認真讀完一本名著後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的讀書筆記作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
讀書筆記作文300字 篇1
我輕輕地開啟書本，低聲誦起了朱自清的<匆匆>?燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢??我感覺到時間正從我身邊飛逝。
時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又幹了些什麼呢?又有什麼收穫呢?當我們回首這一切時，也不免感概萬分。我是一個不珍惜時間的人，但直從我讀了朱自清的<匆匆>中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節40分鐘的時間;放學後，我認真完成作業，再把動作加快!我就成了時間的主人。所以從現在開始我要珍惜時間，做時間的主人!
花有重開時，人無再少年。這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。
讀書筆記作文300字 篇2
請不要捉弄別人——《一百條裙子》讀後感
《一百條裙子》是一篇令人感動的故事。故事中的旺達·佩羅斯基不單單有著那奇怪的名字，還說自己的衣櫃裡有一百條裙子。這裙子全都是絲綢、天鵝絨的，而且是各式各樣的。大家常因為這件事來捉弄她。
故事中的捉弄大王應該屬於馬蒂埃和佩琪了。她們根本不瞭解旺達的感受，她們只知道捉弄旺達。旺達用她那包容的心忍啊忍啊，直到有一天，旺達終於忍受不了，轉學了。她給全班留下了那一百條“裙子”。
捉弄別人真是不好。故事中的馬蒂埃和佩琪老是捉弄旺達，這樣讓別人覺得非常委屈、難過，又讓自己感覺有顆小石子飄浮在心中，難受得很。別人捉弄旺達，旺達總是忍著，最後轉學了。我覺得旺達還有其他的辦法來解決，她可以對馬蒂埃和佩琪大聲說：“我不喜歡你這樣做！”在生活中，我們也會碰到一些跟旺達差不多的人。例如：學習很差的同學。我們不應該前俯後仰地不停取笑他、捉弄他。我們應該幫助他成為一名優秀的學生。平時，我們就應該友好地對待每一個人。
告訴你哦，我認為《一百條裙子》讀一百遍也不會厭煩。那麼，你認為呢？
讀書筆記作文300字 篇3
文中的主人公紫嵐為完成丈夫的遺願,違背了狼族千百年的行為習慣,硬是要不惜代價的把自己的親生骨肉訓練成“超狼”,可天不隨狼願,它所幸存的四隻小公狼相繼死去,最後她只得把希望全部寄託在自己的狼孫身上,在她生命的尾聲,她為了讓自己的狼孫不再受威脅,成為尕瑪爾草原的狼王,與天空中唯一的恐怖——金雕同歸於盡了.
紫嵐面對一次又一次的挫折、失敗,沒有絲毫的退縮,前進的步伐反而更加堅定,在這巨大力量的背後所支撐的僅僅是他對丈夫黑桑的一個承諾.
不論是人,還是動物,感情都是如金子般硬的,不論是凶殘的虎豹,還是貪婪的狼熊,在親情面前總會低頭.紫嵐,或許她在千萬狼群中如滄海一粟,但是她用她的行動、她的思想,詮釋了一位慈母的形象.
母狼紫嵐用一種獨特的母愛,儘管有一些偏見,但作為一隻心靈被權力極度扭曲的狼,作為一隻承擔著丈夫生前遺願的狼,她必須這麼做,她也只能這麼做.
不管是狼,還是人,都是在譜寫母愛的篇章.
讀書筆記作文300字 篇4
有一本書，他必定會在我成長的道路上起著一場重要的作用；有一本書，它教給我的知識足夠我汲取一生。它就是----《母親》。
這本書是我在一本圖書館裡無意間讀到的。這本書主要講述了一位很貧窮的母親，教給她的孩子們的精神上的禮物。教會了她的孩子們要堅強，要誠實，窮要窮的有志氣！同樣，這些知識，也深深地刻在了我的心裡。
其中有一篇我特別的喜歡，它講述了母親告誡孩子們的有關給予的道理。母親說：“窮人也可以幫助富人。”這句話，我想，我一輩子也不會忘記。窮人確實金錢上不富裕，，但是，誰敢說他們的精神窮。
有很多窮人，他們的家庭很拮据，但是，他們活得有骨氣。他們不輕易拿別人的東西，儘管他們很需要他；他們也不輕易接受別人的施捨，他們認為，雖然我們窮，但是，我們要靠我們在自己的努力在這個世界上活下去，我們不接受富人的施捨，也可以好好的活在這個世界上！
這種精神，連很多富人也做不到。他們雖然有很多的金錢，可以住很高檔的房子，但是，他們的心靈不見得比窮人更富有。
讀完這本書，我不僅學會了很多的知識，更懂得了一個道理：我們不能看不起窮人，他們也有很多值得我們學習的地方！
讀書筆記作文300字 篇5
在寒假中，我讀了格林童話這本書中的《白雪公主》、《灰姑娘》、《漁夫和他的妻子》、《玻璃瓶中的妖怪》······這些童話故事都是我們非常熟悉的，也是我們非常喜愛的。
故事的主人公都以他們的善良 、勤勞、貪婪、智慧來追求他們的人生，其中最可恨的是漁夫的妻子，在他原來貧窮的家裡，她要求比目魚王子給她別墅，她不滿足，又要求比目魚王子給她住大宮殿，有僕人侍候，吃的用的應有盡有，但是她還是不滿足，還要當國王······最後他還是不滿足，還想控制天上太陽和月亮，大家猜想，像這樣貪婪的人會有什麼結局呢?她又回到了一貧如洗的從前。
從這故事當中，我們聯想到我們自己，現在我們生活富裕，什麼都不用做，和山裡的孩子來比，我們幸福多了，但有的孩子不努力學習，整天上網，成群結隊去打架、去唱卡拉ok，像社會上的流子，無所事事，不求上進。另有部分官員，也如漁夫的妻子一樣，貪得無厭，最終受到法律的制裁。如果人人都這樣，國家的命運會是什麼樣子，我們的祖國又將如何走向世界。
我們不要向他們那樣，追求自己的人生有一定的目的，有一定的境界，而不是一昧的盲目追求。
讀書筆記作文300字 篇6
我們學了一篇童話故事《巨人的花園》，它的作者是英國作家王爾德。主要寫了：從前一個村子裡有座漂亮的花園，孩子們非常喜歡到那裡去玩耍。有一天巨人旅遊回來了，看見孩子們在花園裡玩耍，非常生氣，把他們趕出花園。當我讀到村子裡又鮮花盛開，巨人的花園人仍然是冬天時。我想：巨人啊!你應該讓孩子們進來，這樣你的花園就不是冬天了。
有一天，孩子們又從花園的破損處鑽進花園玩耍。可是巨人又生氣了，又凶狠地把孩子們趕走了。一個男孩用愛把巨人的心感化了，巨人終於明白，沒有孩子的地方，就沒有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以後，巨人和孩子們在花園裡快樂地玩耍。
讀了這篇課文，我明白了一個深刻的'道理：只要有愛心，樂於與別人分享快樂，自己才能更快樂。做人不要太自私，否則你永遠不會得到真正的幸福。
讀書筆記作文300字 篇7
我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3年級版，裡面有許許多多的作文，其中我最喜歡一個故事是《秋天的圖畫》和《和老師共進晚餐》。
我先來說說看了《秋天的圖畫》這個故事，作者的名字丟失《佚名》，裡面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，所有的果實都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢！讓我這個故事讀起來感覺很美麗，也想去一去這美麗的秋天。
我再來說說《和老師共進晚餐》這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧！告訴你，錯了。主要內容是這樣的：有一天，一個同學沒完成作業，只得留下來，這就是和老師共進晚餐。放學了，其他同學都走了，我只能留在教室裡把作業做完才可以回家。他寫啊寫啊，終於寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業給老師看，老師微笑著說：你的書法讓我大開眼界，真是‘一行白字上青天’啊，國小生應該端端正正的寫字，不是嗎？老師說。不過書上的小朋友寫出了和老師共進晚餐的滋味可真不好受。
我以後還要認真讀這本書，知識會更好！
讀書筆記作文300字 篇8
今天，在輔導員培訓班開課前，我拿出了上海大學教授李白堅寫的《作文教學跟我來》一書來看，剛看一會，已經愛不釋手了，這本書對於害怕作文課的我有了和大的啟發。 讀了書中的第一章第一節——作文教學的必要前提——攝取“生活素材”，我才知道，原來我平時給學生攝取的作文素材其實只是一個形式，走過場，並沒有真正調動起學生的五官感受去觀察、體驗、感受生活，純粹是為了作文而做。
當我看了書中提供的課堂實錄——比手勁，我豁然開朗：原來提供習作素材不只是給學生創設情境，更重要的是如何根據某一創設的情境或素材，怎樣教導學生“攝取”生活素材，作文教學並非每堂課都進行“字詞句段篇”的教學，教師要善於調動學生的觀察力，帶領學生用他們的“眼、耳、鼻、舌、手”等去感受生活，體驗生活，最終把自己的真情實感表達出來，達到作文教學的目的。否則，即使學生飽覽群書，沒有注重觀察體驗生活，也一樣無從下手筆。
讀書筆記作文300字 篇9
讀書筆記本想把身份證拿了就走。沒想遇到了阻力。老頭拿身份證的手向後揚了揚，我心中老大的不快。他說，你得聽完我一句話，你是個好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時候，從來不彎腰，錢往碗裡一扔，哐地一聲，有時候還蹦出來了，那“哐”的一聲讓人聽了心裡很不舒服。（這裡寫作者找到身份證時老頭對他每次給他錢時的不滿點出原因反映了對人的態度一定要熱情）在我一直的想像中，他對我應該是感激的。不料，在他心裡還積累了這麼多的怨恨。我說，我很忙，再說我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。他說，不對，你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。（這裡寫作者得知對他的不滿後用理由對付並從老頭的話中得知作者對不同人的不同態度）站在那裡，我認真地回想。是的，剛才，就在馬路的對面，一輛小車停了下來。下來的是一位單位的領導，他對我有恩，是我可敬的大哥。他在車裡看見了我，並把車停下來，和我打招呼。估計我當時確實有點受寵若驚的意思。（這裡寫作者對一位老闆的態度與對老頭的態度形成鮮明的對比反映了作者的對人態度因人而議這種對人的態度需要深思）