為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的方案策劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
一、考核內容
1、xx市級健康養殖小區建設。
2、本級牧業小區建設。
3、種畜禽場建設。
二、考核標準
1、xx市級健康養殖小區標準
（1）養豬小區：商品豬存欄600頭以上或存欄種母豬300頭以上。商品豬每頭在25公斤以上，種母豬在100公斤以上。
（2）養雞小區：蛋雞存欄在10000只以上或蛋種雞存欄5000只以上；肉雞存欄1.5萬隻以上或肉種雞1萬隻以上。商品蛋雞達到40日齡以上，商品肉雞達到20日齡以上，種雞達到60日齡以上。
（3）養牛小區：肉牛存欄300頭或飼養種母牛150頭以上，奶牛存欄100頭以上。種母牛和奶牛要達到6月齡，體重150公斤以上。
（4）養羊小區：成齡羊存欄量達到500只以上。
（5）養兔小區：成齡兔存欄5000只以上或種母兔存欄20xx只以上。
（6）養鵝小區：成齡鵝存欄20xx只以上或種鵝存欄1000只以上。
（7）養鴨小區：成齡鴨存欄8000只以上。
（8）養鹿小區：成齡鹿存欄200只以上。
（9）特產小區：成齡貂、狐、貉存欄500只以上。
2、本級牧業小區標準
牧業小區是指離開村屯，由三個以上飼養戶組成，達到如下飼養標準：育肥豬存欄1000頭以上、成齡母豬存欄100頭以上、肉牛存欄200頭以上、成齡奶牛存欄50頭以上、鵝存欄5000只以上、肉鴿存欄5000只以上、肉雞批存欄2萬隻以上、蛋雞存欄1萬隻以上、成齡兔存欄20xx只以上、成齡蛋鴨存欄3000只以上、經濟動物、珍禽存欄價值50萬元以上。
3、種畜禽場標準
取得種畜禽生產經營許可證，並達到如下數量：肉種牛場、奶牛種牛場基礎母牛達30頭以上，並配套種公牛3頭以上，肉種牛場種公牛價值在100萬元以上。種豬場基礎母豬達100頭以上，並配套種公豬10頭以上，父母代種禽場3000套以上，種兔場基礎母兔1000只以上。
三、考核辦法
1、xx市級健康養殖小區考核辦法
每新建1個xx市級健康養殖小區得50分。鄉鎮按照牧聯字[20xx]3號檔案規定標準申請備案，考核組按照xx市驗收結果認定。
2、本級牧業小區考核辦法
每新建1個本級牧業小區得25分。鄉鎮先申請備案，考核組逐個考核驗收，予以確認。
3、種畜禽場考核辦法
每新建1個種畜禽場得75分。鄉鎮先申請備案，考核組逐個考核驗收，予以確認。
四、獎勵辦法
市財政列支40萬元做為獎金，各鄉鎮、街道按分得獎。
方案策劃 篇2
一、課程背景
20xx年，全國進一步掀起了社會主義核心價值觀建設熱潮，弘揚中華傳統文化和傳統美德。成都市紅牌樓國小在90年的辦學歷史中對中華傳統文化的傳承教育一直尤為重視，學校先後形成養成教育、禮儀教育、國學教育辦學特色。20xx年9月開學第一課，學校以“父母教會我”為主題，第一次引入“家風”教育元素，在德育校本課程中以“孝”為核心，通過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人間表達和傳承“孝心、禮儀”等中華傳統美德。學生通過對“孝”的學習，更瞭解了父母，父母通過對“孝”的學習，反思言傳身教對孩子的影響。在傳承中華美德中拉近兩代人之間距離，對青少年進行“立德樹人”的核心價值觀教育。
二、課程目標
（一）通過收集資料、親身調查實踐和學習研究，瞭解中華文化中“孝”的知識，認識“孝”文化在傳承優秀民族文化程序中的重要作用，培養學生自主獲取知識的能力。
（二）鼓勵孩子和家長一起成為課堂主角。通過親身參與朗誦、表演、繪畫、講·故事等課堂實踐活動，讓學生切實體會到誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌、堅強勇敢等的良好行為習慣和生活品質，通過活動促進孩子與父母之間的瞭解和溝通，增強學生對“孝”等中華傳統美德的認識和體驗。
（三）通過走入不同家庭進行訪問、調查，與同學們一起分享行孝故事，提高學生主動學習能力，培養學生融入集體的品質和團結協作的精神。
三、課程物件
學校五、六年級學生和學生家長。
四、課程實施
（一）第一階段：6課時
第一課時為課堂指導：明確主題，制定計劃。
目標：
1.學生和父母瞭解活動主題以及“百善孝為先”的含義，能夠根據活動主題分組制定出計劃。
2.父母參與小組活動準備過程，一起討論收集有關“孝”的資料的方法與途徑。
活動：
1.教師先了解學生對“孝”的認識程度，包括“孝”字的起源和含義等，詢問學生和家長對“孝”有哪些親身實踐，進行羅列。
2.圍繞中華傳統美德“孝”展開討論，什么是“孝”？中國為什么有“行孝”的傳統美德？代表人物有哪些？你和父母之間有哪些小故事，你從父母身上學到了什么優秀品質？讓學生根據自己的興趣選擇其中一個話題作為調查研究內容。
3.和父母一起確定研究小組的人員和分工，制定研究計劃。
第二至六課時為課外實踐：父母、孩子根據計劃開展實踐活動。
目標：
1.學生以小組為單位，能夠根據制定的計劃開展調查活動，走進社群、家庭、圖書館等，通過各種途徑收集關於“孝”的資料、故事、照片等。
2.能夠充分發揮團體協作能力，在父母協助下靈活調整研究方法步驟，修改研究計劃，更好達成研究目標。
3.懂得取捨團隊成員、老師和父母的建議，確定成果彙報形式和內容。
活動：
1.學生小組或學生個體通過查閱資料、找家長訪談、整理照片，寫文章等方式，充分利用課外時間針對“孝”開展調查和資料收集整理，教師在此過程中對學生活動過程密切關注，調動學生和家長積極性，指導學生將收集的資料或者成果進行及時交流，指導學生的節目編排，形成調查研究報告。
2.家長參與到各組的成果彙報節目籌備中，老師關注家長在活動過程中的參與度，鼓勵家長和學生一起討論節目編排。
（二）第二階段：共4課時
第七課時為課堂指導：交流調查結果，分享整合資料，成果彙報以及節目展示。
目標：
1.學生小組交流調查資料，接受其他組的質疑和建議並進行修改，最終形成個人行動計劃。
2.推選出精品故事、照片、小報、PPT和節目進行成果彙報。
活動：
1.教師引導學生小組進行調查結果彙報活動，可以讓小組學生展示自己調查的照片、故事、PPT等資料，各小組交換文章、照片、資料，進行互學互評，同時接受其他同學的詢問和質疑，幫助學生小組對研究報告進行完善。
2.引導學生根據調查的資料和自身經歷與感受，形成個人對“孝”和中華傳統美德的認識。制定“父母教會我”個人行動計劃。制定並實施“家庭閱讀活動”、“我是家庭的主人”、“家庭特色展示”等系列活動。
3.推選出2—3個精品節目準備表演。
第八至十課時為課外實踐：父母與學生一起進行成果彙報和節目展示。
目標：
通過各種藝術表現形式對研究活動成果進行彙報。既是一次總結性的彙報，同時也為學生及學生家庭能更好的理解傳承中華美德拉開帷幕。
活動：
1.學生根據自身特點和不同的才藝表現選擇成果彙報形式：可以是詩歌朗誦、講故事表演、或舞蹈表演等形式，也可以是以美術作品、收集到的照片、典型歷史人物或者PPT製作進行展示。
2.以家庭為單位，展示家庭特色，以真實故事詮釋對“孝”的理解。
方案策劃 篇3
一、 活動背景
1.基本情況
蘋果公司是成立於1976年，總部位於美國加利福尼亞的一家從事電腦硬體、電腦軟體、手機和掌上娛樂終端的老牌高科技公司。20xx年5月，福布斯釋出全球價值品牌榜，蘋果公司以品牌價值574億美元超越微軟566億美元，成為世界上市值最大的高新科技公司。
河海大學商學院學生會本著為社會、企業和大學校園建立一個良好的平臺，讓同學們瞭解真實的社會、企業需求，洞察形勢，尋求機遇，發揮自己才智，大膽創新的初衷，將與蘋果公司攜手舉辦“20xx年蘋果江蘇高校巡講”活動。
常言道：“一年之計在於春。“此次高校巡講活動兩大團體強強聯手，在新學期伊始便拉開序幕，有助於激發同學們開拓創新的激情，確立今後人生、職業規劃，為就業、創業的同學提供更多的指導和機遇，為日後大展巨集圖奠定基礎。
2.組織部門
主辦單位：河海大學商學院學生會公關部、河海大學蘋果俱樂部
贊助單位：蘋果股份有限公司
3.活動開展原因
目前中國大多數企業正面臨著從中國製造向中國創造的變革，能否創新成為企業能否進一步擴大、走向國際市場的最大問題。而在競爭日益激烈，形勢日益複雜的今天，蘋果公司獨樹一幟，其成功在於她獨特的商業模式和創新理念。蘋果公司來我校開展講座，可以培養在校生的創新意識，體驗創新理念，併為在校大學生提供實習機會，積累經驗，提升素質。
二、 市場分析：
首先，高校有潛在的人力資源。此次選取的10所大學在江蘇省內都有較高的知名度，其中不乏“985”、“211”重點高校。這些高校都有各自的優勢專業和國家重點實驗室，擔負著科技創新，振興民族產業的重任。能進入這些高校的學生，本身就是非常優秀的，擁有獨立思考的能力和良好的團隊協作精神。啟發這部分學生，鼓勵他們大膽設想，努力實踐對於他們日後在各自的領域進一步發展有著深遠的意義。
其次，企業之間的競爭就是人力資源的競爭。誰先搶佔了人力資源，誰就佔領行業的制高點。優秀的人才梯隊將成為企業源源不斷的創新動力。此次巡講活動必將波及到有戰略遠見的企業，為他們提供一種人才培養的新思路、新模式。為企業和學校之間的合作提供新方法。
此外，如何拓展學生市場，也變成了蘋果公司未來應對市場變化的一個課題。經過調研我們從學生中獲得了第一手的資訊資料，蘋果公司的產品受到了廣大學生的青睞，其時尚的外形，強勁的功能，全新的體驗方式，時刻挑動著消費者的購買慾。但其高昂的價格也使學生們望而卻步。此次巡講能夠深入到各高校，零距離聽取同學們對於蘋果公司產品的意見和建議，以期能獲得一些及時的資訊反饋。
三、 活動主題
本次講座以勵志為主題，介紹蘋果獨特的商業模式激發同學們的創新激情，介紹iOS平臺上的`商業前途激發同學們的創業夢想，介紹蘋果高層的職場經歷激發同學們的人生鬥志。
方案策劃 篇4
【遊戲介紹】
大班幼兒經過中小班的學習和生活，他們的本領逐漸增強了。在平時的遊戲中，他們會不時的誇誇自己，自己會做值日生、自己會做力所能及的事、自己會投擲飛盤、會拍皮球……針對大班孩子的興趣和能力，我設計了身鍛遊戲"我的本領大"，本次遊戲的材料來源於幼兒的日常生活，他們對玩布類製作的材料很感興趣。遊戲的重要目標是學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調能力，讓他們在有趣的遊戲中感受與他人合作的樂趣。
【遊戲目標】
1、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調能力。
2、體驗遊戲的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
【重點】練習雙腳行進跳，與同伴一起合作遊戲。
【難點】能夠勇敢的挑戰一些高難度的遊戲。
【遊戲設計】
幼兒在每天的鍛鍊中，有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們"害怕嗎?"有的說："這有什麼好害怕的，又不高";有的說："我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了!"。綱要中指出幼兒是教育遊戲的積極參與者而非被動接受者，遊戲內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。根據綱要的精神，我以幼兒為遊戲的主體，給不同能力的孩子設計不同難度的遊戲，讓每一個孩子體驗到遊戲的樂趣。
【遊戲設計】
在第一環節的時候我先給幼兒展開熱身運動，舒展幼兒的身心發展。第二環節的時候讓幼兒自主探究布袋的玩法，這就提高了幼兒對這節課的興趣，幼兒自己就想去玩遊戲了。在第三環節的時候大家一起集體練習這個技能。第四環節的時候我讓幼兒與同伴合作，一個做媽媽，一個做寶寶，大家一起協助對方，才會取得成功。最後環節大家一起做放鬆運動，我們都很累了，一起來放鬆放鬆吧。
【遊戲教學過程】
一、熱身運動、激發幼兒的遊戲興趣
1、師："小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!"聽音樂跟老師做準備遊戲。
2、師："小朋友，你們會學習袋鼠寶寶麼?你們知道袋鼠寶寶是怎麼跳的嗎?有誰能來學一學的。"(析：讓幼兒通過袋鼠寶寶這樣遊戲的形式做熱身運動，能夠很好的激發幼兒對遊戲的興趣。幼兒進入角色後，會使這節課變得很有遊戲性，調動著幼兒的興趣。)
二、探究布袋的玩法
1、自主探究
⑴、"你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!"老師的要求"請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!"
⑵、幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(析：考慮到大班幼兒有自己的想法，在遊戲的開始讓幼兒自由探索，引導他們充分發揮想像的空間，調動他們參與遊戲的熱情。)
2、學習袋鼠寶寶跳
⑴、"小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!""我們請她為我們表演一下，好嗎?"請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。
⑵、"還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的?
⑶、一起交流，演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
⑷、老師小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
(析：在這一環節使幼兒能夠自己探究袋鼠寶寶的跳法，並且學會這個新的本領，在學會這個本領的基礎之上則會不斷的增加難度。)
3、集體練習"那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?"(析：這部分是遊戲的重點，在遊戲中，利用布袋來組織孩子們遊戲，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關心。)
4、遊戲：我的本領大
⑴交代遊戲的規則和要求，與同伴合作，一個做媽媽，一個做寶寶，看看你們會完成什麼樣的遊戲。
⑵遊戲"我的本領大"，媽媽帶著寶寶繞過障礙物，如果碰到了障礙物就要從新開始一遍了。
(析：這個環節能夠讓幼兒自主的與他人合作，學會與他人合作一起完成任務，遇到困難的時候會兩個人一起想辦法，培養了幼兒積極的想辦法處理問題的能力，並且加強了幼兒挑戰一些具有困難的遊戲的能力。)
三、結束部分
1、放鬆運動"唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧!"
2、整理布袋"嗯，遊戲結束了，小朋友們，今天你們學到了什麼本領，等會把自己的本領告訴中小班的小朋友。
(析：在做完放鬆遊戲後，應該知道本次遊戲學到的新本領，體驗遊戲的樂趣。當然也要養成良好的整理遊戲材料的好習慣，這樣，下次找玩具的時候就會很方便的。)
方案策劃 篇5
一、活動背景
新的學期開始了，校園裡又迎來了新的同學。而中秋將至，國慶又接踵而來，這舉國歡慶的節日，是如此的令人愉快，充滿了濃濃的節日氛圍，不禁讓人想起了中華五千年的璀璨文化。中國文化博大精深，世代相傳，我們作為晚輩應當擔起繼承與傳承我中華之大文化的重任。
二、活動主題
迎中秋，慶國慶，縱橫書法，巨集展文化。
三、活動目的
通過舉辦書法大賽，發展校園文化，營造更好的校園氛圍；同時激發我校書法愛好者的學習書法的激情，豐富同學的課餘生活；並同時以此方式來迎接中秋，歡慶國慶。
四、活動物件
文學院全體書法愛好者
五、活動地點
我校長崗校區籃球場
六、活動內容
本次書法大賽有硬筆和軟筆兩種，參賽字型不限，要求參賽者現場獨立完成自己的作品即可；本次書法大賽由文學院分團委承辦。
七、宣傳方式
本次活動通過文學院宣傳部張貼海報、發放傳單、校園廣播站等宣傳方式來宣傳。
八、活動流程
１．首先制定本次大賽的相關事項，再分配各個部門的任務。
２．由宣傳部發放傳單、張貼海報、校園廣播等來宣傳本次活動。
３．本次大賽分為初賽和決賽。書法愛好者投稿至文學院分團委處，由老師評定出較好的作品如決賽，並向有資格參加決賽的選手發放參加決賽的邀請函。
４．決賽當天集合選手到籃球場，併發放比賽用品，宣讀比賽細則。
５．待選手完成自己作品後，由評委老師進行現場評定打分。
６．由評委老師對獲獎選手進行頒獎。
７．比賽結束後由後勤部工作人員清理現場（人員待定）
九、注意事項
１．一定保持好比賽現場的秩序
２．一定要做好比賽現場的清潔衛生工作
十、經費預算
毛筆、鋼筆、墨汁、獎狀X元
宣傳紙、邀請帖、榮譽證書X元
礦泉水、紙杯Ｘ元
方案策劃 篇6
一．組委會組成：
主任：遲開祥、王城剛
票務部：楊學英
音響工程部：亮子
燈光工程部：奧林
舞臺工程部：華訊
演員協調：程明楊
二、宣傳協助單位：
1、電視臺廣告部（羅）
2、有線電視臺（李）
3、廣播電視報廣告部（王）
4、交通文藝廣播、經濟廣播
5、天氣預報
6、華藝廣告公司（王）
7、手傳手廣告公司
8、中郵專送
9、金橋DM
10、三江晚報
11、國脈通
12、大學體育場
三、票點設立：
自營票點：
1、華聯2、百貨大樓3、佳木斯大學
代理票點及優惠政策：
一次性拿票20張以上，選擇位置好、人氣旺的，可申請票點（5月15日前票可退換）
優惠政策：
1、票價直接7折
2、組委會負責提供宣傳品
3、票點可列入組委會並進行宣傳
四、宣傳炒作方式：
1、電視臺1、2套滾動字幕到--5月22日+VCR廣告（遲）
2、廣播電視報通欄廣告3周（遲）
3、3-5萬份印刷品（遲）
4、宣傳車廣告（遲）
5、市內6處以上大布幔（王、遲）
6、售票點宣傳（程）
7、手機簡訊及網站宣傳（程）
8、中郵專送或手傳手通欄廣告三週（程）
五、團購優惠政策：
一次性購買10張以上，9.5折
一次性購買20張以上，9折
一次性購買30張以上，8.5折
一次性購買50張以上，8折
內部優惠政策：對於聯絡團購業務的，將另外獎勵一折
六、門票發售方式：
1、第一批發售（4月28日前）零售票、代理票點、團購票和企業用於促銷活動的門票
2、第二批發售（5月15日後）招待票、贈票
七、招聘：
1、售票員：每票點至少兩人（可以用身份證或現金做抵押）
2、業務員：負責廣告招商及團購（待遇為銷售的1--3折提成，聯絡人楊姐）
八、票價：
內場票：
200元1000張
150元1000張
100元1000張
80元20xx張
50元20xx張
看臺票：
50元4000張
30元4800張
特別票280元
九、總冠名贊助回報方式
贊助金額：5萬元
將獲得如下回報：
1、獨家冠名權
2、獲得價值5萬元的演出門票
3、佳木斯電視臺1、2套字幕廣告即日起到5月22日，每日20次的滾動播出
4、佳木斯廣播電視報半版廣告（彩版）3周左右
5、市內樓體巨型布幔廣告（國脈通商廈、機電公司、黑天鵝商場、寶泰購物廣場、百貨大樓、佳大）
6、售票點宣傳（1、華聯2、百貨大樓3、國脈通商廈4、佳大）
7、郵政DM或手傳手專送通欄廣告3周
8、印刷品3萬份左右
9、2萬張演出門票正面主題冠名廣告及後面整版廣告（均為彩色銅版印刷）
10、冠名單位領導任組委會名譽主任，另外可以委派人進入組委會（組委會成員可以與明星直接交流）
十、協辦單位回報方式
提供贊助1萬元，可獲得如下回報：
9、將獲得價值1萬元的演出門票（門票可用於宣傳活動，不允許出售）
10、各類宣傳廣告中均出現協助單位，包括：
①、室內巨型布幔6
②、廣播電視報3周左右
③、宣傳品5萬份左右
④、各大售票點宣傳
⑤、宣傳車廣告
⑥、郵政DM或手傳手專送半版廣告3周左右
11、演出現場可以懸掛廣告1幅（自行製作）
12、主持人現場播報、鳴謝協助單位
13、可以提供禮品在演出現場發放
14、2萬張演出門票均有協辦單位名稱