一、活動目標
1、八年級語文教材中出現了《木蘭詩》、《最後一課》、《陶四指》等作品，這些文章都從不同的角度詮釋了愛國主義精神，因而以此為契機設計了這一主題班會。
2、通過回顧祖國曆史（片段）之一，讓學生體驗在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養學生樸素而深沉的愛國情感。
3、通過模仿和視聽，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任。
二、活動準備
多媒體裝置、編制指令碼、選好演員、排練。
三、活動過程
（一）主持人宣佈開始
無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人，
無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
第一版塊――滄桑歲月
班會主題版面出現（螢幕）：
回顧歷史，祖國因我們而欣慰；
腳踏實地，我們因祖國而自豪；
展望未來，我們與祖國共騰飛；
以及展示祖國各方面成就的圖片。
1．演講者演講（渲染氣氛）（大螢幕打出四個大字：蒼桑歲月，後出現三四十年代戰爭時期的圖片。）
2．小合唱《在松花江上》引入音樂劇。
學生：下面我要給大家講一個我們家族的故事。故事開始在六十年前，聽奶奶說，我爺爺的家庭是一個很興旺的家庭，可是爺爺為了自己的理想，在那個非常的時期，不顧家庭的反對，毅然走上了革命的道路。
３．音樂劇：國難當頭，挺身而出的一幕。在國、家之間作出義無返顧的抉擇：父子爭吵。（以舊上海圖片做背景，表明爺爺家庭背景）小合唱《紅星照我去戰鬥》。
學生：我的爺爺參軍了，那時的爺爺是個好勇敢的戰士，不久便榮升連長，可是，在一次戰鬥中爺爺受傷了，於是……
（配合小合唱，部隊前進的影象，表明爺爺從軍），爺爺受傷（配以激烈戰爭的圖片，襯托爺爺受傷），半月後與奶奶相識（戰爭時期醫院做背景，表明爺爺入院）
學生：這就是我爺爺和我奶奶的故事。
在爺爺和奶奶的漸漸遠去的背影中插入歌曲《革命人永遠是年輕》。
４．小合唱《東方紅》結束第一塊（開國大典圖片，表明建國）。
學生：中國人民經過長期堅持不懈的鬥爭，終於站起來了，從此中國人民走入了一個建設自己家園的新時期，我們現在過上了幸福快樂的生活，但我們不能忘記我們的領路人，改革開放的總設計師――鄧小平。
第二版塊風雨歷程
5．（大螢幕打出“風雨兼程”四個大字，出現一段鄧小平的錄象：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！）舞蹈《春天的故事》，用藝術化的手法展示改革開放後的祖國。
6．音樂劇：在骨肉分離上有矛盾；在祖國改革、建設、開發上有統一：
學生：時間過得真快，轉眼間我們走入了80年代，爺爺從一個好帥、好勇敢的小夥子，變成了一個白髮蒼蒼的老人，奶奶也從那個活潑可愛的小護士變成了三個孩子的祖母。聽姑姑說，在她年輕的時候也曾為自己的理想努力過......
7．母女矛盾（家屬樓做背景），兒子勸解。
（學生）5天后，我的姑姑收拾好行裝，奔赴青海。奶奶說，她永遠不會忘記那天火車站的一幕……
母女和解，送女起程（火車站背景，小合唱《魯冰花》）。
（學生）我姑姑走了，帶著她的理想、她的追求去了青海，投身到西部大開發的洪流中。說不清是一種什麼感情，直到現在我一直認為姑姑很了不起，因為她選擇了自己的`路，選擇了為國貢獻青春的路。
第三版塊未來宣言
8．演講者總結前兩個故事，並表決心。
9．歌曲《激情飛揚》。
（學生）華夏兒女走向世界，激情飛躍，我們共創偉業。激昂的旋律道出了我們建設祖國的決心。現在就讓我們傾聽一下同學們的未來暢想。
10．同學暢談理想：祖國，我們深情地對你說（螢幕出現大字，以國徽、華表為主要背景），同學自由發言。
（二）主持人出場總結
甲：保衛祖國，祖輩們披肝瀝膽。
乙：支援邊疆，父輩們義無返顧。
丙：勇攀高峰，我們會再創輝煌。
甲：為了獨立，我們的祖輩與祖國並肩走過滄桑歲月。
乙：為了發展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程。
丙：為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。
甲：不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國的山山水水。
乙：銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。
丙：創造我們的故事，讓創新重寫中國的輝煌明天。
甲乙丙：祖國母親，讓我們永遠與你同行，
祖國母親，讓我們並肩攜手開創未來。
同學們齊唱《同唱一首歌》。
（三）班主任總結
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。
無論道何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。
四、活動建議
1．班會活動的選取要有利於調動學生的激情。
2．選題不應怕大，大題可以用小的切入點來表現。