在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語作文 篇1
作為一名國小語文教師，我經常反思我的課堂教學，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯絡不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動，而《漫畫成語》的出現給我很大的幫助，讓我教學成語的課堂既活潑又效果明顯。
比如“杯水車薪”這個成語，教學時如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學生的理解不夠透徹，有的學生這節課上完，下節課複習的時候就記不得了。而《漫畫成語》採用了一個非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看後，讓人難忘。
一個小女孩請一個小男孩吃蛋糕，小男孩發現蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個同學來一起吃。小女孩同意了，於是一起喊同學來吃，結果來了一群小朋友，這樣一個蛋糕就顯得太少，連同學們的牙縫都塞不滿，於是引入著就是“杯水車薪”。活潑生動的漫畫故事能加深學生的印象，便於學生的學習和運用。
再比如“半路出家”出家這個成語，《漫畫成語》中誇張地通過一個幹獸醫為了混飯吃轉行當醫生的人，讓人過目不忘，同時也能教育學生要想幹好一件事，沒有紮實的基礎知識是不行的。
像這樣的成語故事，這本書裡還有很多，通過一個個幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動，便於記憶。給我這個老師也有不小的啟示，成語教學，也能做到生動活潑。
成語作文 篇2
1、項背相望：原指前後相顧，後多用來形容行人擁擠，接連不斷。
2、接踵而來：指人們前腳跟著後腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。
3、高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
4、結駟連騎：駟：古時一乘車所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車馬眾多。形容排場闊綽。
5、人來人往：人來來往往連續不斷。也形容忙於應酬。
6、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐不好的事物。
7、沸沸揚揚：沸沸：水翻滾的樣子；揚：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。
8、絡繹不絕：絕，斷。絡繹，前後相接，連續不斷。形容車船人馬等前後相接，往來不斷。
9、冠蓋如雲：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱。形容官吏到的很多。
10、前呼後擁：前面有人吆喝開路，後面有人簇擁護衛。多形容舊時官吏出巡時的聲勢。
11、濟濟一堂：濟濟：形容有才華人多。形容大廳擠滿了人。形容人眾多。
12、絡繹不絕：絕：斷。絡繹：前後相接，連續不斷。形容車船人馬等前後相接，往來不斷。
13、川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、車馬等像水流一樣來來往往、連續不斷。
14、紛至沓來：紛：多，雜亂；沓：重複，多。形容紛紛到來，連續不斷地到來。
15、人頭攢動：人很多，擁擠著移動。一般用於形容某些地方人口密度較大，程度不如人山人海高。
16、熱鬧非凡：形容非常熱鬧。
17、戶限為穿：戶限：門檻；為：被。門檻都踩破了。形容進出的人很多。
18、座無虛席：虛：空。席：座位。沒有空著的座位，一般形容觀眾、聽眾或出席、參加的人很多。
19、觥籌交錯：酒杯和酒籌錯雜放置。形容眾人一起宴飲時的熱鬧景象。觥：酒杯。
20、觀者如市：形容觀看的人多。
21、熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，()氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。
22、摩肩擦踵：踵，腳後跟。形容來往行人眾多，很擁擠。
23、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。
24、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
25、熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠，爆滿。
26、車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。
27、濟濟一堂：濟濟：人多的樣子；堂：大廳。濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。
28、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發出聲響，現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋。
29、門庭若市：門口和庭院裡熱鬧得像市場一樣。形容交際來往的人很多。
30、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱；相望：互相看得見。形容政府的使節或官員往來不絕。
成語作文 篇3
上個星期的班隊課，我們來了一場成語故事大比拼。當時的場面可激烈了，同學們的手一個比一個舉得快，他們這是為了搶答主持人的問題。我想，當時同學們的心裡一定十分緊張、興奮。好了，讓我來為你“解說”一下這場比賽吧！
隨著上課鈴打響，同學們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規規矩矩地做到位置上，等待老師的到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的遊戲規則，所有的同學都認真地聽著，因為他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學上去講故事，小王用語言生動的描述著。但到最後，他顯得有些緊張，稍微有一點語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然後，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個人……。”我舒了一口氣，因為講的時候十分緊張。最後，主持人請了陸文傑上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述著，一邊講，還一邊做著動作，真是有趣極了！
接下來，我們進行的是男女生成語接龍，我們男生隊先去了五人，女生隊也上了五人。比賽開始了，同學們腦筋都懂得十分快，一個傳一個。輪到我了，我前面的人突然說了一個成語：“親親我我。”啊，這怎麼組啊？“我”字幾乎是沒有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個吧。”比賽最終還是不分勝負。
最後一個遊戲——成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什麼地方是盡頭？”“刷刷”同學們的小手一個比一個舉得快。答案是：天涯海角。同學們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了，不僅鍛鍊了我們的腦力，更讓我們的人生前進了一小步。
成語作文 篇4
“這次的節目我們請到了三位嘉賓，比如僅憑骨頭就可以行天下的狗；傳說中曾今戴著皇冠治理天下的雞先生等。它們的後輩還有一定的數量得以倖存，所以，我們藉此機會採訪一下在座的各位，對於人類發明的成語有何看法。”主持人大象先生說道。
“哎呀媽呀，那可有的說了！”雞先生搶著說，“他們發明了不少整雞的成語哩！什麼雞腸狗肚、呆若木雞、雞飛蛋打！就拿雞腸狗肚來說吧，我們雞的心胸哪有那麼狹窄？人類常常拿我們的蛋，我們一句話也沒有說，那可是我們的'仔耶！我們是在無私奉獻，他們為啥要這樣呢？再往後說，我們雞從來都是精神抖擻的，我們哪裡呆了？真搞不懂他們人類！什麼什麼！雞飛蛋打？哎喲，我的老天爺，天地良心！我們辛辛苦苦生下來的蛋就這樣被糟蹋了，不說了，浪費我口水！”說完，扔掉麥克風，揚長而去。
“啥，你倒黴？你有我們倒黴麼？”狗老大說道，“我們為人們看家、打獵也落不到什麼好處！說什麼狗膽包天！我們狗的膽子哪有那麼大，不信？你哪天整個醫生解剖解剖，看看我們的膽子大不大！說什麼狗拿耗子多管閒事，那不也是為民除害嗎？再說，現在老鼠品種那麼多，貓咋分得清哩？人類，我敬告你們：積累久了，可能的導致爆發；而爆發久了，都可能導致崩潰！！！”
“現在在搞啥子東西？小崔說事？我來看看啊。喲，那麼多訪友發言了？雞先生—不要抱怨—的啦！‘下蛋公雞，飛機中的戰鬥機哦耶！’狗老大—再難再苦，就當自己是二百五，再難再險，就當自己是二皮臉！實在不行的話，上‘Google’去‘百度一下’放鬆放鬆心情！”豬小弟言。
“切！你以為你在人間能受到多大尊重？大家都說‘不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊友！’”雞先生緊跟其後。
“我們豬雖說不乾淨，但是照樣可以飛上天！”
“土！天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕！”雞反駁道。
狗也插進來了。“就是就是，就你那模樣，還沒我們帥呢。”
“以為自己有多帥，‘打雞罵狗，鬥雞走狗，狗仗人勢，仗著你那幾個狐朋狗友，以為自己有什麼了不起，我今天非罵你個狗血噴頭。
“各位觀眾朋友，現在—
“你帥啥帥？”雞說
“演播室混亂—”
“還沒我帥！”雞又說
“第一集《成語新編》結—”
“豬狗不如！”雞強調說
“吵啥吵！結束！”
成語作文 篇5
我們的老祖宗造詞的手法無疑是高妙的。昨天，看到“仰人鼻息”一詞，感慨良多，寫在下面唄。
先說這個“仰”字。為什麼一定是仰呢？難道巴結的人身材一定矮三分嗎？後來細想，可不就矮嗎？巴結奉承者一定躬腰曲身，俯首帖耳，甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色，而又急急低身下去，益顯貴人之偉岸，而自己之卑微。更有甚者，貴人南面召見，則驚走匍匐階下，三叩九拜，自稱“兒孫”，矮得就不只“三分”了！
再說這個“人”字，當然就是“貴人”嘍。貴人貴如何，李白有《古風》，轎車揚飛塵，亭午暗大街。中貴多鈔票，連雲開甲宅，路逢當權者，氣焰何輝赫！鼻息幹虹霓，群眾皆避匿。
呵呵，終於說到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的頭，，不是貴人不屑的臉，而是“鼻息”，可真有點奇怪了。可是倘若你有“考據癖”，仔細體會，你就會恍然大悟的。
儘管巴結的人甘言媚詞，舐痔吮瘡，但也不是貴人肚子裡的蛔蟲。貴人略顯贊同時，臉色並不改變，只是頭似點非點，眼皮似動非動，鼻孔發出“降抑調”的“嗯”；而不贊同時，也臉色並不改變，頭似轉非轉，眼皮卻猛然而動，鼻孔裡發出一聲上揚調的“嗯――”；再如果拍馬的人沒有拍到馬屁上，或者進獻的“壽金”不足以讓貴人心動，那麼貴人尊貴的鼻孔裡發出的不屑的鼻息可就是乾脆的“哼”了。
誠如是，那巴結的人則“惶惶急急，汗流滿面”，做深刻的自我檢討，掌嘴摑臉，滿臉愧色地退下去了。
看看，這詞造得高妙不高妙？ 有共同志趣的朋友，請加我樂天