“計算機應用基礎”是一門計算機入門課程，屬於公共基礎課，是為非計算機專業類學生提供計算機一般應用所必需的基礎知識、能力和素質的課程。下面是小編整理的關於計算機應用基礎教案，歡迎大家參考!
知識培養目標:計算機系統的組成;
作業系統概念;儲存器分類
能力培養目標:培養學生積極發揮能力;
重點和難點:計算機硬體系統
教學方法:講授法
課時分配:2課時
教學過程:計算機系統是由硬體系統和軟體系統兩大部分組成的。
一、 計算機軟體系統分為系統軟體和應用軟體。
1、 系統軟體:系統軟體是管理、監控、維護計算機資源以使
計算機高效率工作的軟體。
(1) 作業系統:為了使計算機系統的所有資源協調一致，有條不紊地工作，必須有一個軟體來進行統一管理和統一排程，這種軟體稱為作業系統，簡稱OS。
(2) 計算機語言:按語言對機器的依賴程度可以分為機器語言、組合語言和高階語言三類。
2、 應用軟體:是指使用者編制的用於解決各種實際問題的程式。
二、 計算機硬體系統:微型計算機的硬體系統由中央處理器、
主儲存器、外儲存器、輸入/輸出裝置組成。
1、 中央處理器:中央處理器(CPU)是計算機的核心部件。
它主要負責解釋，執行規定的計算機基本操作指令，完成對各種資訊的加工處理工作。它由運算器、控制器二大功能部件和若干暫存器組成，在微型計算機系統中，中央處理器也稱為微處理器。
2、 儲存器:按儲存器在計算機中的作用，可以分為主儲存器
(記憶體儲器)、輔助儲存器(外儲存器)、高速緩衝儲存器三種。
(1)主儲存器:又稱記憶體儲器，簡稱主存、記憶體，用於存放當前最活躍的程式和資料與外儲存器相比，其速度快，容量小，價格較高，主存與CPU直接連線，並與CPU直接進行資料交換。按照存取方式，主儲存器可分為隨時存取儲存器和只讀儲存器兩面類。
①隨機存取儲存器:簡稱RAM，可隨時讀出和寫入。
②只讀儲存器:簡稱ROM，是一種只能讀出不能匯入的儲存器。
(2)輔助儲存器:輔助儲存器又名叫外儲存器，簡稱輔助外存。
輔助儲存器主要有磁碟儲存器、磁帶儲存器和光碟儲存器三類。磁碟儲存器通常分為軟磁碟儲存器和硬磁碟儲存器兩類。
(3)高速緩衝儲存器:主儲存器和輔助儲存器結合在一起，形成
主--輔儲存層次，解決了大容量儲存和高成本的矛盾。但主儲存器和CPU之間速度相差一個數量級，限制CPU速度潛力的發揮。為了彌補這一差距，在主存與CPU之間設定一種高速緩衝儲存器Cache,構成了高速緩衝儲存器--主儲存器層次的儲存結構。Cache的容量小、體積大、價格高，完全由硬體實現，速度高於主存數倍。
3、輸入/輸出裝置:輸入/輸出裝置是計算機系統的外部裝置。
輸入裝置是把資料和程式轉換成電訊號，並通過計算機的介面電路將這些訊號順序地送入計算機的儲存器中，常見的輸入裝置有:鍵盤、滑鼠、掃描器、觸控式螢幕、數碼相機、攝像機等;輸出裝置把計算機所產生的結果轉換成人們習慣接受的資訊形式(如字元、影象、表格、聲音等)或其他機器所能接受的形成輸出，常見的輸出裝置有:顯示器、印表機、繪圖儀、揚聲器等。
注:印表機是廣泛使用的輸出裝置，從列印方式分類，有擊
打式和非擊打式兩類。針式印表機是常見的擊打式印表機;鐳射印表機和噴墨印表機是常見的非擊打式印表機;針式印表機又稱為點陣式印表機。
小結:本節課我們主要學習了計算機系統的組成，計算機系統是由硬體系統和軟體系統組成的。分別介紹硬體系統與軟體系統的組成，使學生深刻了解計算機的基礎知識。
作業:課後習題中的第一題中:8、14;第二題中:1、16、18、19、20、32;第四題中:2、10、16。熟練掌握計算機的基礎知識，仔細看書。
板書:
計算機基礎知識
一、計算機系統是由硬體系統和軟體系統兩大部分組成的。
計算機軟體系統分為系統軟體和應用軟體。
①作業系統:為了使計算機系統的所有資源協調一致，有條不紊地工作，必須有一個軟體來進行統一管理和統一排程，這種軟體稱為作業系統，簡稱OS。
②計算機語言:按語言對機器的依賴程度可以分為機器語言、組合語言和高階語言三類。
二、計算機硬體系統:微型計算機的硬體系統由中央處理器、主儲存器、外儲存器、輸入/輸出裝置組成。
1、中央處理器:中央處理器，簡稱CPU，是計算機的核心部件。它由運算器、控制器二大功能部件和苦幹暫存器組成，在微型計算機系統中，中央處理器也稱為微處理器。
2、儲存器:按儲存器在計算機中的作用，可以分為主儲存器(記憶體儲器)、輔助儲存器(外儲存器)、高速緩衝儲存器三種。
主儲存器又可分為隨時儲存器(RAM)和只讀儲存器(ROM)兩類。
3、常見的輸入裝置有:鍵盤、滑鼠、掃描器、觸控式螢幕、數碼相機、攝像機等;常見的輸出裝置有:顯示器、印表機、繪圖儀、揚聲器等。
印表機是廣泛的輸出裝置，從列印方式分類，有擊打式和非擊打式兩類。
第二節 多媒體系統及計算機的發展與應用
知識培養目標: 多媒體系統概念及特性;
計算機的種類、發展及應用
能力培養目標:培養學生的開拓思維能力;
培養學生學習知識與運用知識的能力
重點和難點:對概念的掌握程度
教學方法:講解法
課時分配:1課時
教學過程:
課前提問:1、計算機系統的組成;2、計算機語言包括哪幾種?3、常見的輸入、輸出裝置都有哪些?4、印表機可分為哪兩類?
一、 多媒體系統的概念
1、 多媒體及多媒體系統:簡單地說，多媒體就是多種媒體的整合和利用，這些媒體可以是圖形、影象、聲音、文字、視訊、動畫等資訊綜合表示形式。
所謂多媒體系統，是指多媒體終端裝置、網路裝置、軟體服務系統及有關的多媒體資料庫組成的有機整體。
2、 多媒體系統的特性:整合性、互動性、實時性。
二、 計算機的種類
1、 計算機的分類:按大小把計算機劃分為巨型機、小巨型
機、大型主機、小型機、工作站和個人計算機等六類，另一類分類方法是對日常工作、學習和生活中常用的計算機進行分類，這
種分類方法把計算機分為伺服器、工作站、臺式計算機、筆記
本計算機、手持式計算機等五大類。
2、計算機及網路的發展:
通常以構成計算機的主要電子器件來劃分計算機的發展階段，據此，計算機的發展已經經歷了四代:第一代計算機是以電子管為主要器件;第二代計算機是以電晶體為主要器件;第三代計算機是以中、小規模積體電路為主要器件;第四代計算機是以大規模積體電路和超大規模積體電路為主要器件;第四代計算機標誌著微型計算機時代的開始。
3、 計算機的應用:早期的.計算機應用主要體現在科學計算、
資料處理、計算機控制等幾個方面。現代計算機除了傳統的應用外，還應用於以下幾個方面:辦公自動化、計算機輔助系統、虛擬現實人工智慧、電子商務。
總結:通過這節的學習，讓學生掌握多媒體系統的概念及其特性;瞭解計算機的分類及其計算機的發展階段，知道各個階段的主要器件;計算機的應用的幾個方面。
作業:課後第一題中的13;第三題中的4、5。
第三節 資訊的表示及計算機病毒知識
知識培養目標:資訊表示;
計算機病毒知識
能力培養目標:培養學生應用的能力;
開拓思維
重點和難點:資料單位知識
教學方法:講解法
課時分配:1課時
教學過程:
課前提問:1、多媒體系統的特性有哪些?2、計算機發展經歷了幾代?各個時期的主要電器件是什麼?3、計算機的應用有哪些?
一、 資訊的表示
1、二進位制數與計算機:計算機的電子元器件只認識兩種狀態
，這兩種狀態由“0“和”1“分別表示，形成了所謂的二進位制數。生活中常用的十進位制數是由0~9共十個數字組成的，同樣，二進位制數由“0”和“1”兩個數字組成的，如二進位制數“01100101”。計算機中所有的資料或指令都用二進位制數表示，但二進位制數不便於閱讀，書寫和記憶通常用十六進位制數或八進位制數來簡化二進位制數的表達。
2、資料單位:計算機內的資料有兩類:數值資料和符號資料。
表示資料的單位有位和位元組等。
位(bit)，是計算機處理資料的最小單位，用0或1表示，如二進位制數“10011101”是由8個“位”組成的，“位”常用b表示。