在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的成語作文5篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
俗話說：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”今天，我總算體會到這句話的含義了。
上課時，老師對我們說：“今天我們玩個遊戲，大家猜猜是什麼?”一聽到遊戲，同學們個個兩眼放光，摩拳擦掌的，圍成一團討論起來。最後，老師煞有介事地說：“是‘成語接龍’。”聽了老師說的話，大家不約而同地發出了不屑聲：“我還以為呢!切!”老師又說：“此成語接龍非彼成語接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說了遊戲規則，便開始了比賽。
老師發出了第一個成語“愛不釋手”。同學們便陷入了沉思，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想。這時，A組突然有個同學一拍桌子，大喊：“有了!”他正要說出那個成語，便被同組隊員捂住了嘴，然後急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”，A組隊員們高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍。現在，往B組看，只見我們整隊鬧得像一鍋粥似的，好不容易想出一個詞，可是寫的速度很慢，後面的同學急得像熱鍋上的螞蟻，有個同學乾脆拿起本子，“唰唰唰”寫了下去。時間到了，結果卻是B組同學獲勝，A組同學個個氣急敗壞。
接下來到第二輪了，老師又出了一個“道聽途說”，整個教室便陷入了沉寂，這時有個同學想了一個歪點子，充當“間諜“，趁對方不注意時偷偷看一下對方的本子，可是對方識破了他的陰謀，便誓死守衛勞動成果。其他同學搜腸刮肚的，多像熱鍋上的螞蟻——團團轉!最後A組同學以8比6獲勝，經過兩輪的比拼，兩組打成平局了。
遊戲結束了，大家這才知道自己的知識多匱乏，看來，大家以要多讀書，多積累了!
成語作文 篇2
江郎才盡
《南史》中除了記載以上故事外，還記載了一個類似的“索錦”的故事，發生在張協與江淹之間。
南朝的江淹，字文通，他年輕的時候，就成為一個鼎鼎有名的文學家，他的詩和文章在當時獲得極高的評價。 可是，當他年紀漸漸大了以後，他的文章不但沒有以前寫得好了，而且退步不少。他的'詩寫出來平淡無奇;而且提筆吟握好久，依舊寫不出一個字來，偶爾靈感來了;詩寫出來了，但文句枯澀，內容 平淡得一無可取。於是就有人傳說，有一次江淹乘船停在禪靈寺的河邊，夢見一 個自稱叫張景陽的人;向他討還一匹綢緞，他就從懷中拘出幾尺綢緞還他。因此,他的文章以後便不精彩了。又有人傳說;有一次江淹在冶亭中睡午覺;夢見一個自稱郭璞 的人，走到他的身邊，向他索筆，對他說：“文通兄，我有一支筆在你那兒已經很久了，現在應該可以還給我了吧!” 江淹聽了，就順手從懷裡取出一支五色筆來還他。據說從此以後，江淹就文思枯竭，再也寫不出什麼好的文章了。
其實並不是江淹的才華已經用完了，而是他當官以後，一方面由於政務繁忙，另一方面也由於仕途得意，無需自己動筆，勞心費力，就不再動筆了。久而久之，文章自然會逐漸遜色，缺乏才氣。(節選自《應用寫作》1995年第8期《但願“江郎”才不盡》)
【出處】 鍾嶸《詩品》：初，淹罷宣城郡，遂宿冶亭。夢一美丈夫，自稱郭璞。謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣，可以見還。’淹探懷中，得五色筆授之。而後為詩，不復成語，故世傳江淹才盡。《南史·江淹傳》：“淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾後為詩絕無美句，時人謂之才盡。”
【釋讀】原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻文思漸衰竭，本領漸盡。
成語作文 篇3
成語是中華文化的瑰寶。提起成語，大家肯定能說出不少吧！今天的作文課上，老師就組織我們開展了“成語接龍”的比賽。
作文課一開始，老師就對同學們說：“我們今天來玩的遊戲是——成語接龍！”同學們聽了興致勃勃。“這個遊戲的方法是：一會兒我起個頭，要求每個同學所說的第一個字是前一個成語的最後的一個字，如：聲勢浩大→大功告成→成人之美→美不勝收……也可以使前一個成語的同音字，如：神采奕奕→異口同聲→生龍活虎……相信在大家的努力下我們一定能看到一條成語巨龍！”同學聽了躍躍欲試，都想看看自己平時積累的成語是否能用得上。
遊戲馬上開始。老師把我們圍成一個大圓圈，老師對李俊華商量到：“從我們這兒開始吧？”李俊華一聽，故意打了一個哆嗦惹得同學們哈哈大笑。又看了他一下，他又打了兩個哆嗦，同學們直笑他。他為了給自己壯膽，拿出他的本，指著本皮說：“開門紅啊！”同學們一聽更是樂得不可開交。
“心想事成。”老師說道，李俊華皺著眉頭想，“程門立雪。”李俊華說道。“雪中送炭。”王克禮不假思索的說道。“嫦娥奔月”牛夢月也流利的接了一句。到我了我一直在想：“月、月、月、……”突然，我眼前一亮，“月光如水”我突然想到了這個成語。只是，我心裡的石頭總算落下了。
“長吁短嘆”李雪榕說道。李俊華那個到這個詞，非常緊張，一直跺腳好像在說同學們快點提醒一下啊！他喊了一個詞，可是同學們沒聽清楚，有的同學說李俊華是故意拖延時間，“探頭探腦。”不知誰給李俊華提醒了一下。
李雪榕聽到了，也緊張起來，手直搓衣服，臉上卻顯得一點也不緊張似的。“惱羞成怒”李雪榕喊道。“怒、怒、怒……”李俊華輕聲唸叨著。“5、4、3、2、1、時間到”“你輸了”李俊華不服氣的下去了。
這一次我學到了很多成語，不知你呢？
成語作文 篇4
戰國時期，有個讀書人，他叫阿北。有一天，他突發奇想：“哎，我要是去楚國，卻往反方向走，能不能到達目的地呢？”這個念頭在他心裡生了根，發了芽，他決定試一試。於是，他買了一匹當時名氣最大的汗血寶馬，據說一日行程一千里。他又賣了幾畝田，有了一大筆盤纏。他又聘請了當時最有名的車伕為他駕車。
一切準備就緒，阿北就出發了。路上，一個朋友叫住了他：“哎，你去哪兒呀？”他回答說：“我去楚國。”“楚國在南邊兒，你怎麼往北邊走哇？”朋友覺得很奇怪，提醒他說。他絲毫不在意，說：“我知道。我的馬跑得快，我的車伕是個好把式，我帶的盤纏也很多。你就讓我往北邊走唄！”朋友更納悶了，他心想：“這哪是知道啊？這分明是糊塗了吧。他的盤纏越多，車伕的本領越大，馬跑得越快，離楚國不就越來越遠了嗎？”正想著，阿北乘著車跑遠了。
阿北往北邊不停地趕路。他翻過一座座高山，越過一條條河流。他還經過了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好幾次生重病，差點兒到閻王爺那兒報到了，但都讓他挺過來了。他的汗血寶馬早在半路中死去了。他的車伕也半路逃回家了。他一個人省吃儉用，苦苦撐著。歷經50年，他終於到了楚國。此時，他已經白髮蒼蒼，老態龍鍾了。他把自己的經歷告訴大家，可是沒有人相信他，都認為他是個瘋子。後來，大文學家劉向聽說了這件事，還寫了《南轅北轍》來嘲諷他。
阿北至死也想不明白，他做的這件事到底有沒有意義。
成語作文 篇5
星期六，表姐來我們家了。我便把她拉到姐姐面前，對她們說：“我們來玩成語接龍吧。”“好。”她們一起回答。
遊戲規則是：第一個人先說一個成語。下一個人用第一個人說的成語的最後一個字為第一個字，說一個以這個字開頭的成語。比如，第一個人說：“單槍匹馬。”下一個人就要說以“馬”字開頭的成語。
我們的順序是：表姐，姐姐，我。表姐想了想，說：“冰清玉潔。”姐姐立刻接了上去：“潔身自好。”我歪著腦袋思考了幾分鐘，說：“好學不倦。”表姐想啊想，就是想不出來。因為表姐想的時間太長了，姐姐就說：“思考時間太久，自動判為輸了。”表姐輸了，我和姐姐罰她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接著，我們繼續玩。這次，表姐說了個簡單的：“地動山搖。”“搖頭晃腦”表姐剛說完，姐姐就跟上去了。以“腦”開頭的成語有哪些呢？我想。突然，我想到了！“腦滿腸肥。”我趕快說出來。“肥，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，說：“肥頭大耳。”“耳聞目見。”“見多識廣。”“廣開言路。”“路見不平，拔刀相助。”哇，姐姐還說出了八字成語，真厲害！“助人為樂。”“樂極生悲。”“悲痛欲絕。”“絕，絕……”絕什麼呢？我不知道啊。怎麼辦呢？我著急地想著。最後，我思考的時間太長，我輸了。她們倆罰我背首古詩。古詩背完後，表姐要走了，我對錶姐說：“下一次你來的時候，我們還玩成語接龍。”“好的，再見嘍。”表姐答應我並向我道別。
成語接龍真是太好玩了，又能增長知識又有趣。我喜歡玩成語接龍。