大學生村官在創業中，可能出現這樣或那樣的問題和風險——任期只有3年，又前途未定，單獨主導創業效果有限；如果和村民共同創辦企業，則有可能傾向於短、平、快專案，對專案長久競爭不利。另一方面，如果運營良好，繼任村官能否接好擴大規模和升級的“接力棒”？如果創業失敗，村民利益受損，也會影響繼任村官的鍛鍊成長。
如何規避這些風險？參加論壇的原國務院政策研究室副主任楊雍哲認為，大學生村官不一定急於領辦創業專案，一開始應當同農民一起參加村裡既定的經濟發展專案，發揮自己的知識優勢，向有經驗的老村官和農民學習，逐步積累經驗後再適時領辦發展專案。楊雍哲認為，在多數經濟條件比較差的地方，應當從不花錢和花錢少的事情做起：比如通過網路瞭解市場資訊，為本地現有農產品開拓銷路；可以同城市超市、農產品加工企業掛鉤，建立“公司＋農戶”的固定供貨關係，發展訂單產業；同農業科研單位、先進的.農業生產單位聯絡，為本村農業引進優良品種和優良栽培、飼養技術，提高農民的產品產量和品質。還可以把村裡生產同樣產品的農民組織起來，成立專業合作社，與外部供貨企業和進貨企業聯絡、談判、交易，發展“公司＋合作社”的現代產業鏈，形成有規模的生產。
“這樣做，既能帶領農民創業致富，又能鍛鍊自己的組織領導能力，把練經濟和練村務結合在一起，收到發展經濟、增長才乾的雙重功效。”楊雍哲說，這應是大學生“村官”的任職之道。