翻開書，看到第一篇文章-《流露你的真表情》，文章以作者老師問過的一道題目開始：人和動物，在解剖上的最大區別是什麼?學生爭先恐後的回答，但答案都不令老師滿意，最後老師說是表情，比如說“笑”。笑在生活中是心情好、開心、高興、開朗、大度的代名詞。但作者卻從反面向我們論述了微笑的另一層含義。她這樣提到“微笑變得越來越商業化了。他對你微笑，並不表明他的善意，微笑只是金錢的等價物。他對你微笑並不表明他對你的誠懇，微笑興許只是惡戰的前奏。他對你微笑，並不說明他想幫助你，微笑只是一種謀略。他對你微笑，並不證明他對你的友誼，微笑只是麻痺你警惕的一重帳幕……”細細想來確實是這樣，生活有太多太多虛假的微笑在誘惑、考驗著我們好，看似熱情、誠懇、真心的微笑背後，隱藏著一顆怎樣冷漠、嘲弄、黯然的心。付之以真誠，得到的必然是真誠的微笑，那麼生活就會因真誠的微笑而更加美好!?
讀了第一篇文章之後，不禁為作者的文筆所折服，繼續向後翻著，《保持驚奇》，嗯?好奇怪的文題，驚奇需要怎樣保持呢?帶著這樣的疑問，開始細細閱讀文章。文章中作者對成功背後將保持驚奇的心埋葬加以批判。“你想成功嗎?你必須首先把自己的驚奇掩蓋起來。?
如果你驚奇了，你就違反了一條透明的規則，會遭到別人陽光下或是暗影裡的嘲笑：這個孩子還嫩著呢!?
於是我不看到太多矜持的面孔。我們遭遇無數微笑後面的冷淡。我們把驚奇視作一種性格缺憾，我們以為永不驚訝才是人生的至高境界。”孰不知，我們將在無意之中，失去眾多自己的機遇。?
假如愛迪生沒有保持驚奇，那麼我想今天我們還有可能看不到燈光;假如瓦特不保持驚奇，一個劃時代的發現，就蒸發到九霄雲外去了，還要在牛車的年代裡度過漫長時期。文章最後這樣說到“保持驚奇，我常常這樣對自己說。它是一眼永不幹涸的溫泉，會有汩汩的對於世界的熱愛，蒸騰而起，滋潤著我們的心靈。”保持驚奇是創新的不竭動力，世界是沒有止境的，驚奇也是沒有止境的。消滅驚奇的過程，也就是學習的過程，驚奇在熟悉中淡化，才幹在驚奇中成長。所以，能夠保持驚奇也是一種品質，它促使我們進步，指引著我們摸索的道路，是夜路上的一盞明亮的燈塔。?
這本書好文章實在是太多了，於是就不按照順序讀下去了，隨手就一翻，突然看到一個好熟悉的題目《我的五樣》，這是我們中學時學過的一篇文章，但由於 “年代已比較久遠”，已經忘的差不多了，所以就將它重新品味了一遍。老師讓學生寫下生命中最寶貴的五樣東西，如果是我的話，我會毫不猶豫的寫下爸爸媽媽，和其他我認為比較重要的人，而作者卻寫下這五樣東西：水、空氣、陽光、鮮花和筆。水、空氣、陽光是生命中不可缺少的部分，寫這個也言之有理，令人很費解的是為什麼要把鮮花和筆也當作是生命中最寶貴的'東西之一呢?難道父母、孩子、愛人都不足以比得上鮮花和一支小小的筆嗎?讀到這裡我停了下來，思考了一小會，還是想不通，於是繼續讀下去。老師讓每個人在寫下的五樣當中，劃去相對不那麼重要的一樣，只剩四樣。向這樣依次劃去，直到最後只剩下一樣，我在猜想著，最後剩下的那樣最寶貴的東西一定是空氣。因為生命沒有鮮花和筆，也可生存;沒了水，人也可以活上幾天;盲人看不到，也可以活一輩子，所以沒了陽光，人也可以活。唯獨沒了空氣，人只能苟延殘喘幾分鐘。所以，我很自信地想最後剩下的最寶貴的東西肯定是空氣。所以我迫不及待地翻到文章的最後，我簡直不敢相信我的眼睛，對作者來說最重要的東西竟然是“筆”!這時，我有點以小人之心，度君子之腹的感覺。於是我重新翻回到原來的地方，仔細閱讀。在只剩下陽光和筆兩樣東西時，作者這樣寫到“我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞的椰子樹下拉長縮短，百無聊賴。孤獨地看日出日落，聽潮漲潮消。那生命的存在，於我還有怎樣的意義?!我慢而穩定地拿起筆，將紙上的“太陽”劃掉了。”讀到這裡，我明白了父母我們是孝順的;孩子我們也是疼愛的;愛人我們也是關心的。但對於每個人來說，人生觀和價值觀都是不同的。比如筆對於作者來說，“它噗噗跳動著，擊打著掌心，猶如另一顆心臟，推動一腔熱血四肢百骸。”?
翻書的嘩嘩聲再次響起，繼續著另一篇文章，這裡的每一篇文章都像是一盆清水，淨化心靈，好像每個細胞都都被它滋潤著。不妨建議大家讀一讀這本書，定會讓你大有收穫，回味無窮!