為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的方案策劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
為進一步貫徹落實黨的十六大精神，大力推進依法治教工作，根據《教育部關於加強依法治校工作的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)、《教育部辦公廳關於開展依法治校示範校建立活動的通知》(以下簡稱《通知》)、××省教育廳印發的《××省中國小依法治校實施方案》的精神，樹立依法治校的先進典型，提高教育系統依法治教的水平，現決定在全市普通中國小、中等職業學校（含民辦學校）開展建立“依法治校示範校”活動。
一、指導思想
開展“依法治校示範校”建立活動，是建立現代學校制度，構建和諧學校，辦好人民滿意教育的重要措施。通過開展“依法治校示範校”建立活動，增強學校校長、教師、學生的法治觀念，提高學校依法按照章程自主辦學的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。
二、組織領導
為加強建立對依法治校示範校工作的領導，市教育局成立依法治校示範校考評工作領導小組：
組長：××*
副組長：××××××
成員：××××××××××××××*
領導小組辦公室設在德育工作處，具體負責指導依法治校示範校建立工作，組織專家對申報學校進行考評等工作。
各區教育局和學校也應成立相應的領導小組，加強對依法治校工作的領導。
三、考評內容
(一)管理制度完善健全情況。依法制定學校章程，經教育行政部門審定並遵照章程實施辦學活動。依法制定教育教學、財務、教師、學生、後勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開，並得到切實有效執行。
(二)校內管理體制完善情況。各級各類學校依法建立相應的管理體制。校長、學校黨群組織、學術組織健全、職責明確，依法發揮相應的作用。
(三)辦學活動依法規範情況。自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風。學校教師、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學質量良好。
(四)民主管理機制健全情況。依法建立學校工會和教職工代表大會併發揮積極作用。實行校務公開，校內監督機制完備。中國小建立學校與社群、家長聯絡制度，定期聽取社群、家長對學校建設的意見和建議。
(五)教師權益受到保障情況。依法聘任教師；依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。依法保障教職工工資及時足額發放和相關的福利待遇。保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。建立和實行校內教師申訴制度。
(六)學生權益得到尊重和維護情況。依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程式和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。
(七)法制宣傳教育成效。認真貫徹國家和教育系統普法規劃，把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。按照規定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。採取多種形式開展法制宣傳教育活動。學校領導、教師、學生法律素質明顯提高。學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣。
(八)依法治校工作機制健全情況。學校黨政領導重視依法治校工作，制定依法治校實施方案，定期研究依法治校工作。學校有專門機構或者領導負責依法治校工作。
四、考評標準
為保證依法治校示範校的質量，促進建立現代學校制度，市教育局結合我市中國小依法治校工作的實際情況，按照“統一標準、寬嚴適當、分項測評、綜合考評”的原則，把依法治校示範校的基本標準具體化，制定“××市中國小依法治校示範校考評標準”(以下簡稱《考評標準》)，作為學校自評申報、區教育局初評推薦、市教育局考評確定依法治校示範校的依據。
《考評標準》設定的一級指標有10項，即領導依法辦學、學校章程與管理制度符合規定、辦學行為規範、安全管理規範、法制教育制度落實、民主管理制度落實、教師權益得到保障、學生權益得到保障、學校權益得到維護、依法治校成效顯著。一級指標劃分成若干個2級指標，形成完整的考評指標體系。
《考評標準》目標價值是：形成學校依法按照章程自主辦學、依法接受監督的現代學校制度，增強被考評學校領導、教職員工、學生的依法治校的理念，推動學校形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。
按照《考評標準》
設定的指標，經過學校自評和教育行政部門組織的初評，受評學校按照獲得的分數可以分成a、b、c、d四個等級。a級：總評100－90分，具備市級依法治校示範校候選資格；b級：89－80分，具備區級依法治校示範校候選資格。c級79－70分，具備申報建立依法治校示範校的資格；d級69分以下，還需要進一步努力才能具備申報建立依法治校示範校的資格。
五、考評程式
1.具備申報條件的學校，按照依法治校示範校的基本標準和《考評標準》，進行逐項自查自評，自評得分在b級以上的，可向區教育局申報。
2.區教育局嚴格按照《考評標準》對申報學校組織初評，對初評得分在b級以上的，擇優向市教育局推薦3－5所學校。推薦材料應包括：
(1)學校自評報告、申報表和考評得分表(按《考評標準》學校自評與區評得分)；
(2)區教育局的推薦報告，包括區教育局的初評意見，申報學校依法治校的主要成績和經驗，存在的主要問題及整改意見(一式2份)。
3.具備申報條件的市屬學校，按照依法治校示範校的基本標準和《考評標準》，進行逐項自查自評，自評得分為a級的，可向市教育局申報。
申報材料包括：學校自評報告、申報表和評估得分表(一式2份)。
4.區教育局、市屬學校於20xx年10月底前分別向市教育局報送推薦材料和申報材料。市教育局於20xx年11月底前組織專家組分組按照《考評標準》對申報學校進行復評。
5.經專家組評估達到市依法治校示範校標準的學校，由市教育局命名，授予“××市依法治校示範校”稱號，20xx年首批評定20所左右。
6.在評定的“××市依法治校示範校”中，市教育局擇優若干所學校向省教育廳推薦申報××省依法治校示範校。
六、考評辦法
1.查閱近三年來學校依法治校有關資料。
2.召開學校教職工、學生、學生家長等有關人員參加的座談會。
3.設計依法治校有關問題的問卷進行調查並予以統計。
4.考評時，考評組對二級指標分值可以進行細化，按照不同的二級指標分值要求，可以細化成0．5、1、1．5、2、2．5、3、3．5、4等分值欄。
七、有關要求
1.教育行政部門要將推進依法治校工作列入加強教育法制建設，大力推進依法治教工作的重要議事日程，廣泛宣傳開展依法治校工作的重要意義，加強對依法治校工作和建立依法治校示範學校工作的組織領導和具體指導，及時總結和推廣依法治校的成功經驗，切實發揮示範學校的帶頭作用，以點帶面，逐步推廣，推動依法治校工作的全面開展，普遍提高學校依法辦學水平。
2.申報學校要認真學習《若干意見》、《通知》、《××省中國小依法治校實施方案》和《考評標準》，成立依法治校示範校建立活動領導小組，制定建立活動總體規劃、活動方案，建立與之相適應的工作制度，採取多種形式開展針對性、實效性強的依法治校示範校建立活動。
3.申報學校應按依法治校示範校《考評標準》的基本要求準備20xx年1月以來的相關資料。
4.凡申報學校或者具備授予市級以上的依法治校示範校具有以下情形之一，經市教育局調查屬實的，取消申報資格或依法治校示範校資格：
（1）學校級教職工在履行職務過程中職務犯罪的；
（2）學校管理制度與依法治校基本要求相違背，辦學活動、管理秩序混亂造成較大影響，或者受到省級以上教育行政部門通報批評的；
（3）發生嚴重侵害教師、學生合法權益的行為，在校內或者校外造成較大影響的；
（4）發生應當由學校負主要責任的重大安全和學生傷害事故的；
（5）以虛假材料或者不正當手段獲得依法治校示範校稱號的。
5.市級依法治校示範校每兩年評定一次；同時對已評定的依法治校示範校進行復查，複查不合格的，限期整改，經整改仍達不到合格標準的，取消“××市依法治校示範校”稱號；複查合格的，繼續保留“××市依法治校示範校”稱號；對特別突出的市級依法治校示範校，市教育局將向省教育廳推薦申報全省依法治校示範校。
6.在依法治校示範校的推薦考評中要堅持標準，寧缺毋濫。
7.各區教育局可按“××市依法治校示範校”的考評內容和《考評標準》，評定本區依法治校示範校。
方案策劃 篇2
一、活動前言
為了豐富學生的文化生活，充實學生的課餘活動，鍛鍊學生的能力，測試學生的知識儲備量。為此辦公室舉辦《一站到底》，希望藉此活動能夠愉快同學的身心，為同學的課外生活增添快樂，在答題活動中，能夠享受樂趣，感受刺激，盡情的展示自己。希望通過這次活動，能夠讓給同學一次展示自己的機會，展示蘇州科技學院學生的風采！
二、活動時間
初賽：XX年11月12日 下午四點
決賽：XX年11月19日 下午兩點
三、活動地點（擬定）
C5教室
四、活動物件
蘇州科技學院電子學院全體學生
五、活動宣傳
跑班宣傳（定於11月10日、11日晚上八點），聯絡宣傳企劃部製作宣傳單進行發放。2.在電子學院人人主頁及QQ、微信、xxx上進行宣傳。
3.聯絡新聞部在活動進行的過程中拍照和錄影，活動結束以後，由辦公室上傳至電子學院人人主頁上。
六、活動參與方式
以個人方式進行報名參賽，當場報名。
七、活動參與條件
參賽人員須為蘇州科技學院電子學院全體學生
八、活動流程
初賽：4:00-4:30 每人有半個小時的時間做完50道題目決賽：
（1）2:00開始，由主持人宣佈比賽規則。
（2）抽籤選出一位守擂者，由他挑選一位對手進行輪流答題，未答出者被淘汰。如果淘汰的是守擂者，則其選擇的對手升級為守擂者；否則，則由守擂者繼續選擇對手答題。如此反覆，直到剩下最後一個，最後一位守擂者，由其選擇是否繼續答終極題目。（具體比賽規則見附一）
（3）最後，舉行頒獎儀式。
九、活動現場人員安排
初賽：簽到：王斌、侯亮發放試卷、筆：姜茜、唐楠現場秩序維護：況凱歌、豐碩、高建成考試監督：全體部員
決賽：獎品購買：高建成、豐碩、王斌主持人：王斌、唐楠試題資料蒐集：全體部員現場倒計時器控制：高建成現場計分人員：姜茜現場管理人員：況凱歌、侯亮待命：豐碩初賽試題批改：全體部員
十、活動費用（擬定）
比賽前期宣傳單 預計印100份，共計10元（由宣傳企劃部設計列印）。
比賽前期報名單 印10份，共計2元（由宣傳企劃部列印）。
初賽試卷單 預計80份，共計16元（此項視參加人數多少來定）（由宣傳企劃部列印）。
初賽用筆預計1盒，共計14.8元。
進入決賽者獎品 5*11=55元10位守擂者每位前方有一個獎品，每個獎品大概平均下來25元左右，共計250元。終極大獎80元
方案策劃 篇3
發展和接受新團員，是共青團組織建設的一項經常性的重要工作，是更好地實現團的任務的一項主要措施，也是壯大團的組織，提高團組織戰鬥力的重要環節。為進一步擴大我校共青團隊伍，切實加強團組織自身建設，使一部分青年學生能夠了解到中國共產主義青年團這個黨領導下的先進青年組織，並積極向這個組織靠攏，不斷提高自身素質，加深對黨在新時期的任務以及對當代青年提出的新要求的認識，增強團組織的戰鬥力、凝聚力，充分發揮優秀青年學生的模範先鋒作用。經學校研究決定於今年冬季發展一批新團員。具體實施如下：
一、發展要求：
1.年滿十四周歲（根據新章程優秀的放寬到十三週歲）的我校在校中學生。
2.學習成績優異，態度端正、積極向上。
3.思想上要求進步，積極參加團組織的各項活動，接受並努力完成團組織交給的工作任務，遵守學校各項規章制度。
4.有明確的學習目標，學習態度端正，有較強的學習能力，能自主學習，學習上要求進步。
5.積極參加各級各項活動，有較強的集體榮譽感，樂於奉獻。
6.遵守校紀校規，對嚴重違紀、受過處分者不予以考慮。
7.具有團隊意識、服務意識、責任意識和奉獻精神，在班上擔任班幹部者、積極參加學校班級各項活動者優先。
8.熟悉並承認團的章程，執行團的決議和按期交納團費。
9.有兩名品學兼優的團員或班委成員願意介紹其入團。
二、發展程式：
1、宣傳發動階段：（10月1日—10月10日）各班的班主任、團支部做好宣傳發動工作，積極宣傳團的章程，明確發展團員的意義，引導符合基本條件的
同學自願向團支部提出書面申請。申請內容包括：本人對團的認識，入團動機和努力方向等。
2、遞交申請階段：（10月10—10月16日）符合條件並想積極入團的同學自願向班級團支部遞交書面申請，各班團支部在培養和考察的基礎上，對申請人認真審查，通過班級團支部決議，並綜合班主任和廣大任課教師意見，確定入團積極分子（各班可以在班主任指導下，通過全體同學投票的方式確定入團積極分子建議名單。）上報年級，初步審查後遞交學校團總支。
3、實施考查階段：（10月16日—10月23日）
（1）入團積極分子參加對團章的自學和團課學習（10月16日——10月21日）
（2）團課結業考試（10月22日）
（3）確定擬發展物件，校團總支審批後進行公示（公示無異議後方可組織新團員填寫入團志願書）。（10月23日）
3、確定落實階段（10月24—10月28日）
（1）下發《入團志願書》，申請人、介紹人填寫《入團志願書》，申請人要認真、實事求是地填寫；必須由所在班級2名團支部成員或班委成員作介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。介紹人應在《入團志願書》上填寫自己的意見。（10月24日）
（2）各支部上交《入團志願書》（10月25日）
（3）舉行入團宣誓儀式，發放團員證、佩戴團徽，正式入團。《入團志願書》存入檔案。（10月28日）
三、要求：
1、嚴格按照團章要求來發展學生團員，做到有有步驟、有組織。
2、考察期間主要對入團物件進行行為習慣、學習態度、思想認識進行教育和觀察，具體表現在學生在校一日常規的落實。
3、新團員注意自己的榜樣作用，樹立良好形象。
4、積極參與團支部組織的各項活動。
5、各班團支部要嚴格落實發展團員各個環節，時間性要強，上報材料要及時，全面準確。
四、團員發展比例：
九年級不超過本班人數的80%；八年級不超過本班人數的50%；七年級不超過各班人數的40%。
方案策劃 篇4
一、活動主題：
"我和春天有約"
二、活動時間：
20xx年x月x日——20xx年x月xx日（交作品時間）
三、主辦單位：
泉州經貿職業技術學院校報記者團
四、策劃承辦單位：
校報記者團攝影部
五、活動物件：
全院有攝影興趣的同學
六、參賽方式 ：
攝影作品徵集
七、活動目的：
為了豐富校園文化生活，為了更好的體現感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養、道德情操，本攝影為大學生提供展現自我價值的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的課外知識，為學生生活增添活氣。
八、作品要求：
① 所拍照片內容以校內景色為主，扣緊"春天"這個主題，可以是精巧古樸的教學樓以及校園裡各個美麗的角落，也可以是迷人的花海。
② 拍攝角度自由把握。
③ 照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3—5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯的多處景觀。
④ 另付與內容相關的照片介紹，不限字數，可以是由畫面聯想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。
⑤ 條件允許的話請大家用單反機或專業相機、卡片機（市面上常見數碼相機）拍攝，或是有效畫素在500萬以上的手機。
⑥ 作品要求絕對原創，發現偷襲或者網上載錄的取消比賽資格。
⑦ 照片不得通過電腦修飾，照片以（RAW或者JPG）格式，併發於我記者團郵箱。
九、評獎標準及評審團隊
由學院攝影老師以及校外專業人員、攝影部成員，針對作品的清晰度、角度、內容等方面進行評選。
十、獎項設定
本次大賽設定一、二、三等獎和優秀獎。
一等獎1名（加1。5學分、獎盃一個以及獎狀一張）。
二等獎3名（各加1學分、獎狀一張）。
三等獎6名（各加0。5學分、獎狀一張）。
優秀獎若干名（頒發獎狀）。
注：加分以學院政策為主
獲獎的照片將於20xx年x月xx日——20xx年x月xx日在宣傳欄處懸掛式的方式晒照片。
十一、活動預算
1、宣傳所用：主題橫幅一條 ￥50
電腦噴繪海報 ￥50
手繪海報5張 紙張￥20。
2、籌備所需：白色展板3個，桌子若干，留言本兩本，水筆適量，橫幅膠帶一個 ￥20。
3、獎品費用￥100其中包含獎盃一個，獎狀50張（大張的10張，小張的40張）。
4、機動費用￥100
5、總預算340元。
十二、活動流程
1、前期準備：
（1）宣傳工作：由宣傳部負責繪製海報並張貼於校道及宿舍區的攝影愛好同學積極參與工作。
（2）確定作者作品：為方便展覽順利進行，需為作者整理好出展照片，以便展覽紊條有序。
（3）安排相關同學佈置場地。
（4）進行展前準備，將所需備齊。
2、展覽過程
（1）進行攝影展時安排攝影部成員輪流坐崗。
（2）組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。
（3）參展人員可相互交流，提上寶貴意見。
3、後期準備
1）展覽結束後，由攝影部成員組織整理場地。
2）將出展作品整合收起。
3）對本次攝影展的效果總結
十三、工作安排
（1）由本部門成員負責整理參展圖片。活動場地的佈置，活動結束後的整理工作。負責活動所需物品的搬運。負責組織活動現場的秩序。本次活動的宣傳工作。
（2）新聞部負責對活動現場的拍攝以及新聞採集的報道。
十四、報名方式
報名同學可將整理完的資料傳送到校報的郵箱：
郵箱地址：
請同學們注意郵件應包含作品、作品說明、作者班級、作者姓名、聯絡方式
注：本次大賽獲獎的照片將有機會在後期的"泉州高校攝影展"代表學校作品在各校展出。
方案策劃 篇5
為了深入推進素質教育，進一步提高科技創新意識與實踐能力，全面提升學生的科學素養。本屆科技節建議提升學生參與度並增加家長參與，讓每個家庭體驗科技的魅力，形成學校、家長一體網路，共同擔當培養學生學科學、愛科學、用科學，享受科技創新給我們生活帶來的快樂。具體方案如下：
一、活動主題：
創新夢、科技夢、中國夢
二、活動時間
1、報名時間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止
2、比賽活動時間：xx年11月24日----xx年11月28日
三、活動物件
教育集團1-6年級學生、家長
四、科技節領導小組及成員
組 長： 胡xx
副組長： 賈xx 孫 xx
成 員： 葉xx 田xx 朱xx 莊 xx 張xx 王xx 陳 xx 趙xx 張xx 李 xx 吳xx 吳xx 姜 xx
五、比賽專案及規則
一、傳統比賽專案：
（1）棋王爭霸賽：象棋、圍棋比賽。比賽分為初賽、複賽、決賽。取前八名。此項比賽由趙xx、吳xx老師負責。（每班限報3名）
（2）遙控車比賽：在規定線路內用時最少者獲勝，取前八名。
此項比賽由王雙成、張文傑老師負責。（每班限報3名）
（3）創意比賽： 組委會根據各班上交的創意表和創意作品評選創意獎，請圍繞以下選題進行發明創造：（每班限報5名）
①雨衣的改進
②自動擺放衛生工具的裝置
③學習用品的改進裝置
設一、二等獎。此項比賽由陳政、張合勇老師負責。
（四）科幻畫比賽：主題為“放開想象 暢想未來”，由美術教師和學生組成評委會對參賽作品評選，設一、二等獎。優秀獲獎作品將在全校範圍內展評。此項比賽由美術組負責。（每班限報5名）
二、趣味比賽專案：
1年級
專案名稱：表面張力——神奇的水
所需物資: 水槽或其他器皿、曲別針或硬幣、秒錶。
比賽規則： 在規定時間內，浮在水面上的曲別針多為勝。
參賽人數：以家庭為組組隊參賽，每組兩人，每班限報3組。
此項比賽由趙xx、吳xx老師負責。
2年級
專案名稱：紙船承重（親子專案）
所需物品：每隊a4紙1張、硬幣、曲別針、鉤碼、槽（或充氣水槽）
比賽規則：將一張紙摺疊成紙船，船體體結構不限，看誰的船承載的硬幣或曲別針、鉤碼最多。
參賽人數：以家庭為組組隊參賽，每組兩人，每班限報3組。此項比賽由趙大林、吳嫦紅老師負責。
3年級
專案名稱：撲克牌壘高比賽
比賽規則：在30分鐘內堆壘的撲克牌層數最高的獲勝。
參賽人數：2人一組，每班限報3組。
此項比賽由張文傑、李剛老師負責。
4年級
專案名稱：猛虎直升機留空時間比賽
所需物品：猛虎直升機模型
比賽規則：利用直升機模型組裝直升機，並統一在大操場放飛，留空時間最長的獲勝。
參賽人數：每班限報5人。
此項比賽由王雙成、陳政老師負責。
5年級
專案名稱：七巧板拼圖
所需物品：七巧板
比賽規則：利用七巧板拼出所規定的圖案，用時少的隊伍獲勝。
參賽人數：每班限報五人。
此項比賽由張合勇、李剛老師負責。
6年級
專案名稱：橡皮筋動力飛機留空時間比賽
比賽規則：利用橡皮筋動力飛機模型組裝飛機，並統一在大操場放飛，留空時間最長的獲勝。
參賽人數：每班限報5人
此項比賽由王xx、陳xx老師負責。
三、參賽辦法
1、由各班組織學生以班級為單位參加比賽。
2、分組：低年級組（一二年級）、中年級組（三四年級）、高年級組（五六年級）。
3、報名時間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止。
四、獎勵辦法：
單項取前8名，依次計為9、7、6、5、4、3、2、1分。
創意和科幻畫比賽，一等獎記3分，二等獎記1分。
大會設定“魅力科技”優秀家庭獎，設定“魅力科技”優秀班級組織獎，成績記入班級和班主任量化。
五、活動安排
1、制定方案。按照科技節活動領導小組的統一部署，結合學校實際情況，制定具體、可行的工作方案、安全預案。
2、充分利用主題班隊會、學校宣傳欄、廣播和網路、教室黑板報等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全校知曉、全校參與的濃厚科技氛圍。
3、落實計劃。根據學校科技節活動方案，各班先組織同學學習比賽專案，班內比賽選撥參賽人員，確保50%以上的`學生至少參與一項科普教育活動。
方案策劃 篇6
一、設計思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷。”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠盪漾在我們的心裡。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月X日（星期日）父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
二、活動時間：父親節前一週6月X日——6月X日
三、主題目標：
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
四、活動方案：
1、各班在父親節前一週可蒐集幼兒和爸爸的合影或是隻蒐集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，並舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、採訪爸爸、說一說爸爸、誇一誇爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸製作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆…… 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬於父親們的日子裡，讓我們大聲說出對父親的愛，祝願世上所有的父親們節日快樂！
方案策劃 篇7
一、活動意義
通過“書香”作文的評選，要使廣大師生進一步明確認識讀書是學習的基本方式。讀書是學生健康發展的重要源泉，是教師專業成長的有效途徑。開展“書香”作文活動有利於構建溫馨和諧的校園文化氛圍，對於全面提升學校教育水平和培養學生健全人格將發揮積極的作用。
二、活動主題
以生日為主題，結合“書香校園”建立活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學校以及身邊的點滴變化，書寫個人的人生感悟和青春理想，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。
三、活動程序
（一）宣傳發動階段（3－4月）。
四、五、六年級的語文老師利用這段時間，結合主題向學生進行宣傳：
人出生的日子，叫生日。這對於我們大家來說，再熟悉不過了。這是狹義的生日。推而廣之，新中國誕生的日子，是我們國家的生日；中國共產黨誕生的日子，是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生，從罪惡的泥潭中脫胎換骨的日子也作為自己的生日……生日，不僅留給我們美好的記憶，還不斷給我們帶來新的驚喜，她是我們一生一世都無法忘卻的“胎記”。
寫生日，要多向思考，拓寬作文廣度和深度，內容只需與“生日”有關即可，要富有個性、創意和時代氣息。體裁自定，記敘文、議論文皆可；可為小說、詩歌、散文……等等。參賽者自擬題目，可盡情發揮，不受限制。
（二）寫作徵集階段（5月）。
四、五、六年級的語文老師利用這段時間，發動學生結合主題每人寫一篇作文，並於5月底每班上交2篇優秀作品參與評獎，連同全班學生的作品上交。
（三）評選出版階段（6月）。
在上交的所有作文中，組織老師進行評選，把評選出來的26份作品，填寫好的表格，以及其餘學生的作品寄送到大賽組委會。
四、參賽作品要求
（一）參賽作品要用a4稿紙完成，可手寫或電腦列印。作品字數：國小組，600－1000字。
（二）參賽作品必須是未發表的新作，每名參賽者限提交一份作品。
（三）參賽作品中須寫明作者姓名、年齡、性別、就讀學校和年級、通訊地址、郵編以及指導老師的姓名和聯絡方法（有效的固話或手機號碼），要確保填寫資料真實、準確、詳盡。
（四）參賽作品內容要求原創，不得有任何抄襲、剽竊成份，否則取消該作品參賽資格。
（五）參賽者自留底稿，來稿一律不退。活動承辦單位對獲獎作品享有包括不限於書籍、報刊、雜誌、影視、網路等相關媒體出版、發表的著作使用權，對被採用作品不再支付稿酬。
五、獎項設定
本項活動各設一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名，並上送到大賽組委會參與評選。