在發展不斷提速的社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的全校家長會上的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們聚在一起就一個目的：如何更好地把孩子教育好。我先說一下我們學校這學期是如何做的。首先是抓養成促成績。利用每週一國旗下的講話，對學生經行愛國教育、感恩教育、安全教育、學習習慣教育等，同時還通過手抄報、徵文等各種學生喜聞樂見的形式加以落實。二是抓常規促成績。對我校教師的業務常規，我們落實了間周檢查制度，及時反饋，真正做到了不備課不上課。本學期學生的單元過關需要家長簽名，希望家長積極配合，你也瞭解一下你孩子的平時學習效果，別到了年終考試沒評上三好學生，才對孩子發火，注意功夫在平時。三是抓課堂促成績。我校開展了構建高效課堂的課堂實驗，叫響了向40分鐘要質量的口號，並且也得到了較好的落實。剛才受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會老師，雖然已經58週歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業業的工作，今年又接了一年級語文的教學任務，正是因為有這樣的工作熱情，今年教師節被我鎮授予“功勳教師”，同時還有三名教師被評為優秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧豔菊老師無論在教學質量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導的經典誦讀《弟子規》榮獲我鎮一等獎，這在我校是個很大突破，也是良好開端。我個人也榮獲了“新泰市優秀知識分子”稱號。今年我校先後有12位教師晉升職稱，這也必將有力推動我校的.大力發展。近年來，在楊校長的領導下，我校校容校貌、教學質量等各項工作都有了長足發展，我校今年也榮膺“年度發展單位”。
下面就家校共育，家長應該如何做談六點我個人認識，不當之處，請各位家長批評指正。
1、家長要給孩子創造一個良好的學習、生活環境。孟母為了教育孟子曾經三次搬家，擇鄰而居。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性品質。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。比如，我校這學期開始實施站隊放學，要求家長不要堵在校門口接孩子，但是好多家長自己都沒做好；還有送孩子的時候，一定把孩子送到教室裡，更有甚者給孩子揹著書包。
2、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎麼樣怎麼樣，你怎麼不行？”這就是典型的“瞎比較”。
3、優秀是鼓勵出來的
母親第一次參加家長會，幼兒園的老實說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院去看一看。”
回家的路上，兒子問母親，老師都說了什麼？母親鼻子一酸，眼淚差點流下來。因為全班30位小朋友，惟有他表現的最差；惟有對他老師表現出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。