班會主題：
我們是一家人
預設目標：
1、初步學會大方地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2、初步懂得課堂常規：課上要遵守紀律，專心聽講，發言要舉手，坐姿端正，懂得上課發言要先舉手、後發言，初步學會發言聲音響亮的習慣。
3、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
4、向大家講講自己做一名國小生有哪些感受。
班會準備：
心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程式建議：
（一）啟發談話，學會問好
1、班級門口，老師正在迎接同學，若是你，你會怎麼跟老師打招呼？
2、看到新同學，你心裡想什麼？又會做什麼？
3、問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4、師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。
5、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6、課前的問好。在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）
（二）感受自己是一名國小生
1、看到同學臉上笑眯眯的，為什麼高興呢？
我是一年級的國小生了！學校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）
2、學習兒歌：《上學歌》
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學校。
3、從今天起我們都是光榮的國小生了，教師板書：國小生，引導學生意識到身份的轉變，國小生該怎麼做？
（三）自我介紹
1、我們班有那麼多小朋友，
有的已經在幼兒園裡相互認識了，有的還不認識。現在在同一個班裡學習，我們就要互相認識一下，該怎麼說呢？
2、誰來把自己介紹給大家。
3、教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規範課堂常規
1、課前做什麼？老師講課的時候，我們該做什麼？
2、遇到問題問老師該怎麼做？
3、我們在聽課的時候，要坐端正，怎麼做呢？
4、寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示範
5、讀書時，又應該怎樣的讀書姿勢呢？
6、師生共同編兒歌記住寫字讀書的姿勢
（五）製作全家福
天空是白雲的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的'家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來製作一張我們班的全家福吧。
1、分發心形小卡片。學生在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字並用一個詞來介紹自己（老師和同學一起畫）。
2、全家福。老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，並用花邊美化全家福。
教師小結 我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結友愛，誠實守信，我們為共同的目標努力，相信在大家共同的努力下，我們這個大家庭一定變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結束這次主題班會。
備註：
1、各位老師能圍繞於此若有其他創意也可以新增進來，總之要讓我們的孩子喜歡學校，喜歡老師，喜歡集體，喜歡上學，對未來的的學習生活充滿期待。
2、播放的背景音樂《我們是一家人》，物件是一年級的孩子，或許稍顯成熟，也可以換成比較活潑歡快的音樂。
3、本次主題班會形成文字稿，統一交給年級組長後上交德育處，同時電子稿也傳一份給我。