光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們迎來了新的學習生活,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?下面是小編收集整理的cad教學計劃範文,歡迎大家分享。
一、教材分析
AutoCAD是美國Autodesk公司研製開發的計算機輔助繪圖和設計軟體,被廣泛應用於機械、建築、電子、航天、氣象和紡織等領域。AutoCAD已成為工程設計領域應用最為廣泛的計算機輔助設計之一,也已成為工程院校學生必修的技術基礎課。該教材具有以下特色:
1、突出職業教育特點、實用性較強
本教材以基礎理論告適度夠用原則,少一些理論,多一些技能教育,突出實踐環節,不講過深的理論、不涉及不常用的知識,著重計算機繪圖應用能力的培養,突出職業教育特點。在講授繪製工程圖樣時應用最為廣泛的操作方法和技能,使學生快速入門,為將來從事計算機繪圖工作奠定良好的基礎。
2、圖文並茂、範例豐富多樣
教材中所舉的範例多達70餘個,所選例題具有較強的代表性和針對性,既介紹了常用的AutoCAD的操作命令,又突出了較強的繪圖技巧。還可舉一反三,熟練地掌握計算機的繪圖操作。
3、通俗易懂、便於自學
本教材將計算機繪圖知識和操作技能由淺入深地展開,內容秩序漸進、通俗易懂。在每章節後面都給出類似的習題,使同學們經過上機實踐操作,提高繪圖技巧。
二、課程的性質和任務
本課程屬於學科基礎課。主要任務為研究用計算機技術處理工程圖樣的理論和方法,通過理論教學和上機實踐達到如下主要目的:
1、培養計算機繪圖技術的基本內涵和實現計算機繪圖的基本方法;
2、掌握互動式繪圖技術的概念和方法,熟練掌握一種目前較為流行的主流計算機繪圖系統的使用方法,並能夠熟練地使用該系統完成本專業領域工程圖樣的繪製。
三、課程教學內容的基本要求、重點和難點
本課程的主要教學內容包括計算機繪圖概述、互動式繪圖技術兩個部分。
(一)第一部分:計算機繪圖概述
1、基本要求:在瞭解計算機繪圖技術的發展和應用情況基礎上,理解計算機繪圖的概念和內涵,理解計算機繪圖的應用,並重點掌握計算機繪圖的方式和系統組成。
2、重點和難點:計算機繪圖的概念、計算機繪圖的方式、計算機繪圖系統的.組成。
(二)第二部分:互動式繪圖技術
1、基本要求:理解互動式計算機繪圖技術的概念和內涵,熟練掌握一種主流互動式計算機繪圖軟體系統的使用方法。
2、重點和難點:主流互動式計算機繪圖軟體系統的使用方法。
四、 課程內容
課題一:AutoCAD 2004繪圖準備知識
1、AutoCAD 2004的使用者操作介面;
2、AutoCAD 2004圖形檔案管理(啟動和退出;建立新圖形;開啟和區域性開啟圖形;儲存圖形);
3、AutoCAD 2004的基本操作(命令操作;命令列視窗;文字視窗);
4、設定圖層、線型、線寬用顏色。
5、瞭解座標系統(笛卡爾座標系和極座標系;使用者座標系);
重點:瞭解AutoCAD 2000中文版的使用者介面,掌握AutoCAD 2000檔案操作及基本操作 難點:座標系統
課題二:繪製平面圖形
1、繪製線
2、繪製矩形
3、繪製正多邊形
4、繪製圓。
5、繪製圓弧
6、繪製圓環
7、繪製橢圓及橢圓弧
8、繪製點
9、面域
10、圖案填充
重點:直線,圓,圓弧,矩形,多邊形。
難點:圓和圓弧命令方法的`選用
課題三:編輯圖形
1、編輯線段
2、繪圖輔助工具(正交繪圖;柵格功能;捕捉功能)。
3、圖層設定
重點:物件捕捉功能, 圖層設定。
難點:捕捉功能的靈活應用, 圖層設定。
課題四:基本編輯命令
1、放棄和重做命令;
2、刪除和恢復命令;
3、物件的複製(複製、映象複製、偏移複製物件及陣列複製物件);
4、物件的移動;
5、比例縮放;
6、拉伸物件、改變物件長度、延伸物件、修剪物件及打斷物件;
7、倒角、倒圓角及倒稜角。
重點:物件的複製及移動;延伸物件,修剪物件及打斷物件;倒角等。
難點:修剪物件及打斷物件。
課題五:圖案填充
1、圖案填充的方法;
2、圖案填充的編輯。
重點:圖案填充對話方塊的設定。
難點:圖案填充的編輯。
課題六:文字標註
1、文字樣式的設定;
2、文字輸入的方法;
3、文字編輯。
重點:文字輸入的方法。
難點:文字輸入的方法
課題七:尺寸標註
1、尺寸的組成及尺寸標註規則;
2、尺寸標註樣式的設定;
3、尺寸標註的方法;
4、標註尺寸的編輯;
重點:尺寸標註樣式的設定, 尺寸編輯。
難點:針對圖紙尺寸設定標註樣式。
課題八:塊和屬性
1、塊的建立(內部塊、外部塊);
2、塊的插入(單次插入、多重插入);
3、塊的分解和重定義;
4、塊的屬性。
重點:內部塊、外部塊的建立;單次插入、多重插入塊;塊的屬性。
難點:塊的屬性。
課題九:三維建模
1、三維視點的設定;
2、3D座標表示法;UCS圖示的變換;右手法則;
3、三維圖素建模
4、二維圖形轉換成三維模型(拉伸、旋轉)
5、三維編輯。
重點:UCS圖示的變換;二維圖形轉換成三維模型;三維編輯。
難點: UCS圖示的變換;三維編輯命令的靈活應用。
課題十:三維著色與渲染
1、為3D實體設定光源
2、為3D實體新增背景
3、為3D實體設定材質
4、通過渲染命令得到理想的效果圖。
重點:為3D實體設定光源、材質。
難點:為3D實體設定合理光源、新增適當材質。
課題十一:顯示控制;
1、透視步驟
2、鳥瞰檢視
3、一點透視
4、兩點透視
5、三點透視
6、透視的裁剪
重點:一點透視;兩點透視。
難點:兩點透視。
課題十二:設計中心、查詢及輔助功能
1、查詢三維實體的質量特性;
2、查詢三維實體的面積;
3、查詢三維實體的距離。
重點:查詢三維實體的質量特性 。
難點:查詢三維實體的質量特性。
課題十三:輸出圖形
1、模型空間輸出圖形;
2、佈局輸出圖形;
3、列印管理
重點:模型空間、圖紙空間的輸出圖形。
難點:圖紙空間輸出圖形。
課題十四: 綜合練習
通過綜合練習,使學生靈活選用二維和三維繪圖命令構建實體,並通過渲染處理得到與實際生活場景相同的效果圖以掌握AutoCAD應用的全過程。
五、課程教學的基本要求
授課環節包括:課堂教授及習題課、綜合練習等。
1、課堂講授
(1)教學方法:
講解、演示和指導學生練習相結合,教學中多采用對比法指導學生靈活應用命令快捷地建模。
(2)教學手段
在教學中採用機房上機授課。
2、習題課安排
每次課均留有一部分時間供學生練習消化。
六、建議教材與教學參考書
[1]鄭阿奇主編,《AUTO CAD2000中文版實用教程》,電子工業出版社,2000年9月第一版。
七、大綱說明及教學法建議
1、本課程的特點是講解與練習佔有同樣比例,執行時應保證,上機時間在授課計劃中可不單獨列出,而安排在每次課的講解後。
2、實施本大綱時可根據實際情況及課時分配作適當調整。
3、該課程大綱適用於高職三年的建築裝飾專業。