大一剛進校不久就選擇開手機店，銷售手機及配件創業，創業一年多來，平均月收入在6000元左右，由於忙於經營“事業”，上個學期期末考試9門功課“掛科”險些被學校勒令退學。這學期，在大學期間創業小有名氣的汪傑不得不放下手頭的生意，重返課堂。
從賣雞湯到賣手機
月收入有6000多元
今年20歲的汪傑，是湖北科技職業學院電子資訊工程技術大二學生。他的父母在武漢市新洲區開了一家雞湯店，上高中時，汪傑就開始幫助家裡賣雞湯、送外賣。
進入大學校園後，汪傑發現賣手機的商機很大，於是向家裡借了3萬元，2011年10月，他在廣埠屯的一個手機市場租賃了一個櫃檯，做起了手機生意。
為了開啟銷路，除了實體經營，他在各個大學的貼吧和論壇裡發帖，公佈自己的學生身份及學校名稱、寢室號碼，甚至一部手機賺多少錢也明明白白寫出來，通過打“誠信牌”來吸引顧客，月收入就達到了6000多元，靠著良好的服務和口碑，越來越多的顧客成為了回頭客。
嚐到了創業甜頭的汪傑幾乎全身心地撲在了自己的手機店裡，每天早上8點到下午6點，他都會守在櫃檯前招徠生意，還常到深圳等沿海城市進貨，很少住在學校寢室。
逃課成了“家常便飯”
列入“勒令退學”名單
汪傑的.輔導員郭老師表示，汪傑是班裡最讓老師“頭疼”的學生，平時在校園裡很難看到他的身影。為了督促汪傑回校上課，他還發動班裡的同學輪番“勸服”，但是幾乎沒什麼效果。
“除了很少在班裡露面，汪傑在其他方面還是挺不錯的。班級集體秋遊時，性格豪爽的他常常請同學們喝水、吃飯。有些同學要買手機時，他也熱心推薦、幫忙。”汪傑所在班級的班長黃同學說。
為了打點生意，逃課成為了汪傑的“家常便飯”，上個學期的期末考試，他有9門功課不及格，甚至有一些科目連考試都沒有參加。根據學校的管理規定，他被列入了“勒令退學”的名單。
得知汪傑的情況後，電信工程系主任趙繼紅向學校說情。“大學生在校期間自主創業應該提倡，對學業和‘事業’沒能兼顧的學生，學校應該加以引導而不是簡單的處理。”趙繼紅表示，由於自己的堅持，學校同意暫緩對汪傑的予以“勒令退學”的決定。
得知事態的嚴重性後，汪傑自己也開始著急了。這學期開學後，他把手機店的生意委託給幾個朋友，自己重返課堂。汪傑說，創業雖然瀟灑，但是自己畢竟還是學生，所學的專業也是自己的興趣所在。汪傑最擔心的是如果因為“掛科”太多不能順利畢業，交的學費“打了水漂”不說，也無法向父母交代。
創業不能只鑽“錢眼”
最好做到學以致用
在校大學生如何平衡學業和創業之間的關係？
武漢市“十佳創業導師”、武漢青年創業培訓中心主任張福巨集表示：大學生的主要任務是學習，在校期間創業，不能完全以賺錢為目的，創業的專案最好是應該結合自身興趣，把創業當做拓寬視野，豐富人生經歷的社會實踐。
“創業在人生各個階段都可以進行，但在大學裡學習的只有這一次，應該好好珍惜大學時光。”張福巨集認為，汪傑“重返”課堂的舉措是明智的，把學業補上，拿到大學畢業證後，再繼續手機生意也不遲。創業不能以荒廢學業為代價。
“武漢市出臺了‘黃金十條’後，不少大學都鼓勵師生創業，為創業的學生提供了政策支援。”張福巨集表示，如果創業專案的內容和時機確實難得，放棄或延緩比較可惜，可以考慮通過與學校協商進行“休學創業”。
七成大學生想創業
付諸實踐的不到一成
近日，武漢科技大學文法學院研究生董志漢歷時半年對該校750名大學生的調查結果顯示：66%的大學生表示有創業的意願，但只有9%的學生將創業的想法付諸實踐，大學生的創業計劃往往成為“紙上談兵”。
“我們曾經在武漢某高校舉辦了創業比賽，當時報名的專案有100多個，最後存活下來的只有3個。”華中師範大學社會學教授梅志罡說。
大學生創業者在創業時，一定要有明確的創業方向，保持一個良好的心態，對自己所做的工作要擁有激情、勇氣和信心。大學生創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。