在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的成語優秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語優秀作文 篇1
盲人摸象
【典故】
據古代印度佛經中講，古時印度有一個小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經，十分虔誠。可是，國內當時流行著很多神教巫道，多數臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利於國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都歸依佛教，於是就想出了一個主意：用盲人摸象的現身說法教育誘導他們。鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城來。”使者很快就湊集了一群盲人，帶領他們來到王宮。
使者走進宮殿向鏡面王稟報說：“大王，您吩咐找的盲人現已帶到殿前。”鏡面王說：“你明天一早帶領盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸控大象身體的一個部位，然後馬上帶他們來王宮前廣場。”
第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚揚的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣佈什麼重大的事情。不一會，使者領著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場上的人們頓時安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了!”鏡面王又說：“你們每個人都講述一下大象是什麼模樣的!”
摸到大象腿的盲人首先站出來說：“稟告聖明的國君，大象就像一隻盛漆的大圓桶。”摸到大象尾巴的盲人說：“大王，大象應該像一把掃帚。”摸到大象腹部的盲人說：“大王，大象確實像大鼓。”隨後，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的說大象像牛角，摸到大象尾巴後部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最後，摸到大象鼻子的盲人說：“聖明的大王，大象實在像一根粗繩索。”
一群盲人分成了幾夥，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：“大王!大象的模樣確實像我說的那樣!”這時，在場的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。
【出處】
《大般涅槃經》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。”
【解釋】
比喻對事物只憑片面的瞭解或區域性的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷。
成語優秀作文 篇2
南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。他的詩，大都描寫會（kuài）稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善於刻畫自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，並把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇後，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自誇道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等於十鬥），其中曹子建（即曹植）獨佔八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”從他的話中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才華都不在他眼裡，自我評價非常高。
“才高八斗”又作“八斗之才”
成語優秀作文 篇3
我班舉行了一場別開生面的成語擂臺賽。那情景，甚是激烈。現在我來為大家轉播比賽的盛況。
伴隨著 清脆的鈴聲，楊老師走上講臺，笑容可掬地說：“我們馬上迎來狗年。在新的一年裡，我希望同學們健健康康，開開心心，每天都能和好書為伴，與文明同行。學習 成績如芝麻開花———節節高。我送給每人一句話：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比名次比進步。”我被楊老師詩一般的語言感動了，可又一想：楊老師今 兒不會但單單給大家拜年吧？“這節課我們舉行一場成語擂臺賽。”果然不出我所料，這段話引出了成語擂臺賽的第一項：一字開花。
鏡頭一：一字開花真自豪
“我手中有幾張紙條，上面各有一個字，這些字是從我剛才說的話中來的，各組派一名選手上臺抽籤，說出帶有這個字的成語。選手在一分鐘說對一個獎十 分，組員說對一個獎五分。”楊老師宣佈比賽規則後，我們組推薦才女戚鈺上臺。她抽到“人”字，“啊！真是張飛吃豆芽———小菜一碟，帶有‘人’字的成語多 如繁星，我們組志在必得。”我不禁暗自慶幸。“人山人海、人云亦云、人才濟濟、人定勝天、人多勢眾、人來人往……”不愧是才女，一口氣說了六個。“人…… 人……”呀！糟糕！才女竟然在這緊急的時刻卡住殼了。我們立即進行救援，“人聲鼎沸、狗仗人勢。”簡曉脫口而出。“人多嘴雜。”一向沉默寡言的呂淼說道。 “人財兩空、人跡罕至。”……時間到了，我們組得了110分。第二組龔磊抽到的是“同”字，第三組抽到“不”字，第四組抽到“高”。哈哈，在這輪比賽中， 我們組獲勝，大家高興的歡呼起來。
鏡頭二：成語接龍真激烈
成語接龍一開始，班裡可真像炸開了鍋。我們組抽到了“狗仗人勢”這個成語，大家立即一窩蜂地擁到一起。
“世外桃源。”孟一飛說道。
“ 源……源頭活水。”魏波說道。
“水洩不通。”柴運宇說道。
“通、通、通什麼？”簡曉急的一頭汗，抓耳撓腮。
“同日而語。”楊老師說可以用諧音，我靈機一動，脫口而出。
“語重心長。”幾個同學異口同聲，真是人多智廣！“長話短說。”“碩果累累”“雷厲風行”“行雲流水。”“不行，又回到水字了。”“行將就木。”“目不斜視。”“十里挑一”“一往無前”“黔驢技窮”“窮山盡水”“水平如鏡。”“鏡——”
“ 錯，窮山盡水不是成語！”第二組的王迪站起來說。我們都大叫道：“窮山盡水是成語……”“不是，不是.....”“是，是……”同學們爭得臉紅脖子粗。楊 老師見狀，提議道：“還是讓《成語詞典》來當裁判吧！”“呀！不是窮山盡水，而是窮山惡水。”我不由感到惋惜，叫了起來。一字之差，謬之千里。最後在第二 輪比賽中我們才得了80分。其他幾組都接了很多成語，把我們嫉妒得差點成了兔子眼。
鏡頭三：成語配圖真有趣
這一環節中，我們抽到了“掌上明珠”這個成語。大家一致推薦李晨主筆。大家商議後，決定畫一個人，手掌上放著一顆閃閃發光的明珠。我覺得不可能這麼簡單，就提議道：“不能只表示它的字面意思，而忽略了真正的含義，應該再新增點別的什麼。”
經過再三思索，組員聽取了我的建議，畫了兩個人，並且添上一句話：父母愛孩子，就像商人愛明珠！一幅栩栩如生的畫誕生了，最終得到了老師的好評,得 了高分。再看看第二組的“花好月圓”：地上花朵簇簇、溪水潺潺，天上一輪圓月高掛，一位詩人對酒當歌。彷彿讓人身臨其境，享受這恬靜的生活環境。
雖然第三輪我們得了高分，但由於第二輪的失誤，我們仍是茶館的模範———倒查第一。第四組榮登擂主寶座。沒什麼，“友誼第一，比賽第二”嘛！
好了，這場比賽就為你轉播到這裡，謝謝大家的收看。
成語優秀作文 篇4
去年九月，呂老師拿著一張《語文報》滿面春風地走進了教室，高興地對我們說：“同學們，老師有一個好訊息要和大家分享。從這一期開始，老師將在《語文報》上開設專欄，主要是說說自己對成語的理解。我會把每一期的報紙貼在學習園地裡，希望我們一起來學習成語，與成語共舞，好嗎？”
“好！”同學們都熱烈地鼓掌，為呂老師感到高興。
三個月過去了，教室後面的學習園地裡，貼滿了老師的文章，有《奼紫嫣紅》、《詩情畫意》、《歡天喜地》、《三餘讀書》等等。課餘，我和同學們就去讀讀那裡的文章，可有意思了。慢慢的，我發現每一篇文章都是圍繞著一個成語來寫的，而且寫的內容就是我們身邊的事。如，“噼噼啪啪”，鞭炮響了，散下一地的紅紙屑，如落花片片，踩在上面，鬆軟喜慶，心裡越發得歡天喜地了。這寫的不就是過年時的情景嗎？
再看“陽春三月”這個成語寫得就更有意思了，“三月，白居易的草一株一株變綠了，茸茸的小草如綠毯鋪滿了田野；三月，杜甫的雨靜靜地下著，時而淅瀝，時而濛濛；三月，黃四孃家的花兒又開了……”從這個成語裡，我們居然能讀到那麼多課本里學過的古詩，大家都興奮不已。
我也明白了，原來我們身邊就有那麼多成語呀！讓我也來找找生活中的成語吧。
晚上，我在燈下認真抄寫著詞語，當我寫到“鼓掌”時，腦海中靈光一閃，尚+手=掌，古人是不是認為用手鼓掌是高尚的行為？我這樣認真理解每一個字，是不是“咬文嚼字”？老師認真解讀著一個個成語，和成語共舞，是不是“咬文嚼字”？
週末跟爸爸去郊遊，一座座山，如同一個個綠色的屏障；一道道水，輕輕流淌，這不就是“山重水複”嗎？沿著羊腸小道，穿過密密的樹林，展現在眼前的是一大片開滿野花的草地，這不就是“豁然開朗”嗎？繼續往前走，忽見前方青山腳下，楊柳青青，鮮花朵朵，這不就是“柳暗花明”嗎？
前幾天，同學們推薦我去參加學校的演講比賽。為了這次比賽，我作了充分的準備，每天清晨早早起床去陽臺上練習，和著春風，迎著朝陽，伴著花香，大聲誦讀，老爸誇我勤奮刻苦，說我是“聞雞起舞”。“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讀著唐詩，我想起了成語“寸草春暉”；聽媽媽講《七步詩》中關於曹植的故事，我想起了成語“才高八斗”……
老師說，民族燦爛輝煌的文化都沉積在優美的漢字裡，而成語的背後更是流淌著一條汩汩的河，一條文化的河流。我將跟隨老師，用自己的眼睛和心靈來尋找身邊的成語，讀懂成語裡的故事，學習祖國的傳統文化，讓我們的古老文明永遠閃爍著珍珠般的光彩。
成語優秀作文 篇5
今年寒假期間，為了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們全家去遊樂園玩。於是，我們帶著滿懷的好心情，坐上車，向遊樂園出發了。
路程較遠，車裡寂靜無聲，我為了激發大家的興致，決定帶大家玩“成語接龍”。
“好啊！”爸爸最先支援我。然後媽媽和弟弟也來參加。我見人夠了，就宣佈遊戲規則：我先說一個成語，後面的人用這個成語最後的最後一個字作為下個詞語的開頭，一個一個往後接，可以同音不同字。很快遊戲就開始了。爸爸一馬當先，說了一個難的詞語：“旗開得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌雲！”媽媽一聽就脫口而出：“雲淡風輕！”弟弟聽了，搖搖頭――不會！我們玩得不亦樂乎，越玩越難，漸漸進入高潮。到我說“兵”了，我到了進退維谷的地步，因為很多關於兵的詞語我們都說過了。我不會了，而放棄等於給了別人機會，我努力地想。撓撓後腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒想出來。讓媽媽撿了一個便宜：“兵不厭詐！”這時，我才茅塞頓開。
曲曲折折，我憑著自會的一些成語渡過了一處又一處“險灘”。可最後一關，我沒能通過“淡”字。問問爸爸，不會！問問媽媽，也不知道！終於，這個遊戲鬧得有始無終。
到了遊樂園，我去玩碰碰車，不知哪兒來的靈感：“彈丸小國！”為什麼我當時沒想出來！這個遊戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚裡有，嘴卻吐不出”。以後，我要將成語牢記心中！
成語優秀作文 篇6
精忠報國
[釋義]精心忠誠;報效祖國。
[語出]《北史·顏之儀傳》：“公等備受朝恩;當盡忠報國;奈何一旦欲以神器假人!”
[成語故事]
20歲的岳飛已經是個飽讀兵書、諳熟武藝、身強力壯的年輕人,他盼望有一天能夠投身疆場, 為國家報仇雪恥.當招募”敢戰士”的訊息傳來時, 他報名參軍.就在他走上戰場的前夕, 深明大義的母親, 特意在他背上刺下”精忠報國”四個大字, 囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵, 決不吝惜自己的生命.
岳飛參軍後, 一直堅持戰鬥在抗金的最前線, 為挽救民族的危亡而英勇殺敵.他率領的”岳家軍”不畏強敵, 獨當一面, 先後六次與金兵交鋒, 均獲全勝, ”岳家軍”聲威大震.而趙構卻重用寵臣主和派代表黃潛善、汪伯彥等人.為了拯救淪陷在敵佔區的苦難同胞, 把敵人驅逐出境, 岳飛不顧自己位卑言輕, 上書給皇帝趙構, 堅決反對繼續向南逃跑, 力諫趙構返回汴京, 親率六軍北渡黃河, 這樣將帥一心, 一定可以收復中原.這道奏書進呈後, 觸怒了趙構和黃、汪這些妥協投降派.他們以”小臣越職, 非所宜言”的罪名, 把岳飛的官職革掉了.閒居三個月後, 岳飛難以壓抑心中報效國家的強烈意願, 投奔河北路招撫使張所.岳飛慷慨陳詞, 決心以身許國, 消滅敵人, 恢復故疆, 以報答父老鄉親.從此, 岳飛又轉戰在抗金的戰場上, 而且越.戰勇, ”岳家軍”的旗幟成了抗金力量的象徵.金兵統帥不得不驚呼: ”撼山易, 撼岳家軍難! ”
1140 年, 正當岳飛奮勇前進, 勝利在望的時候, 趙構和宰相秦檜卻害怕”岳家軍”強大起來之後, 成為南宋政權的威脅.因此, 不惜出賣民族利益, 以”孤軍不可久留”為藉口, 在一天之內連下12 道金牌, 強令岳飛退兵.岳飛對此極為悲憤, 長嘆道: ”十年之功, 廢於一旦! ”岳飛退兵時, 中原人民攔住軍馬, 哭聲盈野, 岳飛也潸然淚下.
岳飛回到臨安後, 趙構和秦檜為了向金兵求和, 誣陷他唆使部下謀反, 以”莫須有”的罪名把岳飛送進監獄.1141 年12 月29 日, 岳飛和他兒子岳雲、部將張憲等一同被害, 當時岳飛年僅39 歲.臨刑前, 他奮筆疾書, 寫下”天日昭昭, 天日昭昭”八個大字, 意思是”老天有眼呵, 老天有眼呵! ”岳飛被害後, 南宋與金人訂立了可恥的紹興和議, 向金朝稱臣納貢, 大片國土淪於金人之手.
岳飛雖然慘遭殺害, 但他的愛國主義精神和光輝業績, 深深地銘刻在世代中國人民的心中; 而奸臣秦檜等人, 卻被鑄成鐵像, 反剪雙手, 長跪於英雄墓前, 被萬世人民唾罵!
成語優秀作文 篇7
“我來，我來”，這是哪裡的來的聲音？原來這是小桔燈的同學們在玩瘋狂猜成語的遊戲。
老師先宣佈了遊戲規則同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室裡熱鬧的炸開了鍋。遊戲開始了，螢幕上展現出了一個畫面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有隻手拿著一支筆給龍在畫眼睛，A組同學的手像雨後春筍一般，手一個比一個舉得高，前面的同學用手使勁按著旁邊同學的手，自己把手舉得老高了，後面的同學趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學嘆了一口氣。B組的同學說：“這也太簡單了吧，對我來說就是小菜一碟。”又過了幾道題目，比分已經比較明顯了，B組領先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日曆，日曆旁邊還有一隻蜜蜂，一放出這個突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學霸也不知道是什麼，也皺起了眉頭毫無頭緒，所有同學都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個遊戲告訴我們一個道理，平時要多看課外書，多積累成語。
成語優秀作文 篇8
老鼠是最叫人討厭的，無論在哪裡，人們見到它們便會喊打。
有一天，成千上萬只老鼠聚集在一個角落裡，準備召開一個“平反大會”。
大會開始了，鼠王首先發話:“人類科技發達，但卻老欺負我們老鼠，就連成語也來罵我們，例如：膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過街，人人喊打等。人類打我們也就算了，他們還把我們與賊相提並論，我們要改成語。”鼠王說完，只見全場一片歡呼，這時，鼠丞相站出來說：“人類打我們，都是因為一個成語——老鼠過街，人人喊打。若能把這個成語改掉，我們也就不會捱打了，但怎麼改，我就無能為力了。”此時，又一位臣子走上前來，說：“乾脆把所有罵我們的成語都改了吧！”話剛落音，全場老鼠高聲喊道：“對啊，對啊……”這時，鼠王問：“可怎麼改？誰有妙計？”這時，只見鼠後上前說道：“老鼠過街，人人讓路。”全場響起了熱烈的掌聲……
大會快要結束了,此時,鼠群中艱難的擠出一隻老老鼠,大叫道:“我有萬全之策。”聽了這話全場頓時轟動起來，鼠王忙叫衛士將它扶上自己的寶座。這隻老鼠休息了片刻，氣喘吁吁的說：“我有萬全之策。只……要讓人……類知道我……們的優點。上街時就不會人……人喊打，也不會把我們與賊相提……並論了。首先，我們當夜……深人靜時，悄……悄地幫人類幹活，幹完活後拿走自……己應有的報酬，再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 。”鼠王聽了後連連稱讚。
大會圓滿地結束了。晚上，老鼠們按計劃分工合作：有的'縫衣服；有的擦桌子；有的拖地板；還有的……天快亮的時候,老鼠們經過一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然後，拿走了自己應有的報酬,留下一封解釋說明的信。白天人們見了歡喜得不得了。
這還真怪，老鼠上街不用東躲西藏了，人們也不把它們與賊相提並論了。人鼠就像一家。
雖然這次老鼠沒能改掉成語，但它們卻因此生活得更加幸福、快樂。它們明白了，只有真正付出才能得到人的認可。
成語優秀作文 篇9
成語與我們有著千絲萬縷的關係，它無不凝聚著先賢的哲思，透射出歷史的光華，它是我們有朋友和師長，更是中華文化傳統中的一塊瑰寶。
而我最喜歡的一個成語是“堅持不懈。它的意思是堅持不懈，堅持下去，一點也不鬆懈。
而跳舞便是我成長中堅持不懈堅持的一部分。
前腿伸直，後腿九十度彎曲……舞蹈老師正細心地糾正我的各種技巧，因為只有學會了各種高難度的基本功，才能跳出更優秀的舞蹈，而這一切的堅持與淚水，我想，絕對不會白費。
嘀噠滴噠，“水“順著我脹得發熱的臉頰緩緩落到光潔的地板上，我已分不清這到底是汗水還是淚水，腿部帶來的疼痛使我無法控制自己，每每這時，心裡便會蹦出一絲絲想放棄的念頭，但每當這時，我又總會在心裡對自己說，一定要堅持下去，千萬不能放棄，如果你放棄了，之前所努力的不都白費了嗎？我就是在這樣一種自我矛盾中一次又一次的咬牙堅持下來了。
直到有一天，我有膝蓋在學校跑步時，不小心摔倒擦破了皮，當時流了很多血，膝蓋那一塊，很多地方青了，我疼得直咬牙，但星期六的舞蹈課我依然沒有缺席。
而到了撕腿時，剛剛結痂的膝蓋很是疼痛，我把情況跟老師說了後，老師點了點頭，但在輪到我的時候老師好像忘記我膝蓋受傷的事了。拉起我的腿就往地板上按，“嘶——”膝蓋上巨大的疼痛使我忍不住叫出的聲，但老師依舊不以為然，同往常一樣使勁，我頓時感覺自己身在監獄一般，想動彈卻身不由己，胸口也像有一塊大石頭堵著一樣，氣都喘不上來，而心底頓時蹦出兩個念頭，一邊說，放棄吧，何必折磨自己，一邊又說，再堅持一會，勝利就在前方，淚水和汗水讓我的眼前模糊……突然，我感覺腿上一輕鬆，看著被壓得直直的腿，我又笑了，因為我的堅持，我最終戰勝了自己。
是的，堅持下去就是勝利！現在，這種堅持不懈的精神不僅僅體現在我的舞蹈課上，更多時候也體現在日常生活裡，讓我不管在什麼時候或任何事情上，遇到困難和挫折都能持之以恆地去堅持。
堅持不懈，這個成語真好，它是我勇往直前的動力，我喜歡這個成語。
成語優秀作文 篇10
今天的作文課上，周老師帶領我們進行了一次生動有趣的成語比賽。
老師首先宣佈比賽規則，本次比賽一共分成四個小組，分別是紅隊、黃隊、藍隊和綠隊。比賽設有必答題和搶答題，各隊的成員如果在規定的時間裡完成更多的成語，就可以獲勝。
比賽開始了，第一輪首先答題的是紅隊的隊員們，三位同學都爭先恐後地回答，但是有一個沒有回答出來。快要到時間了，周老師立馬喊停：“時間到，坐下。”紅隊第一輪拿到了三分。輪到我們隊回答了，由於實力不佳，一連只說對了三個成語，我也是絞盡腦汁才想出來一個成語“七上八下”。到藍隊答題了，有一個同學他一鼓作氣把全部都給說出來了，太厲害了！“停，時間到。”周老師宣佈第一輪比賽結束了。目前是藍隊遙遙領先於紅隊。
接下來到了第二回合的比拼，這一次是搶答題。對我們來說的確是有一點點難度，我們左思右想，仍然沒有人敢舉手回答。最後老師給了我們提示，我們才敢舉手說。第二回合的比賽完了，雖然我們隊只拿下了兩分，但已經是心滿意足了，因為畢竟還是有一定的難度。
時間一分一秒的過去，終於到了老師正式宣佈比賽結果的時候，我們都屏住呼吸，仔細聆聽著老師宣佈結果，當聽到老師說：“藍隊第一，我們第二”時，“耶！”我情不自禁地大聲叫了起來。
今天的作文課，我們玩得真開心！