在現實學習生活中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。那麼，主題班會需要如何準備呢？下面是小編為大家整理的清明主題班會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清明主題班會教案 篇1
一、活動目的：
通過清明節的主題教育，讓同學們瞭解清明節是中國的一個傳統節日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗，清明節的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。
二、活動時間：4月2日
三：活動地點：四年級一班
四、活動過程：
(一)1、利用交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。
(1)清明節習俗
清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規範的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月裡來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
(2)祭掃烈士墓
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
(二)讓同學們體會幸福生活來之不易。
1、小組內交流班會體會。
2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。
3、引申：
當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應該怎麼做呢?是不是能像革命先烈那樣捨身為人呢?我們能不能非常機智的與歹徒等做鬥爭呢?你都有哪些機智的方法與同學們分享呢?
4、作業：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。
(三)師生總結。
今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既瞭解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事蹟。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
清明主題班會教案 篇2
清明節即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高梘鄉四面環山，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防範意識，確保學生過一個平安祥和的清明節，高梘國小通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:
教育目標:
1.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程:
一.認識各類消防安全標誌
1.出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題
2.師述:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二.瞭解各類消防安全標誌的含義
1.出示小黑板:標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等
5)其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標誌
說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論:
1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四.小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌
4.交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
六、總結
火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。
清明主題班會教案 篇3
教育目標
1、認知目標：通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的瞭解。
2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
班會過程
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠於地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮鬥中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這裡以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧！
男：松濤陣陣，那彷彿是先烈們發出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心裡的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記！
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？
女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的.手中變得更加強盛、美麗。
（一）、瞭解清明節
1、清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。
讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著網路發展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。
（二）、學會去愛
1、故事 《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就後想到誰？如果是你，你是怎麼想的？
漢高祖劉邦在功成名就後想到的是自己的父母、祖宗。身體髮膚受之父母，
只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
2錄象片段：解放戰爭
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？
體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們為我們民族的解放，共產主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了後代，用血肉築成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
學生明理：我們會完成你們未完的遺願，努力學習，將來使我們祖國更富強。
附：
（1） 清明節習俗
清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書 .嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明'還歸東海掃墓地'。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規範的墓祭，也歸入了'五禮'中：'士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。'朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩：'南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。'民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有'三月裡來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。'唐代杜牧的名句：'清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。'這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓剷除雜草，新增新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至於祭掃的日期，各地風俗不同，有的是在清明節的前十天後十天；有的稱'前三後三'；有的在清明前後逢'單'日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。
（2）祭掃烈士墓
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
班會效果：通過本次班會，同學們對清明節有了更深的認識，知道我們今天的幸福生活來之不易，懂得了要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
清明主題班會教案 篇4
一、活動目的：
1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面瞭解清明節的相關習俗，深切感受清明節的文化內涵。
2、通過各種形式的教育，讓學生明白今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用自己寶貴的生命換來的，先烈們永垂不朽。
二、活動準備：詩朗誦、講故事、ppt等
三、活動過程：
主持人2：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對於那些在歷史上為人民獻出生命的，人民都會紀念他。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。清明節即將到來，我們將帶著對先烈們的懷念開展本次的主題班會，祭奠那些為了中華民族解放而浴血奮戰的先輩！
1、清明節的來源：
（1）學生介紹收集的資料（出示相關圖片）
（2）交流感受
（3）說說清明節的習俗（結合自身經驗）
2、朗誦關於清明節的古詩（出示圖片）：
①《清明即事》（唐 孟浩然）
②《寒食》（唐 孟雲卿）
③《清明》（唐 杜牧）
主持人2：我們今天的辛福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們為我們民族的解放，共產主義理想的實現而不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀起了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了後代，用血肉之軀築起了新的長城，這是人間大愛，流芳百世！
3、講故事，懷先烈：
（1）說說你知道的關於先烈的故事
（2）觀看烈士的片段
（3）談談你此時的的感受
4、詩朗誦：《站在烈士紀念碑前》
師總結：英雄的讚歌永世傳唱，烈士的英名萬古流芳。我們要永遠銘記他們，好好學習，報效祖國，將愛國真情永遠流傳！
清明主題班會教案 篇5
主題：清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防範。
目的：對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
內容：清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患於未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
一、防火安全
掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網路上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄乾淨，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應儘量慢慢用小火，防止風大颳走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束後，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅後才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許國小生救火。發現失火要儘快在大人指引下遠離火場，並及時報警。火警電話是119。
二、交通安全
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。
1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
三、防傳染病，防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛鍊，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過後，應按時到校。
四、自身安全防範
增強自我保護意識，提高防範能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要徵得家長或監護人的同意，並向家長告知去向。
2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，並及時與家長取得聯絡。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閒娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
清明主題班會教案 篇6
一、設計背景
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中指出“注重知行統一。堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。開發實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產實習和技能實訓的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外及校外活動。加強中國小校外活動場所建設。加強學生社團組織指導，鼓勵學生積極參與志願服務和公益事業。”
清明節是我們中華民族的一個重要傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊遊踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出遊的幌子，至於清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。因此召開此次主題班會，讓學生在活動中感知傳統民族文化、增強感恩思源精神。
二、活動目標
1、通過此次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確地瞭解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極地過一個有意義的清明節。
2、通過此次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。增強學生對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和昇華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。
3、通過這次主題班會，增強學生對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。
三、活動準備
1、組織觀看愛國電影《冼星海》。
2、學生課前蒐集、整理與清明節相關的知識、圖片、故事。
3、佈置每位同學書寫“致已故的親人或某位自己崇拜的人物的三行情書”。
4、每組選若干名學生參加“清明知識知多少” 比賽，準備競賽的題目。
5、製作PPT課件。
四、活動時間與地點
3月30日（週五）下午14:10——14:50，預初（5）班教室
五、活動過程
1、開場
主持人甲：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，在這個靜默的節日，我們紀念遠離的人。
主持人乙：再過幾天就是清明，三點為清，日月為明，我們追思逝去的人。
主持人甲：今天，就讓我們一起“走近清明，感受傳統”吧。
主持人乙：那麼，對於清明，你究竟瞭解多少呢？
主持人甲：下面讓我們進入“競答交流”環節，讓大家一起來說說清明節的由來和清明節的習俗吧。
2、活動：競答交流——說一說清明節的由來和清明節的習俗
學生交流：1、簡述晉文公與介子推的故事（略）
2、大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。
設計意圖：通過學生自己蒐集、整理並講述清明節的由來更能讓學生深入領會清明節的文化內涵。
主持人甲：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。
（播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最後播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。）
主持人乙：看了最後一組圖片影像，同學們有什麼想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？
3、活動：小組討論——說一說對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？
學生討論：（全班同學分成討論小組，並由小組代表回答）
主持人甲：清明祭祖不可少，“掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇於生存和追求幸福的鬥志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、瞭解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。
主持人乙：祭祖方式寄託哀思的同時也要愛護城市環境，採取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。
設計意圖：在這裡適當指導學生通過自己蒐集講述清明節的由來，能夠讓其更加深入地領會清明祭祖掃墓的文化內涵。
4、活動：三行情書。
主持人甲:在召開此次班會以前，我們班委發起了“三行情書”的活動，希望同學們能夠用“三行情書”的方式表達自己對已故的親人或某位自己崇拜的人的哀思，接下來，我們一起來交流下自己的三行情書。
學生交流：三行情書節選：
宋逸楠 13歲 交大二附中 預初（5）班學生：
每次看到你那蠟黃的手編制的草帽，我會高興的戴上，
如今，那帽子早已沒了
因為它現在化一團氣，戴在我的心頭上。
曾嘉偉 13歲 交大二附中 預初（5）班學生：
每當我在海邊漫步
總會有一個身影隨伴著我和我一起面對明天的挑戰
在海邊共同立下諾言——不離不棄 永不分散
張奕昕 13歲 交大二附中 預初（5）班學生：
曾經有您陪伴我度過美好與痛苦時光，
您總是在我身邊鼓勵與支援我，
您雖然不在了，但我會繼續努力完成我們共同的心願。
主持人乙：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮鬥史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。
設計意圖：通過“三行情書“的活動，讓學生表達自己對已故的親人或某位自己崇拜的人物的哀思，這是另一種紀念的方式。
主持人甲：我們在召開此次主題班會以前一起觀看了愛國電影《冼星海》，接下來，請同學們談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關係。四人一組交流觀後體會、學生推薦代表談談體會。
5、活動：觀愛國電影《冼星海》後的體驗交流
學生交流:（略）
設計意圖：通過愛國電影的觀看，讓學生明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。
學生甲：祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、盪鞦韆、
蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎？
6、活動：知識競猜
問題設定節選：
有哪些體育活動？
鞦韆最早叫什麼？
盪鞦韆有什麼好處？
蹴鞠是一種什麼遊戲？誰發明的？
什麼叫探春？
為什麼要植樹？
為什麼要插柳？戴柳？
祭祖時一般在什麼樹合適？
學生乙：下面全班按課前佈置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。
學生活動：（略）
設計意圖：指導學生以小組競賽的形式瞭解清明節的習俗。通過小組討論辯論搶答的方式有助於學生全面瞭解清明節的習俗，直觀的畫面有利於學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，並在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。
7、輔導員總結：
輔導員：通過今天的主題班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
設計意圖：先由學生總結是檢驗本節班會課效果的有效方法，教師的適時補充與總結讓本節班會課更加完整，讓學生對本節班會課的學習有一個總體上認識。
8、課後拓展
清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士並寫一篇作文或用一幅美術作品，記述自己過程、見解或感受。
設計意圖：本環節的設計與實際節日結合起來，與課外的實踐活動結合起來讓學生從心靈深處感受清明節的文化內涵，自覺地傳承本民族文化。
六、活動反思
清明節前夕學校德育處開展了相關的系列活動，讓學生深刻地瞭解我們的清明節並銘記我們傳統的民族文化，在就此加強對學生的愛國主義教育。在班級內召開“走進清明，感受傳統”主題班會，是結合我們班級的具體情況開展的一項活動。課前要求學生充分調查相關資料，課上利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利於青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和昇華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。同時指導學生用“三行情書”的方式追思已故的親人或某位自己崇拜的人物，也是一種低碳、綠色的祭奠方式。最後鼓勵學生清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士並寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的瞭解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。
但是，在教學後我發現學生們在知識競猜環節，可能是“求勝心切”而導致出現的題目會有些偏、甚至與我們的清明節關係不是那麼密切，這些都是因為在教學中也許是因為時間的倉促，沒有細緻地幫助學生全面解讀從清明節的文化內涵有關。因此，我決定在清明節後針對清明節的文化內涵與學生作一次深入的探究。