最近讀了叫《芝麻開門》的書，書內一篇叫《和校長捉迷藏》的文章讀後有感而發。
文中講述四川的'15歲小姑娘在大中亭國小門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為籌集，輟學。大中亭國小全體學生及老師都為之感動，能幫助小姑娘，學生都到小姑娘這裡買心儀的編織品。被校長，校長將小姑娘勸離，同學們很苦惱，這下辦……在何老師的下，全校2000多同學集體隱瞞校長，並周詳的計劃，數日後又被校長，正當同學們為此焦慮時，校長對此事的方案：讓小姑娘來教同學編織，付聘請費以解決她上學，再免費安排小姑娘在本校上學。
我很是感動，小姑娘對社會充滿希望，對生活充滿信心。在家庭姐弟兩一人有上學機會時，她卻將機給，並且為籌。留給的對上學的渴望。的獨生子女更多自私。我佩服小姑娘，沒錢上學但能自力更生。
全校同學樂於，用的零花錢對別人幫助，奉獻愛心使小姑娘能夠願望。同學們幼靈此大愛，，克服，團結力量，戰勝，體現全社會的向善面。校長對管理，又不乏對弱者的同情心。理性地對小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會對群體的關愛，體現我國的義務教育的普及。
我讀後感到社會的力量無窮大，我是社會子，應該社會關愛行動。