在我們平凡的日常裡，發言稿使用的情況越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級學生競選班幹部發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級學生競選班幹部發言稿1
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是王薇婷，咱們又見面嘍！
伴隨著春日的陽光，我很榮幸又登上了這個競爭激烈的“舞臺”。大家一定猜到了，我要競選的職務是班長。這次來參選的不是女中豪傑就是男中大俠，高風險！不過，我已經有了百分之百的信心。下面，我就來介紹一下我的才能吧！
我認為我很適合做班長哦！我已經有了多年的“工作經驗”，而且我的學習成績也不錯。我積極參加學校組織的各項活動，如：運動會、跳繩比賽、象棋比賽，並且都取得了優異的成績。此外，我還能團結同學，使全班38名同學都有一個良好的學習環境，共同在一個溫馨、快樂的班級中成長。聽完我的自我簡介，你們對我更有信心了吧！
我還是個很負責任的人呢！如果你把什麼事交給我，那你就放下你那顆飛來飛去的心吧，我保證幫你完成任務！
我知道，再燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，如果我當選了，我一定會言必信，行必果。首先，我會建議老師多組織一些戶外活動，鍛鍊我們的生存能力。我也會幫助大家解決學習上的問題，做大家的好榜樣。我們將組織我們自己的興趣愛好小組，使我們都有一技之長。
假如我沒被當選，我也不會氣餒。我會從中找出自己的不足，好好改進，爭取下一次為同學們服務的機會。
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的努力！請大家把手中寶貴的一票投給我吧！謝謝！
五年級:xxx
五年級學生競選班幹部發言稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
拿破崙曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我認為：“不想當班長學生不是好學生。”今天，我走到講臺上，就是來競選“班級元首”——班長的。我知道，有許多人都窺視著班長這個寶座，但我認為，我還是可以勝任班長這個職位的。雖然我沒有當過班長，但我對班長這個職位有深刻的認識。班長是老師的小助手，是同學們的好榜樣;班長就是一個班級的核心，就是一個班級的旗幟。
我對競選班長這個職位信心十足。我的成績很好。國小期間，我的成績沒有下過九十分，有時還是滿分，所以同學們在學習上有困難可以來問我，我學習好，所以完成作業找，就有更多的時間來管理班級。我愛讀書，下課讀，寫完作業後讀，晚上睡覺前讀，有時還甚至在放學回家的路上讀。所以，我的知識面很廣。而且，我是語文、數學、英語三科的組長，所以，我比其他人更有一些優勢。
其實，我競選班長還有一個很重要的原因，我是想要通過班長這個職位來增強自己的組織能力與管理的能力。
如果這次競選我能成功的話，我一定會更加努力地學習，把成績提得更高，做同學們的好榜樣。我一定會熱心地幫助同學。一定會好好管理我們這個班級體，團結一些成績好的同學，幫助那些成績落後的同學，一起努力向前！
如果這次競選我失敗了，那說明我還有許多的不足，我將繼續努力，決不氣餒，下次再選！
我真誠的希望老師和同學們能投給我那寶貴的一票，讓我能為大家服務！
謝謝大家！
五年級學生競選班幹部發言稿3
各位同學們：
上午好，我叫施婷瑤，今年12歲。這一次我想競選宣傳委員。這是一個比較輕鬆的職位，不經常有事要幹，但是一件件小事就能匯聚一件大事，學期末時你再想一想宣傳委員幹過的，就覺得很厲害了。如果我成為了宣傳委員，一定會把老師叫我做的事情做實，做細，做精。有可能一些任務不過是一件簡單的小事，但要把它做好就很不容易，就像作業，人人都可以把它做完，多麼簡單的一件事啊。但是你在做作業的過程中，能認真做的人有幾個？做完了會去檢查的人有幾個？做完檢查交上能全對的人又有幾個？不用說，也能知道，不到，或者一個也沒有。所以，我要做那個能全對的人，做好它的人。
如果我競選上了宣傳委員，我會盡職盡責，努力做好宣傳委員該做的事，可能會有比我更適合的那個人在，但我一定會比這個更適合我的人在，但我一個會比這個更適合我的人更努力，更用功。
雖然宣傳委員的主要工作上宣傳為主，但是作為一個班幹部，應該是同學們的榜樣，所以，不能讓成績差的同學來擔任，我的成績，雖然不怎麼突出，但是也處於中上游所以應該有資格來擔任宣傳委員。
拿破崙說過“不想當將軍的士兵不是好兵。”我是一個“好士兵”，也是一個“想當將軍的好士兵。”所以，我不會當成了“將軍”。就不再努力，而是還在當“士兵”的時候就準備怎樣做一個好將軍，我已經準備好了。
如果我落選了，那麼我也不會喪氣，那是因為我還不夠資格，我會繼續努力，總有一天會成為一位“將軍。”
同學們，請把你們寶貴的一票投給我，我不會讓你們為投給我一票後悔的，謝謝大家！
五年級學生競選班幹部發言稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天很高興能站在這裡和大家一起競選班幹部，我要競選的是學習委員。我深知班幹部是不用來管同學的“官”，而是同學們無微不至的好夥伴，是老師們得力的小助手，是班級良好氛圍的的營造者，是老師和同學之間傳遞資訊的橋樑，更是進一步提升自我價值的最好平臺。我曾獲得過一次七星級學生的稱號，四次閱讀之星。我不算是學習最好的，但我相信，在以後的日子中，我會更加努力，將自己的各科成績提高，為大家做出表率。
我知道作為一名學習委員的責任和義務，假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，做一名為大家服務的好朋友，為老師分憂的好幫手，為班級爭光的好榜樣。在學好自身功課的同時，我會每天及時收、發作業，準確傳遞老師的要求，定期辦好黑板報;我計劃開展班級互幫互助的活動，讓我們班xxx名同學共同進步;我還打算建立班級圖書館，讓大家將自己喜愛的課外書分享出來，讓我們每一個人在閱讀中收穫知識，在分享中感受快樂，營造出更好的學習氛圍。我相信，在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。
假如我沒有當選，我也不會氣餒，這說明我需要進一步的努力，我會認真尋找差距，不斷提高自己，爭取在下一次的競選中當選。
有人說過這樣一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”也有人說過“千里之行，始於足下”，今天我就憑著自己的自信邁出了這重要的一步，站在這裡競選學習委員。謝謝大家，請大家投我寶貴的一票吧!
我的發言完畢，謝謝大家。
五年級學生競選班幹部發言稿5
敬愛的教師，親愛的同學們：
大家早上好!
首先祝願各位夥伴們學習提高，教師工作順心、如意!今年我很榮幸，能夠和大家歡聚在這個光榮的班團體中學習。此時，我心裡有說不出的激動和感動。為對我信任和培養的教師而感動，為我們這個團結、進取的班團體而感動。所以我迫切地期望能成為我們班的班長，更好地為大家服務。我深深地明白，成為一名班長，首先要成績優異，並且要有必須的領導本事，同時還要有團體主義精神，主動配合教師，悉心關心、幫忙同學。雖然我以前沒做過班長，可是如果我競選成功，我會加倍努力，做好班長該做的事，我不會因為事多而埋怨什麼。我會以我最大的努力，讓我們班變得團結一致。在學習上，我也會努力，拿優異成績告訴大家，我能行!我也會用謙虛的心，向上的心，寬容的心，團結的心來對待這個班級。我會與同學在一齊，互相學習，徵求同學的意見，與他班幹部合作把班裡的活動處理好。讓我們__班成為最優秀的班級。此時，我想請問大家一個問題：丁教師第一節課說我們缺少了什麼對!就是不認輸的精神，一種越挫越勇的攀登精神!這是歷年來602班的光榮傳統。如果我成為班長，我堅信這種精神必須會發揚廣大!夥伴們，如果我今日競選不上，也沒關係，我依然會更加嚴格要求自我，做一個能為602班爭光，讓教師同學滿意的學生!最終，我有個不情之請，就是讓我們班每位同學都當班長!我的意思是說：大家都以班長的身份嚴格要求自我，這才能使我們班成為真正的“棒”的班團體!同學們，信任我，支援我，請投上寶貴的一票，讓我們一齊努力超越6年的M班，成就6年的2班的光榮!多謝大家!
五年級學生競選班幹部發言稿6
尊敬的輔導員，親愛的同學們：大家好!
我是，今天，很榮幸走上講臺，和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。我競選的職務是學習委員。從國小至高中我曾多次擔任過班幹;多年班乾的職務給予我更多的是敢做敢為的闖勁，讓我減少的是畏首畏尾的私慮。我始終堅信一個以“奉獻，友愛，互助，進步”為宗旨的班幹才是好班幹。
當然，大學教育非同前面任何階段我們所接受的教育，作為學委首先應該明白，大學學習，不同於高中，高中學習，是為了大學聯考，那只是一張試卷，而大學學習，是為了工作，為了生活，為了自己的終身幸福，所以，它要求我們學習瞭解生活中的各個層面。書本上的知識固然重要，但是，僅學好這些東西是遠遠不夠的。俗話說，藝不壓身。當我們通過閱讀、參加活動、與他人交流等各種方式不斷了解自己從未涉及過的未知領域時，我們的視野會變得更寬，思想也更為豁達，大學之大，意義不就再此嗎?所以，大學四年，在搞好專業學習的基礎上，我要廣泛學習，不斷接觸各種新事物來衝擊自己固有的思維，培養創新能力，提高自我核心競爭力，為未來的職業生涯打下堅實基礎!
蕭伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應社會，不明白事理的人，硬想要社會適應自己。”大學是一個文化交流、思想碰撞的大平臺，天南地北的英才都匯聚於此，我會不斷從與別人的交往中汲取經驗，不斷完善自己，做好與同學們的交流工作，做個好學委。
在最後，我想說，我信奉一句話：“少說話，多做事。”說誰都會，而做，卻只有很少一部分人能堅持，我不想說的太多，而想做的更多
希望大家支援我。
五年級學生競選班幹部發言稿7
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
在這次班幹部競選中,我想競選語文學習委員。這是我第一次競選語文學習委員,我可能沒有老語文委員做事那麼冷靜,沒有那些自信心強的同學處事落落大方。但這是班級給我的一次鍛鍊的機會,我會非常的珍惜,盡我最大的力量來幹好語文學習委員這個職務。我相信我能出色的幹好。
語文學習委員這個職務在班級裡,主要幫老師收發作業和試卷。我每天看到同學們乾的時候,心裡總想著有一天,我也能當上語文學習委員,幫助老師幹一些力所能及的事情。
我相信我能當好語文學習委員,因為我的性格開朗,對同學們熱情,還非常熱愛集體。我的心地特別的善良,還有一顆熱愛班級的心。
同時,我對語文這門功課也特別喜愛,在平時的考試中我的成績考的還不錯,我的遊記《遊海洋公園》還在濮陽市廣播電視報上發表了,《月光下的東湖》和《假如我的一對翅膀》分別獲得全國詩歌大賽二等獎和三等獎。
假如我當上語文學習委員,我會嚴格要求自已,以平和的工作態度做好每一天的工作,替老師分擔工作。製作一個管理方法,當好老師的小助手,為同學們樹立榜樣,這樣我們班級會越來越好。
如果我這次競選失敗,我也不會氣餒,我會找出我的不足點,改正我的缺點。我還可去競選語文小組長,雖然只管理六個同學,但我也一樣會盡力去完成語文學習委員安排給我的每一項任務,當好語文學習委員的小助手,為她減輕負擔。
既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟樑;既然是石頭,我就要鋪出大路,既然是班幹部,我就要成為一名出色的幹部!立下志向!
請同學們拿起手中的筆,還在猶豫什麼,趕緊投我一票吧!
五年級學生競選班幹部發言稿8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
這學期，我繼續競選學習委員這個職位。從上學期開學以來，我就一直擔任學習委員這個職位。學習委員可不是一件輕鬆活，學習委員要督促各科科代表收發作業，還要給大家講解不會做或同們學不理解的題目，還要在早讀時清遲到。你們說，我容易嗎？
競選學習委員，我有很多的優勢。首先，我當過一學期的學習委員，有較豐富的經驗。更重要的是，我喜歡學習，而且各科成績也很好。家裡在的牆上，我目前收集了四張關於學習的獎狀。上學期，我的作文《慈母的愛》還在《文心雕龍杯》上得了二等獎，作文登在了未成年網站上。怎麼樣，我有這點優勢吧！
在我繼續保持這個職位的時候，我會發揚過去的優點，彌補以往的缺點，認真履行一個學習委員的各項職責：一、按時完成各項作業，做到書面整潔，在全組乃至全班起模範帶頭作用；二、督促各科科代表按時收、發同學們的作業；三、如果同學們有不懂的問題，我會耐心地給她（他）仔細講解，直到弄懂為止；四、如果在早讀時有同學遲到，我會協助值日班主任給予批評指正。總之，我會盡自己最大的努力為你們服務，並希望在我這個學習委員的帶動下，你們學習得更踏實更快樂！
當然，金無足赤，人無完人。工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，懇請大家指出來，我保證接受並努力更正。同學們，相信我，請投上你神聖的一票。我會用行動證明你們的選擇絕對沒有錯！
我的演講到此為止，謝謝大家。
五年級學生競選班幹部發言稿9
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
雖然許多同學對班長的“龍椅”早已垂涎三尺，夢寐以求，但是我相信，憑著我超凡脫俗的“官念”，憑著我愈挫愈堅的勇氣，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次演講給我帶來的，必定是下次的就職演說。
我從沒有擔任過班長，缺乏經驗是肯定的，但正因沒有在“大官場”上“混”過，才沒有什麼官腔官調，更不可能成為什麼“假公濟私”、“公報私仇”的人。少的是顧己誤他的私慮，多的是敢作敢為的闖勁兒。沒有過“居高臨下”的體驗，對“小老百姓”的喜怒哀樂的親身的體驗，才能從別人的.利益場面出發，推出最公正、貼進群眾的措施。因此，我的競選口號是：“做一個真正的平心班長，做一個有廣泛與力的使者。
班長，應該是架設在老師與學生之間的一座橋樑。我保證當好老師的助手，協助老師搞好班級工作；我保證是在自己管好自己的情況下，一定會想同學們所想，急同學們所急，積極反映同學們的呼聲，當同學們之間發生矛盾時，要明辨是非，敢於直言，既要像”新聞聯播“一樣，及時關注班級情況，也要像”焦點訪談“一樣不護短。
當然，作為班長，光有為大家服務的紅心遠遠不夠，作為班級的靈魂人物，班長應具有統領大局的大能力，我相信自己是具有一些的。首先我會讓每位班季員發揮自己的拳手優勢；其次，我會有較強的應變能力，處事不慌亂，能及時處理好突發事件。
還有，我性格外向，能與大家與睦相處，儘管有時我做得不好，也會受到老師的批評。但我一定會揚長避短。再多的話也代表不了什麼，讓我用事實來證明吧！
謝謝大家！
五年級學生競選班幹部發言稿10
同學們，大家好！我是來競選大組長的。也許你們會認為這個職位微不足道，但這的確是我的理想！前幾學期，我因為缺少膽量而沒有參加，這次我鼓起勇氣參加競選，請同學們一定支援我！
大家知道，我平時不愛發言，有時學習也顯得不是很主動，可我真誠的希望有機會能為同學們服務，為班級做點貢獻。我會通過自己的努力，改變自己的形象，展現全新的自我，不再讓老師操心！
競選這個職位，我有自己的優勢。首先，我富有責任心。每當班裡的大組長收不完作業時，我心裡都會暗暗叫急。其次，我對人友善，不會像其他人那樣說：“喂，你，快點兒交！”如果換我說的話，我會這樣說：“快交作業吧，馬上就上課了！”第三，我很正直。無論對哪個同學，我都會公平對待，絕不會包庇任何一位同學，也不會隨隨便便給老師打小報告！
如果我競選成功了，我一定會盡職盡責地完成我的責任！收作業時，我一定會在上課之前交到老師那兒。作業沒寫的我會先問清楚哪兒沒寫，再及時通報老師，讓老師來決定。
如果我沒被選上，我就會加倍努力，多向別人學習，看看我究竟哪裡不足，並努力補足自己的缺點，讓自己更優秀，將來爭取再次競選！
同學們，請相信我，我一定能夠做得更好！雖然這是我第一次參與競選，但我相信，大家一定會支援我、選擇我，給我投上寶貴的一票！謝謝同學們！
五年級學生競選班幹部發言稿11
各位同學：
大家好！ 首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班幹部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛鍊自己，為大家服務的宗旨我站在了這裡，希望能得到大家的支援。; 我叫xx，現年x歲， 今天，我競爭的職位是xxx。理由有三點：第一點，我認為這有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力並存，這次競爭新的崗位，目的在於鍛鍊自己，提高自身綜合素質，從而在今後更好的為同學們服務。 第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。 首先，我有較強的敬業精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發揮主觀能動性，具備一種勇於接受挑戰的信念。銳意進取精神的十足，這將有利於開拓工作新局面。 第三，我辦事穩妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時徵求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。; 第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。 首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。 其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善於將心比心，善於聯絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協調能力。
五年級學生競選班幹部發言稿12
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！這次班幹部競選，我決定挑戰一個新的崗位————體育委員。希望大家支援我。
我競選的理由是：我覺得體育課對於我們國小生來說，是最重要的課程之一。我們不能每天只是悶頭學習，不運動、不鍛鍊，把眼睛搞壞，把身體搞垮。看著咱們班的“小眼鏡”、“小胖墩”，我心裡很著急，所以，我想以我的實際行動引導同學們重視每一節課。只要身體好，才能促進學習更好。
也許你們會覺得我個子不高，又是女生，可我是在班裡上體育課中最認真，最努力的。當好體育委員，最重要的就是讓大家對上體育課有濃厚的興趣和感情，帶領大家邊鍛鍊邊玩。自己也能有體育方面的知識，在班裡的各項體育活動中起到帶頭作用。課間讓大家多做體育運動，鍛鍊大家身體。希望老師和同學們能給我這次機會，讓我和大家一起努力，讓我為班集體服務。把我們班的體育成績提上去，使我們班的同學的身體素質不斷增強，使每個同學成為“德、智、體、勞”全面發展的好學生。
學們，我有信心選擇自己相對弱的一項挑戰自己，也希望能獲得大家的支援和幫助以及信任。我想說：希望能把大家手中那寶貴的一票投給我。我一定不辜負大家的期望。
謝謝大家！
五年級學生競選班幹部發言稿13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫彭宇帆，今年十一歲，我站在臺上競選的是"班級元首"——班長。班長是一個多麼令人嚮往的職位，雖然我當過許久的班長，但現在依然渴望當上這個名副其實的班長，我相信，在以後的日子，我會做得比以前更好。
班長需要一個有能力，有愛心的人來擔當，我不敢說我最合適的，但我將是最努力的。在集體中我特別關心他人，所以具有較高的影響力，同時也敢於負責任。
假如我能夠當上班長，我一定會嚴格地要求自己，給同學們做一個好的榜樣。我開朗、活潑、團結同學、擁有愛心，這些都是當上班長必有的條件。領導者擁有一顆樂觀向上的心態，會讓我們班變得更有活力。
假如我能夠當上班長，我會帶頭認真學習，把學習當作一種樂趣，在班級裡互相幫助，我會讓那些成績不理想的同學成績提高，儘管我的成績不是最好的，但我至少可以教那些同學聽課的方法。
假如我能夠當上班長，我會多關注那些平時不愛舉手發言同學，讓他們變得積極向上。
如果這次我有幸競選上班長，我會努力工作，熱心幫助同學，以身作則。如果我競選不上，這說明我離合格的班長還有一點距離，我會繼續努力，爭取做得更好。希望大家給我寶貴的一票，謝謝大家。
在這份班幹部競選發言稿中，小作者開門見山表達自己的觀點——競選班長一職。接著盡數向大家展示自己的優點，並具體談及自己的打算。文章中心明確，感染力強。
五年級學生競選班幹部發言稿14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我來到這裡是為了競選班長這一職位，此刻，我感到無比的興奮與自豪。我叫xx，今年xx歲，我是一個比較調皮外向的女孩。但在課堂上，我不經常回答問題。可是對待事情，我有著非常強烈的責任感。
今天，我很榮幸走上講臺，和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。我想，我將盡最大的努力做好班長的工作，來發揮我的長處幫助同學和班集體共同努力進步。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裡互幫互助；我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
在我的眼中，班長是為班級、為同學們服務的；班長同時也是老師的左膀右臂；班長也得與學習委員相互配合，督促同學們認真上課，好好完成作業；班長也要管理每節課上的課堂紀律。如果這節課開始了，可老師還沒有來，我會維持好班級紀律，並第一時間找班主任協調。
如果我當上了班長，我會管理好課堂紀律，多多幫助同學，同時也要提高自我......
五年級學生競選班幹部發言稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我上下課分得清楚
在這次競選中，我競選的崗位是數學組長。在班級生活，學習中，處處離不開數學：愛心捐款了，看總共捐了多少元，要用到數學吧；考試考出來了，算平均分，要用到數學吧；訂運動服的時候，數有多少人，穿多大號的幾個，不都用到數學了嗎？從中班開始，我就會背乘法口訣表了，一年級就會除法了，二年級的時候，我就回來：植樹問題，幻方，數三角，找規律。到現在，我已經可以為爸爸媽媽算賬了。另外，我上下課分得清楚，而且我做題喜歡多角度去考慮，我還和誰都能說到一塊去，讓我的人緣很好。我做題又常以新穎的做法引人注目，而且，我有自創的小公式，何況，每次我的數學考試都名列前茅，時而還會金榜題名。
如果我競選成功，我將和另三位數學組長一起研究新的小公式（因為其中一位組長就是班長），一起組織大家活動，一起協助數學老師講課。我會讓四個小組成為競爭模式，一天一天快速發展下去。我還會抽取一部分我玩的時間，向老師彙報今天的數學情況。我會把班級的目標放在五年級第1上。我當上了數學組長，絕不擺官架子，不會搞什麼袍笏登場呀，新官上任三把火呀什麼的。如果同學有不會的題，我一定會積極回答他（她）的問題。我有不對的地方，歡迎所有人向我提出。那些學習不好的學生，我也會鼓勵他們做題，讓他們也大放異彩。如果競選失敗，我也不會灰心喪氣，而會一如既往的努力學習，並且找到自己的不足之處，爭取讓自己“更上一層樓！”