在發生了某些事情、情況後，我們務必要去調查清楚情況，調查工作結束後，通常還需要寫調查報告。那麼調查報告要注意什麼內容呢？下面是小編整理的大學生健身調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生健身調查報告1
一、前言
大學生作為一個生機勃勃的群體，有著強烈的參與體育鍛煉的慾望，日常的體育活動可以宣洩學生在學習過程中的壓力，緩解自我的不良情緒，陶冶自身道德情操，培養人事交際能力以及團體協作能力，學生們精力旺盛，需要通過不斷的體育鍛煉來促進身心健康的發展。根據對河南城建學院在校生的調查發現，在校生每週參與體育鍛煉的次數大多不超過2次，每次鍛鍊的時間在30分鐘左右（除去正常體育課上課時間），而且女生每星期參與課餘鍛鍊的頻率就更少了，從長遠利益來看，這種現象是不容樂觀的。文章從河南城建學院實際情況出發，探索了大學生的體育行為特徵，分析了阻礙學生運動的原因，對加強日常體育鍛煉教育提出了一些建議。
二、研究探討
（一）調查物件
本次調查選取河南城建學院在校生為隨機調查物件，主要對學生參與體育鍛煉的次數、運動專案、鍛鍊時間、運動地點等問題進行了調查。
（二）研究方法
此次調查運用了社會調查法、文獻研究法、問卷調查法、數理統計法等方法，其中發放紙質問卷及網路問卷共627份（紙質問卷500份，網路問卷127份），共回收573份，回收率為91A%，其中有效問卷556份，有效率為88%。
（三）結果分析
1、運動專案。調查結果顯示，學生參與跑步的人數最多，因為跑步基本上不需要專業的器材裝置，消費陳本低，可以隨時隨地在校內外進行團體或個人運動，相對來說比較自由。而且，男女生均喜歡健身性的慢跑，這對於身體素質較差的同學鍛鍊習慣的養成起到了引導作用。
2、運動地點。調查結果顯示學生在露天操場進行鍛鍊的比較多，露天操場體育器材相對齊全，器材裝置的佈置與體育專案的選擇密切相關，運動人數容納量也相對較大，與體育館相比還有不收費的優勢，選擇露天操場既方便有實用，成為大學生們的首選，存在著一定的必然性。選擇在校外場館運動的學生也有一定的數量，這也反映出大學擴招帶來的巨大壓力，部分學生選擇校外運動場地，充實大學課餘生活。
運動場地露天操場地生參與體育鍛煉場地選擇比例（單項選擇）
三、結論
（一）阻礙學生從事體育鍛煉的原因
1、缺少專業老師的指導，鍛鍊方法不合理。學生獲得體育鍛煉方面的知識多為在體育課上老師的講解和網上比賽的示範，由於學所學的科目單一，所從事的運動專案不一樣，在運動過程中，容易造成鍛鍊技巧不合理，運動效果不協調等情況，長期按這樣的情況鍛鍊下去，鍛鍊質量大大折扣，身體部分部位效果不明顯。
2、學校體育器材及場地不夠完善。隨著大學生在校生數量的逐年增多，需要參與運動的學生數量也不斷上升，學校人均鍛鍊場所出現了不夠用的情況，現有的運動設施陳舊不規則，缺乏安全感，體育館使用需要收費，這就迫使學生選擇其他娛樂放鬆的專案，避開了室外鍛鍊的機會。
3、部分學生沉溺於網路遊戲，沒有外出鍛鍊的想法。大學是一個相對自由與寬鬆的環境，大學中的時間多有自己支配，隨著課程安排的減少，課餘生活時間增多，部分學生思想散漫，沉溺於網路遊戲不可自拔，昔日的理想漸漸淡忘，身體素質下降。
（二）改善措施
1、加大體育資金的投入，完善各項運動設施。在通常情況下，體育運動需要特定的場地和運動器材，比如：籃球、足球、健美操、單雙槓等，必備的體育器材是學生參與鍛鍊的.條件，學校可加大運動設施的投入，對淘汰的體育裝置及時更換，減免學生進入體育館的費用，給學生更多的實惠。
2、加強對學生健康運動方面的教育，培養學生鍛鍊身體的興趣。在平時的體育課上，老師對學生講述科學鍛鍊的知識，提示運動過程中可能出現的受傷事故，激發學生參與鍛鍊的動力，根據自己的喜愛，合理選擇運動專案及時間，達到享受運動的效果。
3、組織學生參與各項體育比賽，支援學生體育社團的發展。在大學生活中，組織各項體育活動比賽，讓更多的學生參與其中，武術協會、輪滑協會等社團在緩解學生學習壓力，豐富學生課餘生活方面起著重要作用。
四、結束語
大學生的體質健康一直是我們關注的焦點，學生參與體育鍛煉不僅可以充實課餘生活，還可以在運動中相互學習，共同成長，加大校園體育健康的宣傳教育，鼓勵學生不斷地進行體育鍛煉，養成好習慣，對以後的生活及工作大有益處。
大學生健身調查報告2
一、調查背景及意義
世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的面板更美麗的衣服。
——馬雅可夫斯基
根據最新的國民健康調查報告顯示，我們越來越多的大學生處於亞健康狀態。隨著一系列的計算機技術革新以及網際網路技術的廣泛應用，大大改變了資訊的傳播方式及速度，有效提高了學習工作的效率，使人們的生活節奏越來越快，再加上高密度的學習和高壓力的工作，使我國年輕人普遍運動不足，導致健康狀況下降。我國年輕人的健康問題已成為一個社會問題。越來越多的大學生意識到健身的重要，這使得大學生對健身房的需求逐年增大。所以，大學生健身有著相當廣闊的市場。大學生的課餘時間比較豐富，而部分大學生卻每天與網路和電腦遊戲抱在一起，這對大學生的身心健康沒有一點好處，所以當今的大學生需要一種新的生活狀態去迎接挑戰！
二、調查的組織與實施
調查分四個階段進行：
第一階段：策劃階段。進行市場調查，明確市場調查的目標，幫助健身房瞭解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。對健身的看法及需求、對健身俱樂部的改進。其次設計調查方案，設計調查問卷。
第二階段：實施階段。對北院學生隨機問卷調查。
第三階段：資料整理與分析階段。收集好已填寫的調查表後，調查資料的統計利用Excel電子表格軟體完成，經Excel軟體執行後，即可獲得已列成表格的大量的統計資料，利用統計結果，就可以按照調查目的的要求，針對調查內容進行全面的分析。
第四階段：報告階段。按照標準調查報告格式撰寫報告。
三、調查物件及構成情況簡介
本次調查的調查物件是北京化工大學北方學院的普通學生，自習室隨機發放問卷，男生15人女生15人。
30份全部是有效問卷，問卷回收率100%，有效率100%。
四、研究方法和設計
（一） 研究方法
本文采用資料分組、分配數列、統計圖總量指標、相對指標、平均指標、標誌變異指標計算等，來描述變數的狀態，解釋變數與變數間是否存在差異性，測試兩個變數之間是否存在相關關係和解釋一系列變數之間相互關係；展現當下健身房在大學生中認知情況，分析影響大學生選擇健身房的因素及消費者的主要偏好特徵等資訊。
（二） 研究設計
題型分為單選題、多選題。 問卷分為三部分：
第一部分：針對被調查大學生的性別、專業、年級這三項基本資訊，設計了幾個問題。這部分旨在瞭解被調查者的分佈情況。
第二部分：調查學生對自身目前身體情況的滿意度，是否參加過健身房以及擺在怎樣的情況下會選擇去健身房。不去健身房會選擇怎樣的健身方式。這部分主要測試的是消費者對健身因素的敏感度，以及在什麼時間或情況下會去健身房。 第三部分：這部分主要針對健身目的、能夠接受的消費、對健身專案的需求（該部分題型為多選題，旨在幫助健身房瞭解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。）、健身時段，對當地健身會所的滿意度以及它所存在的問題，選擇健身會所的因素的方面設計問題。在選擇健身會所因素方面對地理位置、環境氛圍、配備設定、教練水平及會費這幾方面的在乎程度。當前健身俱樂部消費者消費動機呈現多樣性特點，其中健身健美需求、健身專案、健身消費是引起健身俱樂部消費行為的最主要因素；另外健身會所的地理位置、氛圍等也是重要因素。選擇健身會所因素為量表題，旨在幫助健身房瞭解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。
在經濟迅猛發展的今天，女大學生已成為未來社會建設的重要依靠力量，女大學生體質與健康水平將直接影響大學生體質水平的高低。學生體質水平的高低在極大程度上取決於其參與體育鍛煉的情況。因此，瞭解合肥職業技術學院女大學生參與體育鍛煉行為的特徵，可以間接驗證女大學生體質情況，為高校體育文化發展、高校體育教育規劃提出可參考的依據。找出制約女大學生參與體育鍛煉的因素，並提出有針對性的改進措施，可以為提高女大學生體質健康水平、改善高校體育文化氛圍提供參考性建議。
大學生健身調查報告3
一、研究物件及研究方法
1、研究物件。依據分層抽樣原則，以合肥職業技術學院13級4級5級為例，按汽車系、經貿系、生物系、計算機系、醫學分院進行隨機抽取40名女生，共200名女大學生作為研究物件，確保樣本所表現的特徵能夠正確反映總體現狀的特徵。
2、研究方法。基於研究目的，採用資料法、訪談法、調查法、數理統計法及邏輯分析法等科研方法，通過對問卷進行效度檢驗及信度檢驗，確定問卷的有效性、穩定性。隨後發放學生問卷1000份，回收有效問卷915份，回收率91%；發放教師問卷50份，回收有效問卷45份，回收率90%。
二、結果與分析
1、對女大學生參與體育鍛煉形式的調查分析。校園是學生學習生活、相互交流的平臺。鍛鍊形式的選擇在某種程度上反映了女大學生一定社會形態和鍛鍊心態。
從表1中發現，各年級女大學生鍛鍊形式居於首位的皆為“與同學或朋友一起鍛鍊”。由此可見，女大學生參與體育鍛煉的群體效應尤為明顯，很多女大學生喜歡約集朋友一起參與體育鍛煉，希望通過參與體育鍛煉，希望通過參與體育鍛煉來滿足自身精神和社交方面的需要，充分驗證了體育鍛煉具有娛樂身心、促進人際交往的功能。
此外我們還看到，“沒有固定鍛鍊形式”這項隨著年級不斷增加，這也從側面說明合肥職業技術學院體育課程的開設情況，大一是有固定體育必修課，大二是體育俱樂部形式，而大三則是沒有任何體育課程安排。總之，各年級女大學生對體育鍛煉的形式有較為明顯的差異，主要是由於各年級女大學生參與體育鍛煉的目的有差異。
2、對女大學生參與體育鍛煉內容的調查分析。合肥職業技術學院女學生喜歡鍛鍊專案前三位依次是：健身健美類（健美操、體育舞蹈、形體、瑜伽），小球隔網對抗類（羽毛球、乒乓球），休閒類（散步、慢跑）。可見，帶有藝術性、趣味性且蘊含美感、韻律感的安全性較高的體育專案受到女生的喜歡，她們希望在參與體育鍛煉過程中得到健身塑形、健心娛樂的效果（表2）。
對合職院女大學生經常鍛鍊專案進行調查（表3）可知，女大學生經常參與的體育鍛煉專案前三位依次是：小球隔網對抗類（乒乓球、羽毛球），單一動作結構類（散步、慢跑），健身健美類（健美操、體育舞蹈、形體、瑜伽）。這些專案對於場地要求不高，運動強度適中，具有一定的遊戲性、樂趣性，而且基本技術動作容易掌握，因此成為女大學生經常參加的運動鍛鍊專案。
然而在表2與表3的對比中發現，女大學生所喜歡的體育鍛煉專案與經常參加的體育鍛煉專案存在明顯的差異，她們放棄平時自己喜歡的運動專案而選擇了一些較為簡單的專案作為主要鍛鍊內容。其原因只要是體育設施與不斷增長的學生人數之間的矛盾，尤其是室內場館，經常會被男孩子佔據，因此她們參加鍛鍊不得不選擇一些受器材和場地限制較小的運動專案。主觀意願受到了客觀條件的限制而迫使行為發生改變，必然會降低女大學生參與體育鍛煉的積極性。
3、對女大學生參與體育鍛煉頻率、持續時間、強度的調查分析。瞭解女大學生參與體育鍛煉的頻率、持續時間和強度，是為了掌握她們參與鍛鍊的規律，同時也可以客觀地瞭解女大學生對參與鍛鍊的感興趣程度。
體育鍛煉的頻率，即每週次參與體育鍛煉的次數，是大學生參與體育鍛煉習慣性和規律性的反映，也是評定鍛鍊效果的前提條件。學院女大學生中，鍛鍊頻率為2次/周的佔總檢查人數的41%，頻率為1次/周的佔22%，9%的女大學生不能實現1次/周的頻率，甚至有幾乎不參加體育鍛煉的，僅有27%女大學生能做到每週至少進行3次體育鍛煉。可見女大學生在校期間參與體育鍛煉的頻率令人擔憂。
體育鍛煉持續時間是指每一次鍛鍊中持續的時間，運動持續時間是影響體育健身效果的重要因素，在確定鍛鍊強度的前提下，持續足夠的鍛鍊時間可以更好地提高健身效果。在所有調查者中剔除那些鍛鍊少於1次/周的女大學生，調查其他參與鍛鍊的女大學生持續時間，得知每次參與體育鍛煉持續事案件在30～60min佔65%，持續時間在60min以上佔11%，可見合肥職業技術學院女大學生參與體育鍛煉的持續時間較長。
由表4得知，大多數女大學生鍛鍊的運動量保持在中等或小強度。這一現象正印證了前期調查中關於女大學生經常參加一些中小強度的體育專案的發現。此外，只有35%的女大學生在鍛鍊過程中能過保持中等及中等以上的輕度，這種現狀反映了女大學生沒有養成良好的體育鍛煉習慣，因為小強度鍛鍊無法得到預期的效果。
三、結論與建議
1、結論。女大學生參與體育鍛煉的現狀並不樂觀，這也是造成當代大學生體質健康水平逐年降低的重要原因。如果不科學的分析現象的內部因素並有針對性地實施改進措施，將很難實現“終身體育”的最終目標。
2、建議。學院應充分重視校園文化的發展，積極執行政府為高校制定的政策；加大體育文化宣傳的力度，重點扶持個別熱門專案以形成特色；增加學校體育建設的經費投入，營造適合女大學生體育鍛煉的良好氛圍。完善高校體育課程建設，以培養終身體育為目標，重視女大學生自身特點，從興趣的角度出發，激發女生參與體育鍛煉的主動性、自覺性，引導其養成良好的體育鍛煉習慣。