目的意義：通過這次主題班會，啟發教育學生端正人生態度，認識人生的崇高意義就在於為祖國為人民為社會為人類做出貢獻，引導學生樹立崇高的共產主義理想，並以現在為出發點，為實現自己的理想而奮鬥，努力學習。
【活動時間】
班會課。
【活動地點】
教室。
【組織單位】
班委會。
【參加人員】
全班同學及邀請的老師。
【準備工作】
（1）佈置會場。
（2）出好板報。
（3）準備錄音機、磁帶。
【活動程式】
（在合唱《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中主持人上。）
主持人合：揚起理想的風帆，駛向未來的彼岸。
主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。
主持人男：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那麼，大家的理想都是什麼呢？
（主持人進行現場採訪，教室裡氣氛輕鬆、活躍。）
主持人男：剛才大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇保衛國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。
主持人女：那麼，什麼樣的理想才是崇高的理想呢？請聽配樂詩朗誦《理想的樂章》。優美的鋼琴曲從錄音機裡傳來。
理想的樂章
理想，一個既響亮而又富有詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對於我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽餘暉中將跋涉的身形塑成執著的`剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，個人理想越高，生活就越純潔，一個人追求的目標越高，人活得就越有意義。
雨果說過：人有了物質才能生存，入有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動物生存，人則生活。對於人類來說，沒有信仰和追求生活就會失去航向，我們都希望有一個有意義的人生，那我們就要樹立崇高的理想。共產主義事業是人類歷史上最光榮的事業，它萬古長青，永遠芬芳。我們要樹立共產主義理想，為共產主義事業而奮鬥終身。
主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，是一個鬆墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志、頑強的毅力和腳踏實地的努力。
主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗汙濁的沼澤與密林，方實現理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。
主持人男：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。
主持人女：路遙在飢寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。
主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。（略。）
主持人女：從故事中我們看到，一個有著終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮鬥的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。
主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地塗寫詩句。
主持人男：再也不多情地咀嚼悽愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
主持人女：但願我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。同學們，在我們中坐著一位客人，她就是我們邀請來的老師，現在我們請老師談談她的理想好不好？
老師：記得國小時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領著我們唱歌、跳舞、做遊戲。
背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。於是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終於實現了自己為祖國教育事業獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想，併為之奮鬥，相信將來你們一定會為祖國。為人民做出貢獻的。現在，我想用一首歌來表達我的心情。
（在熱烈的掌聲中，老師唱了《長大後我成了你》這首歌。）
主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮鬥，才能為理想而奮鬥。
主持人女：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來！請聽演講《走向未來》。
走向未來
居里夫人曾說過這樣一句話：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的思想而行，則定能達到至善至美的境地。”這說明我們每個人都要有自己的理想和奮鬥目標。
一個人要想獲得成功，就得有敢於吃苦，敢於戰勝困難的精神。也許我們每一位同學都有著色彩斑斕的理想，但有人努力了奮鬥了楔而不捨地追求了，就可能實現自己的理想，而有些人，遇到困難退卻了碰到艱苦退縮了，那麼他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵人們奮發向上，磨礪人才的礁石，多少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏鬥中取得成績。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要想實現理想，獲得科學知識，必須要有不懈努力的奮鬥精神。
同學們，我們是祖國的希望讓我們把疑難當做獲得知識的嚮導，把挫折當做通向成功的橋樑，為了理想，我們堅定地走向未來。讓我們划起勤奮多思的小舟吧，揚直理想的風帆，願我們都能到達理想的彼岸！
主持人女：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現理想去努力奮鬥。
主持人男：20年後的我們會怎樣呢？請看小品《二十年以後的暢想》。
內容提示：宋小霎的理想是當售票員；張濤的理想是當醫生；李強的理想是當軍人；付世權的理想是當運動員；陶亮的理想是當企業家；經過努力他們的願望都要實現了。２０年後，他們一起來到老師家做客。）
同學合：祝老師節日快樂！
老師：你們是……？（驚訝。）
張濤：我們是您的學生呀！
老師：哦，想起來了，都長成大人了，難怪老師認不出來，快請坐。（學生簇擁老師坐下。）
李強：老師，今天是教師節，我們大家定好了在這裡聚會，您不是說２０年後我們會見面嗎？瞧，只差宋小霎了。
老師：噢，那個文文靜靜的小女孩。
小霎：（氣喘吁吁跑上）：對不起，我來晚了，下班了，就急忙跑過來了。（摘下售票兜。）
老師：小霎做售票員了，終於實現了你的理想。
李強：老師您不知道，２０年前大家都學習李素麗，今天，大家都誇宋小霎，說她是“為人民服務”的標兵呢！
老師：是嗎？我真為你高興。
小霎：（不好意思）那不是靠老師的培養嗎。對了老師，張濤的願望也實現了，他是他們醫院的主治醫生。
張濤：老師您從小就教導我們腳踏實地做人，現在救死扶傷是我的天職，儘管沒有鮮花和掌聲，可我卻感到很充實很滿足。
付世權：（搶說）老師我終於如願以償成了一名籃球隊員，還進了國家隊呢，我付出了很大努力，但與老師的教育也是分不開的。這是我得的第一枚獎牌送給您，老師。
老師：（高興地）真是青出於藍而勝於藍呀！
陶亮：呀，有人在傳我（拿起手提電話），喂，什麼事？啊，那些機器，很快就用特快送過去。
老師：沒想到當年的淘氣包現在真成企業家了。（抬頭看著軍裝的李強，問）李強，部隊生活還好嗎？
李強：畢業後，我就參軍了，部隊生活很苦很累，但我。心甘情願，因為我熱愛這一行的平凡和偉大。老師，這是我立二等功和三等功的勳章。
老師：（欣慰地）您們的理想都實現了，不管工作崗位在哪，卻都為人民發出了光和熱，做出了貢獻。這是老師是最高興的事。
同學合：是呀，我們的理想都實現了。
陶亮：老師，快吹蠟燭吧，我可饞得流口水了。（大家大笑。）結束。
（同學們報以熱烈的掌聲。）
主持人男：為了理想的遠航
主持人女；默默地積蓄著奮進的力量。
主持人男：昨天的理想就是今天的希望。
主持人女：今天的理想就是明天的現實。
主持人男：揚起理想風帆，駛向未來彼岸。
主持人合：聽，未來在召喚，明天會更好！我們期待著那震撼人心的美麗；我們期待著，那意想不到的輝煌！（班會在《明天會更好》的歌聲中結束。）
【活動提示】
（1）邀請的老師一定要落實好。
（2）班會的節目要準備充分。