在我們平凡的學生生涯裡，大家都參加過主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛鍊的活動方式。那麼，主題班會需要如何準備呢？下面是小編幫大家整理的主題班會心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會心得體會1
今天我們聽了羅晨老師和沙愛琴老師的課<主題班會>是我們想到這樣的一句話：一流的班主任靠情感薰陶學生。主題班會——讓我們擁有一顆感恩的心，使我們瞭解到主題班會是班級實踐活動的一個有機組成部分。是班主任與全體學生共建班級發展願景並同心協力使之得以實現的重要平臺。所有優秀班主任都非常重視班會課，在這樣的時空中，往往會開展若干主題班會。如共商對策，解決班級問題；開展對話，達成心靈交融；匯聚資訊，達成教育效果等。那麼辦主任如何把先進的東西內化為自己的教育成果。羅晨老師和沙愛琴老師的主題班會針對班級學生學習沒有目標，不理解父母，不體諒父母進行學習《弟子規》的活動，使學生學會觀察父母，體諒感恩父母，從而落實自己的行為上的教育，主題班會始終貫穿於班主任的教育思想，引領學生在愛的天枰中反思，在對比中反省，在故事中回味，怎樣回報父母老師的教育，都深深地觸動著學生的心靈。讓許多老師在思考自己的工作方法，班主任在引導學生學會感恩中，不斷成長，主持主題班會的老師也在總結反省中成長。
沙愛琴老師的在應對自己本班學生的過程中不做作，很真實，圖片解讀有啟發。全體同學的活動組織的井然有序，沙老師始終把自己作為班級的一員，與學生共同進步共同成長，學生髮言積極參與率高，在小品演完之後，討論了人物的特點和期望。讓學生有成長的目標效果很好，學生認識到學習《弟子規》對照自己的行動，哪些方面做得不好，背誦《弟子規》作為座右銘，來鞭策自己促使進步，當我們的父母為我們做的很多，而我們覺得是理所當然的時候！你覺得快樂，幸福嗎？其實父母為我們做了很多讓我們感動，我們僅僅感動是不夠的，我們怎樣報答父母呢？怎樣落實在行動上呢？請沒人對父母說一句話如何做。
這兩節主題班會給我的感受最深的是：父母為我們做的很多，我們應該怎樣報答父母，其實讓學生反思自己的過程中，才能不斷的提高學生的自我管理能力，當然前提是對學生的引導，在這兩節班會中引導學生學會感恩承擔責任，所跟進的是學生的一切感恩話得，包括學習在內的其他行為。這樣做就不僅僅是學習一項活動。可以有效的關注全學生，包括學生學習不好的，不代表其他方面不好。是要學會感恩，就能學會責任的擔當，爭取做一個大寫的人。 這節主題班會課，充分體現了以學生為主題，教師為主導的特點，通常的教育教學活動中，常常是學生出了問題，老師解決，老師解決不了的，年級組長解決，其不然，當我們把問題教給學生的時候，在主題班會上，我們會發現學生對自己很嚴格的，對別人很寬容，而且調動的好，他們會提出許多好的建議，正如班華教授認為學問高的人，思想道德不一定就比學問低的人高，孫雲曉，魏書生等教育專家給我們做出了榜樣，提出向學生學習，這2節主題班會讓我們看到了學生的智慧，看到了老師的智慧。
主題班會是有針對性的，是解決班級問題的一個重要途徑和方法，可是過去我們卻沒有很好的利用，常常是政教處佈置檢查，才被動的去做，過去常注重形式，不重視教師的引導。學生積極的自我管理意識得不到培養和提升，這是我們欠缺的。主題班會是隨時可以召開的。主題班會的召開，需要辦主任持有一種態度，對發生在教育中的任何事情，都要追問為什麼的務實根本的態度。通過研究其背後的教育問題，對教育的細節不輕易放棄，對各種現象，如遲到，不交作業，撒謊，迷戀網咖，早戀等追根溯源，才能從根本上找到解決問題的方法，而不是停留在表面，治標不治本，
這兩節主題班會課，羅晨老師，沙愛琴老師的“學習《弟子規》，踐行感恩教育”的主題班會，讓學生成為主體，教師做好引導，我們的班主任工作才會快樂而充實，因此，快樂的做好班主任工作，做更好的班主任是我們現實的追求。
主題班會心得體會2
為響應學校號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，xx工程學院20xx級在10月21日舉辦“優良學風，從我做起”主題討論班會，同學們積極抒發自己的心得體會以及意見和建議。
學風建設主題班會由班主任xxx老師主持，18電信本三本四全體同學參加。xxx老師分別從學習和日常生活兩方面開展本次活動。學習方面，xxx老師強調一是同學們學習要有自覺性，端正學習態度，學習態度不僅體現在對學習重要性的認識上，其次還要對學習充滿熱情；二是調整心態，儘快從高中的學習方式轉變為大學學習方式，增強學院認知度，瞭解自己的就業方向，從而制定自己的目標，學習目標是學習的基石，沒有明確的學習目標，猶如一片孤舟迷失航向，永遠達不到彼岸；三是針對日前華科大實行本科轉專科措施進行分析，告誡同學們不要假學習，要腳踏實地完成學業。生活方面，一是要整理好宿舍內務，學習好學生手冊，儘快適應大學的生活模式，學著去適應它；二是注意自己的人身安全和財產安全，在宿舍裡應注意防火防盜，不得馬虎大意，在保護好人身安全之外還要保證自己的財務安全；三是和同學建立良好關係，多結交一些朋友，從朋友身上學習自己缺失的品德，給自己的大學生活新增色彩；四是積極參加學校和院系組織的各種活動，鍛鍊自己的能力，讓自己在走出象牙塔之前變的更有實力。
通過這次“優良學風，從我做起”主題討論班會，改善了部分學生的學習習慣，調動了大家學習的積極性，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，並且增強了互助、互信的師生情誼。大家都增強了對學習的重視程度，明白了作為學生一切要以學業為重的道理，在此基礎上豐富自己的大學生活。與此同時，我們也需意識到，學風建設對於我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析日常學習中存在的問題和不足，為開展下次學風建設活動打好基礎。對於班委來說，在今後的學習工作和日常管理中，不僅要自覺延續本次學風建設討論會精神，更要以實際行動，以身作則，促進優良學風的形成。本次優良學風主題班會具有重大的意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對學校校風的認知度，讓自己的大學生活變的更加充實有意義。
主題班會心得體會3
11月10日，信通15班開展了《夢想：我要大聲說》主題班會。首先通過**恆大奪冠這一事實引入了夢想需要大聲說出來這一話題。之後同學們閉起雙眼，伴著悠揚的音樂和主持人的演講一點點回憶自己這些年來大大小小的夢想。每一個人都很投入，並且深深地沉浸在了自己的世界裡。之後同學們分成兩組，做了一個名為情有千千結的遊戲。自此，場內氣氛達到了高潮。最後，在班長的帶領下我們唱起了最初的夢想這一歌曲。在歌聲中，同學們一個個走上講臺，認真的講出自己心底珍藏的夢想。這樣一種富有儀式感的宣誓樣的活動，讓我們彼此的距離更加貼近，也讓我們的追求夢想的步子更加堅定。
之後在同學間做了班會反饋的調查，幾乎每一個人都認為沒有夢想，何必遠方。不拋棄不放棄，相信自己的潛力，堅持到最後，總會收穫意想不到的結果。更重要的是，不要忘記最初的夢想，我們的初衷才是動力奮發不竭的源泉。此外，每個人都有屬於自己的夢想。或大或小，都有價值，都是值得我們為之努力和奮鬥的。同時，如果夢想還很遙遠，目標可以讓我們充滿動力並且幫助我們制定計劃。如果想過得快樂，就應把生活跟目標聯絡在一起，而不是糾結在某個人或某些事上，學會在每一天裡找到快樂，去感知微小的愉悅。而恰恰我們常常是，看不到希望，放棄；付出代價太大，放棄&&放棄是如此容易，可以有很多的理由，可堅持只有一個理由我想要。還有同學更加堅定了要做個好人的想法。
11月，大學聯考後的第五個月。也許我們中的一部分人已經實現了他前四分之一的人生夢想，又也許有些人與最初的渴望失之交臂，抱憾沮喪。但在這樣一個日子，我們重新提起夢想，那個曾經鼓舞了我們無數個日日夜夜的溫暖字眼。
在過去的日子裡，我們都曾或多或少看過勵志短片和文章。我們熱淚盈眶，我們充滿震撼，而這種震撼多半來自於羨慕。羨慕那種擁有夢想和實現夢想力量。我們從五湖四海、天**北來到北京，來到這裡，來到這個四季分明，冬天冷到徹骨的城市。白日繁忙清明，到處都是莘莘學子，夜晚寧靜沉睡，祥和靜好。但如果說這裡有什麼最為不同，那就是這裡承載了無數人的夢想。
我們構建一個平臺去大聲說出我們的夢想，讓那些有夢想的人更加堅定自己追夢的腳步；讓那些充滿迷惘的人對未來有些初步的思考；讓我們因為說出了心底最為珍視的東西而更加了解和貼近彼此；讓我們尋找到志同道合的人相互影響，共同奮鬥。
我們是年輕人，我們會用好奇的眼神去打量這世界。我們不會滿足於模糊的論點，我們想要看到細節並親自檢查，我們不只是想知道如何讓事物運作，而且也想知道為何事物能夠運作。此外，我們還想更加全面的認識我們自己，認識這個世界。
年輕的我們總能一次又一次地找到令自己信仰的東西，總能熬過一場又一場的寂寞與孤獨，總能在一次又一次的潰敗中重整旗鼓，總能在一次又一次的傷痛中依然堅強的走下去。年少輕狂的我們，即便有再多的抱怨，也很難直接地放棄一個夢想，放棄一個人。
我們擁有硬碰硬的無畏，我們可以大聲說出內心渴望而不覺得難堪和絕望。我們充滿憧憬，我們嚮往未來。我們不可以背叛一生中僅有一次的黃金歲月。
也許有的夢想真的永遠只是一個夢想，也許那些拼搏、掙扎、堅持與執著終究不會有結果。但真正獨一份的是每個人窮此一生都無法忘卻的、在不同時刻獨一無二的心意與心情；真正撬動野蠻的大門，迎來文明曙光的是那麼多輩人畢生都堅持不懈的那顆心。因著這顆相信夢想，相信未來的心的存在，我們才可以在這片土地上一代代地成長起來。也許到了今日，真的有很多人把慾望當理想，把世故當成熟，把麻木當深沉，把怯懦當穩健，把油滑當智慧。但我們需要牢記，勇敢永遠不是莽撞，執著永遠不是偏激，求真永遠不是無知，激情永遠不是幼稚。
我們要一直相信夢想的存在。
這本身就是一種勇氣。
也許歷史終究不會記住我們的名字，但至少能像我們周圍的每一個人那樣做一個普通人丈夫（妻子），父親（母親），朋友。
我們一遍又一遍的提及夢想、信仰、善良、正能量這些溫暖的詞彙，只是希望在這個越來越注重效率不要因為心灰意冷而隨波逐流，不要因為怯懦猶疑而止步不前。更多時候，與其說這個社會需要適應，不如說這個社會更需要一批人的堅守。當瑣碎的生活日益磨平我們的稜角；當現實的殘忍冰冷了你炙熱的心，希望我們每一個人都能有力量真的看護好曾經的激情和夢想。
不管將來的我們身處何處，不管將來的我們從事什麼職業，多少年後再次想起今時今日大聲說出的夢想，也許我們依舊會溼了眼眶。為那些年少的不甘與渴望，為那些多變的命運與反覆，為那些或許不值得卻無悔的誓言和獻祭。
主題班會心得體會4
昨日下午第五節，我們班到五樓觀看了《開學第一課》的錄影，看後，我明白了知識守護生命的道理。
錄影開始了，我津津有味地觀看著，第一節課是《潛能》。這一節課讓我明白了，每個人都是有潛能的。潛能是在一個人內心最深處的能量，需要發現，需要挖掘，但更需要進行科學的訓練。5月12日，xx中學的學生們正在專心地上著課，突然，傳來了一陣山崩地裂的響聲，地震來了，xx中學的學生們立即按照老師說的話做，持續安靜，有次序地迅速地往操場跑，因為xx中學每一學期都舉行了逃生演練，最終全校2200名學生只用了一分三十六秒的時間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學樓，創造了一個奇蹟。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識，在危險中就會多一份逃生的期望。所以我們要多長一些知識。
第二節課是《堅持》。這節課讓我明白了，我們不僅僅要發現、挖掘自我的潛能，還要有堅持的精神。錄影中一個叫李中俊的小女孩，在上學的道路上，不慎掉進了40多米深的天坑裡，她昏迷了三天三夜，醒來時餓又冷，想起家人讓自己帶的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來。但最後她憑著自我的堅持，最後七天六夜後，她爬上了天坑，暈倒在學生的家門。看了這個故事後，我懂得了，只要堅持，就必須能創造生命的奇蹟。我也要像這個小女孩學習，學習她那種堅持，在遇到困難時堅持不放下，不向困難低頭。
經過了這節課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今後的人生道路上終生受用。
主題班會心得體會5
20xx年12月5日的班會課上，我們小組以當下最熱門的親子綜藝節目“爸爸去哪兒”為主題，開展了一次有意思的班會活動。
班會課上，我們向同學們介紹了這檔節目的主人公——五對明星父子及節目內容。“爸爸去哪兒”節目內容主要講了五個孩子離開媽媽，跟爸爸一起過72小時的生活情況。五個年僅六、七歲，古靈精怪的孩子和五位忙的焦頭爛額的爸爸們，其中，他們的溫馨談話最令我感動，孩子們的回答雖然都很天真，但是字裡行間都顯現出了濃濃的愛。
在班會課上，我們還認真的回想了平時我們的爸爸對我們深深的父愛。古今中外，全世界有那麼多詩人讚美母愛，可真正稱讚父愛的卻是寥寥無幾，父愛如山，母愛似水，我覺得其實父親的愛不會比母親差多少，只是他們的肩上扛著養家餬口的擔子。片尾曲中唱到“你拼命發芽，我白了頭髮，一起寫下一撇一捺。”父親們承擔起著“避風港”的職責，為了我們的幸福而日夜辛苦著。我們不但要感謝我們的媽媽，更要感謝我們的爸爸！
主題班會心得體會6
5月25日心理健康活動日，建工學院為響應國家的號召，同時也是為了提醒大家“珍愛生命，關愛自己”，關注自身的心理健康和成長，建工學院開展如下一系列活動。
1、建工學院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會活動
為提高我院大學生心理健康知識水平，增強心理保健意識，為同學們搭建真誠交流溝通的平臺，在“5?25”全國大學生心理健康日來臨之際，建築工程學院在全院範圍內以“與心靈相約，與健康同行”為主題開展了一系列心理健康教育主題班會活動。
5月2日到5月7日期間，我院各個班級陸續開展了心理健康教育主題班會，這次班會，心理委員採用ppt的形式，呈現了豐富而有趣的內容。向同學們介紹了“5?25”心理健康日的由來，對常見的心理進行了講解，分析了大學生所面臨的常見心理問題，並給予了一些解決的方法。班會向同學們提供了一個瞭解心理健康知識的平臺，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強了自身的心理健康意識。通過此次主題班會，同學們均表示受益匪淺。
本次主題班會教育活動在全院營造了一種關注心理健康、陽光、理性和包容的班級氛圍，提高了我院學生的心理健康知識水平，讓心理健康教育工作走進了班級。
2、建工學院舉辦“心靈導報心語報”手抄報評選活動
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導站開展了5?25大學生心理健康日系列活動之“心靈導報心語報”手抄報評選活動。活動主題為“與心靈相約，與健康同行”，參加物件為全院學生，對於這次活動，同學們在各班心理委員的帶領下，積極參與，提交了很多優秀的作品，不僅內容充實，插畫也相當生動有趣。
同學們運用彩筆，彩鉛等畫圖工具進行創作，有些作品風格類似於動漫，有些則側重於風景，再加上豐富的心理知識和心靈文章小故事，使手抄報看起來內容豐富多彩，知識與趣味並存。
本次活動吸引了更多的同學參與到了5.25的心理健康教育活動中，營造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學們的校園文化活動，深化了我院的大學生心理健康教育工作。
主題班會心得體會7
參加了主題班會優質課觀摩活動，我印象深刻的是公園國小的老師肖紅的《我讀書我快樂》，和來自太湖縣中心國小徐燕老師的《讓愛住我家》。 兩節主題班會課，讓所有聽課教師都眼前一亮。儘管當天的活動會場很擁擠，可是觀課的老師很多。這兩位老師前期準備的過程中收集了大量的資料，對班會課內容精心設計，內容貼近學生生活，活動方案設計合理；精心製作了課件，利用多媒體等現代化教學手段輔助教學；課堂中採取講故事、模擬比賽、自我評述等喜聞樂見的形式，通過可視、可聽、可讀現實的情景感染、震撼學生的心靈，避免了空泛乏力的說教，使學生在活動中深受教育；在知識得到豐富的同時，情感也得到了昇華，能力更是得到了提高，達到良好的教育效果。也讓在場的老師聽得津津有味。
肖紅老師的《我讀書我快樂》這堂主題班會課，設計很獨到，一開始白板投放大量的書籍插圖，讓孩子們觀插圖說書名，這極大的調動了學生爭強好勝的本性，一個個爭的面紅耳赤，課堂氣氛極其活躍。這從另一面也反映了學生們平時閱讀的量也很大，面很廣。氣氛調動起來之後，肖老師通過分小組答題比賽來將活動推向高潮，這其中肖老師用了不同型別的題型，讓學生小組合作搶答。在這個過程中，既考驗了孩子們的知識能力，又考驗了他們的小組合作能力，在整個的比賽過程中，連聽課的老師都積極的答題。肖老師還注重了不時的給學生以鼓勵和肯定，照顧得和周到。學生答題的熱情也更高漲了。緊張的答題結束後，肖老師請同學們來推薦自己最喜歡的書，可以自由暢談，這讓孩子們的交流又達到一個頂峰，孩子們紛紛舉手，都來推薦自己的愛書。讓我們這些在一旁聽課的老師非常感動。因為當肖老師問孩子們都是用什麼時間看課外書的時候，孩子們是這樣回答的，“午休唄，老師”。“下課的時候.......”.“還有作業寫完的時候。。。。”等等。伴隨著孩子們那激動的話語，我們明白了孩子們已經懂得了讀書讓他們很快樂。肖老師的這堂主題班會課在一中輕鬆愉快和不漏痕跡的教學中，讓孩子們領悟了讀書的樂趣，很成功。
再來說說來自太湖縣的徐燕老師，徐老師的這節課可以說準備非常充分，環節緊湊，層層升入，一氣呵成啊！徐老師先用用自己一家的照片，引起了同學們的觀賞興趣，也消除了自己和學生們之間的陌生感，孩子們爭著回答。緊接著徐老師通過“愛的分享”“愛的清單”“愛的辨析”“愛的告白”“愛的宣言”這幾個環節，展開了這堂主題班會課，其中每一個環節都給我留下了深刻的印象。在“愛的清單”這個環節中，孩子們很自然的在徐老師的引領下，用二，三個字寫出了平時父母為自己做過的事情。雖簡單卻讓孩子們明白了父母的愛機包含在這些瑣碎的小事中。最使我震撼的是徐老師的一個動作設計，在觀看了一段媽媽教孩子走路的視訊後，先讓孩子們談談自己的感受，接著讓他們全體起立，右轉，彎腰手觸地，保持1分鐘，就這樣1分鐘後孩子們紛紛說腰痠背痛。我想徐老師的要的效果達到了，不用再說，孩子們已經感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我從心底喊出來！在“愛的告白“這個環節中，孩子們很快的將自己此時此刻最想告訴父母的話語寫在了愛心卡上。我想此時是他們心裡一定有很多的話語想要對自己的父母說吧。總之，這堂課不僅僅是給孩子們上了一課，也給我上了一課。讓我對自己的教書生涯又增添了一份動力。
老師們，孩子良好的人格塑造離不開心理健康教育。班主任的德育教育更是重於泰山，不僅給予生活、學習習慣的培養，更應善於發現孩子的心理問題，及
時溝通，疏導。要充分利用班會這陣地，營造心理課堂氛圍，給學生傾訴空間，讓他們學會溝通，學會傾訴，學會握手、擁抱，感受那瞬間帶來的師生凝聚力與心靈的釋放。心動不如行動，讓我們趕快投入到主題班會這個大陣營裡面去吧！
主題班會心得體會8
今天，班裡組織召開了主題為“重拾夢想，笑迎未來”的主題班會。 新學期新開始，這是我們作為大三學生開的第一個主題班會，它喚起了我們對暑假的回憶和對未來的展望。
在班會上，我們談回憶，談理想。有很多同學也跟大家分享了自己在暑假的工作經驗，總之大家的觀點就是工作很累，社會不好混。作為大學生的我們，在學校的首要任務就是要學好專業知識，為自己以後的工作打下堅實的理論基礎。同時，在學校我們還要學會如何做人，社會是一個很混亂的大舞臺，我們一定要牢記誠實為本，靈活處事，不能過於呆板。
說完回憶談未來，考慮到新學期已經開始，而我們也正面臨著學習和實習帶來的壓力和挑戰，輔導員周老師教我們如何緩解壓力，給我們鼓勵。她讓我們寫下了我們近段時間的目標。目標，對於我們來說是非常重要的。 因為目標是一盞明燈，照亮屬於你的生命;目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向;目標是一個羅盤，給你導引人生的方向;目標是一個火把，它能燃燒每個人潛能。牽引著你飛向夢想的天空。羅曼羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標。”的確，目標是你追求的夢想，目標是成功的希望，失去了目標你就失去了方向，失去了一切。只有插上理想的翅膀，樹立堅定的目標，才可以飛向你想去的地方。
作為21世紀的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風雨?是選擇做明亮的不鏽鋼，還是要做角落裡生鏽的破銅爛鐵?是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風而倒的牆頭草?是選擇做剛強明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒有目標就不會有對未來美好的憧憬。
人生的道路難以一帆風順，也固然佈滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標，你就會看到曙光，看到希望。即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。讓我們齊聲呼喊：“帶著目標上路吧!”去尋找內心的激情和澎湃;“帶著目標上路吧!”去尋覓輝煌的明天;“帶著目標上路吧!”去採擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收穫的季節，請微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，高聲吶喊：“帶著目標上路吧!”
至此，班會在同學們的暢想中落下了帷幕。
xxx班：王娟
重拾夢想 笑迎未來
------活動心得
今天的班會給了我很多提醒，聽到同學們說的，他們跟社會的接觸，讓我對這個世界充滿了希望跟失望。
看到九十年代的朋友們的肺腑之言,的確讓人感觸不少.像很多朋友說的那樣我們這一代揹負了太多太多,於七十年代的人相比我們錯過了改革開放的大潮,一夜暴富已成無機之談.而如今我們卻要面對一個金錢社會的衝擊.和七十年代的人相比.我們的童年是如此的美好.有電腦,有網路.天地之間是那麼的寬闊.
這一切的一切都帶著一種淺淺的歡快.但是朋友們你們是否真的忘卻了,我們這一代人應該是最有夢想的.還記的小時候曾幾何時,你曾經向你身邊的人大聲的說出夢想.或許那只是兒時的一種童貞.然而如今你我都已長成,社會自然也隨著時間的推移不斷的進步,競爭也越來越殘酷,而我們這一代人不知道從什麼時候開始變的浮躁,不安.開始沒有了人生的目標,沒有了夢想.大部分的人深深的感覺到自己的前途不再光明.隨之而來的是一種沉淪.那是現今社會機制,對家庭的責任所帶給我們的.我們無法去逃避.當然我們可以去抱怨,可以去憎恨.但這隻能做為一時的宣洩.
今天可以就這樣過去.明天我們必然需要重新面對.當你覺得迷茫的時候你或許可以回憶一下兒時滿懷夢想的時候你那張發光的臉.過去的東西我們已經沒有權利去索取,但是明天呢.在同一天空下,我們這一代人終究還是有我們的天地,有我們展示才能的舞臺.比起七十年代的人我們自然少了一份沉穩多了一份浮躁.比起現在的人們少了一份優越多了一份責任.但是恰恰是這份責任,讓我們從現在開始真真的懂得什麼叫做珍惜.無論是物質還是精神,必須經過自己的努力才能勞勞的抓在手中.努力的過程是充滿你夢想的期望.忘記過去的失敗,找回自己的夢想自己的目標.一步一步的去實現他.那麼我們將不在感到空虛.孤單.
泰國的總理說：“大自然用海嘯教給了我們許多。但最寶貴的是它讓我們看到人類美麗的心靈———勇敢、善良、慷慨、無私……只要我們對人生充滿希望和美好的夢想，生活就會永遠向前。
所以我們要重拾我們的夢想，笑著去迎接我們美好的未來。為自己好好的努力，不留下任何一點遺憾。
xxx 黃娟
主題班會心得體會9
這學期，經過聆聽多位骨幹班主任的主題班會，我收穫頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，一些優秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。
一、主題班會的設計要有針對性
主題班會是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不能信手拈來、應付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會應針對目前學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問題，並通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法。與學生達成共識，使學生的思想認識和情感得到進一步的昇華。班主任要及時瞭解學生的學習生活情況和思想動態，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動，適時地幫助學生廓清是非，提高認識。本次主次班會比賽中，感恩、環保、家鄉等都是學生深有體會的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達自己的情感以及感想，相信同學們都能從中獲益匪淺。
二、主題班會的設計要有可操作性
主題班會的設計要實現教育者的目標，那就必須具備可操作性，主題班會可以由班主任主持，比如蔡聖俊老師；也可以交由學生全權組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會的設計都要目標清晰，活動準備充分，活動過程計劃有序。當然，如果把整堂班會課都讓學生主導，學生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協調能力各方面都能有所發展。
三、主題班會的設計要有實效性
主題班會的設計要充分進行預設，要考慮到班會進行後的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務於老師的教育工作，更好地對學生進行各方面的指導和引導，因此主題班會不能流於形式，而應注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。
我將在今後的工作中，自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。
主題班會心得體會10
“清明時節雨水多，路上行人慾斷魂。”每當我讀這首詩，我總是想起許多革命烈士！想想劉胡蘭的堅定不屈，想想邱的勇敢堅強……想想很多革命先烈！親愛的革命烈士們，他們為我們的幸福生活獻出了生命！我們向你致敬！
是烈士！長城炸了一個洞，是烈士們用自己的血肉築成了長城。日本人侵略中國的時候，是你們頑強地抗擊日本人。烈士們，你們雖然倒下了，但更多的“不想被奴役的人”站起來了！他們唱“志願者進行曲”來完成你將要完成的使命。
烈士！是你們把對祖國的愛，對祖國眾多苦難同胞的愛，變成了拼搏努力的精神。勇往直前，不畏犧牲，創造新中國！
烈士！為了祖國，你遠離親人，遠離祖國，遠離世界。你把寶貴的生命獻給了祖國，你的心中充滿了熱血！
烈士！你的輝煌成就！深深銘刻在歷史的記憶裡，你的事蹟會變成高聳的紀念碑！永不死亡！永遠站在後人的心中。你將與日月同輝！與河流共存，也與你共存，我們現在過得更好
美好的生活現在給我們提供了良好的教育和學習環境，給了我們為祖國做出貢獻的精神。
為了祖國，我們必須努力！“為中國崛起而讀書！”
主題班會心得體會11
為了讓學生更好的瞭解網路安全知識，提高自身網路安全意識，計算機工程學院開展一系列網路安全教育宣傳活動，全方位打造網路安全教育“立體網路”。
1、加強宣傳，提升全院學生網路安全意識
學院利用官方微信、微博平臺推送“網路安全周、最新防網路、防電信詐騙祕籍”;輔導員老師充分利用QQ、微信等平臺在全院宣傳，在各年級班級群中釋出宣傳公告;學生會宣傳部製作網路安全宣傳海報，利用校園電子屏宣傳網路安全，開闢網路安全宣傳多種途徑開展網路安全知識宣傳教育，全面擴大宣傳覆蓋面，讓學院每一位同學第一時間得到提醒教育。
2、加強學習，讓學生深刻了解網路安全重要性
學院20名學子前往國家網路安全宣傳週網路安全博覽會，參觀知名網際網路企業，並聽取各個展位的網路安全介紹，充分了解網際網路時代網路安全的重要性以及該如何做好網路防護行動，也通過深入瞭解偽基站的作用原理與操作，提高了對電信詐騙的防範能力。計算機工程學院學子參加學校“網路安全等級保護1.0Vs2.0”為主題的專題講座，同學們瞭解了大學生網路安全基礎知識、網路安全社會熱點事件、網路安全等級保護、個人資訊保安防護等內容，讓學生不斷增強個人資訊保護意識，增強網路安全法制意識。
3、多手段教育，培養學生良好的網路素養
學院各年級輔導員組織召開假期安全暨網路安全教育班會，組織同學們觀看網路安全視訊，用視訊教育人、努力達到寓教於樂的目的，引導學生要樹立網路安全意識，遵守國家的法律法規，規範網路行為，文明上網，不信謠，不傳謠，不造謠。防範非法集資，校園貸，電信詐騙，傳銷組織的侵害。網路安全教育，也是每位任課教師的日常工作，把網路安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責任。任課教師在課堂講授中穿插網路安全知識，使學生時時都注意到“網路安全”，提高安全防範意識。
本次宣傳活動旨在全方位打造學院網路安全教育“立體網路”，通過對同學集中開展網路安全宣傳教育活動，增強網路安全意識和基本防護技能，營造安全健康文明的教育資訊化發展環境，保障同學們在網路空間的`合法權益，切實維護國家網路安全。
主題班會心得體會12
隨著市場經濟的不斷髮展，社會轉型時期新舊觀念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免涉及到大學校園，社會環境對學校和學生的影響越來越大，高校校園安全穩定工作也面臨越來越多的新情況、新問題。如何提高青年大學生的安全意識、安全責任、安全能力，是擺在高校教育工作者和大學生面前的一項重要課題。
為了維護學校的正常秩序，維護大學生的人身、財產安全和身心健康，提高大學生的安全防範意思與自我保護技能，我班在肖老師指導下開展了這次的安全教育班會，具體內容如下：
1、消防安全：
大學校園裡，學生有直接責任的火災連年不斷。少數大學生思想上沒有防火安全這根弦，嚴重違反學校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯，私接亂拉電線，使用熱得快等大功率電器更是學生宿舍火災的導火索。為了維護公共財產安全、維護學生的人身安全，每個同學都必須努力做好防火工作，防止火災發生。
一旦發生火災，頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器，撲救時要在確保自己安全的情況下進行。如煙霧大要用溼毛巾等捂住口鼻，見滅火器對準火焰根部噴射，並儘量是自己處在上風位置。如果是電器導致火災發生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時，同學們還應該掌握滅火的基本方法。
2、交通安全：
去年的我爸是李剛的事件，將校園交通安全問題推至風口浪尖處。我們學校的交通安全應該還算好，儘管有很多外來車輛，但是行駛速度好像都有所控制。避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門的事，每一個機動車、非機動車駕駛員、行人、乘車人都應該自覺遵守交通法規，文明行車、行路，確保交通安全。
3、財產安全：
這是一個同學們特別關注的話題，貴重物品一定要隨身攜帶，不能帶的例如電腦就要鎖在保險箱裡。千萬不要選用自己的出生日期或手機號碼做密碼，貴重物品、衣物上最好做上一些特殊記號。養成隨手關門窗的好習慣。大學生總是上當受騙的原因是什麼呢？主要是思想過於單純，防範意識差。一定要切記，天上不會平白無故的掉下餡餅給你！
4、人身安全：
年輕人氣血方剛，容易衝動，因此，遇事要保持克制，不要好勇鬥狠，常言道禍從口出。同學之間要多理解。多包容，珍惜這段來之不易的緣分。大學生還應該加強自身修養，懂得一些突發事件的處置。
在這次班會上不僅有主持人的精彩解說還有班上同學的踴躍參與，同學們上臺說出了自己對安全教育的認識與想法，還說了一些身邊的例項，為班上同學提供了更多的安全教育材料。最後，肖老師上臺做總結，還說了以前親身經歷的事，更加的提醒道同學們不要貪小便宜，不然很可能吃大虧。
主題班會心得體會13
革命傳統教育是一件莊嚴和肅穆的事，參觀革命烈士紀念館、紅色景點遺址等，感悟革命先烈為建設新中國拋頭顱灑熱血的英勇無比，感懷當下生活幸福美好的來之不易，感念初心使命釋放的無限潛能，激發內心對黨的信念、信仰、理想、宗旨等的篤定與砥礪，等等。可以說，革命傳統教育意義和價值是非常大的、也是難以言表的。
不興偽事，不採華名。革命傳統教育很大程度上屬於思想洗禮和精神洗滌，不像業務培訓那樣，可以直觀傳授本領和技能，可以計量化和釐定學習的增進尺度與提升水平。因此，革命傳統教育關鍵要人到心到神到，真誠品讀革命現場和英雄事蹟承載的精氣神，實意與先烈先輩的英魂進行對話，從而達到淨化汙垢、清刷靈魂的效果。革命傳統教育成效往往“只可意會，不可言傳”，也只有自己親身體會到。因此，一旦革命傳統教育失去真心、走心，極容易淪為形式和過程。
在現實開展革命傳統教育過程中，不乏少數黨組織和個別黨員幹部把革命傳遞教育當作“走秀”。比如，有的事前不做功課，對要去的革命景點“茫然不知”，現場參觀時跟著隊伍走聽得“稀裡糊塗”，只顧著拍照、比手勢，事後仍舊“雲裡霧裡”。再如，有的開展“歷史重現”特訓，管理疲乏、組織不嚴，培訓現場“嘻嘻哈哈”、鬆鬆垮垮，不但玷汙了歷史和英雄，還滋生不良作風。諸如類似，缺乏神聖感和嚴肅性，將革命傳統教育帶偏了節奏。
歸根結底，革命傳統教育屬於黨內教育的重要構成，是黨內政治生活的重要屬性。若把革命傳統教育當作一場秀，參觀時轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，參觀完冷冷清清、悽悽切切，一丁點收穫沒有，甚至帶著旅遊的心進行教育，豈不是嚴重吞噬了革命傳統教育的政治性與原則性，也讓黨內政治生活抹上一道陰影。因此，無論如何要動真格、出重拳剎住這股歪風，確保革命傳統教育的清清爽爽、乾乾淨淨。
當然，革命傳統教育不意味著一板一眼、按部就班的“套路”教育，也是可以實行創新性和創造性開展的。反對將革命傳統教育當成“走秀”，並非代表要扼殺革命傳統教育的鮮活力和生命力。要求革命傳統教育崇尚走心、恪守黨性、激發精神，避免因“走秀”等消極因素破壞黨內生活的戰鬥力和凝聚力。相反，革命傳統教育是可以實現嚴肅性和活潑性統一的，如不少地方開展的現場體驗教學，臨時點名讓學員現場發表感想，運用“重走長征路”等特色教學課程等方式，確保黨員幹部學有所得、學有所悟、學有所獲。
木受繩則直，金就礪則利。讓革命傳統教育走心不“走秀”，根本還是要宣揚規則的力量，讓革命傳統教育在機制框架下執行，在陽光下透明防腐。比如，可以側重對黨員幹部參與革命傳統教育的考核與檢查，倒逼其認真投入到革命傳統教育中去;再如，可對革命傳統教育的課程進行評估，確保在源頭上為黨員幹部提供精品營養等等。總之，革命傳統教育必然要以思想修煉、精神鍛造為主，提升黨性作風、篤定政治理念。
主題班會心得體會14
3月23日，邢臺會寧中學高一年級全體班級的班主任和班長都參加了關於如何開展主題班會的會議，這個會議得到了學生的一致好評。
在學校，常以班級為基本單位來展開教學活動。因此，班會的開展對於學生提高學習意識，樹立崇高理想，確立學習目標有著至關重要的作用。班會能使學生得到更深刻的教育，一次生動的教育課往往能讓學生終生難忘，銘記於心。而且，學生通過參與到班會來進行自我反思和自我教育，學生的創造能力，組織能力和活動能力都得到極大的提升。
如何開展主題班會就成了一個重要的問題，我認為大致可以從這幾個方面著手：
一、選取班會的主題
主題是班會的核心和靈魂，主題直接反映了班會的主要內容和目的。班會的主題可以根據班內學生的具體實際情況來定，主題不能過於寬泛，要從細節抓起。比如說，某個班剛剛結束了月考，那麼就可以針對這次月考該班級考得不理想的學科來作為主題，例如化學成績不理想，那我們就把班會的主題定為：學習化學有妙計，然後根據這個主題開展一系列的活動。如果班級衛生不好，那麼我們就可以圍繞打掃衛生來展開班會活動。
二、動員全體學生廣泛參與
班會不是一個人的班會，不能只有班主任一個人蔘與班會的組織，辦理的全體學生都要參加，充分調動學生的積極性和主動性，使全體學生都參與到班會的組織中去。當我們確定了班會主題以後，就要根據主題來確定班會的主要內容和形式，要做到讓更多的學生參與進來，比如我們可以讓全體學生宣誓，或者是齊唱勵志歌曲，這種集體儀式很容易調動學生的積極性集體榮譽感。
班主任要發動全體班集體成員共同參與,達到自我教育的目的。教師要相信學生的能力,大膽的放手讓學生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕後工作者。
三、班會內容要要新穎多樣
如果班會裡的活動一成不變會讓學生覺得乏味無趣，這樣就達不到班會的目的，所以我們開展班會要做到讓班會的活動符合學生的心理需求。比如適當穿插一些集體小遊戲，學生的才藝表揚等娛樂性的活動，也可以播放一些學生喜歡的音樂和視訊。
四、班主任要搞好主題班會的總結
並在總結中善於“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。 總結可以是展示班會的內容，同學們的觀點，也可以是班會中提出的一些需要改進的問題。班會結束後，要佈置一定的課後反思感悟小作業，把班會的思想教育內容真正融入在學生的思想行為中。
總之，一個優秀的班集體，離不開成功的主題班會課，一個優秀的班主任，必須能上好每一節主題班會課。相信我們班主任能夠利用主題班會彰顯德育教育的魅力。
主題班會心得體會15
4月1日，我有幸參加了長湴國小三年（2）班的感恩主題班會，短短的四十分鐘，讓作為家長的我深有體會。
整體上感覺整個班會課精心設計，準備充分，環節緊湊。我們能感受到整節班會課的活動形式多樣，並以“情”帶動貫穿始終。家長和同學們積極參與互動，有漫畫，有家長和孩子的遊戲，有詩文朗誦，還有歌曲《感恩的心》合唱等，特別是最後同學們寫下對爸爸媽媽的感謝和祝福，並貼在黑板上展示，然後再給家長一個擁抱這個活動將班會的氣氛推向了高潮。孩子們在過程中既重活動生成又有情感體驗，是孩子們一堂生動的教育課。
本次班會主題以感恩教育意義深遠，讓同學們懂得父母付出的艱辛，老師為他們的成長的付出，並學會理解他們，體諒他們，並學會如何感恩父母和老師。通過此次班會，加強了孩子們的感恩意識。能夠讓孩子們來思考問題，設身處地地為父母著想。還記得剛進入一年級時，這些孩子們還是懵懂無知的幼兒，在老師們的教導下，他們慢慢長大，變得更加懂事了，並給我們家長帶來感動，這就非常了不起。
做人要感恩父母，是父母賜予養育之恩，其實回報於父母的並不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子裡一句貼心的話語都是最好的形式。做人還要感恩老師，是他們教給我們知識和道理。
感恩不只是口頭的，更重要的在於行動，感恩從現在開始，希望孩子們能夠懂得感恩，實踐感恩。