我大約用了兩個星期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。讀了這本書之後，對我的感觸非常深。 小豆豆活潑可愛的形象，再加上她那善解人意的品格，深深地印在我的腦海裡，我好喜歡小豆豆這種品格。小豆豆性格開朗能和小夥伴們玩在一起，能團結大家在一起玩，小豆豆從不嘲笑別人。在故事裡唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痺症，走路很不方便。小豆豆同樣和他玩得很開心，有一次為了讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裡拖來一個梯子，幫助泰明爬到樹上去，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，實現了一起放眼遠看的願望。從這一件事情可以看出，小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痺症的小夥伴，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。這說明小豆豆能容納別人，這種品格值得我學習。 調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，她媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得她媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。我多麼希望我的媽媽也能這樣。 在“巴學園”裡一個個廢棄不用的電車車廂做成的教室；一個能微微笑著聽一個小女孩不停地說了四個小時的話而沒有一絲厭倦的校長；一個每天從自己喜歡的課程開始學起的課表；一個每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐；一個能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪專案的運動會……很難想象，這麼多的一個一個都來自一所學校——這是多麼令人羨慕的`學習生活啊！ 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯橾乏味! 除了每天做作業，要不就是月考、期會考、期末考。在這裡，我非常贊同小林校長說的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”我在這裡想對老師和媽媽說：“請給我一個寬鬆的環境，讓我們能夠健康快樂的成長！”
