在年少學習的日子裡，大家都知道主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的愛耳主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛耳主題班會教案1
活動目標
1、瞭解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。
活動準備
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
活動過程
一、耳朵的祕密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎麼樣來保護耳朵？
3、小結：我們不能把髒東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多麼奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、遊戲體驗：
遊戲一：請你猜猜我是誰？
請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
遊戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
遊戲三：小小耳朵本領大
引導幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
三、“愛耳日”裡爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的.耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。
愛耳主題班會教案2
活動目標：
1、感受耳朵的重要，瞭解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒感受耳朵的重要性，瞭解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點：聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。
活動過程：
一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見。
二、遊戲“猜猜我是誰”
1、教師講解遊戲的玩法：
請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“__×，猜猜我是誰？”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。遊戲依次進行。
2、幼兒進行遊戲
當幼兒才不準確時，教室根據性別、外貌特徵或衣著打扮給與適當的提示。
3、提問：遊戲時眼睛看不見為什麼還能猜出小朋友的名字？（引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音）
4、教師小結：小耳朵真好，能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什麼聲音？
1、你的耳朵聽到過什麼聲音？（引導幼兒說說聲音是什麼樣的，請幼兒學說象聲詞）
2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什麼發出的聲音，並學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀察耳朵，摸摸夥伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。
3、教師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝！我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎麼愛護自己的耳朵呢？
2、請幼兒自由發表自己的觀點。
3、教師小結：不往耳朵裡塞小東西；聽音樂、看電視音量要適中；不對別人大喊大叫等。
愛耳主題班會教案3
活動目標：
1、通過觀察，初步瞭解耳朵的外形特點和構造。
2、讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3、發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備：
兩個易拉罐（裡面裝的物體不同），PPT準備，《不要隨便掏耳朵》視訊，日常小朋友生活照。
活動過程：
一、興趣匯入
1、出示只有出現各個動物耳朵的圖片，讓幼兒猜測動物名稱。
2、出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來猜測。（出示各個動物形象和身邊小朋友的耳朵是為了立刻來突出這節課上課的重點。）
二、瞭解耳朵的構造。
1、引導幼兒互相觀察耳朵，為後面準確區分各部位做準備。
2、結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——採用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察後說，在看後瞭解在參與後掌握耳朵的各部位名稱。（設計環節的意圖可以不出現的教案中，一般說課時會用的比較多。另外，把該環節要說的話都寫出來，以便上課時語句表達可以更加準確到位）
三、瞭解耳朵的作用
1、瞭解耳朵美觀的功能——選取小朋友的生活照，通過找不同方式讓小朋友感受到有耳朵的重要性。（採用比較體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2、瞭解耳朵的聽覺功能——選取了兩段風格很迥異的音樂是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽到音樂是把抽象的東西具體化的過程。
3、瞭解耳朵不僅能聽到聲音還能分辨音色——教師出示製作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼。（採用感知體驗法讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。）
（如何說，每個環節把要說的話都寫進去）
四、看視訊《不要隨便掏耳朵》
1、看完視訊，先提問，請幼兒來說說視訊內容，提取幼兒已有的保護耳朵經
2、教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學會保護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵裡的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。
五、保護耳朵小竅門（對孩子要說的通俗易懂，下面的表達太成人了些）
1、按摩耳廓：以掌心前後摩擦耳廓正反面10餘次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經絡、振奮臟腑。然後，用拇、食指上下摩擦耳輪部10餘次，可緩解上班族常見的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。
2、上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10餘次，此法對情緒急躁或身有病痛的人有鎮靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，並摩擦耳垂10餘次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等症，是美容要法。
3、全耳“總動員”：用食指指腹自耳部三角窩開始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10餘次，使之發熱，這手法對內臟有很好的。