尊敬的領導，各位老師：
大家好！今天我作為二年級班主任代表來發言，我感到非常高興，也非常榮幸。今年我所帶的這個班級已經升入二年級，在這裡談不上經驗介紹，只能說我的班主任工作的一些心得體會與大家一起分享。
一、平等真誠地關愛每一個孩子
在我的班主任工作裡，我一直信奉“沒有愛就沒有教育”這句話。在平時的教育過程中，我也要求自己以一顆關愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支援。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，與他們談心，在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。對於差生，不管是在談心還是閒聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師重視他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。
今年我們班新轉來一個學生，這個孩子基礎真的太差了，語文考試第一單元8分，第二單元16分，但是我並沒有因此而放棄她。我每天安排了兩個班幹部幫她從拼音開始補起，我也每天適當抽點時間給她輔導，一個月過去了，孩子的拼音進步了，當然，我也不會忘記發給她表揚單，同時也獎勵--輔導她的孩子表揚單，孩子們拿到表揚單的時候是很開心的。期末考試，這個孩子考了67.5分，我感到非常欣慰，因為在我的努力下，孩子比較爭氣，因為她知道不能辜負老師的一片心血，所以她也在付出努力。
今天我舉這樣一個例子，不是說我有多麼了不起，當然，下個學期這個孩子還很有可能不及格了，我只是想和大家分享“有付出就會有回報”的道理。
二、建立班級的規章制度，調動孩子的積極性
無論是學習、紀律、衛生，每一項都有相應的獎勵和懲罰措施，有獎有罰，調動他們的積極性。就拿語文學習來說，每一次課堂回答、回家作業、聽寫、測驗，表現好的、得優的同學會被獎勵一個小貓咪或小熊貓，五個小熊貓就可以換一張表揚單了，而表揚單的張數決定了期末發獎狀的情況。這樣環環相扣，同學們的積極性很高。
我們現在二年級的語文教學中生字的教學是重點。對二年級的孩子來說：學習生字是重點也是難點，有時候大量的生字成了嚇人的攔路虎，困擾著孩子，極易使孩子產生畏難情緒。雖然我平時教給孩子許多識字辦法，但作為複習與鞏固，生字組成的詞語總要抄一抄寫一寫的。
當然，為避免機械重複的勞動，我的做法是，抄寫的詞語和獎勵結合起來，如果前一次作業是認真完成並且完全正確的星級作業的話，下一次只要抄寫詞語一遍就可以了，否則就要抄寫兩遍。
這樣的做法在本學期實施了兩個多月，實施下來，發現這一舉措效果較好，越來越多的同學提高了作業的興趣，變被動為主動，為爭取下一次免抄一遍詞語而認真高效地完成前一次作業逐漸形成了良性迴圈。
三、以身示範，培養孩子認真細心的習慣
孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們的榜樣。比如說：早晨要求他們7：30前到校值日與晨讀，我7：30前也一定會做好檢查與監督工作；要求孩子們寫字工工整整，記得加標點，我在黑板上寫字的`時候，也一定要做到這些；每一次批改完作業，我都把作業本整整齊齊的擺放在小桌子上，學生在我的影響下，也能夠自覺地做到把自己的物品擺放整齊；每一次課堂練習、測驗批改完後，我都會及時的發放訂正，當天的作業務必在當天讓學生改正錯誤，從來沒有一次作業拖到第二天批改。（班主任演講稿 ）通過每一件小事，孩子做事認真細心的態度也就逐漸形成了。
四、取得的成績
本學期在全體同學和老師的努力下，我班取得了以下榮譽：開學班級佈置與黑板報評比二等獎；隊知識競賽二等獎；“日常行為規範競賽 ”一等獎；“科技節”黑板報評比一等獎。
本學期，我參加了“吳興區第二屆教師網路誦讀大賽”獲得了三等獎，藉此機會向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導402班蔣晨媛同學參加第四屆中國小生規範漢字書寫大賽獲得區二等獎，市三等獎，藉此機會也要感謝402班王利芬老師的支援；撰寫的語文案例《以“導學案”促進國小語文有效教學》獲得區二等獎；撰寫的品德案例獲得區三等獎；少先隊論文獲得區三等獎；論文在“中國教育學會中國教育科學論壇評比中獲一等獎；《對國小高段作文講評課的實踐與研究》獲得2011年度教科研成果市一等獎；撰寫的教學設計“第五屆全國教育系統教育教學成果大賽”中獲得二等獎；在“浙江省中國小教師專業發展遠端培訓”中被評為“優秀學員”。
以上這些成績的取得，不是我一個人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務處，感謝政教處，感謝校長室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，於彩虹老師，感謝你們的支援與幫助。謝謝大家！