在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成語作文5篇，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
【一葉障木】是個成語，它所說的故事是楚國有個書呆子。家裡很窮。一天從書上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時用來遮身的那片葉子，就可以把自己隱蔽起來，誰也看不見’於是他就在樹林轉，尋找螳螂遮身的葉子。終於他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去，但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了，找不到那片葉子，他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問老婆看不看的見他，最後，他老婆被問煩了，就說看不見。他樂壞了。就用葉子遮住自己，來到街上。當著店主的面拿店裡的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了，當官府知道了原因後，就哈哈大笑，把他給放了。
讀了這個故事，你是不是感到很有趣。這麼一個故事用四個字就概括了，讓我們一看這四個字，就知道它是什麼故事。這個成語用我們現在的解釋是指一個人看不到事物的全貌。成語是歷史的積澱，每個成語都是一個故事。閱讀成語故事，可以瞭解歷史、學習知識、積累優美的語言。所以讓我們一起去看成語故事吧。
成語作文 篇2
大家都聽說坐井觀天這個成語吧，今天我就來給大家講一講新編的坐井觀天。
自從青蛙和小鳥聊過天，聽小鳥說外面的天地很大，心裡半信半疑，直到有一天，那隻鳥又落到井邊喝水，青蛙忍不住問道，“小鳥小鳥，外面的世界很大很美，是真的嗎？”，小鳥翻翻白眼，沒好氣的嗯了一聲。青蛙就躍躍欲試的說，“要不我出去，你帶我去看看好嗎？”小鳥說，“沒問題！”於是，青蛙離開了曾經自豪的井底。
看到外面寬闊無邊的天空，看到高高的大樹，輕輕的小草，一棟棟房子，別提多興奮了，小鳥責驕傲的說，“走吧，帶你我常去的農夫家先美餐一頓。”到了農夫家，看到了那麼多的美食，青蛙覺得外面的世界太美好了，自顧自的享受起來，正在這時，農夫回來了，看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙，笑得眼睛都眯了起來，“哈哈……今天有肉吃啦！”青蛙聽到農夫的話，嚇了一大跳，剛想逃走，可農夫已把門和窗戶關的一隻蚊子也飛不出去，青蛙絕望了。
青蛙心想，外面的世界時很美好，但危機四伏，享受的同時也要保護好自己啊！
成語作文 篇3
揚葩振藻：葩：形容文章寫得華麗多采。(文采好)
璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。(語言精妙)
徜徉恣肆：形容文章揮灑自如，氣勢豪放。(有氣勢)
辭無所假：寫文章時用詞有所創新，沒有因襲前人。形容文章自成一家，有獨特的風格。(用詞有創新)
蹙金結繡：形容文章精美，結構嚴密。(結構嚴謹)
短小精幹：形容文章、言論等簡短有力。(精短)
花團錦簇：形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體：形容文章繪畫，佈置勻整，結構謹嚴。(結構嚴謹)
流水行雲：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的雲和流動著的水一樣。(既可指語言流暢，也可以指內容自然不受約束)
神完氣足：神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿，一氣呵成。
硬語盤空：形容文章的氣勢雄偉，矯健有力。
情文並茂：指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
筆頭生花：形容文章寫得很出色。
不蔓不枝：比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
咳唾成珠：比喻言辭精當，議論高明。(言辭準確)
點睛之筆：指文章傳神絕妙之處。
開門見山：開啟門就能看見山。比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。
旁徵博引：指說話、寫文章引用材料作為依據或例證。
深入淺出：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。
言之有序：說話和寫文章很有條理。
要言不煩：指說話或寫文章簡單扼要，不煩瑣。
大俠文采飛揚才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風從此無臉見人，在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕
點竄堯典舜典字，塗改清廟生民詩。
……
公之斯文若元氣，先時已入人肝脾。
――引自李商隱《魏碑》
前句寫韓愈如何撰寫碑文，後句極贊其所撰碑文的價值，甚至比之為天地之元氣。
本人尤喜愛王勃的'《滕王閣序》，以下引自《唐才子傳》對當時情景的描述：“勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加點,滿座大驚。”(好像有點偏離了樓主的問題，呵呵)
對於李煜的詞，我甚為喜愛，以下是我對他以及其詞的有感而發，平仄之間多有誤處，樓主就將就著看看：《相見歡》
七夕依舊弦月，已千年，仍記牽機斷腸詞中帝。字字血，句句淚，縱關情，卻是歲月難拒水長流。
注：李煜因作《虞美人》，被宋太祖趙光義賜牽機藥毒死，死時正是七夕之夜，也是他生日的時候。雖然李煜是亡國之君，但他的詞卻情真意切，纏綿悱惻，字字血淚，李煜更是被譽為詞中之帝，縱使歲月流逝，他的一曲《虞美人》仍將流傳千古。
成語作文 篇4
曾經看到一個故事，說的是媽媽和一個5歲女兒的故事：媽媽辛辛苦苦上班了一天回到家，洗了一大一小兩個蘋果，問女兒：“寶貝，你要哪一個蘋果？”女兒回答說：“媽媽，兩個我都要咬上一口。”媽媽聽了滿心不悅，正想批評女兒怎麼可以這麼自私。但轉念一想，孩子會不會還有什麼別的想法，於是耐心地蹲下來，撫著女兒的小臉問道：“為什麼你想在兩個蘋果上都咬上一口呢，寶貝？”5歲的女兒揚起小臉說：“媽媽，我想看看哪個蘋果更甜，我要把最甜的蘋果留給我最愛的媽媽吃”。媽媽頓時聽呆了，她慶幸自己剛才沒有嚴厲地批評女兒，假如不是轉念之間，她一定讓女兒純真的心受到了打擊。
轉念，讓可能發生的不快，變成了滿心的歡喜。
這是一個發生在媽媽與女兒之間的故事。因為轉念，媽媽沒有讓女兒純真的心靈受到傷害。但我想，如果這是發生在同事之間呢？你能有耐心地聽完對方的話嗎？你會不會聽了上半句話就怒火中燒，沒有給對方半點解釋的機會呢？你會不會因為對方做錯了事、說錯了話而懷恨在心呢？
人與人之間、錢權利益中，同樣需要轉念，將“不可為”的轉念成“可為”的，將“可能後悔”的轉念成“防範後悔”的，將“邪惡”的轉念成“正義”的，將“假、惡、醜”的轉念成“真、善、美”的，那麼，人生就會多一分溫馨、多一分平安、多一分幸福。
……
成語作文 篇5
“分秒必爭”“爭先恐後”“後來居上”這是在幹什麼呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的遊戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒。”我靈機一動“妙筆生花”旁邊的同學立即接應“花言巧語”“語重心長” “長，長。”
可是接到“海枯石爛李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什麼《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢。” 第二輪開始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也。”又接不上來啦。“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”媽媽咪呀，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！
成語接龍真有意思，可是又接到了一個特別難的“意氣風發”“發？”全班鴉雀無聲都個個抓耳撓腮，幸虧接到男生，但並沒有一個人想起關於“發”的成語，老師罰他們為我們女生唱一首《好漢歌》。
遊戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長學習知識，又能讓人快樂無比！