你們有沒有看過《希利爾講世界地理》呢?如果沒有看過的話，你們可以通過看看《希利爾講世界地理》讀後感，大概瞭解一下的，希望對你們有幫助。
《希利爾講世界地理》讀後感【一】
今天讀了《希利爾講世界地理》
幾乎每個人都有一個周遊世界的夢想，別說你沒有，那是因為你還沒想!想周遊世界就要學一學世界地理!
跟寶媽們跟一起“拼書”，看到這幾本書就想彌補一下自己匱乏的世界地理和世界歷史知識，就跟著團了。適合國中生看的書果然現在看起來很順利，同時也確實填補了一些自己知識上的空白。下面說說我都瞭解了哪些內容。
這書對於國中低段或國小高段的孩子來說真是好書!通俗易懂，而且都是以故事做引子，通過跟讀者對話的形式將知識說出來!像是在聊天，聊著聊著你就知道了很多!當年我要是看到了這兩本書，學習歷史地理很不不是問題，而且絕對對這兩門課感興趣!
講地球構造講的特別有意思。
先有一個小故事:作者小的時候是“為什麼兒童”，一次他問保姆地下是什麼等一些列問題，保姆沒有給出他滿意的答案，有一天他決定一探究竟，自己拿著鏟子在他家葡萄架下神祕的挖起來……由此講地球到底是怎麼構成的。講地殼時，用烤土豆來比作地球，外面的土豆皮就相當於底殼。講地函時，先說“煙囪如果冒煙，那一定是鍋爐裡在燃燒”，然後說地函就相當於一個燃燒的大鍋爐，岩漿在地函中燃燒著。還把相對應的特點都加進去了。講的多漂亮!讀到這想到了一句話:“沒有學不會的學生，只有不會教的老師!”地核講的也很精彩。
因為作者是美國人所以從美國地理開始寫起。山姆大叔(Uncle Sam)是美國的象徵，但是卻沒有這個人，你知道嗎?也就是說京東超市裡的“山姆店”就是美國貨的意思嘍!華盛頓是美國首都，是以美國首任總統的名字喬治·華盛頓來命名的。但是你知道美國有28個地方叫華盛頓嗎?並且首都華盛頓原來竟然是一片沼澤?美元符號“$”原
來是字母“U”寫在字母“S”上面而得到的。第一個品嚐牡蠣的'是美國的印第安人，最美味的牡蠣就在這個印第安人品嚐牡蠣的地方——切薩皮克灣。
重點介紹了全世界最繁華的城市——紐約。
世界上任何一個城市中的商店、酒店、高樓、人口以及財富都不能和紐約市相比。如此令美國人驕傲的城市盡然是根據英國的一個叫“約克”的城市命名的，應該是在英國殖民美國期間，大批的英國約克人移民到了美國，就將他們的家園命名為“新約克”——New York。曼哈頓的大名誰都知道吧!但是它只是有約州的一個島，是美國人當年花大概24美金從印第安人手裡買來的!聯合國總部和自由女神像都在紐約，當人們離開美國時就會和自由女神像揮手，“再見啦，我的祖國!
”還有“百老匯”，請原諒我的無知，我第一次知道“百老匯”它是我的家鄉十字街角的一家賣衣裳的小店!而“百老匯”是美國的一條大街，
百老匯大街是美國戲劇和音樂劇的重要發源地，街道兩旁都是劇院，洋溢著濃厚的文化氛圍，因而“百老匯”也是音樂劇的代名詞。“第五大道”也是紐約的一條大街。在街道的兩旁全是現代化的高樓大廈，在這裡可以找到世界上最奢華最有名的商品。“第五大道”也是高雅和時尚的象徵。在紐約西部有兩個以印第安語命名的湖泊——伊利湖和安大略湖，
湖和安大略湖，伊利湖要比安大略湖高出很多，這形成了世界上最美最壯觀的瀑布之一——尼亞加拉大瀑布。氣勢恢巨集的響聲即便在很遠的地方也能聽見。如果是晴天，你還能在陽光下看到瀑布上空那絢麗的彩虹!在這裡還講了人工修建的運河以及船如何通過水閘來“爬坡”，通俗易懂。
新英格蘭
幾百年前，有些英國人來到了這片土地上，當時這片土地上住著印第安人，他們想稱這些人為“英國人”，但因為發音不準，所以說成了“英格蘭人”，而且一直沒有更改。
《希利爾講世界地理》讀後感【二】
今天我讀了一本書名叫《希利爾講世界地理》，它的作者叫維吉爾·莫里斯·希利爾，他也是一個傑出的教育家。這本書可以讓我們坐在家裡就能夠了解到世界各地的過去歷史各現在的情況。書裡的故事情節十分精彩有趣。我們還可以從書中另一些故事裡瞭解到地球內部有什麼，地球的歷史和現狀，環遊地球的時間，地球的周長和地球的直徑等等知識。
希利樂可以將這麼枯燥難寫的地理知識編織成了這麼有趣精彩的故事。而我卻連一篇簡單的作文也寫不好。不過我現在，在暑假裡一有家閒的時間就會看看我的課外書，可以用來增加我的詞彙量和積累好詞好名，因此來提高我的寫作水平。現在我的寫作水平也已經比上學期有所提高了一些。讀了這本書後，到寫作文時我才明白了讀書的作用和好外。
希利爾將書中寫到的美景寫的十分生動有趣。俗話說“行萬里路，讀萬卷書。”等我長大了，也一定要像希利爾一樣，去環遊世界，然後再去書中寫到的幾個地方去看看是否像希利爾寫的那樣有趣好玩。再瞭解一些新鮮有趣的事。暑假裡，我讀了一本書，書名是《《希利爾講給孩子的世界地理》，我讀後受益匪淺。
作者希利爾，是一位美國傑出的教育家，畢生從事教育工作，建立了卡爾維特教育體系，他了解學生，瞭解傳統教學書的枯燥，寫出了這本書
這本書講的是希利爾喜歡旅遊，旅遊後，就把每一個地方的所見所聞給記錄了下來，最後就寫成了這本書。
在這本書裡描寫了很多的海中景色，以及各地的風土人情，例如，描寫海洋裡的比目魚，鯊魚，海豚，寄居蟹，海蛇等等活靈活現，讓人有身臨其境的感覺。書中，我最喜歡的是西班牙，他們那裡的特色是鬥牛，場面真是驚心動魄，而且，那裡的小女孩子不愛跳繩，而是愛跳響板舞。西班牙的美食更是一大特色，這對我一個小吃貨來說有著很大的吸引力，如果有機會的話，我一定要去那裡遊玩，欣賞那裡的美景，品嚐當地的美食。
這本書還描寫了很多國家，他筆下的人物，風土人情表現的活靈活現，讓我聯想到了很多，讓我難忘，嚮往。
《希利爾講世界史》讀後感【三】
今天，我看完了《希利爾講世界史》這本書。顧名思義，作者就是美國的希利爾。
這本書從人類的起源一直講到第二次世界大戰結束後，厚厚的一本，共講了90個故事。我一拿到它，就被它深深的吸引住了。這是一本非常適合我們看的書，希利爾就像表演一般，用風趣幽默的語言以及精美的插圖把枯燥的歷史演化成了一本讓人興趣盎然的歷史故事集。
希利爾善於用我們的口吻進行講述，即使是大人們都感覺乏味並較難記住的歷史，都能在他妙筆生花的敘述下變得生動有趣，讓我們明白喜愛。給大家舉幾個例子：他常常再文章中使用顛三倒四的話與字元，如頭朝下的“覆地翻天”，把字倒著寫，讓人一下找到天翻地覆的感覺;還比如“I……H……S……V”，逼著你看完這一章，直到得出答案：“In Hoc Signo Vinces”，意思是“以此為記，必將得勝。”看到這裡，我發現，希利爾原來也像我們一樣搞怪。
看完這本書，我想，中國歷史比較難記，中國人為什麼不能把中國歷史寫得像《希利爾講世界史》一樣適合我們看呢?我想原因可能有以下幾個方面吧：第一，希利爾畢業於哈佛大學，學識淵博，博學多思;第二，希利爾當過美國著名國小——卡爾維特學校的首任校長，非常懂得兒童教育學和心理學;第三是希利爾有一雙智慧的眼睛，能發現我們的教科書枯燥無味，我們需要一本喜歡的歷史讀物;第四就是希利爾有較強的動手能力和意志力，他不但能夠親自動手編寫，還能在忙碌的生活中堅持自己的目標，最終完成了這本人人稱頌的好書。
可是國內的一些學者，他們要麼沒有兒童教育學和心理學知識;要麼就是一些兒童教育學家和心理學家，可歷史知識又不夠淵博。國內既知識淵博又懂兒童心理學的，他們又不立志為我們寫書，據說給我們寫這類書不賺錢。難怪中國還沒出現專門為我們創作的中國歷史讀物了。
看到這些問題，我開始產生一個願望，那就是，做中國的希利爾。當然，這中國的希利爾可不是這麼容易做的，第一步是提高自己的學識，第二步是保持自己的童心，第三步是立志創作孩子喜歡的書。為了實現這個理想，我知道，我還有很多事要幹。