為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編整理的策劃方案7篇，希望對大家有所幫助。
策劃方案 篇1
一、展臺佈置
背景臺上的幕布上(也就是主席臺後的那塊大板)，掛著一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時為了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗貼上起來。這棵稻穗到後面環節要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收穫日
稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然後在上面書寫幾個大字：“***學院20xx年畢業典禮”
二、畢業生入場特別儀式
可採取奧運會入場儀式，象徵畢業生們都是以後人生賽場上的健兒。
具體操作流程：
1、如果導師或輔導員願意，由他們充當舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當勁爆)，如果他們不願意，就選各個系的系花之類的當舉牌人
2、用雙語播報畢業生入場，畢業生入場時，可向主席臺揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設計上，最好運用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。
三、領證代表、撥穗代表等入場
因為這些代表是明星級的人物，就可以採用明星入場式的方法。
採取一對式的入場，女的挽著男的手臂。
臺上播放這些代表的名字。
四、宣佈典禮開始
全體起立，奏國歌、校歌(如果有校歌的話)
在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱，然後全體大合唱。
五、主持人請領導致辭、講話
以下各個環節稍略，現在重點提頒發畢業證和撥穗環節
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放DV)
這個DV是一個總的DV，具體內容可以是概括性的比較煽情的
七、頒發畢業證、撥穗
1、報幕
由各院系的負責人或老師(兩人模式)進行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子)，宣佈各自院系的學生代表上臺
2、學生代表接受畢業證與撥穗環節(互撥模式)
A，校長對一學生代表進行授證，然後進行撥穗
B，此學生代表被撥完後，迅速回到自己的院系方陣前，採用軍隊的做法，大喊“請**院系學生代表出列”，於是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。
C，互撥
這是一個比較大膽的創想。因為歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的。
這十個代表站成一列，報數，報數完後，學生代表說：“報雙數的向後轉180度”，於是就成了前後兩人互相面對面的形式。
然後學生代表說：“請撥穗”，於是前後兩人互相莊重地、神聖地進行撥穗儀式。
D，以下各院系都按這個流程走。
E，更為大膽的創想
如果有足夠的學士帽，則全體四千人進行互撥。同樣採取軍隊的做法，每一個佇列進行報數(讓每人記住自己是單數還是雙數)，報單數的通通向後轉，於是全體四千人就形成了前後兩兩相向的局面，然後進行撥穗。
設計這個互撥環節的出發點是，這是史上第一次所有畢業生都接受撥穗的紀錄(因為以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗那種神聖感)
八、全場遞穗儀式(類似XXXX傳遞模式)
1、由校長莊重地取下主席臺後面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來，到後面光剩杆了!)
2、校長把稻穗傳遞給各院長、導師(按官階順序排)，然後再遞給老師，最後遞給一個學生代表，由此學生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然後進行全場傳遞。
3、這種傳遞是很快的，預計不會超過八分鐘。
事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最後一個，然後再傳給第二列，以此類推。
4、最後再回到校長手中，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子裡，封存起來，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行。此稻穗上必須標明20xx年的這個畢業紀事，最好用紅絲帶系起來。
5、這個漂亮的、透明的盒子裡，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業生的名字。
6、是的，這是一份溫暖的記憶。
九、第二次的DV播放
這一次的DV播放，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛才那個“全場遞穗儀式”，學生們的情緒已經被調動到了一個高潮，又神聖又激動，這時放這個DV，一是平撫激動情緒，而是讓學生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環節。20xx年學生畢業典禮策劃方案
十、深情詩朗誦
DV播放告一段落後，馬上開始深情詩朗誦，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最後能有配樂，詩的內容最後是自創，講述一些關於學校的生活，關於夢想，關於希望。
十一、特邀嘉賓的演講
如果能邀請到一些名人來進行人生職業規劃的演講那最好不過的了。
十二、回到20xx
如果沒有名人嘉賓，則請20xx年的畢業學子，已經在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業學子，講述他們的經歷，這種經歷是所有畢業生們都喜歡聽的。
十三、校長寄語
經過第十二個環節，20xx年那個畢業生的鋪墊，這時，校長出來做一些寄語、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了。
寄語這種東西，只要一個人講就行了，不要又請院長、又請導師講的，多了反而沒勁。
十四、第三次追光燈投向大螢幕
校長寄語完後，全場故意沉默一分鐘，也不見主持人有動靜。
正當底下人竊竊私語時，一聲天籟般的聲音響起，這時追光燈投向大螢幕，DV上開始出現一段音樂視訊。
那是一首關於希望、關於美好的音樂，有些許哀愁、離愁，但更多的是祝福與希望。
這首歌要經過精挑細選，而且是大多數人能唱的。
要有兩個領唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來。
然後全場跟著唱起來。
終於，把氣氛帶向高潮，一段美好的記憶總在高潮時落幕。
多年以後，20xx年畢業的同學們，當他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶，會流下溫暖的淚水。
策劃方案 篇2
一、活動目的
夏日的酷熱讓人難以抵擋,吃西瓜算得上是件最讓人酣暢淋漓的快事,大家愛吃西瓜不僅是因為它多汁味兒美,更多的還在於它能夠清涼解渴、消暑除煩,令人心情舒暢。組織此次“吃西瓜”活動既可豐富大家業餘生活,加強員工之間的互動與溝通,又可增加各部門之間的凝聚力,增強團隊意識和企業榮譽感。 二、活動時間
6月27日 18:50——20:00 三、活動地點
球會員工餐廳生活區 四、參加人員
球會全體員工(可自願參加) 五、活動專案 1、“盲人摸瓜”
參賽要求:2人一組參賽 比賽場地:員工生活區
場地設定:西瓜做為道路上的障礙物,間距約為80公分,共設定10個障礙物。
遊戲規則:每組2人,一位引路人,一位“盲人”(矇蔽雙眼)。由引路人指導盲人走“S”型路線跨過西瓜,到達目的地(只能用語言引導),獲得西瓜(第10個障礙物),抱起西瓜放到終點的筐裡。用時最少組獲勝,如果在路途中觸碰到西瓜,或身體接觸,視為違規,按違規次數增加相應的時間。 2、“西瓜搬運工”
參賽要求:2人一組參賽 比賽場地:員工生活區
遊戲規則:每組2人,將兩人靠近的腿綁在一起。然後每人抱西瓜從起點運到終點的筐裡(約20米),按參加人數指定現場搬運的西瓜數目,搬運用時最少組獲勝。如果在搬運過程中,掉地上未爛可繼續撿起搬運(可不撿),但必須到達搬運的個數。 3、“西瓜大王爭奪賽”
參賽要求:2人一組參賽 比賽場地:員工生活區 遊戲規則:
(1)每組2人,每組按序號入座,每組分半個西瓜,兩人同時吃。
(2)裁判組提前將西瓜切牙兒,並演示每牙兒西瓜吃剩的標準。
(3)用時最少的小組獲勝,若吃剩的西瓜牙兒不符合標準,按時間比例在總成績中增加相應的時間。 六、名次標準
綜合3個活動專案,累計時間最少組為冠軍,依次是亞軍、季軍。 七、賽程安排及注意事項
1、員工自願報名,各部門將參賽人員名單整理後於6月24日12:00前報至人力資源與培訓部。 2、人力資源與培訓部提前準備好比賽場地及比賽道具,保證比賽順利進行。
3、所有參賽人員及裁判員應6月27日18:30前達到比賽場地,參賽人員如逾期未到,則視為自動放棄(不接受現場報名)。
4、注意事項: (1)注意現場安全。
(2)服裝:運動裝為主(女生最好不穿裙子),如能自帶圍裙更好,這樣就可以保護你
八、獎品設定
1、 冠軍 1組總價值300元的獎品
2、 亞軍 1組總價值200元的獎品
3、 季軍 1組總價值150元的獎品
4、其他參賽組每人一隻西瓜作為參與獎
九、費用預算
策劃方案 篇3
78網站內容規劃
開辦欄目：學校要聞、院系動態、校園熱點、民院紀事、時政要聞、新聞視聽、及時播報、
法制校園、民族諮詢、文化看板、站內專題等。
78欄目說明：
1、 學校要聞：學校發生的比較重大的新聞事件，如教育部評估專家組成員到我校視察等。
2、 院系動態：學校各院系的教育、發展、改革等方面的情況。
3、 校園熱點：師生員工比較關注的事件，如55週年校慶、圖書館改革等。
4、 民院紀事：民院大事記，具有歷史意義的新聞。如國家或省委省政府領導視察我校等。
5、 時政要聞：作為大學生的新聞網站，不能僅僅侷限於學校這一小社會，還要把眼光放到大社會去。國內外發生的重要的、熱點的新聞要及時予以轉載。
6、 新聞視聽：網路上不應僅有文字，更要有圖片、視訊等內容來活潑版面。在技術裝置的充足的基礎上把新聞表現手法多樣化，對網站建設與吸引受眾都是很有幫助的。
7、 法制校園：既然新聞網站的定位是思想政治教育網站，就不可缺少法制教育，通過法制新聞等方面的報道，增強受眾的法制意識與守法意識。
8、 民族諮詢：作為民族高校，民族文化等方面的內容也是不可或缺的。
9、 文化看板：文化界的最新動態及相關內容，豐富版面內容，增加網站內涵。
10、站內專題：一兩篇文章說不清楚事情的，將其作為專題來做，有助於做深度報道。11、及時播報：將新近且重大的新聞滾動播出，增強吸引力，提高影響力。
78網頁設計：
1、網頁美術設計要求要與新聞網站的整體形象一致，要符合規範。注意網頁色彩、圖片的應用及版面策劃，保持網頁的整體性與一致性。網站欄目設計以新聞及相關內容為主，網站色彩以藍色、紅色為主，給人一種視覺上的正式感與熱情感。採用的圖片與視訊要分佈合理，充分考慮受眾的閱讀習慣與審美要求。
2、在新技術的採用上，要考慮主要目標訪問群體的分佈地域、年齡階層、網路速度、閱讀習慣等。新的東西要大眾化，避免讓人產生歧義、誤解。
3、制定新聞網頁改版計劃，網站改版計劃定於每年進行較大規模的改版，不斷補充，更新，調整內容及頁面的不斷創新。只有不斷創新才能跟上新聞網站的目標受眾的發展。
78費用預算：
1、新聞網站建站費用的初步預算，根據新聞網站的規模、建站的目的、上級的批准而定。
2、器材與裝置的添置，以及其他耗材的更新與替換，也需根據上級的批准而定。
78新聞網站維護
1、伺服器及相關軟硬體的維護，對可能出現的問題進行評估，制定響應時間。
2、資料庫維護，有效地利用資料是網站維護的重要內容，因此資料庫的維護要受到重視。
3、內容的更新、調整等。
4、制定相關新聞網站維護的規章制度，將新聞網站維護制度化、規範化。
5、制定相關的獎懲制度，提高成員的積極性，杜絕不負責任、偷懶等現象的發生。
策劃方案 篇4
活動目標：
1、通過探索發現關節的有趣和有用。
2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關節。
3、願意觀察和探索，能主動說出自己的發現。
活動準備：
1、物質準備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶2、幼兒經驗準備：
1、會拍球2、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程：
1、幼兒自由選擇體育器械鍛鍊，體驗關節的運動。
（1）身體各部分的.準備。
（2）幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發現關節
（1）師：你玩了什麼?你是怎麼玩的?玩的時候身體什麼地方在動?
（2）組織幼兒討論：運動時為什麼腿、手、胳膊能動起來的呢？
（3）師：你們知道什麼是關節嗎？身體上哪些地方有關節？
（4）教師小結：人體上有很多關節，是關節讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節與人體活動的關係。
（1）遊戲“動一動，扭一扭”：教師出示關節娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關節娃娃學一學，其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
（2）每組提供一個關節娃娃，讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。
（3）發現關節能夠彎曲的有趣特點。
4、遊戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關節的重要性。
（1）幼兒雙臂套紙筒，教師發出口令，幼兒進行拍球，看誰在規定的時間內拍的球多。
（2）引發討論:為什麼不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？
（3）教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流．初步瞭解在運動中怎樣保護關節。
（1）師：我們做任何事都離不開關節的幫助，關節對我們的活動這麼重要，那我們在運動中要怎樣保護關節呢？
（2）師幼共同小結：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關節不受傷害。
策劃方案 篇5
為了加強校園文化建設，豐富同學們的課餘文化生活，增強學生身體素質，推進學校體育工作，充分調動我校學生運動參與的積極性，增強班級凝聚力，全面落實每天鍛鍊一小時的健身行動計劃，創設我校良好的體育文化氛圍，使廣大師生積極參與體育活動，養成運動的好習慣，學校舉行了秋季田徑運動會，特制定本實施方案：
一、指導思想
貫徹落實全國學校體育工作會議精神，堅持“健康第一”，以人為本，全面推進素質教育，以陽光體育運動為載體，以體育運動為題材，在全校學生中掀起體育鍛煉熱潮，提高我校學生體質健康，促進學生德、智、體、美，全面發展。
二、主題
“青春、頑強、健康、快樂“
三、組織領導
我校成立國小生體育運動會籌備領導小組，負責運動會的全面籌備、組織等工作。
1、領導小組：
組長：柯昌林
組員：宋學虎李貴安陳存強
裁判員：鄭豔萍負責乒乓拍託球；朱嬌負責二人三足；周明升負責1分鐘拍球；周兆華負責1分鐘傳球；徑賽由陳淼和黃東負責；田賽由華俊霞和陳詩坦負責；集體賽由陳文斌和周遠志負責。
四、實施時間與辦法
1、組別設定
本次體育運動會共設以下組別：
一年級、二年級為A組；三年級、四年級、五年級為B組；
2、專案設定
本屆體育運動會共設以下比賽專案：
A組：
趣味遊戲賽：乒乓拍託球、二人三足賽、1分鐘拍球、1分鐘傳球集體專案：班級迎面接力賽
B組：
徑賽：100m、200m、400m、800m
田賽：立定跳遠、1分鐘跳繩、乒乓球、跳高
集體專案：拔河比賽、班級迎面接力賽
3、報名：
（1）100米、200米、400米、800米每班限報4人，男女各2人。400米、800米只設立決賽。
（2）乒乓球每班可報4人，男女各2人
（3）班級迎面接力賽、拔河比賽（拔河比賽除一、二年級外其餘各班必須參加）。班級迎面接力賽每班20人男女各10人；拔河比賽每班22人，男女各11人。
（4）其餘比賽專案參報人數為3-6人
（5）各班可利用體育課提前開展預賽確定參賽名單
（7）各班主任請務必在11月14日前將學生報名表上交。
4、名次錄取及記分方法
（1）各單項組分男女比賽，取前三名。為班級團體計分分別為3、2、1。
（2）集體獎設立：分組別設立獎項，一等獎1名二等獎2名三等獎3名參與獎若干
（3）優秀運動員需同時獲得二個單項第一方可評比，名額不限。每班每評一個優秀運動員為班級團體計3分，可累積加分。
（5）任何獎項可並列錄取，出現並列第一時則不再取第二以此類推。
5、比賽安排：
時間：11月22日
地點：店坪國小
11月22日
8：00---8：20各班準備
8：20---8：30各班入場
8：30---8：40升旗儀式
8：40---9：50李主任講話、黃校長宣佈運動會開幕、運動員代表宣誓、裁判長宣誓8：50---9：00運動員熱身
9：10—11：50各項比賽
（1）下列專案依次進行
100米初賽、200米初賽；乒乓拍託球；1分鐘拍球；
（2）下列專案同時進行
1分鐘跳繩；立定跳遠；乒乓球；二人三足賽：
14：00—16：30各項比賽
（1）下列比賽依次進行
100米決賽、200米決賽、400米、800米：
班級迎面接力賽；拔河比賽
（2）宣佈比賽結果。
策劃方案 篇6
一、現實環境
1、背景淺析：隨著社會的發展，現代生活中存在著許多的隱患，而且有時我們出現了事
故還不知道通過什麼途徑、找什麼部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。
2、企劃動機：關注民生
二、節目設定
1、節目名稱：《事實面對面》
2、節目類別：訪談類
3、節目主旨：針對現實生活中新近發生的玻璃幕牆傷人的事件進行現場報道討論，在對
新聞事實還原的基礎上，深入、具體、詳細的對新聞事件進行報道。以玻璃幕牆傷人的新聞事實的這一個點，帶入到受損方找誰負責這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個面，這樣從點到線從線到面依次深入，反應實際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節目播出的過程中給廣大的人民群眾一個正確的輿論導向，同時也對相關的政府部門做出有利的監督。真正做到用事實為群眾說話。做好黨和人民的喉舌的作用。
4、節目目標：剖析百姓身邊的難題
5、節目定位：關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人
6、節目內容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地徵用。）
7、節目特色：“民生、民情、民意”
8、節目風格：討論式談話節目
9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。
10、節目長度： 每檔30分鐘
11、播出時段： 日播 每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出
12、播出次數：每晚 9：50-10：20 （首播） 次日中午1：00-1：30 （重播）
13、節目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會人士）鍾燕君（熱心網友）以及現場觀眾若干人。
14、節目內容：
（1）開場
主持人的開場白：各位觀眾大家好！我是主持人XX，歡迎收看本期的《事實面對面》
（2）介紹近年來的玻璃幕牆傷人事件
開場白結束以後，對近年來因為玻璃幕牆造成的傷人事件做一個總體的列舉。
主持人：近年來玻璃幕牆傷人的事件時有發生，例如20xx年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發展大廈一塊幕牆玻璃突然掉下，砸中剛好經過的女子，致其左小腿傷口20多釐米長。同年8月3日，上海南京西路恆隆廣場2號辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經永源路近鎮寧路時，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經發生6起玻璃幕牆墜落事件，兩個月時間，上海下了8場“玻璃雨。（大螢幕上是這幾次事故的錄影）
然後主持人根據案例提出問題：為什麼玻璃幕牆會頻繁墜落？被砸傷的以後造成的損失應該由誰來負責？
（3）請出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌
主持人：帶著這些問題首先請出玻璃專家周澤斌，讓專家幫我們解釋一下玻璃墜落的原因。 周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關，業內認可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點工程對所使用的鋼化玻璃進行均質處理，可將自爆率降到千分之一以內。玻璃幕牆在安裝後的前兩年自爆率較高，幕牆脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件鏽蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發生嚴重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質地不均勻，裡面含有硫化鎳。
（4）主持人總結周澤斌的說法
主持人：根據專家的說法我們可以看出，玻璃幕牆雖然美觀，但是在美觀的背後我們的使用者卻要承擔很多風險，眾所周知，玻璃幕牆目前已經被許多大中城市所使用，那麼在已經不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕牆帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會人士和廣大網友的看法，有請社會人士劉俐汝和熱心網友鍾燕君。
（5）請出第二、第三位位嘉賓——社會人士劉俐汝和熱心網友鍾燕君
社會人士劉俐汝和熱心網友鍾燕君出場。
劉俐汝：關於我們頭頂上的玻璃幕牆的N個問號，再一次被推到風口浪尖。當然，時下的N個問號中，以往玻璃幕牆的耗能與光汙染等質詢已退居其次，此番矛頭則直指其安全性，那麼從受損者的方面來說，面對飛來橫禍造成的損失當然希望是能夠得到一定的補償，然而從另外一個方面來說，玻璃幕牆究竟在誰的（業主和建築公司）管轄範圍來說似乎模糊
不清，以至於現在出現了被背玻璃幕牆砸傷無處伸冤的現象。所以我認為現在的當務之急就是找到玻璃幕牆的責任方，儘快給那些受到傷害的人一些物質上的補償。同時也希望各級各部門加強對這些玻璃幕牆的監管制度。
主持人：劉小姐說的很實際，有危險沒關係，但是一定要儘快解除危險，有傷害也沒有關係，但是一定要找到對上海負責的人。最近這一連串的玻璃幕牆傷人事件在網上也是掀起了大波，那麼就讓我們一起聽聽網友代表對這件事情的看法。
鍾燕君：據調查20xx—20xx年間，中國幕牆協會曾組織50名幕牆專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕牆的資料，結果表明：9.86%的幕牆存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕牆造成的傷害最直接的辦法就是剷除，問題是誰來剷除，誰出錢？是不是都要剷除？還是在檢測後剷除？如果是檢測以後剷除，那麼檢測的高昂費用，誰來承擔？既然不能剷除，那麼只能做到定期進行質量檢測，對不合格的玻璃幕牆強力執行整改，以減少玻璃幕牆造成的傷害事件。那麼剩下的就是要看相關政府部門的執法力度嚴不嚴格。
主持人：鍾小姐強調了加大對玻璃幕牆的監測力度，的確，從某種意義上說如果我們的執法部門在這方面能夠加強一點，那麼或許像朱依依這樣的悲劇就會少發生一點。
（6）主持人做出最後總結
主持人：其實早在1996年上海就出臺了《上海市建築物使用安裝安全玻璃規定》，20xx年、20xx年和20xx年又進行了三次修訂。《規定》明確，幕牆安全玻璃使用滿8年的，建築物所有者或者管理者應當委託由市建設交通委核准有資格的技術鑑定機構進行勘查，以後應每年進行一次查勘。但是，這個規定不具有強制性。一些樓宇交付使用後，開發商和物業公司權責不明。由於資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕牆傷人事件不斷髮生，這裡我就不得不說了，既然有了規定為何卻沒有執行，這恐怕就要問問我們的執法部門了。其實在我們的現實生活中諸如玻璃幕牆這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未乾油牆漆房子住入業主，造成業主中毒事件，這些一系列的事件都在時刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關部門會給我們的廣大人民群眾一個穩定和諧沒有安全隱患的生活環境。
（7）結束
主持人結束語：好了，今天的節目就到此為止，感謝你的收看，同時也要感謝我們的張專家、劉小姐和鍾小姐。我們下期節目再見。
策劃方案 篇7
全案小到展臺的設計細節、大到典禮流程，都充滿創新亮點，請細看。
一、展臺佈置
背景臺上的幕布上(也就是主席臺後的那塊大板)，掛著一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時為了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗貼上起來。這棵稻穗到後面環節要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收穫日稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然後在上面書寫幾個大字：“***學院年畢業典禮”
二、畢業生入場特別儀式
可採取奧運會入場儀式，象徵畢業生們都是以後人生賽場上的健兒。
具體操作流程：
1、如果導師或輔導員願意，由他們充當舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當勁爆)，如果他們不願意，就選各個系的系花之類的當舉牌人
2、用雙語播報畢業生入場，畢業生入場時，可向主席臺揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設計上，最好運用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。
三、領證代表、撥穗代表等入場
因為這些代表是明星級的人物，就可以採用明星入場式的方法。
採取一對式的入場，女的挽著男的手臂。
臺上播放這些代表的名字。
四、宣佈典禮開始
全體起立，奏國歌、校歌(如果有校歌的話)
在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱，然後全體大合唱。
五、主持人請領導致辭、講話
以下各個環節稍略，現在重點提頒發畢業證和撥穗環節
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放DV)
這個DV是一個總的DV，具體內容可以是概括性的比較煽情的
七、頒發畢業證、撥穗
1、報幕
由各院系的負責人或老師(兩人模式)進行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子)，宣佈各自院系的學生代表上臺
2、學生代表接受畢業證與撥穗環節(互撥模式)
A，校長對一學生代表進行授證，然後進行撥穗
B，此學生代表被撥完後，迅速回到自己的院系方陣前，採用軍隊的做法，大喊“請**院系學生代表出列”，於是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。
C，互撥
這是一個比較大膽的創想。因為歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的。
這十個代表站成一列，報數，報數完後，學生代表說：“報雙數的向後轉180度”，於是就成了前後兩人互相面對面的形式。
然後學生代表說：“請撥穗”，於是前後兩人互相莊重地、神聖地進行撥穗儀式。
D，以下各院系都按這個流程走。
E，更為大膽的創想
如果有足夠的學士帽，則全體四千人進行互撥。同樣採取軍隊的做法，每一個佇列進行報數(讓每人記住自己是單數還是雙數)，報單數的通通向後轉，於是全體四千人就形成了前後兩兩相向的局面，然後進行撥穗。
設計這個互撥環節的出發點是，這是史上第一次所有畢業生都接受撥穗的紀錄(因為以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗那種神聖感)
八、全場遞穗儀式(類似奧運聖火傳遞模式)
1、由校長莊重地取下主席臺後面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來，到後面光剩杆了!)
2、校長把稻穗傳遞給各院長、導師(按官階順序排)，然後再遞給老師，最後遞給一個學生代表，由此學生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然後進行全場傳遞。
3、這種傳遞是很快的，預計不會超過八分鐘。事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最後一個，然後再傳給第二列，以此類推。
4、最後再回到校長手中，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子裡，封存起來，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行。此稻穗上必須標明年的這個畢業紀事，最好用紅絲帶系起來。
5、這個漂亮的、透明的盒子裡，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業生的名字。
6、是的，這是一份溫暖的記憶。
九、第二次的DV播放
這一次的DV播放，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛才那個“全場遞穗儀式”，學生們的情緒已經被調動到了一個高潮，又神聖又激動，這時放這個DV，一是平撫激動情緒，而是讓學生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環節。
十、深情詩朗誦
DV播放告一段落後，馬上開始深情詩朗誦，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最後能有配樂，詩的內容最後是自創，講述一些關於學校的生活，關於夢想，關於希望。
十一、特邀嘉賓的演講
如果能邀請到一些名人來進行人生職業規劃的演講那最好不過的了。
十二、回到
如果沒有名人嘉賓，則請年的畢業學子，已經在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業學子，講述他們的經歷，這種經歷是所有畢業生們都喜歡聽的。
十三、校長寄語
經過第十二個環節，年那個畢業生的鋪墊，這時，校長出來做一些寄語、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了。
寄語這種東西，只要一個人講就行了，不要又請院長、又請導師講的，多了反而沒勁。
十四、第三次追光燈投向大螢幕
校長寄語完後，全場故意沉默一分鐘，也不見主持人有動靜。
正當底下人竊竊私語時，一聲天籟般的聲音響起，這時追光燈投向大螢幕，DV上開始出現一段音樂視訊。
那是一首關於希望、關於美好的音樂，有些許哀愁、離愁，但更多的是祝福與希望。
這首歌要經過精挑細選，而且是大多數人能唱的。
要有兩個領唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來。
然後全場跟著唱起來。
終於，把氣氛帶向高潮，一段美好的記憶總在高潮時落幕。