在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀後感作文500字9篇，歡迎大家分享。
讀後感作文500字 篇1
暑假裡，我去了書店，我從一大堆的誦讀書中，跳了一本厚的書，名字叫《日有所誦》，在我拿起這本書時，我沒有想到這本書對我的影響會這麼的大，是我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容十分得出色。
這本書分別為上卷和下卷，上卷一共有十六個單元，每個單元有五篇；下卷也有公有十六個單元，每個單元也有五篇。書的最後還會有附錄。這本書裡面還記載著許多名人名言，一些精選的詩歌，論語，和一些名人寫的古詩。在每一篇的下面，還有賞析，告訴你這一篇講了些什麼，和主要意思。
他讓我知道了：誦讀就是深層閱讀。日間不斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是空氣和靜氣。
這時，我想告訴大家：光有智商是靠不住的。就讓我來教大家怎樣理解智慧。智慧就是對應當做和必須做的事情專心致志。背誦就是煉心，就是修戒定慧，就是培養聚精會神的能力。當你聚精會神。你便會融入物件，吸取物件，成為物件。就是這樣興趣盎然地一路背下，或早或遲，或深或淺，所讀所誦，都將內化為他們的精神氣質。
同時，也告訴了老師和父母：誦讀一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀是對兒童的呵護，也是對生命的尊重。對於兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個世界。
兒童是成人之父，是世界的希望。讓老師們和父母一起給我們打造堅固的船體，為我們揚起漂亮的風帆。一起誦讀吧，它是快樂的！是使我們興奮的！是美麗的!……
讀後感作文500字 篇2
讀罷這則短文，我心中不禁對佛羅基奧和達middot;芬奇產生一絲敬意。一個教得好，一個學得苦，真可謂“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我們工作、學習乃至做人的準則。=
當我讀完全文前三個字—達middot;芬奇時，腦中立刻浮現出《蒙娜麗莎》—世界繪畫藝術的頂極作品。那一絲古往今來的藝術家都難以揣摩的笑容，竟是從畫雞蛋開始的，這一切，難以想到，讀罷《畫蛋》，豁然開朗。
的確，做事情就該如此，從基礎做起，從“細節”做起。社會上，唯獨有這樣一些人，“小事不做，大事不成”。他們好高鶩遠，生活中的一些“細節”不屑一顧，而他們又沒有做大事的“資本”，所以一事無成。什麼是資本?達middot;芬奇畫蛋就是資本。連雞蛋間微妙的變化都可以掌握，何愁大事不成，何懼大志不成。
其實，基礎是最不易掌握的東西。因為人們總是忽略其間的細節。就拿我在學習中的一些事來說。在做題時，有些題目一看，見過，覺得會做，便放了過去，而當真做起來，即使思路清晰，解答過程也是一團糟。這就是“不拘小節”的後果。
在生活當中有很多細節可以啟發人們的思路，揭示人生當中的好多哲理。螞蟻過“河”，飛蛾撲火……這其間蘊含的道理大家是否想過。再拿這次作文為例，許多同學覺得沒有“靈感”。“靈感”從哪裡來?當然是生活!不注意細節的人永遠寫不出好的文章來。
基礎，我又一次強調基礎。蓋樓要先打地基，寫文章要先學寫字，這樣的例子太多了。
請大家把高高在上的心“請”下來，一塊去“畫雞蛋”，因為，“畫好雞蛋”，就會畫出“蒙娜麗莎的微笑”!
讀後感作文500字 篇3
今天，老師講了一篇課文，把我深深地感動了它的名字叫《義犬復仇》，這篇課文講的是義犬對主人的忠誠。
這篇課文講述著這樣一個感人的事情:一隻年輕健壯，訓練有素，對主人依戀而忠心，它的主人是邊防所一位優秀的軍犬引導員一斯達羅。這件事情發生在蘇聯衛國戰爭前夕，斯達羅帶著文而內和另一名戰士與一股越境的敵人遭遇了，因這次的戰爭斯達羅壯烈地犧牲了
文而內一怒之下咬掉了敵人的兩隻手指頭，文而內受了重傷，它傷好了之後，分配給了另一名戰士，文而內不服從新主人的命令，老跑到斯達羅打死的地方哀鳴不止，文而內的聽覺喪失了，可是嗅覺更敏銳了，文而內為了復仇，八年之久，文而內一直都記著敵人的氣味，最後找到了敵人，為主人報了仇，可文而內也犧牲了，將它和它主人葬在一起，讓文而內一直守護著主人。
讀完了這篇課文，我的眼淚就會不由自主地流下來了，這個文而內真是一條忠心的狗，文而內居然八年都記著敵人的氣味，可見文而內對殺害主人的凶手有多大的'仇恨，也想到文而內對主人的忠誠，動物是人類最後的朋友!狗不管主人怎樣對待它
它都會一生去報答主人的，狗是人類最親密的朋友之一，對主人可謂是忠心耿耿，自古就有忠誠的狗，俗話說狗不嫌家貧，始終跟隨主人，保護主人的利益，甚至在關鍵時刻能與主人生死共患難，狗為我們帶來了許多的快樂!
讀後感作文500字 篇4
最近，我讀了一個讓我印象最深的故事：《都是殘疾人》。
一場大火，把尼爾從光明的世界裡帶入了黑暗，失去了工作，妻子也因此離開了他，他一個人只好靠乞討為生。一天中午，他在路邊聽到了腳步聲和竹杖敲地的聲音，他猜測，對方是個殘疾人。這時，他摸索著發現這個殘疾人給了他一張百元大鈔！他認為，對方一定是個有錢人，便向他訴說自己的過去，想博得更多的同情。但沒想到，對方與自己的經歷一樣！只是尼爾光顧著抱怨而已。
這兩個殘疾人，有著同樣的經歷，類似的不幸，可它們的差距就是：一個是積極的面對，一個是一味地抱怨。一味抱怨的尼爾當然也只能感受到自己的痛苦與悲哀了。
在生活中，凡事喜歡抱怨的人總會感到壓力重，覺得自己很累；而不抱怨、樂觀對待生活挫折的人，即使再累，壓力再重，他也會感到快樂，活得精彩。我有一個朋友，和我在同一個英語班，學習成績還很不錯。有一次，她又報了個語言班，剛好就在英語課後10分鐘。從那時起，每次上英語課她都在抱怨累，也不認真聽老師講課。慢慢的，她的成績開始下滑了，滑到了每次考試都是班級的最後一名。這就是抱怨的威力了！沒辦法，她媽媽把她的英語班停了。
抱怨有什麼用呢？只不過是勒累自己的心。放下它吧，只有這樣，我們才會抓住幸福！
讀後感作文500字 篇5
今天，我讀了一篇文章——《兩個鋤頭》。這篇文章讓我受益匪淺。
文章主要講了：一個農民買了兩把鋤頭，一把十分勤勞，天天伴隨著主人出工，經過泥土的碰撞和磨鍊，變得鋥明瓦亮；而另一把鋤頭，天天躲到屋子的牆角里，天長日久，生鏽了，結果被主人拋棄了。
這篇文章讓我明白：勤勞的人，就是能吃苦耐勞、勇於挑戰困難，有堅強的意志，和遠大的理想，這個過程中會有點辛苦，但是成功就是屬於勤勞的人的。而懶惰的人，則是一些自暴自棄、無法受苦，終究一事無成，這種人毫無疑問是失敗的。那把不工作的鋤頭，漸漸生鏽，後來被主人拋棄了，就是最有力量的例子了。
社會上大致有兩種人：一種是勤奮的人，他們積極向上、努力學習、勇往直前、百折不撓，所以晚年往往能過上幸福、無憂無慮的生活。還有一種是懶惰的人，他們自悲、不學無術、遇到困難就退縮，還貪圖享樂，所以晚年大多數過清貧的生活。
我掩卷沉思良久，那讓我羞愧難言。因為我不好好學習，也不分擔家務，父母常為此煩惱。記得一次，媽媽要出去買菜，叫我把地拖了，說稍後會有客人來。我爽快地答應了。可是媽媽出去後，我就津津有味地看起了動畫片，把她佈置的任務拋到九霄雲外。不久，客人來了，我才急忙“完成任務”——用水一潑地板，地板溼漉漉的，結果客人卻摔了個“狗啃泥”。我恨不得馬上找個地洞藏起來。我的散慢導致這樣的結果，真是羞愧難當。
這篇文章告訴我們：只有勤勞的人才受歡迎，懶惰的人終究要吃虧。
讀後感作文500字 篇6
這幾天我一直在家看沈石溪爺爺的作品：《情豹布哈依》，不知道你們對沈石溪的作品瞭解有多深，不過今天，我要介紹這本有史以來令我最感動的一篇故事！就讓我鄭重的給大家介紹這本書吧！布哈依是一頭5歲的公豹，生活在的紅盈江峽谷亞熱帶叢林裡的金錢豹。這天它外出尋食後回到自己的窩“大肚子石洞”前，發現一群脾氣暴躁的象群堵住洞門，一看就是遭了秧，惹惱了大象們。可萬分沒想到自己親愛的妻子——香格莉此時還藏在洞內，香格莉可是懷著豹崽呢。為了讓母子能夠平平安安的擺脫險境，布哈依只有用自己的生命去拼搏。布哈依被象群打傷，最後身負重傷，下肢無法動彈，成為一隻殘豹。就在當天夜晚，收了驚嚇的香格莉提前分娩了，產下了4只小豹崽。
雖然他們夫妻過上了安詳地生活，可使食物卻不能缺少。布哈依已經是頭殘豹了，再也不能找食物了，更無法保護香格莉和孩子們。因為沒有足夠的奶水，死了一隻小豹崽。不哈已不能忍受讓自己妻子冒生命危險保護她，此時這有一個辦法，讓對面的一隻公豹來養活香格莉和豹崽們。布哈依覺得是個拖累，再也擔任不起這個家的責任。於是，他為了妻兒，割捨綿綿親情，放下雄性的尊嚴，讓位給了另一隻公豹。二香格莉並不能忍受這種痛苦，他把那隻公豹趕出洞，布哈依為了妻子能被保護，他依然拖著足跡殘廢之軀，與野豬同歸已盡……
這是一個多麼感人的故事，這裡的布哈依是一隻多麼高尚的公豹！這種為愛情現身的，才叫真的愛情！
讀後感作文500字 篇7
“我們每一個人都尋求著自己的幸福，而且都費盡心機，受盡痛苦的失望。其實幸福並不是這樣難得的，如果我們經常懷著無私的、良好的願意，那幸福就近在咫尺之間。”這段話是梅特林克在《青鳥》一書中寫到的。
《青鳥》敘述了伐木工人棣爾的孩子棣棣和咪棣為救鄰居家孩子，在聖誕夜出發尋找幸福的代表——青鳥。棣棣和咪棣在經歷了回憶國、夜宮、未來王國、墓地與森林裡的“尋鳥歷險記”之後，回到了家裡。可是在家裡，一無所獲的棣棣與咪棣竟然奇異地發現自己的鴿子的羽毛變成了青色的，原來幸福就在他們身邊。
這個故事，深深地地感動了我。幸福，到底是什麼呢?在窮人的眼裡，幸福只是三餐溫飽，衣食無憂;而在富人眼裡，幸福是擁有更多的金錢。看了《青鳥》這本書，我知道了幸福不是單一的，友情、親情……都是幸福的一部分，給予也是一種幸福。原來，幸福到處存在。
《青鳥》中的棣棣和咪棣把給予當作他們的目標，把給予當作一種快樂，一種幸福。正如巴金所說的“人的一生在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”在學校組織獻愛心捐款時，你捐出了自己的心意，是不是覺得暖融融的;在馬路上，你幫助了一位老奶奶過馬路，你是不是覺得暖融融的;當同學遇到困難，你幫他一起渡過難關，是不是覺得暖融融的……這就是幸福。
原來，幸福是給予一個深深的擁抱、給予一句關愛的問候、給予一個善意的座位、給予一次真誠的鼓勵和幫助，甚至是一次眼神的交流……
只要我們經常懷著無私的、美好的心願，用心地去生活，去關愛別人，幸福就在我們平凡的生活中，幸福近在咫尺。
相信這句話吧：給予是通向幸福的基石，幸福則是你通過你的給予所得到的累累碩果!
讀後感作文500字 篇8
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”世界上的好書都是由許多優美的文字組成的，令人愛不釋手，沉醉其中！
從小到大，我看過的書有許多，它們讓我看到了一個全新的世界，讓我從中學會了各種人生道理，其中有一本名叫《瑪蒂爾達》的書讓我久久不能忘懷。
這本書的作者是羅爾德·達爾，主角是瑪蒂爾達，小小的瑪蒂爾達五歲時竟然把大多數經典作家的作品讀完了！佩服！佩服！可不幸的是：這個聰明絕頂的小女孩卻遇到了這世上最庸俗的爸爸媽媽和最惡毒的校長。不過，神奇女孩瑪蒂爾達卻憑著她自己堅毅的信念勇敢地與校長搏鬥；面對父母的種種言行都予以理解，直至無法忍受才用自己的方法予以回擊；在無人幫助的情況下，一個人努力學習。這是個多麼令人敬佩的小女孩啊！
我讀完了這本書後，收穫了許多。我明白了當我們與他人鬧矛盾時，要冷靜，要站在他人的角度去為他人著想；當他人的言行有不對的地方時，我們應該要勇敢的指出來，在學習時，應該要專心致志，不受他人影響，用自己的熱情去學習。
這本書的語言非常優美，風格十分獨特，幽默有趣，讓我讓一下子就被吸引住了，彷彿置身於這本書中。讓我知道在平時的寫作時也可以多用優美的詞句，形成自己獨特的風格，吸人眼球。這本書令我受益匪淺！
說了這麼多，大家有沒有對這本書“饞”得流口水呢？心動不如行動，大家還等什麼？！
讀後感作文500字 篇9
我有幸讀了《使人成為人》這本書，讀完之後感觸頗深。這本書講述的一樁樁駭人聽聞的青少年犯罪，一件件觸目驚心的校園暴力事件，這些現象畢竟是少數，但實在是令人震驚、令人心痛！痛定思痛。作為一名教師，我想了很多，在平時的教學工作中，我們注重了學生的學習成績，忽視了道德教育、人文教育和心理健康教育。在今後的工作中，作為教師怎麼樣才能使教育做到“使人成為人！我認為應從應從以下方面做起：
一、 培養學生有正確的道德觀
要使行為完善，就要有文化、有道德。只有道德才使人成為人。失去道德，人將變成動物。道德是人與動物相區別的本質特徵。教育學生珍惜生活的幸福；教會學生自我保護；強化學生尊重生命、敬畏生命的本能意識；教會學生合理使用錢財；養成儲蓄的習慣；教育學生學會欣賞別人，欣賞自己；幫助學生正確認識自我，教學生明白和意識自己的優點和過錯。
二、 培養學生良好的道德風尚
當人們說，“要像愛自己一樣地愛自己的親人”時，這並不是說，你首先應該去愛一個人，然後再借助這種愛來對這個人行善。相反，一定要對自己的親人行善，而這就會喚起你的仁愛之心。盡你可能對別人行善，這是一種義務，不管我們愛他們還是不愛他們；即使我們不得不承認一個可悲的事實，即人類並不值得愛，這個義務也仍然有效。
我們不要求每位同學以後都成為名人偉人，都出人頭地，只希望每位同學都能無愧於自己的良心，都無愧於“一個真正的人、一個真
正的中國人、一個真正的現代的中國人”！