活動目標
1.瞭解火災的狀態、特點，掌握火災中逃生的方法。
2.學生通過多媒體的演示，瞭解火災的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；採用模擬火災現場，讓學生積累火災逃生的經驗。
3.通過本課的教學活動，學生體會火災的危險和學生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災等災害時保全自己的生命是最重要的。
活動地點：
四、二教室
活動過程：
1、創設教學情境
（1）（班主任在黑板上寫出“火”字）火是我們生活中不可缺少的，你知道火的作用嗎？
（2）（教師在黑板上的`“火”字後面寫出“災”字，出現“火災”一詞）同學們你們知道火災嗎？誰能向大家介紹一下火災是什麼樣子的？開啟教材，讀一讀相關的介紹。（播放火災現場的視訊。）
（3）俗話說水火無情，火燒當日窮，看了這熊熊大火，你有什麼感想？
（學生可以從火災的危害，預防等方面談感想，引入如何在火災中逃生）
2、新授
（1）同學們說得很好，火災是危險的、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災真的就發生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那麼這節課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。（教師將板書補充完整《學會在火災中逃生》）
（2）選擇題。請學生選擇正確，並說明理由。
①油鍋著火時怎麼辦？
A、用手將鍋端下； B、用鍋蓋或溼毛巾蓋在鍋上。
②在給酒精鍋加添酒精時突然起火怎麼辦？
A、用嘴吹滅； B、用茶杯蓋或小菜碟蓋在酒精鍋上。
③家電著火了怎麼辦？
A、將手擦乾關閉電源；？？ B、取水滅火。
④睡覺時被煙嗆醒，應該怎麼辦？
A、穿好衣服帶上貴重物品往外跑；
B、迅速下床俯身衝出房間。
⑤大火封門時怎麼辦？
A、應該使盡力氣往門外衝；、.改走其它出口。
（3）你知道在火災發生時，哪些做法是正確的，哪些是錯誤的嗎？
①不慌張，不亂跑，不貿然出門。
②摸門把手，如果燙，不能開門出去。
③跳樓逃生。④乘電梯逃生。⑤向樓下撤離。⑥用溼毛巾捂住口鼻。
⑦趴在床下或桌下。⑧撥打報警電話119求救。
請同學們做出判斷，並說明原因。
（4）實際模擬火災現場，選擇正確方法逃生。
同學們說的很好，下面老師想和大家一起做個遊戲，你願意嗎？
佈置遊戲場景，道具準備：盛水的臉盆，毛巾，座機電話，紅領巾
學生分組，研究如果室內發生火災，應該怎樣逃生，怎樣求救。小組選代表說一說。
遊戲設計：老師釋出火災資訊，指定一個小組模擬逃生過程。
（1）學生把毛巾浸溼，掩住口鼻，快速向門口撤離。
（2）大火封門了，出不去怎麼辦？不能跳樓，一人在視窗揮動紅領巾求救，一人撥打119報警。
每組模擬做完以後，讓學生評價，教師適當點撥。
3、總結：
通過這節課的學習，你有什麼收穫？
同學們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。
油鍋起火隔空氣，發覺火災速撤離。防護措施要得當，
用溼毛巾護口鼻。沉著冷靜找出口，不乘電梯走樓梯。
報警電話牢牢記，安全逃生我第一。
（1）教師領讀，學生跟讀。
（2）學生齊讀。
師：生命對於我們每個人來說只有一次，多麼珍貴啊。所以我們一定要學會保護自己，珍愛生命。