搭建眾創空間。依託國家和省部級實驗室、實驗實訓平臺建設創新工程坊、專案探究室等，開辦創新創業實驗班，每期實驗班以專案制方式組建60支學生團隊，配備導師和資源，引導學生創新創業。在全校範圍內實施創業引領計劃，設立“大學生創業種子基金”支援處於種子期和初創期的團隊，建設創客工作坊、創業苗圃，促進創意產生和產品落地，積極幫助各類學生團隊、專案獲得政府和社會資金支援。以宿舍、班級、年級為單位，成立180多個學生雙創俱樂部、宿舍創客興趣小組、口袋實驗室等，開展全覆蓋、普及性“星火盃”科技競賽活動，每年吸引上萬名學生參與。
完善引導措施。實行大學生“第二張成績單”，將課外實踐納入成績管理，設定並鼓勵學生通過參加研究專案、科技競賽、發表論文、申請專利等，獲得創新創業教育學分。實行創新學分轉換，對創新創業成績優異的學生給予表彰獎勵、基金扶持、成果孵化等支援。實行彈性學習年限制度，允許學生休學創業，為學生實踐創業行動提供政策支援。
構建協同機制。聯合國內外知名企業和研究所，建立校企合作創新創業俱樂部，組建200餘個創新創業團隊，吸引2000餘名學生參與企業產品研發、專案管理等。聘請110餘位優秀企業家擔任創新創業導師，傳授創業經驗、指導創業計劃大賽及創業實踐活動。選派教師到行業、企業、研究所掛職鍛鍊，提升創新創業教育與產業鏈需求的契合度。與地方創業園、創新產業帶等單位共建“創新創業聯合基地”，實施“大學生創業預孵化計劃”，幫助大學生科技作品逐步實現產品化、商業化，探索產學研協同育人新機制。