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今天下午，學校德教處組織召開班主任會議，我想其目的還是要大家統一思想、提高認識、明確責任、強化措施，進一步推進學校教育教學工作，優化班級管理，創新德育思維，構建新型教學模式，促進學生文化知識學習和思想品德修養的統一、理論學習和社會實踐的統一、全面發展和個性發展的統一，切實抓好班級管理，以人為本，培養符合時代發展要求的學生，做一個智慧型的班主任，做一個班級管理的藝術家。剛才幾個領導都做了很好的要求，下面我再強調四點意見，有些建議和意見可能和剛才幾個領導的要求有所重複，但我還是希望，大家真正領會領導講話精神，紮實貫徹落實好各項要求。
一、真正把“德育先行”落到實處
在新的歷史時期，中國小德育工作面臨新情況新挑戰，大家都有感受，現在的學生不好教，90後學生品行與我們的認識有很大的出入，我們也感到很困惑，這些獨生子女暴露出來的問題帶有普遍性，與社會主義核心價值體系更是格格不入。社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。
對於學生，我們不用看多少，看看他們有無愛心，是否勤奮，有無道德，就可管中窺豹。現在的學生連學校都不愛，何談愛國，連基本的禮義廉恥都不懂，何談榮辱觀。當今學生髮展成現在令人堪憂的狀態，責任在誰呢？固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學校的責任，畢竟學生是未成年人，從6歲開始進入學校接受教育，大多數時間是在學校度過的，我們的教育失去了有效的作用，學校的教育功能小於了社會、家庭的負面功能，導致了學生走偏，走邪。我們抓學生的德育不能空洞，過去我多次講過，德育好比食鹽，鹽是每個人身體必須攝入的，但每天讓人吃一碗鹽，這個人是吃不進去的，把鹽放進湯裡，叫他喝湯，他喝湯的同時把鹽也吸收了。現在我們更多的是拿著一碗鹽告訴學生，鹽很重要，叫他吃，學生真正吃進了多少。去年底，我們花錢請了甘肅教育專家給學生搞了“勵志教育”專題報告會，兩個小時的時間，全校學生為什麼會保持安靜呢？專家的講授，值得我們認真的學習和反思。抓德育，不要搞大道理，大形式，先從教會學生做人開始，讓學生做一個文明禮貌的人，做一個遵規守紀的人，做一個敢於擔當的人，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人。從我們的學習環境做起，從生活環境做起，從小事做起，從自己做起。
二、抓安全教育這根弦時刻不能鬆懈
“安全無小事，責任重於泰山”，學校是高危人群集聚的地方，我們稍有疏忽，就會鑄成大錯，害人害己。這幾年，媒體上報道學校安全事故的比較多了，因為學校的管理不到位，硬體建設不完善；因為老師教育過程中的惡語傷人；因為老師管理過程中的粗暴打罵，造成了一系列的校園安全事故，引起了政府和社會的強烈不滿。儘管我們有很多苦衷，但在當前形式下，我們唯有依法依規、小心翼翼、認真負責、一絲不苟的做事才能讓我們在更好的履行職責的同時保護好自己。
教師是人類靈魂的工程師，應該是最講職業道德、最守社會公德的人，是最講無私奉獻的人，我們教不好一個學生，也許對我們來說只是百分之一，對家長來說就是百分之百。換位思考一下，我們誰不希望自己的孩子遇到的是個負責任的好老師，是一個教育有效、教學有方的好老師。
學校安全工作是各級領導強調的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強調，班主任要時刻做好防交通事故、防水、防火、防震、防電、防毒、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷、防高樓墜落等方面的教育，進一步提高學生和家長的安全意識，防患於未然。更要不厭其煩反覆對家長和學生曉之以理、動之以情強調我校不允許學生騎摩托車，要教育女生不要和男人外出娛樂場所，不允許夜不歸宿。多爭取家長在雙休日監控好孩子，不要讓我們5天的教育毀於2天的社會不良影響。班主任要加強對住校生的管理，多到學生宿舍看看，多和學生溝通，多說一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學生心絃的事，配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學生有了安全意識，養成了自覺的習慣，就有了學習的基礎。
三、進一步重視落實高標準衛生工作
衛生工作是學校管理工作的一面鏡子，進去一所學校，不用看什麼，只要看看廁所、學生宿舍、教室、環境衛生狀況，對這所學校的管理水平和師生素質你就可得出一個初步的`評價。
在衛生工作上我校有深刻的教訓，因為我們的認真、不負責、不細緻導致衛生工作沒有做好，影響了學校的發展，損壞了學校的榮譽，影響了領導和教師的發展。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什麼？我們在這個學校工作，是一種緣分，大家就應該像一家人，一家人難免磕磕碰碰，但只要我們虛懷若谷，極力維護這個家，盡力幹好自己的本職工作，家就不會破，人就不會亡。關於衛生要求，學校已經出臺了不少規定，大家只要按規定做好，衛生工作就不會出問題。
四、進一步做好以德育帶智育，以體育促智育工作
培養德智體全面發展的學生是我們的終極目標，當前我校正處於轉型期，我們正在收縮國中，擴大高中。從去年的招生情況看，我們的高中並沒有留下和招到多少優質生源，這一方面是全縣的國中沒有培養出較多的優質生源，一方面也是沒有讓學生和家長信服的質量。我們必須充分認識到，我們抓德育工作的目的還是要發展學生的智育，還是要提高教學質量。
關於體育工作，大多數同志沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處於最佳狀態，就不會最大限度的發揮出我們應有的水平，學生何況不是如此呢。提高了學生的身體素質就有了學生勤奮刻苦的基礎，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，從體育課抓起。這裡我還要強調的是，對於一些學生，體育活動過頭了，對學習一點都沒有上心。對於這部分學生，要加強的不是體育鍛煉，而是學習。
總之，班主任工作的好壞關係到學校德育工作的好壞，我們究竟要怎樣培養人，要培養什麼樣的人應該引起在座各位的深刻思考，我真誠的希望同志們在今後的工作中創新思想、結合實際、圍繞目標、開展工作。