在書店看到這本書很久，都沒有決定買。因為它的封面給我一種輕小說的感覺，以為是給高中生看的。還有封面的狐面少女和鏡子，這樣的元素都讓膽小的小編有點怕怕的。
第一次讀辻村深月的書，雖然評論很多說都看得哭得不行，小編還是將信將疑。但是不得不說，一些心理上的描述，還是使小編在咖啡店裡一邊翻頁一邊有差點哽到。
“いめ”日語裡就是學校裡的.欺凌事件的意思。作者是學教育出身，因而作品大多都以孩子，學校為題材。更特別的是，她寫的校園故事多參雜著推理懸疑的要素。
因為欺凌事件而無法去上學的國中少女，某日照舊躲在家裡，卻發現鏡子發出了神奇的光芒。不知為何被帶入了鏡內的另一個世界，7個境遇不同而又共同擁有無法上學這一境遇的學生，在狼面少女的指引下，尋找可以實現願望的祕金鑰匙。你是不是一定以為這一定又是一個日系作品裡經常有的，類似於不想上學的高中生偶然的機會穿越時光去了古代，在那裡奮鬥鬥爭最後迴歸現實感受到現實的難能可貴最終好好上學好好聽課的故事？作者一定會給你不一樣的驚喜。
喜歡的亮點：
①人物的內心描寫的特別細緻，尤其是對於自責這種心境的描寫。
有時候覺得只有在不喜歡給別人添麻煩，過度讀空氣的日本文化背景下才能把這種心情寫的這麼細緻入微。
②格林童話作品的隱喻
故事的情節和經典名作童話相映襯，最後的最後，都那麼耐人尋味。作品中還塑造了面對孩子在學校受欺凌時大人們的兩種表現模式。讀書筆記.一類是表現同時試著理解受害者和加害者，把加害者的欺凌行為歸結於“她還小還很幼稚她也有苦衷，引導“被害者”去原諒以換來自我療愈。另一類是站在“被害者”的角度，共情傷害程度之重。
小編不是教育專家，但覺得其實處理小孩的事情其實應該和大人一樣，不要總覺得有些熊孩子就是年齡小不懂事才會去欺負別人，絕對年齡雖然小，但是在同齡孩子的世界裡，每個人都是平等的呢。
另外日本出現的無論是校園欺凌還是工作過勞死，壓力太大自殺等事件都有一個共性，就是說受害者受害程度已經達到無法向人傾訴，無法提出辭職，大腦無法運作的程度。我們可能會說，被人欺負了，跟老師家人告狀啊，但傾訴是需要信任基礎的，孩子看的比大人更清，一旦他們覺得你是老師，來安慰只是因為這是你的工作，你並沒有真正為她著想的話，信念就會立刻坍塌了呢。作者：原汁日語