家長會的流程應從家長的召集準備開始計劃，到會議的發言順序，總體時間的把握等多個方面進行明確。下面是小編收集的中班家長會教師代表發言稿，希望大家認真閱讀！
【1】中班家長會教師代表發言稿
很榮幸今天晚上能上臺發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發展取決於良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關係，我在搞個人課題，是關於閱讀方面的，所以這次徵得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和國小階段的，參加的都是以全國各地的國小老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，裡面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以後，要像你一樣去旅行；當我老了以後，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什麼事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。後來小女孩長大了，到處旅遊，結交朋友，後來也在海邊住了下來。第三件事做什麼呢，她覺得世界已經很美了。後來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。於是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋裡裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純淨天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發言從以下四點展開：
一、學前教育階段幼兒閱讀什麼
著名教育家杜威說過，閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什麼呢，因為這些書是從兒童的本性出發的，是符合他們的年齡特徵，和行為習慣的，畫面裡面的場景往往就是他們正在乾的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛.威斯納的《海底的祕密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎麼那麼好》等等
二、閱讀怎麼樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間餘秋雨老師到寧波來，也說到“開卷並非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，儘量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這裡我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給國小高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那麼到底如何來挑一本好書呢？這裡，我的建議是1.家長先要看一些閱讀方面的指導書。 比如鬆居直的《幸福的種子》彭懿的《 圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。2可以挑.獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。3.看作者，像大衛.威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。4.看圖畫書的推薦人。比如我個人非常喜歡梅子涵，喜歡阿甲，由於對他們的信任，所以只要他們推薦的書都要去尋找，都要去借，去買。
三、如何講授圖畫書
1.圖畫書是個新引進的東西，是這幾年才蓬勃起來的`。所以如何講授圖畫書，我想很多人都不知道，包括那些搞兒童文學的專家，所以也沒有絕對的對錯。聽過朱自強老師的講座，他的觀點就是第一遍就是完整地將給孩子，讓孩子體會這本書的快樂。現在有很多老師，第一遍就要剖析很多，引申很多道理，等了很長時間才把故事講完，其實有時講到後面，我都想不起前面的情節了。所以提倡第一遍以圖為主，不要挖深，到第二遍了，就可以再進一步。因為繪本的物件是孩子，圖在繪本中起著至關重要的作用。繪本的樂趣在於翻閱時帶來的樂趣或者巨大的震撼力
2.目前還忌諱的一點是家長和老師企圖通過圖畫書去教認字。我們說知識和想象力是對天敵，當你有了知識，有了認字的本領，你肯定一開始就先看字，不會再去研究圖片，其實這就失去了很多圖畫書閱讀的樂趣。這也就是為什麼孩子會看到更多細節，而我們大人往往發現不了。當然我也不是絕對的說不讓孩子認字，我覺得孩子到了認字的敏感期，她想認的時候也可以認。我女兒看圖畫書，多數時候她都會看圖，因為她養成了這個習慣，但是有時她想念字了，我就由著她，我覺得順其自然就可以。但是家長要做好引導，讓孩子發現圖畫的樂趣。
四、親子閱讀的體會
我從女兒2歲不到接觸圖畫書，那時，我是從搖籃網上了解到的，很多媽媽在評價《逃家小兔》和《猜猜我有多愛你》好評如潮，於是我對這兩本書充滿了神往，但跑了寧波好幾家書店，都沒有這兩本書的影子，後來是通過網上才買到的。於是我走上了這條圖畫書的幸福之路。比較慶幸的是，現在寧波的書店有了很多的繪本，而且網路的發達，也使我們想買什麼就有什麼了。現在也有很多幼兒園搞繪本漂流，還有一些民間組織，搞媽媽故事會等，越來越多的人愛上了圖畫書。我和女兒這幾年看了幾百本的圖畫書，下面談談我們的體會。
1. 如果你擔心孩子迷上各種低劣的書籍，不知如何引導，最好的方法就是你給她大量的有價值的，高檔的書籍。用好的作品去填滿她，使得她沒有空間接受低劣作品。我女兒有段時間特別沉迷喜洋洋，從書籍，服裝，玩具，只要有喜洋洋圖樣的，都是特別鍾情，而我個人不是很喜歡喜洋洋系列，我覺得太多相似的情節，沒有大的突破。但也不可能不讓孩子接觸喜洋洋，因為她也需要和同伴交流，不過我不喜歡她一直沉溺於這個範疇，於是我們從圖書館借的書都是以繪本為主的，也有百科類的，比如《神奇校車》《法布林昆蟲記》等，只要有大量更好的東西吸引她，慢慢地，她也就對喜洋洋淡化了。
2. 我和孩子有了更多共同的談資和樂趣，家庭氛圍比較好。我們晚上講故事，經常爸爸和媽媽輪流講。而我女兒，也知道，如果媽媽講過的書，一定也要讓爸爸講一遍，為什麼，因為爸爸還不知道，還沒感受過這本書的快樂。這就是分享幸福。我們和孩子也有了很多共同語言。比如我們一起打鬧時，可以說“嘎啦嘎啦”，因為我們講過《三隻山羊嘎啦嘎啦》，比如她把圓圓的大餅咬掉一個角，她會說“媽媽，這是失落的一角”，因為我們看過《失落的一角》；比如我們說你“你看起來好像很好吃”的時候，我們會會心一笑，因為有一隻霸王龍的名字就叫“很好吃”；比如我們會在去鄉下的路上說“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥，最近幾天無人問，他們個個成了精”因為我們這幾天正在看《一園青菜成了精》……
隨著孩子的長大，我們會越來越發現和孩子沒有交流的東西，親子關係也越來越淡漠，而親子閱讀，就是可以增進親子關係的一個最好的方式。如果你不希望孩子長大後，房門一關，把你關在門外，那麼請你現在就開始付出吧。
也許有人會問，看了圖畫書和不看圖畫書的孩子有什麼區別。我不敢說，我的孩子看了圖畫書，一定會出類拔萃，成為表現優異的人，但是我至少可以說，她比不看圖畫書的孩子多了很多幸福。包括我們講圖畫書給孩子聽的父母，我們在給孩子講圖畫書的時候，也彌補了我們童年圖畫書的缺失，也獲得了另一個天地的幸福。而用梅子涵老師的話說，看過圖畫書的孩子心中永遠有一塊溫潤而潮溼的地方，她的內心更柔軟，人更單純。
最後我想補充一下，圖畫書很貴，如果所有的都買，是不現實的，所以我們現在有幾個方法，供大家參考。
1．繪本漂流。周圍有一幫愛圖畫書的朋友，交換著看，比如，班級25個小朋友都貢獻出一本繪本，那每個孩子相當於就可以看到25本繪本，就是花一本的錢看25本，絕對超值。
2．辦圖書卡借閱。鄞州區圖書館辦個借書證，那裡可以一次性借八本，最多可借兩個月，全免費。雖然遠，但兩個月裡面去一次還是可行的。就近的包玉剛圖書館也有一些繪本，押金100元就可以借4本。
3.還有民間的組織。比如在農工商對面的好望角書店，也可以借繪本，每本一星期3元，那裡的書很新，手感比較好，當然稍微貴點。但是如果一個星期花六元錢能看到兩本很新的圖畫書，我是願意的。畢竟6元錢，在今天不能幹什麼，但是卻可以買幸福。
4.當然是自己購買了。我覺得一個家庭都需要有一定的家庭藏書。這不是為了給別人看的，而是擁有自己喜歡的書，那心裡更是另一種踏實和滿足。
最後用一本圖畫書來結束我的發言。《好餓的毛毛蟲》。一個毛毛蟲，誕生以後，肚子很餓，去尋找吃的東西。星期天，在太陽照耀下誕生，星期一，去尋找，吃了一個蘋果。這裡有一個洞，小孩對這個洞都特別感興趣。星期二，吃了兩個梨，星期三，吃了三個李子，星期四，吃了四個草莓，星期五，吃了五個草莓，星期六，吃了…….;。故事結束後，再回到第一頁，我們就可以知道這是什麼了，這是顏色，這是生命，這是飛翔，這是自由，這是一個毛毛蟲在成長過程中每天吃的一切美麗的凝聚。在這本書上我們看到毛毛蟲在成長過程中從來沒有吃過髒兮兮的東西，吃的都是有價值的。所以我們從小到大，要看好看的書，吃有營養的東西。這樣我們才能飛翔，才會美麗。所有的小孩誕生時都是毛毛蟲，所以需要學校，需要閱讀。把這些圖畫書，帶到孩子面前時，其實就是把星期一的蘋果，星期二的梨，星期三的李子，草莓等等，所有有營養的東西帶給孩子，不要想太多，只要給他們吃，他們總能吸收其中的營養。但我們給他們吃的時候，他們沒有飛翔，不用急，不可能一天飛起來，不可能一天就具備如此美麗的顏色。所以讓我們都變成會講故事的人，慢慢地陪著毛毛蟲蛻變吧。
【2】中班家長會教師代表發言稿
各位老師、家長們：
晚上好！我是XXX的媽媽，能借此機會和中（2）班的各位家長相聚，是一份榮幸，也是緣分。當得知王老師邀請我在家長會上發言時，真是既緊張又激動，緊張於這個特殊任務的分量，激動於兩位老師對我的信任。孩子處在“喜三厭四臭五六”的時段，家家有本難唸的育兒經。因此，今天算不上代表家長髮言，更多是一個媽媽在念教育孩子的經。
第一點：我覺得要讓孩子感受到我們對他的愛。
今天的孩子，不缺的就是名牌衣服，高檔玩具。當衣服舊了、玩具壞了，在孩子的心中可能不會留下什麼。然而一個故事，一次體驗，一場旅行，卻足以將孩子的心用愛裝的滿滿的。
說到陪孩子講故事。《幼兒畫報》，《早期教育》，上面都有很好的素材，天天陪孩子說故事也不太現實，一週有一兩次就夠了。在平時的生活中，我還經常會把兒子身上的事，當故事來講一講，別看孩子小，能聽出在故事中的機關。同時，我也常常讓孩子把班級裡發生的事和我說一說。孩子對自己的班級生活很上心的。記得我們家孩子沒上幼兒園前，覺得有事就找公安局110。現在，有事就告訴我們班的老師。老師的地位無人取代，辛苦有目共睹。在此，我代表所有家長向兩位老師說聲：老師，辛苦了！
于丹說過，世間的愛有千千萬，只有父母對子女的愛，是讓孩子能成功的和家人分開，自己去獨立面對世界。能讓孩子自己做的，家長儘量放手。
家長幹家務活的時候，可以讓孩子也參與進來。比如：晾衣服時，就可以讓孩子幫忙拿衣架，夾子；吃飯時讓孩子端著盤子上菜；打掃衛生時，叫孩子幫忙拿笤帚等。以上這些我都讓我的兒子幫我做過。
還可以帶孩子旅行，我們不可能天天帶孩子去遊山玩水，勞命傷財。週末有空閒，背上一些零食，風景就在我們的身邊。我家孩子眼中的楚州，既有山，又有水。山就是古城牆遺址公園的土堆，南門口入海水道，黃碼大橋兩岸……。水呢，就是我們的周恩來紀念館，勺湖公園，還有河下古鎮……再遠就是缽池山公園，動物園。讓孩子和大自然接觸，自己也可以放鬆一下，一舉兩得。其實，我更喜歡幾個家庭，幾個孩子一起去旅遊，每次孩子們總是一大群跑在前面，既鍛鍊了身體，又增長見識。
愛也不是無限度的。每次在面對孩子的任性時，我總會堅決說不。我先生常勸我，別和兒子斤斤計較，可退一步，孩子的媽可以不計較，別人都能不計較嗎？
第二點：注意和孩子有效的溝通。
很多時候，我的孩子並不優秀，半天折騰，只是畫了一幅不太好的畫。與其隨口勉強說出“好孩子，你真棒”，還不如我很認真的告訴他“這一塊顏色塗得最均勻，那一塊還要再修一下”。有針對性的表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做?
我的孩子也並不天資聰慧，我更多的關注孩子的努力。比如孩子唱完歌之後，我說:“上課你一定很認真的聽老師講的，一句句教媽媽好嗎……”這樣，把孩子在所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
因為發現孩子只能表揚不能批評，我家就每天開展特殊家庭會議。其實就是，一家三口輪流說自己的優點和缺點。時間久了，孩子發現人都會有錯的，錯誤和批評都不可怕，自己改正就好。
現如今，孩子對電視的吸引，已經不是我們家長能夠控制的。如果只是一味的去不準，顯然是行不通的。我就和孩子約定中午可以獎勵看半小時，前提是你在十二點前吃完飯，用剩下的時間看。只要有時間，我都會和孩子一起看一看，電視裡也能學到很多東西，《飛哥與小佛》教育孩子去發明創造，《螞蟻公主》告訴孩子別放棄，智慧樹等等……關鍵在於家長控制好時間，和必要時候的堅決果斷。電腦也是一樣，我們堵不住，卻可以利用好。
教育孩子的方法各種各樣，適合別人家孩子的，不一定我家孩子就適用。作為媽媽，我也會有自己的困惑，我可以瀟灑的帶60個學生，可我家孩子一個就足夠我受的。聊起孩子的話題，總也說不完。其實，不用去和別人家的孩子比，自己盡力就好。
最後，謝謝老師們給我提供這麼好的機會，讓我對自己孩子的教育做了一次深刻的反思。也希望我的話能夠得到在座各位家長的認同！
謝謝大家！