隨著社會不斷地進步，倡議書對我們的作用越來越大，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。大家知道倡議書的格式嗎？以下是小編幫大家整理的愛護公共設施倡議書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛護公共設施倡議書1
尊敬的朋友：
當你們在鍛鍊身體，嬉戲玩耍，悠閒漫步時，那些公共健身器、衛生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那麼多歡笑，那麼幹淨整潔，才有那麼多健康。然而，現在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：
1、回到家教育孩子一定要保護公共設施，並讓他們知道為什麼。
2、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻，如有人偷盜應及時報警。
3、向鄰居宣傳保護、愛護設施。
我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。
分析：
兒童的品德和社會性源於他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發學生了解、調查公用設施的迫切需要。新課程提出教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。此次活動，學生收穫了很多。
首先，鍛鍊了學生的交往能力。在此次調查活動中，學生的熱情是出乎意料的，他們每個人都希望自己能在活動中發揮作用，奉獻力量。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責，自覺愛護公用設施。雖然當他們走出校門，面向社會時，遇到了種種的困難，比如有些成年人對他們活動的不屑於顧。在調查活動中為了調查研究，他們進行了採訪，採訪過程中，遇到了不同態度的人，都能動腦筋靈活對待。這樣的學習，不僅能使學生學得更加生動活潑，還能鍛鍊學生的交際能力。平時比較內向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。而平時好動的學生在活動中充分的發揮了他們的組織能力、合作能力、動手能力。通過組長的協調，教師的指導，學生的互相幫助，團結合作精神得到了體現。學生學會聽別人發言、尊重別人意見、學會與人交流、學會了顧全大局、學會了正確評價自己和同學，形成了人際溝通的初步能力。
其次，形成了新的評價方式。在學生經過了調查活動後，將收集的材料形成書面材料和口頭報告材料，在大家面前進行展示時，達到了資源共享的目的。教師評價的也不只是學生這次完成的調查成果的質量高低，而是學生對實踐活動過程的經歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現實生活的聯絡，擴大了學生的生活範圍和發展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，並能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發展。
再次，通過本次活動的組織，基本構建了新型的師生關係，教師正在逐步適應做一名合格的組織者、指導者、參與者和合作者，在活動中我充分的認識到要努力鑽研教學業務，還要積極拓寬知識面，以勝任學生對指導老師的要求。
最後，學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識，社群的面貌也有了很大的改善。我認為，只要大家持之以恆地去努力，總有一天能讓所有的人都加入到我們的行動中來，都為建立美好的家園出一份力。經過了這次活動，在學生的心中深深地種下了，"社群是我家，美化靠大家"的種子。在一定程度上，提高了學生做為一個社會人的責任感。而這些素質：都是對他們的終身發展有益的，對我們民族的未來有益的。
愛護公共設施倡議書2
親愛的同學們：
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的物件。但近段時間我們發現，教室的課桌上、牆壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚，養成文明行為的好習慣，我們特發出如下倡議：
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規範自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇於抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。
xx學會
20xx年x月x日
愛護公共設施倡議書3
讓城市更文明，讓生活更美好，是廣大市民的共同心願。建設文明煙臺，建立文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構建和諧煙臺作出的一項重大決策，是一件符合實情民意，惠及千家萬戶的好事。作為煙臺市民，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設者，我們有義務為建設文明城市，保護公共設施，做出我們應有的貢獻。為此，我們向全市人民發出倡議：
一、講究文明禮儀。自覺踐行社會主義榮辱觀，加強個人修養，努力養成文明行為習慣；帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人；注重個人形象，講究必要禮節，舉止文雅，說話和氣，寬以待人，相互禮讓。
二、遵守公共秩序。牢固樹立法制意識，自覺學法、守法、用法；遵守市民文明公約和有關制度；遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正常活動。
三、愛護公共設施。自覺愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體財產，珍惜社會共同勞動成果；愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施；愛護身邊的一草一木。
四、培養環保習慣。進一步提高環保意識，倡導健康、綠色生活方式，從小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，外出儘量選擇乘坐公交車。
五、參與公益事業。大力弘揚志願者精神，關心弱勢群體生活，熱心社會公益事業。從我做起，從現在做起，加入志願服務組織，爭當優秀志願者，為建立文明城市貢獻自己的力量。
尊敬的市民朋友，為煙臺實現全國文明城市“三連冠”，讓你我攜手共同加入到“建立文明城市，愛護公共設施”的活動中來，以實際行動踐行文明，做文明言行的參與者、實踐者和傳播者，讓文明之風吹遍煙臺大地，吹遍煙臺市的每一個角落。
愛護公共設施倡議書4
親愛的同學們：
開學了，學校的變化可真大啊!漂亮的校門、色彩清新的牆壁、新增的各種展示區、美觀整潔的教室...... 學校是我們的家,學校環境的美麗要靠我們大家。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環境。為此,學校倡議全體同學“愛護公共設施、不亂丟垃圾”，並希望大家做到以下幾點：
一、不破壞學校的公共設施，不攀爬護欄，不在牆壁、課桌或其他公共設施上亂寫亂畫。
二、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾箱裡。
三、每天按時按要求對衛生區進行清掃，確保地面的乾淨，校園無果皮紙屑。
四、自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，並及時制止他人破壞校園的行為。
親愛的同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互監督。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
宜春三小政教處
愛護公共設施倡議書5
親愛的同學們：
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?那麼讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;然而，走在校園裡，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室裡，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生髮出如下倡議：1、愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不汙損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、菸頭，不隨地吐痰。3、支援和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。4、 清除白色汙染，隨手拾撿紙屑。5、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。6、勤儉節約，愛護公物。7、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。8、各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛 護公物，保護校園環境
簽名：
日期：年 月 日
愛護公共設施倡議書6
尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：
同學們大地之母給予了我們生存的環境，可愛的校園給予我們“學習棲身”之所。我們應該保護它們，而不能破壞。讓我們從身邊的事做起“保護環境衛生，愛護公共設施”。不讓我們的綠色的草坪、別緻的花壇被踐踏，井蓋、垃圾箱以及街邊健身裝置、路燈等公用設施不要被毀容，不要隨手丟垃圾，不要隨扣吐痰，不浪費水資源，不闖紅燈，遵守交通規則，保護環境，愛護公共設施。公共設施是每個公民共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這應該既是一種自覺行動，也是一種社會美德。全體學生必須按照學校要求進行承諾：
1、每個人從自身做起，做一個講文明、講衛生的國小生，不管在家、在校、還是在社群、樓道、在廣場，我們都應該養成良好的講衛生習慣。做美好環境的保衛者。
2、要學會保持好周圍的環境。珍惜別人的勞動成果。不隨地吐痰，亂扔垃圾不踐踏草坪。
3、公共設施是大家的，並不是我們各人所有的。因此，我們必須做到愛護它們，不損壞它們，看到他人破壞公共設施，我們應及時制止。
4、學生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。
5、嚴禁到不該去的場所玩耍，如：門球場、網球場及建築工地。
我們全體同學要有主人翁意識，要像愛護自己的.私人財產一樣愛護公共設施；要像愛惜自己的身體一樣，愛護環境，愛惜公共設施，從我做起、從小事做起。以愛護環境和公共設施為榮，以破壞環境和公共設施為恥，自覺養成愛護公共設施的習慣，把愛護公共設施當成一種習慣。
讓我們攜起手來，用我們的雙手和智慧共同建設我們的家園，使社會上破壞公共設施的行為越來越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。農場是我們的，受益的還是我們自己，讓我們一起用心呵護！
倡議人：xxx
時間：20xx年x月x日
愛護公共設施倡議書7
尊敬的市民朋友們：
公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。
近年來，在市委、市政府高度重視與大力支援下，我市城區的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，淨化和美化城市環境起到了積極作用。
然而，我們卻經常看到一些不文明行為：公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞；井蓋、電纜、鐵質欄杆等公共財物偷盜現象屢有發生；新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛，亂塗亂畫現象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。
公用設施的設定，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：
一、遵紀守德，以身作則
從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。
二、善意提醒，規勸他人
從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻並堅決制止，嚴於律己，相互監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。
尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民，我們有責任和義務愛護公用設施，希望廣大市民積極行動起來，共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家！
xxx
愛護公共設施倡議書8
尊敬的市民朋友們：
自20xx年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務點1118個，投放自行車3。5萬輛，安裝鎖樁5。1439萬個。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前，公共自行車已成為XX市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環境汙染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏；騎車超載帶人、帶東西；偷盜和損壞公共自行車監控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：
一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現在做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共服務設施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。
二、履行義務，監督規勸。積極履行公民義務，愛護公共設施，告別不文明陋習，嚴於律己，積極監督，對損害公共服務設施的行為進行勸阻並堅決制止，以實際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風尚的傳播者和踐行者。
尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發展水平的體現。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監督、積極勸阻、勇於舉報惡意損壞公共服務設施的行為，共同維護公共服務設施的正常執行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來！
愛護公共設施倡議書9
志存高遠，同時必須始於足下。一位大學生到一家著名的國外大公司去求職，因其很快被錄用，公司的員工詢問總裁原因。總裁回答：“你們注意了嗎？他在門口蹭掉腳上的土，進門後隨手關上了門，說明他做事小心仔細。當他看到那位殘疾人時立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人。進了辦公室他先脫去帽子，回答我所有的問題乾脆果斷，證明他既有禮貌又有素養。”“其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去，而他卻俯身揀起那本書放在桌上，當我和他交談時，我發現他衣著整齊，頭髮梳得整整齊齊，指甲修得乾乾淨淨。有這樣小節的人難道不該用嗎？” 1988年１月，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行了首次研討，期間有人問一位科學家：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意外，這位白髮蒼蒼的學者答道：“是幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼呢？”學者答道：“把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。” 我們要從小事培養自己講衛生、講文明的良好品質，特向全校同學發出如下倡議：
一、愛護教室公物：愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，挪動桌椅，輕拿輕放。愛惜窗簾，不要使勁拽拉窗簾。輕拉窗戶輕關門。
二、愛護宿舍公物：不使勁搖晃床鋪，不用拳頭錘燈閘，不用腳踩水管。
三、愛護公共設施：不踢踹門窗、牆壁，不在過道上打球。開關、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動用消防設施。
四、愛護花草樹木：不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
五、愛護公共環境：不亂扔垃圾，不在衛生間倒剩菜剩飯、方便盒等。不在面盆內洗拖把，不要把用過的衛生紙丟在面盆、水池及小便池內。
六、愛護裝置器材：不損壞體育器材，在實驗室、微機室、多媒體室等處上課時，聽從老師安排，不擅自動用教學儀器。
愛護公共設施倡議書10
老師們全體同學們：
洗馬高中，鄂東名校，屢創輝煌，七十年來一代又一代洗高人勵精圖治，奮發圖強，學校不斷髮展壯大、今天的洗馬高中，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂、走進校園，到處呈現出一派欣欣向榮、生機盎然的景象、在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平，電源開關經常被損壞、有些場所常常出現長明燈、長流水等現象、在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會、而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統、為了進一步弘揚這一傳統美德，、培養學生養成愛護公物良好習慣，建立更加優越的育人環境，我們向全校師生髮出倡議："愛我洗高、愛護公物、節約能源"，具體要求如下；
一、愛護校舍牆體門窗，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁、樓梯扶手，門窗，不在牆體上打球，不留下任何印跡、
二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木、
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生、愛護學校公共設施，體育器材等、
四、節約用水用電，下班後，放學後隨手關閉辦公室，教室，公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水後隨手關閉水源、
五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙，空調遙控器，電話機等公共財物，確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失，鑰匙和遙控器順利移交、
老師們、同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物、讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為、愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧、
xxx
愛護公共設施倡議書11
尊敬的TH嘉園業主：
20xx年7月x日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區域衛生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛生間下水不暢。如果清理不及時，汙水溢位衛生間將會給整個樓的環境衛生帶來很大影響。
管理部每時每刻都在對公共區域的裝置設施進行檢查和維護，以保證園區內裝置設施的正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業主積極的配合，主動愛護園區的公共設施，與物業共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環境。
管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區的公共環境衛生，愛護公共設施，並配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園。24小時服務電話：XXXXX
感謝廣大業主的支援與配合！
TH物業管理部
20xx年07月x日
愛護公共設施倡議書12
尊敬的領導：
你們好！
在這偌大的校園裡，有讓我們揮灑汗水的籃球場，有充滿著青春的乒乓球場，還有安靜且儒雅的圖書館，這些地方讓我們的校園生活更加的豐富多姿，也讓我們有更多可以發展自我的空間。但總有一些這樣的現象存在，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級裡，總會有一些破壞公共設施的情況存在，這種行為是不應該發生的，也是不應該存在的。所以我再次倡議大家，往後請多多愛護公共設施，這是我們共同的校園，也是我們共同的家園。
我們知道，每個人都是自私的，我們想的更多的是我們自己，所以有時候當自己滿足了之後，便不再管其他一些與我們自身無關的事情。比如班級的門，有些同學進進出出，隨手去摔，去踢，從未想過這扇門的意義到底何在。但擋道了冬天，冷風吹進來的時候，讓我們瑟瑟發抖的時候，我們才知道原來那扇門關不緊是這麼嚴重的結果，這時候我們才後悔當初這樣摔它，踢它。我們固然自私，但是我們可以把這份自私守在心裡，當它想要逃離出來的時候，我們要警告它，控制它，不可以因為它而讓我們揹負一些不好的影響。
公共的設施是讓我們生活更好的東西，它雖然是公共的，但是卻影響著我們每一個人，所以我們不能無視它們，去損害它們，我們應該正視它們，及時它們不是我們親手安裝或者購買的，但是它是我們共同的財產，是我們校園共有的東西。我們作為生存在這個校園裡的學生，自然有義務去保護和愛護。這是我們的一份責任，同時也是判斷我們每個人品質的一道題目。所以同學們，把握好自己的行為，讓自己的素質直線上升，而非直線下降。
有了一顆善良的心，就有了一個更好的自己。有了一顆寬廣的胸懷，便有了一個無私奉獻的自己。我們作為學生，要學習的東西有很多，但有益於我們人生的，還是身邊的那些小事。愛護好公共設施，能夠增強我們個人的責任感，也能讓我們對自己有一個更好的標準，這對於我們來說，是一件有利的事情，而非是一件麻煩的事情。所以同學們，就讓我們一起肩負起身上的重擔，在學習中努力前行，在生活中保持自我，愛護公共設施，一個高素質的學生吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護公共設施倡議書13
同學們：
隨著城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閒娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活。家鄉的一草一木、一地一景，凝聚著無數建設者的辛勤汗水和智慧結晶，我們理應倍加珍惜、愛護、保護。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現代文明社會所不容。愛護公物、花草樹木、節約資源是對青少年健康成長的基本要求。希望同學們要努力提高自己的品德修養，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環境，立志成為優美環境的保護者，公共設施的維護者。為此，向全縣中國小生髮出“保護環境、愛護公物、節約資源、共享生態家園”的倡議：
一、愛護花草樹木、不任意踐踏草坪綠地、不攀爬樹木、不折損樹枝、不採摘花朵。
(四)做“節能減排”的創新者。要樹立資源迴圈利用的意識，爭取做到“一物多用”，儘量少使用或不使用一次性用品，分類儲存和回收處理廢棄物，促進生活節能減排。
二、愛護生活環境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，並主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。
我們倡議:保護野生動物是全社會共同的責任，林業、工商、衛生檢疫、公安、交通等有關部門認真履行職責，相互配合。堅決打擊非法盜獵、非法運輸、非法經營野生動物的違法行為，全社會也要積極行動起來，舉報並協助執法部門，堅決與各種破壞野生動物的違法行為作鬥爭。
三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄，不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻，不隨意貼上物品，不敲打強推損毀。
四、愛護公共場所的座椅、公交站牌、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。
五、愛護路燈，不以路燈作靶標用彈弓彈射，不攀爬電杆。
六、愛護公共健身器材，不亂拆、亂刻、亂砸。
七、愛護公共衛生資源，節約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推，便池便槽不亂扔雜物。
八、愛護建築物牆體，不亂塗亂抹、不踢踩牆面、不在牆上拍球而留下任何汙跡。
九、遵守交通規則，在斑馬線按紅綠燈指示穿越馬路，不彈射和損毀紅綠燈等交通安全設施。
林*爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天**為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道。可是這些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林*爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管**有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那裡擺擺樣子，給領導看。我想林*爺的觀點代表了大多數人的觀點。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們：讓我們莊重承諾，以熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛生活環境為榮，以損毀公共設施、破壞家園建設為恥。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧美麗。
愛護公共設施倡議書14
親愛的同學們：
你們好！
我們生活在這偌大的校園裡，有很多的東西都是值得我們去愛護的，比如說綠化帶裡的小草，還有那些逐漸開花的花骨朵，操場上的垃圾桶，班級裡的黑板擦，粉筆頭等等，這一切都是值得我們去愛護的。懂得愛護公共財產，是我們建設自己使命感的第一道課題。通過小愛，我們可以成就大愛，而從愛護公共設施開始，我們便可以培養自己那一股強大的責任感，讓我們成為一個更加積極向上的少年！在此，我發出倡議，希望大家能夠愛護好身邊的公共設施，這是我們的一種義務，也是一種責任！
大家都非常清楚，進入國中之後，我們絕大部分的時間是生活在校園裡的。而在校園的這一段日子裡，我們接觸最多的也就是我們的公共設施了，比如說教室裡的衛生工具，以及我們各自的課桌等等，這些都是和我們學習生活息息相關的東西。我們需要好好的去愛護它們，保護好它們，而不是去破壞它們。但是在我們之中，也存在著一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫上了很多的印記，或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門總是被同學用腳踢開，有時候發出劇烈的響聲刺入耳朵。教室後面那一角的衛生工具越來越少，很多工具也已經慢慢的無法使用。
這些都是不愛護公共設施的現象，而大家又是否想過，當我們破壞這些東西的時候，我們到底是為了什麼呢？為了心中的那一份頑皮，為了心中的那一份無知嗎？同學們，我們需要記住，在這個世界上，只有做好了自己，維護好了自己的形象，我們才能順利的成長下去。當我們去毀壞別的東西時，同時我們也會被它所影響。這種不好的習慣，會讓我們最終於也遇到巨大的難題。這一切都只源於我們自己，所以你所做的一切，也只是為了你自己。
同學們，去維護好我們的公共設施不僅是為了我們的學校，更是為了培養我們自己一種良好的習慣和態度。這一點是我們可以學習進步的地方，在這個新時代之中，做一個有責任感的少年吧！做一個行的正坐得直的少年吧！做一個可以給人帶來正能量和勇氣的少年吧！維護好我們身邊的公共設施，從個人做起，從小事做起！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護公共設施倡議書15
馬村中學全體同學：
我們的家鄉馬村鎮是高平市第一經濟強鎮，同時在其他各個方面都走在了高平和晉城市的前列。由鎮黨委、鎮政府投巨資修建的臥佛山生態公園即將建成。這是為馬村人民辦得一件大實事、大好事。可是就在不久前，就在我們身邊這麼漂亮的生態廣場上卻有人置法律與公共道德於不顧，故意損壞公共設施，踐踏草坪，破壞路燈。與此同時，其他地方的公共設施也遭到了不同程度的破壞，每一個有良知的公民看見，都會感到痛心疾首。這些公共設施是供人們休閒、娛樂、聊天、健身的好場所，並不是玩物，不應該去破壞它，而應該保護它，珍愛它。為了保護公共設施，使我們大家有一個更好的生活環境，學校向全體同學發出如下倡議：
一、從我做起，從身邊小事做起，保證自己不做破壞公共設施的事情。
二、向自己的家人朋友做好宣傳工作，告訴他們保護好公共設施的重要意義。
三、要經常接受老師及家長的督促和監督，注重個人的思想道德教育。為保護公共設施，共建和諧馬村作出自己的貢獻。
四、要愛惜身邊的一草一木，不亂扔紙屑，不在街上隨意打鬧，講公共衛生，不隨地吐痰，不亂塗抹。
五、遇到破壞公共設施的行為要及時進行勸阻，對不聽勸阻的要揭發舉報。
同學們，讓我們行動起來，用我們的舉手之勞為維護好公共設施獻出自己的一份愛。從我做起，從現在做起，綠化、淨化、美化我們的家園，共同來珍愛、呵護每一件公共設施，讓每一個公民都來分享這些設施給我們帶來的快樂！我們的家鄉一定會更加美好！
馬村中學
20xx年xx月xx日