在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的讀後感作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀後感作文500字 篇1
尊嚴，是一個讓人值得深思的詞語，放棄小尊嚴，是為了捍衛大尊嚴。近日，我在語文書上看到了《嗟來之食》這篇文章，講述了關於尊嚴的故事。
這個故事的主要內容是：齊國有一年發生了大饑荒，富人黔敖在大路兩旁擺滿了食物，施捨給災民，可有一個餓得奄奄一息的人，卻不吃黔敖的東西，他說：“我不吃嗟來之食”。結果就餓死在大街上。
看完這個故事後，我想，這個齊國人何必那樣固執呢，是自己的國人給食物，但這並不是為了羞辱他，而他為了自己的尊嚴死要面子活受罪，終因飢餓丟了性命。在有些時候，我覺得生命大於尊嚴，因為只有保住了性命，才能成就大事業呀！你才能活得有尊嚴！
正像當年的孫臏被龐涓陷害，挖去了膝蓋骨，可是孫臏忍辱負重，甚至在豬圈和豬一起吃和睡，龐涓以為孫臏真的瘋了，就放鬆了警惕，孫臏乘機爬回了齊國，重振旗鼓，一舉擊敗了龐涓。
少年韓信為了保住性命忍辱負重，從欺負他的屠夫的胯下鑽了過去，最後卻成了人人崇拜的大將軍，輔佐劉邦打敗項羽，建立漢朝立下汗馬功勞。
司馬遷不懼漢武帝的淫威，在牢裡忍受著宮刑的奇恥大辱，寫下了《史記》，贏得了後人的尊敬！
這些故事都講了大丈夫能屈能伸，才能成就大事業，才能真正捍衛自己的尊嚴。作文
讀後感作文500字 篇2
方仲永，5歲時便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶著他四處走訪，“不使學”，進而“受於人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。
一個天資聰穎的神童，竟淪為一個默默無聞的“庸人”！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童如此通悟，只因沒有接受後天的教育而隕落，可見，“天才”與普通人並沒有天然的壕溝，要成才，就必須付出努力！
其實，天賦只不過是邁向成功的催化劑，成功的原料並不是天資，而是後天付出的汗水——努力。如果沒有反應物，催化劑再快又有何用？
所以說，才能來自於勤奮學習！“神童”由於後天不好好學習而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是“神童”、“天才”，但由於堅持不懈地奮發努力，而成為舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。 牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終於取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業後到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終於奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！
朋友，可能你抱怨自己先天的'不足，雖然那已無法改變，我們唯一可以改變的是用後天的努力去彌補，我們擁有生命的春天，我們是生命的主宰，如果不想成為隕落的仲永，請努力學習吧！
"倘若希望在金色的秋天獲得果實，那麼在寒意料峭的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒，播種，直到收穫那一天也不曾停歇。"才子們，行動吧！
讀後感作文500字 篇3
無意中，翻看開了那本塵封已久的魯迅的<吶喊>,其中的<阿q正傳>讓我再次回味到兒時讀它的那份驚喜，品味著此時的感悟與感動。
阿q是魯迅塑造的經典形象，我曾經問自己為何如今文人筆下沒有如此生動的形象誕生？究起原因，是社會造人。那個封建時代是封建思想頑固、地主當道、軍閥統治的時代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿q是一個弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿q的？假洋鬼子？與？男女之大防？等思想也絕對不是阿q所獨有，這是時代產物。再如阿q帶給我們那幾場讓我們苦笑難言的戲：看殺革命黨人、調戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛以及投身革命軍隊等，都是在封建吃人的本質面前上演的，也並不是某個人願意就能改變的。
但凡看過<阿q正傳>的人都認為他是悲哀至極的人物。阿q他所受到趙大爺、趙白眼、小d和靜修庵裡那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所採取的？精神勝利法？.這就是阿q的生活哲學，甚至於說是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學。
我們總是會帶著笑來讀<阿q正傳>的，彷彿可憐的阿q從被創造出來就一直被大家笑著。然而這笑並不是看得起的笑，而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛價值觀，他的幸災樂禍往往是我們茶餘飯後的談賞。
可以說阿q是一個當時社會中的一個小角色、一個弱小者，沒有朋友，沒有親人，沒有一個為他著想的人，是一個封建亂世時的代言人。而任何時代都會有弱者，作為一個新社會的現代人，我們從阿q的遭遇中更加應該去反思、去行動、真正扛起關愛身邊的弱者的責任。
讀後感作文500字 篇4
我今天讀了《晏子使楚》。
故事的大意是這樣的：晏子出使楚國，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍衛讓他從門洞進入。晏子對侍衛說：“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞。”楚王只得讓他從大門進入。第二次楚王一見晏子便嘲笑說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子說：“我們國家有規定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。我最不中用，所以派的這兒來了。”還故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齊國的人做賊沒出息，結果也被晏子化險為夷了。讀完這篇課文，我體會到晏子聰明機智、能言善辯，維護了國家的尊嚴。使楚王不得不尊重他。晏子表現出來的機智和才幹不得不令人佩服。
這是我想起了自己：一天科學課，老師讓我們組裝科學工具，我前面的張大為說：“哈哈，拼東西我最拿手了！”我不屑地“切！”了一聲。過了一會兒，他拼好了第一個“枰”，開始拼第二個，他竟然說：“這個咋拼啊？”我又不屑地說：“不能了吧，你不是說‘拼東西最拿手了’？”他說：“你不知道了吧，第一個是我的拿手好戲，那第二個和第一個不一樣，所以就第二個就不會了。”這句話不就照應這篇課文的第5段嗎？
這篇課文使我對晏子這個人佩服得五體投地，他在別人的嘲笑中能夠隨機應變，對答如流，在楚王面前，也能從容地回答，真是妙語連珠，要是換了我。在別人的嘲笑中早就羞愧地回自己國家去了，更別談什麼回答了。
風夾著雨星,像在地面上的東西,東和西亂撞“下雨了,”一個學生喊道 我看到窗外下著濛濛細雨滴雨。
讀後感作文500字 篇5
幸福是什麼？也許有很多人正苦苦地追尋著幸福，但其實，幸福很簡單。而幸福的真諦，能在《青鳥》這本書中找到。
這本書講述的是主人公蒂蒂與咪蒂這對兄妹一起尋找幸福的象徵——青鳥的故事。在尋找青鳥的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終於找到了心中的青鳥，並把青鳥送給了鄰家女孩，治好了她的病。
這是一本象徵著堅強、勇敢與真正的幸福的書。書中的蒂蒂與咪蒂受到了光神和仙女的指點，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動就是幸福。他們把心中的青鳥送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂。
其實，幸福無處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個快樂溫暖的大家庭裡，老師的教導、同學的關切、朋友的慰問、父母的關愛……這些生活的一點一滴，統統都是幸福。列夫?托爾斯泰曾經說過：“愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和唯一可能的幸福。”是啊，幸福其實一點都不遙遠。
還記得20X8年5月12日四川汶川發生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國際社會向汶川表示同情與慰問，也伸出了自己的援助之手。據統計，國內外向汶川捐款總數額高達600億人民幣！這是多麼真實，又是多麼偉大的幸福啊！
幸福，其實很簡單，它就在我們身邊。那麼，就讓我們向著幸福前進，也去追尋我們的幸福，去尋找屬於我們心中的青鳥吧！
讀後感作文500字 篇6
最近我讀了一篇關於母愛的文章，文章的名字叫《連衣裙》。
這篇文章主要講了：小主人公我十歲時發生的一件事。我是一名校軍樂隊裡的一名小鼓手，那年夏天參加比賽。到比賽的前一天，樂隊的指揮臨時要求我們每人必須準備一件粉色的連衣裙。因家境貧困，我只好穿我媽媽連夜為我縫製的那件連衣裙。第二天回到樂隊時，我幾乎不敢抬頭，怕同學嘲笑我那件土的掉渣的連衣裙。可是結果卻出乎意料，幾乎每個同學都誇我那件連衣裙好看。那一刻，我心裡美滋滋的。比賽很成功，那次比賽後的合影，我笑得很燦爛，臉上始終漾滿了幸福。
事隔多年後，遇到一位當時一起參加比賽的同學，她半開玩笑的說：“你母親可真有意思，那天你穿的那件粉色連衣裙，那麼土氣難看，可她卻苦苦哀求我們一定要誇你的衣服漂亮，她當時眼裡蓄滿了眼淚，我們都被感動了。”聽了這話，我一下子明白了，弱小的母親是怎樣小心的呵護一個孩子的自尊。那件粉色的連衣裙如同一片溫暖的陽光，掃除了我童年時的一切陰霾。
讀到這兒，我也很感動，覺得母愛很偉大。母愛就像水一樣柔和，細細的，滋潤著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長。我相信，只要我們每天細細的感受爸爸媽媽對我們的愛，那我們每一天都會過得很幸福，很快樂！
讀後感作文500字 篇7
我讀了古詩《竹石》後，體會到了竹子那剛烈堅忍的精神。合上書，頭腦中不由得浮現出竹子苗條的身材，在疾風中，它挺直身軀，流露出一股神聖不可侵犯的傲氣。是啊，它經過千種磨難，萬種打擊，還堅韌剛勁，任何困難都打不垮它，這是多麼可貴的品質。
我們難道不應該有一點竹子那打不垮的精神嗎？就比如我們考試，當考得不好的時候，有的同學忍不住就哭了，有的不住地責怪自己，過後就對自己喪失了信心，連上課都在講話搞小動作，或者開小差，結果成績越來越不好。他們這樣做肯定是不正確的。我認為這個時候就要發揚竹子千磨萬擊還堅韌的精神，在失敗中尋找原因，認真改錯，然後在學習上更加嚴格地要求自己，為爭取下一次考出好成績而努力。只要我們在難題面前不輕言放棄，就一定會進步。
“咬定青山不放鬆”，正是這種堅持，才練就了竹那“千磨萬擊還堅勁”的頑強。我願做一株小小的竹，在學習生活中磨鍊自己。很多同學覺得保潔員的工作很辛苦，可我不覺得，這不正是鍛鍊自己的機會嗎？於是我主動向老師提出要當保潔員，和同學們一起勞動。有些同學怕寫作文，可我不能怕，我要多寫，寫了給媽媽看，給爸爸看，給老師看，讓他們提建議，這樣我就能在他們的幫助下提高寫作文的水平，這不挺好嗎？現在，我的作文還時常被老師拿到班上當範文念呢！啊，是竹給我了堅持，才讓我有了這些進步。
這就是《竹石》給我的啟示：只要執著，你就是生活中的勝利者。