深情的'眼睛在期盼，一顆顆一如當年火熱又年輕的心靈在呼喚……
二、同學會宗
共敘同學情誼，深化和拓展同學之間的友誼為第一宗旨，以提高同學之凝聚力為第一目標，以促進大家之間人生體驗的經驗交流與溝通為第一目的。
三、同學會原則
1、堅持自願的原則；
2、聚會費用AA制原則；
3、堅持財務公開原則；
4、堅持一切從儉原則；
5、堅持少喝多吃原則；
四、同學聚會活動實施辦法
時間：20xx年x月29日 地點：
聚會流程：
1、10點各位同學到達xx城。
2、10：30簽到（簽到表由孔繁緯設計列印，主要資訊包括：姓名、性別、婚否、生日、工作單位、聯絡方式（宅電、辦公電話、手機、QQ、MSN、Email）、子女性別及生日。
3、11點進行同學之間的簡單交流
4、11:30點菜就餐。
5、1:30合影與單獨拍照留念。
6、醉酒同學由周德鵬負責安排車輛。
注意事項：
1、請勿過度飲酒。
2、駕車同學請按照規定停車。
3、年前城區人流量較大，謹防偷盜。
4、可以攜帶家屬參加，請照顧好幼齡兒童與孕婦。
參會同學名單：
聯絡方式：
xx：***1297****
策劃方案 篇4
一、活動背景：
學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。培養優良的學風,不僅是大學形成良好氛圍的需要,更是大學培養全面發展的人才、完成社會賦予大學神聖使命的需要。
二、活動目的：
為響應學院優良學風班建立活動，提高全院同學們學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高，同時也為打破枯燥無味的晚自習觀念，活躍學院學習氣氛，為同學們創造良好的學習氛圍和學習環境，增強對班級的凝聚力和個人榮辱感的認知，培養同學們的自覺學習習慣，結合我院實際情況特開展優秀班級評比活動。
三、活動物件：
理學院大一全體班級
四、活動舉辦：
主辦：紀檢部 協辦：學習部
五、活動時間：
十月到十月月末結束
六、活動內容：
（一）前期準備：
1、各班級宣傳本次活動， 2 、印發相關資料及評比表格，
3、召開一次全體協調會議，介紹活動具體流程，確保每個工作人員熟悉本次活動及相關細則。 （二）活動實施： 第一階段： 宣傳 動員
在本階段通過以下三種途徑號召全體大一同學建立優秀學習風氣， 1.召開動員會議，下發分值評比表，
2.各班級下發通知並進行宣傳，加大同學們認真態度的積極性。
第二階段：考核
主辦方根據優秀班級評選條例自行組織不定期進行檢查考核工作。
考核評選方法：
評選採用積分制，每班起初總分為100分。根據評選規則進行相應扣分、加分。
具體分值評比詳見附錄1。
第三階段：複評
在本階段，將由學生會各部門部長組成的評審團對主辦方推選的優秀班級進行打分，學生會常委進行監督，作出最終評選結果。
評選辦法：
評委團採用評分制，總分100分。各班評委團成績為各班去除最高和最低分後所取平均值；
具體分值評比詳見附錄2。 第四階段： 成果展示
各班最後成績=平時考核成績+評委團成績
在本階段，對學院優秀早自習班級進行表彰，並開展對班級表現情況進行成果宣傳。
七、獎項設定
對於獲優秀班級稱號的班級， 一等獎：頒發獎狀及足球一個， 二等獎:頒發獎狀及羽毛球拍一副， 三等獎: 頒發獎狀，
注：各獎項均只設立一個班級。
八、注意事項
1、秉承公平、公正、公開的原則，工作人員務不得徇私， 2、工作人員要嚴格依據相關細則進行評分，按時檢查，不得隨意打分或修改已簽字確認的分數，
3、注意各階段的銜接，檢查中遇到突發情況應及時向相關負責人反映，
4、合理安排檢查工作，注意相關工作的保密性。
九、活動預算
1.足球一個（<75元） 2.羽毛球拍一副（<20元） 3.獎狀三張
（<5元）
策劃方案 篇5
一、活動主題
走出寢室，走向操場，快樂做自己
二、活動背景
“彩色跑”(Color Run)被稱為“地球上最快樂的5公里賽跑”，彩色跑活動理念發想於印度的“灑紅節”，除了繼承其快樂傳播的精髓，還為其注入了當地本土的特色，煥發著新鮮事物的力量。時下，全國多地大學正風行此項活動，社會反響效果大。作為大學生，急需參與這類社會活動，以提升自我素質，加強全面素質修養。
三、活動意義
彩色跑活動主旨推崇全民健身運動，符合社會潮流，以“綠色.健康.運動”的宗旨號召全系學生通過慢跑這一具有青春.活力.健康的運動方式強健身心，以提倡全面運動將健康生活傳遞給周圍的每個人，五顏六色健康出彩的生活新方式，讓每個同學融入社會的主流。
四、活動組織
東華理工大學長江學院資訊工程系青年志願者協會
五、活動物件
學院群體師生（最高參與限度100人）。
六、活動時間
20xx年11月21日，早上09：00
七、活動地點
夢湖
八、活動說明
1．規則：全程共分為五個彩色站，依次為起點-紅-黃-藍-紫-綠-終點，每一個顏色的彩色站的跑道外的工作人員會都向參與者撒播彩粉。彩色跑倡導不計時不限制規則，完全可以按照自己的節奏步伐享受這場色彩之旅。可以跑，可以走，可以爬，甚至可以翻跟頭！
2．熱身區：彩色跑現場設有熱身區，人們會跟著音樂的節奏與熱身教練，做好準備動作，因考慮到參與者健康，因此設定該區域以免對身體發生不必要的傷害。
3． T 恤DIY：到現場參與的同學拿到 T 恤之後，發揮自己的創意，把衣服改變成自己的Style，活動現場也有設定彩色裝扮區供參與者使用。
4．彩色粉：質量正品的五彩粉末由可食用的天然食材磨製而成，絕對安全健康！彩粉不會附身及染色。粉末能夠洗掉，如同其他髒東西一樣，賽後越快清洗越容易洗乾淨。建議穿著不介意染上色彩的衣服和鞋。如果想保留賽後T恤上的色彩，只需要用白醋噴霧噴在T恤上並用電熨斗熨幹，就可以固定顏色了。
5．攜帶小孩參加：老師們可以攜帶自己的小孩參與活動。
6．醫療：全程彩色跑設有5個醫療點。分別設定在每個彩色站
點。同學們如果由於任何原因感到不適，可到醫療站尋求幫助，同時也可以向工作人員尋求幫助的服務。
九、 活動安排
1．責任人：活動負責人針對活動主旨進行活動細節討論，方負責人每日開一次小會協商活動事項。
2．經費：負責人校外拉贊助並與贊助商協商，解決活動經費。
3．宣傳：採取線上“微信，微博”+線下“學校宣傳，活動現場宣傳”結合多渠道，進行活動宣傳。另一方面在T恤上印製贊助商LOGO。
4．分工：活動中，工作人員負責活動工作的協調與分配。青志協工作人員負責工作中的站點執勤與活動秩序。活動工作變動由總負責小組統籌。
5．會議：活動各類會議，由總負責小組協商雙方統一召開。要求必須召開的會議依次有“活動動員大會”、“工作人員佈置與物質確定會議”、“針對性的活動相關內容的培訓會議”、“活動分組說明會議”、“活動開始前一天的誓師大會”。
6．場地：夢湖，活動前進行不低於2次的場地踩點，要有“夢湖平面圖”、“場地的佈置圖”、“路線圖”、“工作人員預定點陣圖”、“藥物等物品定點陣圖”、“活動物品定人定位責任表”。（詳細見附表）
7．活動專案：
第一專案“T恤DIY”，製作T恤；
策劃方案 篇6
一、活動背景
校園內擺放的垃圾桶為我們帶來方便，也為我們良好的校園環境做出了貢獻。由於垃圾桶常年擺放在戶外，又擔當著盛放垃圾的重要使命，風吹日晒讓它們的外表遭到了不同程度的破壞，春意盎然之時對校園環境的美觀造成了一定程度的影響。在此背景之下，我校青年志願者協會組織這次為垃圾桶穿新衣，貼海報的活動，旨在為美化校園貢獻力量；
二、活動目的
為垃圾桶穿新衣，貼海報；美化校園環境；
三、活動時間、地點
活動時間：20xx年3月19日（星期三）下午1：30活動地點：校園
四、活動開展方式
為垃圾桶貼上海報；畫彩繪；
五、活動流程 活動前
策劃部：完成活動策劃和具體的活動流程；
宣傳部：完成並張貼宣傳海報；為垃圾桶設計並製作海報備用； 外聯部：為活動購買紙、顏料、膠水等用品； 財務部：做出活動預算；
辦公室：將活動宣傳發布到網路平臺；
活動部：統計校園內垃圾桶個數，將各部活動區域及範圍內所需完成的垃圾桶個數進行劃分；
活動中
活動部：負責分配任務，並檢查任務完成情況；
所有參加活動部員自備抹布一條，在實驗樓前集合，在宣傳部領取海報和畫筆，按照活動部劃分的範圍，以“部”為單位進行活動，為垃圾桶貼上海報，或即興塗鴉，旨在美化垃圾桶；
活動後
活動部、宣傳部合作 ：檢查任務完成情況，對有瑕疵的作品進行修改；
各部完成後，及時清理垃圾廢物
辦公室：做出活動總結和簡報，將活動圖片傳送到網路平臺上；
財務部：做出財務報表，列出支出明細；
六、活動意義
院團委 社團聯合會 青年志願者協會 20xx年3月14日
策劃部：張璦麒
策劃方案 篇7
一、專題報道可行性分析
1、題材分析
一座城市最能表現文化的是建築，最能展現市井風俗的是老街。老街是城市文明延續的載體，人文市井的再現，具有不可替代的歷史文化價值。
北京前門大街，上海新天地，天津津門，成都寬窄巷子是當今中國城市老街修舊如舊的代表，在“老”字上做文章，在特色上下功夫，賺足人氣，獲足美譽，著實成為城市建設的標杆。
每個城市都有自己的歷史，有著屬於本地文化的細胞，在保護和傳承上都有獨特的想法。從上述四城打造的老街中，可以清晰地瞥見地域文化對城市文明發揮的決定作用。
2、受眾分析
比較懷舊並關注老街歷史文物保護的那部分人。
二、報道主題
走進城市老街
三、報道主旨
那些曾經在歷史上熠熠閃光，帶有濃厚民間風味的老街古屋，歷經數十載風霜雨雪侵蝕，伴隨著城市化建設日新月異的變化，現代文明的告訴發展，那些在高樓靚麗外表下若隱若現的老街古屋顯得愈加暗淡無光，並逐漸開始淡出大眾視野。
本組成員立意做一個關於探尋老街歷史滄桑味道的策劃方案。走進老街，敲開一扇扇斑駁的木門，找尋老街蘊含的悠悠古韻，以及厚重的歷史人文風貌。
四、報道目的
著眼於下關市具有代表性的老街古屋的興衰更迭，以一些沉澱城市文化命脈並日漸淡出公眾視野的街道與建築為立足點。介紹城市老街風貌，將老街目前面臨的種種現實性問題重現於大眾眼前，呼籲更多的人關注老街的保護與延續問題，促進對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發展，保護這些即將消逝在城市中的文化。
五、報道角度
1、就下關市龍尾街的歷史起源、興盛時期以及後來破落的原因。
2、龍尾街街道周圍老屋的歷史，歷經多少次更迭，房子現在的用處，現居住的人口結構，生活居住條件，城市發展程序的推進對其的影響。
3、龍尾街現住戶對老街的感情，發生過的一些故事，以及沒有居住在龍尾街的老一輩下關人對其的記憶。
4、龍尾街周邊城市商業區對老街的看法，有無拆除老街適應城市發展的必要。
5、相關部門對龍尾街的保護性政策，實施力度，以及對龍尾街將來的相應規劃。
六、報道定位：系列專題報道
1、報道程序安排：做一個周的連續性報道，首先是走進龍尾街，採訪老街的居民，做幾篇人物通訊，帶出老街的歷史和人情風味。接著選取一些較好的角度撰寫特寫，向社會公眾徵集稿件，詩歌亦或散文，文體不限，抒發其對老街的感情。然後採訪相關部門的負責人，瞭解關於龍尾街的發展過程，採寫專訪。最後，以評論收尾。
2、體裁型別：主要採用人物通訊、特寫、專訪、評論這幾種體裁。
七、報道要求：
記者深入採訪，寫稿時以事實為依據，真實可靠，注重實效，態度中立客觀。
八、媒體及人員分工
A組：負責蒐集有關龍尾街的歷史文獻資料。B組：全組成員共同參與多方採訪：
a、龍尾街現住戶對龍尾街的感情以及發生過的有意思的故事。
b、周邊商業區對龍尾街的看法。
c、非龍尾街居民的老下關人對龍尾街的記憶。
d、相關部門對龍尾街的政策和規劃。
C組：負責各類資料的彙總以及整編篩選。
D組：負責新聞稿件的採寫，新聞照片的拍攝。