現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級家長會發言稿1
各位家長，各位老師：
大家好！
我是六4班張朝陽的媽媽，很榮幸能在這裡和大家一起探討關於孩子的教育問題。今天我想就家庭教育的重要性，談一談我自己的一點體會。
現在是一個全民教育的時代，是一個終身教育的時代，家庭教育到底意味著什麼？現在的孩子可以去學校學知識，學數學、學電腦，去社會辦學機構學舞蹈、學繪畫、學器樂，家長們覺得通過這樣的專業學習，可以把孩子培養成一個現代的專業的優秀的人才，在這裡家庭教育到底意味著什麼呢？我想，中國在悠久的傳統教育中有一個讀私塾的教育。也許它的課程設定沒有那麼系統，它的教學設施裝置沒有現在學校這麼完備，但是那時候的私塾教育它是一對一的，或者一個先生教幾個孩子，那種交流、溝通、開放的課程，因人而異的調整，有時候要比現代的教育強一點。在今天是一個多元教育的時代，每一個當父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學校，他就能夠迅速的成為了一個合格的社會公民。畢竟學校是教知識，教專業的，而家庭是塑造一個人的最好的地方。一個人的言談舉止，接人待物，基本價值理念往往出自他的家教。
知識和教養是兩碼事，所以，我想關於家庭教育談談我的感受：
首先一點：家庭教育是建立價值觀的地方，是認知倫理關係承擔一個公民責任的起點。家庭教育是在教人的修養和價值理念的。那麼中國人的修養是什麼呢？從傳統觀念上來說，家庭首先是建立倫理關係的地方。上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學習，入是在家孝順父母，懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規矩。懂得什麼是禮貌，什麼是和諧，什麼是責任，什麼是義務，先把這些磨合好了，才能到第二段的學習“謹而信、泛愛眾、而親仁”這裡是說一切言行要謹慎，講信用，和大眾交往時要平等、博愛，而且要親近有仁德的人，向他們學習。這是社會學習。第三段“行有餘力、則以學文”這是說你把家庭教育、社會教育都學好了，還有餘力就可以去學文化了。那些書本上的東西差不多都可以去學了。今天呢？大家都是倒過來了。一個小孩子家庭教育和社會學習都沒有接觸的時候，小小年紀就背詩詞，學寫字，上學前班，然後上國小、中學、高中、大學、博士。回過頭來在被社會調教，一個人不守時了，語言不謹慎了，不守信用了，才去學習。今天的教育最忽略的是什麼呢？恰恰是家庭教育，“入則孝、出則悌”這一段沒有了。
中國人不去上教堂，不去膜拜一個外在的神，他們講究“出門親兄弟，上陣父子兵”。比如不小心打碎一個杯子，外國人會本能的說“oh,my grod!”而中國人會說“哎呀，我的媽呀！”這裡中國人的呼爹喊媽，就是西方當神來用的。在今天特別是一個獨生子女的時代，和爺爺奶奶、爸爸媽媽分享家務勞動，懂得體恤父母的孩子越來越少，都是長輩的包辦教育。學習倫理，學習一個人格的建立，沒有別的教育可以完成，它必須迴歸到家庭中。回憶過去大家族的時代，你把不好的封建的思想摒棄掉，你會看見每個人的責任，每個人的公平，每個人的人品，每個人的奉獻，每個人的分享，是家庭中傳承下來的最寶貴的東西。今天大家族的概念消減了，現在的孩子，他作為一個家庭的希望，他僅僅是學習的載體嗎？他的身上還能夠建立什麼呢？一個人還有愛的能力嗎？今天即使在我們成人的世界中，也會發現一個令人遺憾的現象，就是“愛越來越變成了一句宣言，而不是行動”很多年輕人常常抱怨，我這麼去愛一個人，他怎麼還不領情，還要離開我。我們今天，不缺情歌，不缺情詩，不缺情書，不缺鋪天蓋地的甜言蜜語，缺什麼呢？就是溫暖樸素的為你所愛的人做事。愛，也是一種執行力，這件事情學校裡是教不來的。看一個家庭一個孩子，有時候承載的愛太多，他會覺得他的愛是一種本分，因為他學習好，但是一個習慣於為他人做事的人，會覺得每個人都不容易，仁愛是一種勤奮，所以是勤奮的人才會感恩，是本分得不到就會抱怨。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人，而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學校，我們的社會都在灌輸這種教育，但是，家庭裡爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育，要什麼就有什麼的小皇帝教育，想做什麼就做什麼以自我為中心的自私教育，學校在怎麼努力都是5+2=0的教育。（5天的學校教育，六日兩天的家庭教育）
第二個方面，家庭教育是因材施教，揚長避短，建立一個孩子充分的想象和自信的地方。學校教育和社會教育都只是以學科出發，以知識出發，進行一種物件化的教授，而只有在家裡，每個家長才能知道自己的孩子究竟喜歡什麼，長項短項是什麼，從某種意義上來說，每個來到這個世界上的孩子都是個天才，帶著他們的奇思異想，但是他的想象受到鼓勵了嗎？他的興趣受到尊重了嗎？他個人的潛能被敏銳的發現了嗎？這一切責任都在我們父母。指望著一個老師，從一個班四五十個孩子身上，去捕捉而且鼓勵每一個孩子不可替代的優點，這幾乎是一種奢望。再好，再優秀的班主任也做不到，但是每個家長面對自己的孩子，你有理由把他當成世界上唯一的這一個。他的氣質，他的興趣，可能獨一無二的，這就是家庭教育的優勢。某種意義上來講，家庭教育是社會教育的一個平衡器，家庭教育和社會教育形成的平衡系統才能夠塑造起來一個健全的人。
第三點，我認為家庭教育它的出發點和終極目標都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛，有自信，有夢想，不在這個物慾橫流的世界上輕易妥協。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個家庭教育是隨時隨地都在發生的。好的家庭教育是什麼呢？是父母，甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時俱進，一起成長。所以，家庭教育是迴圈教育，他有長輩對晚輩的教育，也有晚輩對長輩的教育。因為，我們現在的孩子處於一個網際網路時代，處於一個超音速時代，他們說著他們的語言，有他們的遊戲方式。他們不應該僅僅承載著大人們的斥責，說現在的孩子沒出息，一代不如一代，這隻會形成一種逆反，為什麼長輩不向晚輩學習呢？學習一種開放的態度，一種成長的生命狀態，讓這個家庭保持著一種蓬勃，新鮮。大家一起去淘氣，大家一起去玩一個遊戲，一起去郊遊，越多這樣全家其樂融融的行為，也許它最後不創造什麼具體的價值，但是，享受一個過程，完成一個態度問題。態度的建立永遠是家庭中最重要的東西。
愛是一種態度，平和是一種態度，平等和尊重也是一種態度，有的時候，我們因為不懂而粗暴，有時候我們因為學習而謙卑，所以家庭教育是一個生生不息的載體，它使家裡的每個人擁有自信，擁有從容，擁有成長，擁有面對未來的態度，所以這種迴圈使一個人成為最好的，真正的自己！希望我們在座的每一位家長都能做好自己，讓我們的孩子能夠幸福快樂的成長。
六年級家長會發言稿2
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫呂姝涵，能夠代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這裡我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支援。
時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什麼要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學習的質量。
另外，課後的學習也很重要。一定要認真完成老師佈置的作業，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業後，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反覆讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書，因為書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養品”，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支援，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
六年級家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支援,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
一、我的做法
在班級管理中，為了鍛鍊學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內採取一系列的方法來讓學生進行自我管理，班幹部各負其責，進入五年級以來，學生的學風比較正，早晨、中午學生進入班級後，學生多數都能主動學習。
二、學生的表現
1、思想上
五年級是國小基礎教育的高階階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知慾望，努力表現自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現了心理上的叛逆，此時的教育對於孩子今後的學習和心理髮展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現的問題。
2、習慣和作業問題
我們班有26名男生，32名女生。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過於好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。現在學生面臨著畢業，但是還有的學生不知道主動學習。多數的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班幹部、老師提醒才知道自己要幹什麼，部分孩子的作業情況不是很樂觀，完成作業較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業、忘記了帶作業等情況都有。我現在主要抓書寫、記準作業、按時交作業。至於作業質量，表揚優秀的，並給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至於孩子在家的作業量，由於剛開學暫時不加大量，作業中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
半年後孩子們就要上國中，面臨新環境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養成良好的主動學習的習慣。
三、學生的安全方面
這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學生講要時刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講、放學再講，可以說是做到了時時講，會會講：告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現象，現在課間都有值勤的學生和老師，除了上好課、改好作業以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。
另外如果孩子之間發生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯絡，說明情況，老師調查後在進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協商解決問題。
四、意見建議
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支援。
在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其後果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
2、加強家長與老師的聯絡。
因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯絡，瞭解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一年時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
3、加強對孩子課外時間的管理
。特別要注意小孩有沒有去網咖，網路是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，那麼孩子可能就會認為學習沒什麼重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什麼當他家裡有人打牌時，他的孩子表現得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背後，你知道損失的是什麼嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能剋制自己，你又為什麼要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。
孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信畢業考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最後再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
六年級家長會發言稿4
親愛的家長老師們：
大家好！我的名字叫_ _，我是_ _ _的學生。我很榮幸站在那裡發言。我很感謝你在百忙之中抽出時間和老師討論我們的教育。我很感謝你來學校和老師一起為我們的未來設計一個巨集偉的藍圖。
時光飛逝，我們已經度過了高中生活的三分之二。隱隱約約，我們已經踏上了漫長的人生旅途。過去戲謔的段子，年輕的無知，過去的無憂無慮，在學習的緊張和充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟——
在這個青春裡，我很慶幸自己能在_ _班學習。雖然班裡只有幾個男生，但是班裡的積極性並不比其他班差。我們在運動會上努力拼搏，團結互助，取得第六名，多次榮獲精神文明禮貌班稱號。我們積極參加所有的學校活動。學生不僅在生活中互相照顧，在學習中也互相幫助。數學老師的諄諄教誨，語文老師的悉心教導，英語老師的和藹可親，各科老師的辛勤耕耘。我們感謝新來的變態班主任。為了讓我們在緊張、高效、和諧、自信的狀態下學習，我們不斷督促、引導我們營造良好的學習氛圍。目前，我們班的課堂紀律和學習氛圍贏得了老師們的一致讚賞。
親愛的父母，我們永遠不會忘記您對我們的默默奉獻。雖然我們在學校，但我們還是能體會到你對我們的關心。“你穿衣服暖和嗎？你感冒好了嗎？你的成績需要加油？”一點一滴變成了我們前進的動力。
親愛的教師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給教師和家長們一份驚喜！
最終，祝教師們萬事如意，祝家長們工作順利！身體健康！多謝大家！
六年級家長會發言稿5
敬愛的各位領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們：
下午好！
我是來自立才國小六年級一班的符乙美，今天能在家長會上作為學生代表發言，我感到非常榮幸。在這裡我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支援。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。驀然回首，六年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的國小生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、消除家長對子女造成的恐懼
3、為子女建立自信心
4、教育我們要有端正的學習態度。
5、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
6、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
7、支援我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
8、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我一定會為最後一個多月的國小生活畫上圓滿的句號！
六年級家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎你們百忙之中來參加家長會。我是六（3）班班長張**，今天我很榮幸的代表班級來介紹一下開學以來的學校活動。
軍訓：我們一個個精神煥發，沒有一個人放棄，我們對軍訓沒有絲毫怠慢。佇列的訓練也是軍訓必不可少的一課。
我們在三天的訓練中，得到了各方面的提升，認識了新的同學，班級的凝聚力也增強了，同學們的天賦也漸漸顯露出來。
在家中我們早已習慣了舒適的沙發，但在軍隊中我們從懶惰變得勤快，我們的坐姿也十分端正。
軍訓晚會：軍訓的最後一天，我們進行了匯操，晚上我們舉行了晚會。
匯操過後，我們獲得了優秀獎，這是我們大家努力的結果，當然教官、老師和排頭同學付出的更多。
男生唱了莊嚴的軍歌，女生表演了舞蹈“荷塘月色”，晚會如火如荼地進行著。
我們班實行月班乾製度，每一屆班幹都可以借鑑前一屆的優點並且改進不足的地方，而且可以讓每個人都有得到鍛鍊的機會，這可以看出每個人的優點。這個月由我以及其他四位同學組成我班第一屆班幹隊伍。接下來看一張圖片，初步瞭解一下第一個月的班幹團隊。(介紹各位班幹成員)。
作業：開學後，作業方面比預期的好，而且一直有進步，在這裡欣賞一下幾張作業。
美麗的教室：這是六三班的班訓，做好第一次很簡單，但是堅持好每一次是要付出行動的。
暑假優秀作業都被張貼在板報上，這提供給同學借鑑的機會，可以使每個同學都能做出完美的作業。
圖書角里有許多不同的圖書，例如文學類。在書海中暢遊是件很快樂的事情。
植物角的每棵植物都富有生機，在陽光的滋潤下和我們一起成長。
下課時，同學們可以去板報欄欣賞同學們的作品，也可以去圖書角看書，植物使教室更加富有生機，在這種優美的環境中學習，可以讓身心放鬆，又可以專心學習。
最後是張貼著每次獲得的榮譽的光榮榜，這記錄了我們在中學成長中收穫的榮譽。
多姿多彩的活動：協和倡導多元化，不僅師資力量雄厚，還為我們提供了極多的選擇，這是其他學校不能及的。
社團活動：在週一和週三有選項極多的社團活動，同學們爭相報名，都進入了自己喜歡的社團
外購課：星期四，是同學們期盼的日子，因為在這天，我們可以上外購課。外購可有專業的老師來輔導我們進行訓練，有劍道，柔道和高爾夫，這些活動十分有吸引力
班徽評比：班徽代表班級，我們怎麼能少了班徽呢，接下來欣賞入圍班徽，經過緊張的評比，孫嘉陽的班徽以做工精巧勝出。就這樣我們的六三班就有了自己的班徽。我們來看看孫家陽的短片介紹。
謝謝大家！
六年級家長會發言稿7
各位親愛的家長朋友們：
下午好！
在觀看孩子們這學期的學習生活視訊記錄的時候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長群看到是感恩節，我想孩子們來嘉祥也一年多了，也應該有很多話給大家講。學習上的，生活上的，平時難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來，感恩是成長中最重要的一課。
本次家長會主要有以下幾個內容：
1、班級第一次月考及語文學習情況分析李老師
2、半期學習情況彙報
3、數學學習情況分析姚老師
4、英語學習情況分析馬老師
第一項當然是感謝，感謝各位家長長期以來對班主任工作的理解和支援，感謝大家運動會以及各項活動對班上的支援，也希望大家能夠繼續支援下去！
每一次家長會都是一次難得的機會，既是我們一起分享孩子的取得的成績的機會，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長的機會。
一個小視訊回顧孩子半期的學習生活！
開學已經半學期，在班級管理方面有以下要點：
1、人人有事做，事事有人做——班幹部競選、值日班長制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實操行分制度，每週操行分得分上牆，所以孩子們的常規表現在操行分上是一覽無餘的）
2、我愛我的班集體——通過活動培養人（教師節（送給每一個教孩子們的老師一個筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過都覺得很感動）、排球活動月（不僅收穫了國小組第三名的成績，更收穫了團結和友誼，這一點我的體會非常深刻）、親子運動會、值周（都是孩子們特別期待的活動））
3、“理”重於“管”——特色午會、主題班會（午會和班會已經全部交給孩子自己組織，每個孩子都有上臺的機會，每週一個小組負責。）
4、抓習慣、重常規——養成良好的學習習慣、生活習慣。
5、正班風、濃學風——營造最佳學習、成長環境。
6、溫馨提示：詳情平時多關注班級QQ群或部落格
通過半學期的努力，孩子們目前狀況表現為：
從本學期入學開始我就給孩子們提出了三個目標：一，無需提醒的自覺；二，互助爭勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養孩子的自覺性入手，用常規教育規範學習生活習慣。本學期的學習氛圍是良好的，學習計劃性很強，每個孩子都明確早讀、晚自習自習任務並且盡力完成。從建設幸福班級的角度，五個新同學入學初都有一個專門的同學一對一幫扶，熟悉校園的佈局，學習生活時間安排。新同學前兩週每天記日記，老師批改日記以最快了解學生的適應水平。五位同學從最初的……幾名新同學的進步一方面得益於自己的學習習慣，另一方面他們也在自己的月考總結中總結為班級的整體學風帶動，和同學幫助使自己最大程度，最快速度的的適應。
本學期班級的另一個亮點是班級凝聚力的加強。特別是這學期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進行集體主義的教育，一個人要成功需要的過硬的實力，更需要開闊的心胸和團隊意識。這學期的排球比賽不僅收穫了名次。更讓我班收穫了凝聚力，少了許多的斤斤計較。
概括起來有如下幾個方面：
單純善良
大氣包容
有責任心
有上進心
熱愛學習
班級凝聚力強
當然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺
過於自我
不能自理
遊離課堂
青春懵懂
新形勢下的努力——半期學習情況
1、六年級面臨的新形勢
今年六年級新班老班的格局是成華建校以來第一次，我們這一屆以前，從入學測試開始新班完全是大比分領先老班。主要原因生源不同。六年級進來的都是千挑萬選進來的。今年的資料有這樣幾個。我們五年級進來的這批孩子，是從800多人選160進來的。今年的六年級是20xx人應考選進的280人。明顯生源優於五年級。後勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。
2、入學測試情況
因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛入學餘校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開始就壓力山大。那麼從今年的入學情況來看，老班第一次有明顯的優勢。不管是語文還是數學甚至是英語都大大的超過了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學考試老班成績明顯優於新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經過五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經適應，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒有反應過來。真正的挑戰在後面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分資料
年級前120（能夠直升本部或者成華實驗班為留優政策）……人
年級前251（屬於直升成華的80%）……人
踩線生6人（其中這部分同學與251名不超過10分的差距）
（本學期我們班共有人數42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那麼這一次月考，相比於入學，新班已經迅速崛起，和老班的差距只有一點點了，而根據我們班級新同學的表現來看，他們學習習慣養成良好，學習的潛力確實是很大的。根據有經驗的老師們預估，第一次第二次月考老班的優勢可能繼續存在，但在第二次月考時將不會很明顯（持平），在第三次月考時可能會反超老班。所以這也是我們的一個巨大壓力。
半期考試班級整體情況分析
1、相比入學成績部分學生上升下降都比較明顯，上升下降超過10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績比較穩定。
2、全班絕大多數同學語數均衡，偏科同學極少但偏科現象明顯
存在問題及應對策略
1、部分學生有偏科現象——班科配合、做好輔差
偏科嚴重就難以進入高位排名。
2、部分學生自律性差——正班風、濃學風，加強管理
3、老師培優輔差時間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點突破
其實很多時候老師想給孩子輔差，但是學校要求是不準佔用孩子上其他課的時間和孩子的休息時間。老師之間也是相互監督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區分。
4、部分學生習慣常規差——家校配合、培養教育
習慣養成才能細化、落實。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。
語文學科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語文學科的情況
培養興趣紮實基礎掌握方法
優生突出學困生更突出
容易拖後腿，但在基礎部分也最容易抓起來（部分學生進步明顯）
本次考試的成績，我認為大部分學生都發揮了正常水平，另一小部分同學通過兩個星期的強化複習，有了很大的進步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎覆蓋面廣，考察到位。落實基礎，重在能力。難易適中，區分度好。以教材為依據，適度延伸。習作自由靈活，為個性化表達提供空間。
二、取得的經驗：
（一）考前應對策略有效性（方面）
1、明確考試範圍。本次語文考試的範圍在考前大約半個月就基本明確，在制定複習計劃的時候我就特別注意學生課內字詞古詩積累方面的複習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在複習階段都有覆蓋。
2、制定複習計劃。年級上為我們的複習制定了大計劃，針對月考的每個題型都有專題複習資料。在年級大計劃的基礎上，我向其他老師學習了分單元複習的模式，在班級的複習上制定了小計劃。小到每一節課的時間分佈。提前做好準備，不至於出現東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現象。
3、補差幫困，因材施教。本著為每一位學生負責，讓每一位學生進步的態度。加強補差的力度和實效性，對學困生採取優先措施，優先批改作業，優先查過關情況。本次考試這些學生的基礎得分都比較使人滿意。語文基礎60分以下只有6人。
三、存在的問題及分析（策略的不足）：
1、學生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會有筆誤出現（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會有答偏答漏現象。它經常讓學生與完美擦肩而過。
2、學生的語文素養還有待提高。本次測試中學生的積累、閱讀、習作相比較入學還是有進步的，但學生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問題是字數不夠，缺少細節描寫，語言缺少潤飾。
孩子很聰明但不愛動腦筋舉例：
非連續性文字閱讀圖表：
20xx年，人均紙質書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質書後填的下降趨勢。
4、問題：大容量、高強度、來不及消化，囫圇吞棗。掌握的細化程度，深入不夠。文言文積累，陷進：惟
語文學科的幾點建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學習習慣要效果
字詞積累是基礎
閱讀理解是關鍵
筆記必須認真記
歸納總結很重要
習作描寫多積累
半期後的措施：
1、夯實“常考點”。針對拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩文默寫、常見閱讀題型。總結梳理，不斷夯實，保證不失分或少失分。平時就有意識的進行歸結整理，做到條分縷析，按專題進行紮實有效的系統訓練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題，相當於是數學中的計算題。
2、重抓作文。讀寫結合，善於利用教材，挖掘教材的價值。分解語言訓練，仿寫優秀細節描寫段落，提高語言能力。基本知道，記敘文的表達，需要具體事例，表達思想、情感。
3、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴充套件學習。
寄語家長：
一、做一個榜樣型的家長
1、儘量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長傳遞的正能量。這篇作文不是很長，字跡也不是很工整，有許多塗抹的地方，23分，比很多同學都高，真的是感人。雖然孩子很調皮，但是我們真的從來不會放棄。孩子這次的語文真的考到了……分，我相信這也會給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習慣的示範、培養。生活有條理，學習有目標。
3、情商培養很重要。非智力因素在月考中也會起很大作用。有超常發揮也會有失常的發揮。
二、做一個監督型的家長
關心學生每一週的學習情況，督促學生週末在家獨立完成各科家庭作業，並進行適當的複習和預習。對於學有餘力的學生，安排適當的拓展內容（最好聽從老師的建議並尊重孩子的意見）。不少孩子因迷戀網路而荒廢學業，走向歧途。因此家長應儘量在家，並留意孩子離家、到家的時間是否正常。
三、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長髮現後應及時瞭解真相，並及時與班主任聯絡，共同對症教育。
四、做一個智慧型的家長
1、正確看待健康快樂和知識學習的關係。
2、正確看待尊重愛護和嚴格要求的關係。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎麼樣已經過去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實最後折算下來也就是1、5分。沒關係，最重要的還在後面兩次。第二次月考可能會在1月份。
目前，我們開年級分析會也得到了來自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現，常規習慣都好，班委管理能力強，基礎紮實。
學校最新通知的：請班主任們利用明天家長會強調一下安全問題：1、週末不暴飲暴食，有規律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過多現金到校，不帶不安全物品進校。
最後，有一件事情希望能夠得到家長的支援。我們每週都有班會課，而且班會課現在看來孩子們也特別喜歡，每個小組都在做。我還希望能夠得到家長們的支援，讓家長們走進我們的班會課堂。
我想有這幾點好處：
1、瞭解家長的知識、職業背景，發揮家長的優勢。家長們有著不同的知識、職業背景，可以為孩子們提供豐富的資訊來源。
2、利用我們家長的特長開展活動，不僅豐富了孩子們的課程內容，同時也為教師、家長、孩子提供了交流的機會。
3、您可以在課堂上看見孩子們的精彩表現。
4、相信這樣的活動之後，您和孩子的溝通會更好！
現在有的班級已經開展起來了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時候如何自救，或緊急事故的更科學處理辦法。
如果有家長有意願的話，就在我這裡報名，爭取一個月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之後，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長。
六年級家長會發言稿8
各位家長朋友們：
大家好!
近幾天陰雨綿綿，但今天下午卻雨止轉晴，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通！
自這學期開學以來，我接任了六年級（2）班的英語教學工作，這是我第三次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的瞭解。因為我在學校分管英語條線的工作，所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的瞭解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網路（即家校路路通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的.大力支援。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入國中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
目前，我校六年級有6個班，共有248名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，幹勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。
下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學一樣，已成為一門主科，從三年級開始我們便開設了英語課，而據最新訊息，明年秋季，全市將從一年級開始便開設英語課，所以，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。
但是英語和語文等學科比起來，又有其特殊性，因為我們都是中國人，我們的母語是國語，因此，我們缺乏學習英語的環境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢？下面我們先來聽一段六（1）班沈菁菁同學的一篇文章，沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者，也許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發。
沈菁菁的媽媽是位英語的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從菁菁的文章中我們又不難發現其實更多的還是靠她自己的努力，她說的一句話非常好“英語並不是我們自己的語言，學起來很難，也很容易遺忘，光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的。”，菁菁還提到學好英語的兩件最重要的事，那就是：預習和複習。
如今的國小英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同於我們以前的國中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文並默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處於萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關係到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。
那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。
2、培養孩子良好的學習習慣。
聯合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會裡，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養成。一般來說，孩子的學習習慣決定著其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導和指點，家長同樣要對孩子的學習習慣給於正確的培養。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點很重要。（舉例）還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學習的方法
向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們高興。（舉例）實踐證明：輕鬆愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕鬆愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學英語。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現代教育所一再強調的。
鼓勵孩子聯絡生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標籤，全家人一道學；去公園、商店時，複習有關詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。
4、適當給孩子一些壓力。
家長可適當給孩子佈置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對國小生來說。（舉例）
最後，再次感謝各位家長對我工作的理解、支援和幫助，並真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，並取得優秀成績，進入理想的中學。
敬祝家長們工作順利，閤家幸福！
六年級家長會發言稿9
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是六年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯絡，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求週一到週五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然週六、週日我會和孩子選擇適合他的節目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都願意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑑於這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強國小低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。關於這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人又問：“那麼你身上濃郁的香味是從哪裡來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園裡和玫瑰相處過很長一段時間。”
這則小故事說明：一個人的成長環境和生活環境非常重要，尤其對於一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最後，祝老師們身體健康，工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
六年級家長會發言稿10
首先表示感謝。
在實驗國小學習六年，滑藝成為一名家長引以為豪、孩子自我滿意、親朋好友一致誇讚的優秀學生。是實驗國小各位老師特別是喬老師、石老師、楊老師，給予了滑藝無微不至的關心關懷，在滑藝的每一點進步、每一分成績、每一個榮譽裡面，都凝聚著老師們不計其數的心血汗水。作為家長是十分的感謝！相信滑藝也非常感謝，並永記在心！
學校組織召開家長會，給大家搭建交流平臺，是一個很好的學習機會。按照老師要求，準備一個發言，主題是：和孩子共同生活、共同學習、共同成長。
第一、和孩子共同生活。和孩子共同生活，看似不是問題，實際上是個大問題。有人說孩子當然地和父母家人在一起，每天一塊吃飯睡覺、一塊活動休息，還不是共同生活？我認為，除了時間、空間相一致外，還要有共同的生活習慣、行為方式、興趣愛好、道德情感、價值觀念、目標追求，即俗話說的志同道和，才是真正的共同生活。 一是日常生活同步進行。生活起居遵循規律，共同養成良好習慣，相互監督提醒。減少不必要應酬，儘量回家吃飯，也可帶孩子赴有意義的宴會。削減無益活動，增加在家時間。儘量開展合作，共同商定週末假日活動（合作購物、合作朗讀、合作家務，回老家）。 二是思想交流隨處展開。最簡單的就是共同進餐，人不齊不開飯，把餐桌當作家庭交流的最好平臺。特別是晚餐，經常是時間特別長。講學校老師也講同學朋友，講新聞大事也講道聽途說，講身邊人物也講古今名人，講時事政策也講中外歷史。讓孩子放開多講，自己儘管多聽，以欣賞的、贊同的、有興致的態度傾聽。他講得不對、不準確都不要緊，過後才糾正。每天上學放學路上、飯後散步、逛街購物、走親訪友，都是很好的交流時機，要抓住時機，創造討論話題。把孩子介紹給自己的同事朋友並主動認識孩子的同學朋友，帶孩子旅遊觀光，也能進行不錯的交流。成績好的同學我能叫上好多名子。早在20xx年到過一次桂林，多年以後反覆回憶如畫山水，其樂融融。 三是生活修養共同提高。一起看電視，如新聞、大型晚會、“職來職往”和“非你莫屬”、“壹周立波秀”、“今日說法”等優秀節目可放開看，部分經典劇目（如《家有兒女》、《京華煙雲》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》、《紅樓夢》《三國演義》）可反覆看，宮廷劇、穿越劇要引導著限制看，一些肥皂劇儘量不看。常逛書店書市，指導孩子選書，一本書比較不同版本再買，前天郵政局圖書展銷滑藝一下子挑了4本，有時把自己的零食省下用來買書。觀看文藝演出和電影。到高一級學府參觀。去年和今年到河北經貿大學、邢臺學院，回來有很多感慨，計劃去一趟北京看看清華、北大和中國傳媒大學，不但孩子，也使自己陶冶情操、昇華思想、提高修養。 四是生活軌跡共同記錄。收集書本，從一年級開始對學習用書、作業本和部分試卷進行收集。收藏榮譽，準備專門檔案盒或資料夾，儲存各種獎狀、證書、繪畫、高分試卷等證明孩子成功、成績和奮鬥的資料。收存像片，定期照像，建立相簿，在電腦上整理分類、製作動畫。 作好以上，就能當好孩子的朋友，進入孩子的生活，掌握孩子的動態，暢通與孩子的交流，從而滲透自己的想法，達到自己的目的，促進孩子健康而幸福地生活。否則，可能親子關係疏遠，溝通增加困難，甚至出現對抗情緒和對立局面，家庭教育就會事倍功半，進而影響學校教育效果。
第二、和孩子共同學習。孩子學習不光是老師的事，更是家長的事。我以前當過老師，實事求是地講，一個老師面對的是全班六七十名同學，需要把相當大的精力和時間用來抓面上的管理和教學，用來應付各種檢查和評比，而對每一個學生都作深入細緻的瞭解和差別化的指導，實在是有些力不從心。只要一部分學生能夠學會、學懂、學習好，就說明老師水平沒問題，已經盡心盡力。這不是推諉老師的責任，家長對此要給予理解。老師們都常說“沒有教不好的學生、只有教不好的老師”，家長也應該常說一句話：“沒有管不好的孩子，只有管不好的家長”。因為每個家裡只有一個或者兩個孩子，家長應該在孩子學習上有所作為。 一是創設適宜學習的空間環境。最基本的是給孩子一個學習桌、一個書櫃、一臺電腦、一盆鮮花，有條件的可以開闢書房。要在臥室床頭、客廳沙發、洗手間等經常活動的地方分別擺放書籍報刊。買一張習字用的水洗布鋪在每天必到的地方。讓書香彌滿房間的角角落落。 二是營造適宜學習的情境氛圍。不在家裡開展影響學習的娛樂活動。不把自己工作上的煩惱帶到回家、表現在孩子面前。不把從老師或其他渠道聽到的孩子缺點、一次不理想的考試成績無保留地拿來說事。放學後不急於馬上寫作業，可以先進補營養，聽段音樂，看會電視，閒聊幾句，然後開始學習。在孩子學習過程中，自己也讀讀書、寫寫字。讓輕鬆愉快充滿孩子愛學的心。 三是提供適宜學習的時間保證。孩子學習時儘量不開電視、至少不大聲看電視。不隨意中止孩子學習過程，寧可晚點開飯，等孩子學習結束或告一段落。節假日安排外出活動不要太多。讓孩子注意力保持在學習上。 四是明確適宜學習的目標路徑。對孩子學習要具體而微地瞭解分析，隨時給予指導，避免大起大落。目標制定要略有高度，所謂跳一跳、摸得著。目標實現要方法科學，授人以魚莫如授人以漁，幫助孩子反省學習得失、摸索學習規律、掌握學習套路、提煉學習經驗、提高學習效率。目標評價要客觀公正，縱向比結合橫向比，儘量少批評、多鼓勵，小批評、大鼓勵，不斷激發孩子學習動力。讓孩子興趣點縈繞在學習上。 作到以上，孩子就能發揮積極性、創造性，自主而快樂地學習，持之以恆，保持優秀。
第三、和孩子共同成長。家長已是成年人，但也要樹立終身學習、日有所長的人生理念。在幫助孩子長大成人、成才的過程中，使自己也能得到提升。 一是多講大道理。關於立身、為人、交友、做事的名人名言、詩詞佳句，要反覆講給孩子聽。講一遍可能孩子聽不進去、理解不透、消化不了，就講兩遍三遍。如果不講，可能他就根本懂不了。實踐證明，多講總會起作用的，當然要講究技巧、篩選內容。早年買《一生要作的99件事》，選擇能看懂的看，孩子會留心地模仿。經常講“日三省吾身”，孩子就知道自我評價。常講“責己寬人”，孩子就懂得如何待人接物。常說“求其上得其中、求其中得其下”，孩子就會高標準要求自己。 二是早立大志向。孩子們大都崇拜名人。要因勢利導，把人格積極高尚、能釋放正能量的人物介紹給孩子，佔據孩子的頭腦，千萬不能放任孩子拿流行明星當偶像。往家裡買《林徽因傳》、《魯豫有約》、《墨跡》（曾子墨）、《假如給我三天光明》（海倫凱勒）、《清華學子家訓》等才女一類的圖書，讓孩子從小接觸才女故事。滑藝現在最為崇拜的是董卿以及楊瀾、曾子墨等名主持。如有董卿的節目一般都現場看完，甚至暫時犧牲學習時間（五四晚會），沒看的則上網看。她把董卿90多分鐘的碩士畢業匯演《我的一堂課》看了不下五遍，看其他主持人節目總拿來與董卿比。現在立志要上中傳。 三是勤做身邊事。幫助孩子立志立言，更要身體力行。做點家務，打掃衛生，收拾飯桌，都是舉手之勞，自己作一些，分一些給孩子，能夠全方位地鍛鍊孩子。 四是常樹好榜樣。日常生活中強化榜樣意識，不作越位出格和不檢點之事。遵守秩序，遇紅燈黃燈決不搶行，排隊從不加塞，在家活動不敲打地板影響樓下住戶。光明磊落，不貪圖小利，幾年前兩個女兒買上衣，試穿一件，手拿一件，出店門很遠才發現，趕快送回去。表裡如一，不背後議論別人特別是老師同學，維護老師形象。樂於行善，遇行乞者就給一塊錢，有捐款就積極捐。常言感恩，注重文明禮儀，多打一聲招呼，多說一句謝謝。 作到以上，孩子就會健康而茁壯地成長，成為才學出色、品德高尚的人，成為對家庭、對社會有用的人。
一點建議。以上個人體會和想法，許多地方並沒有作到、作好，希望能給大家有所啟發，最後提一點建議。現代教育心理學講，影響孩子成長的主要因素有三方面，一是先天因素（包括智力因素、體質因素和遺傳因素），二是家庭成長氛圍因素（包括父母的知識水平、情感關係、家庭經濟基礎、家庭生活習慣、教育思想和方向等），三是社會教育條件（學校教育教學條件、教師教育水平、周邊的社會風氣等）。所以，我的建議是：在孩子教育問題上，作為家長，要尊重孩子，敬重老師，倚重自己，把這三方面因素都發揮好才算稱職。
俗話說，有投入就會有回報，有耕耘就會有收穫。在孩子年齡還小的時候，多澆一口水、多施一把肥、多扶一會苗，就一定能收穫孩子的幸福生活、快樂學習、健康成長，就一定能收穫一家人的未來和希望！
六年級家長會發言稿11
親愛的媽媽，親愛的父母，親愛的領導和老師們：
大家下午好！
我是6 （1）號，歡迎家長參加學校組織的家長會，對您的到來表示真誠的歡迎和極大的感謝，期待您在成長的道路上給予更多的關注，感謝您的心血。在此，我代表所有六年級的同學，真誠地表示：你們辛苦了！
家裡在這麼優秀的學校讀書我很開心，學校有老師的關心和幫助我也很開心。我很高興我的同學在課堂上相處得很好，我也很高興我能在老師的指導下取得優異的成績。我也想對領導和老師說：謝謝！
我喜歡看書，夢想成為一名作家。我一直在為這個夢想努力，全家人都在盡全力支援這個夢想。爸爸出去打工掙錢養家。我媽帶著我和我哥，給我們做飯，送我們上學，和我們一起做作業。你辛苦的女兒牢記在心，我將以優異的成績，完美的人生回報你！
老師陪伴我們最多。你教給我們知識，告訴我們做人的道理。你的努力和教育智慧將影響我們的一生。我會用自己的努力實現夢想。
在人生成長的關鍵時期，學校一直在幫助我們實現成為人才的夢想。我們願意參加豐富多彩的活動。我們想享受童年的快樂。我們既有成功也有失敗。我們不會因為成功而停止奮鬥，但失敗的教訓會激勵我們負重前行。請放心，我們會用自己的努力，讓中學教育的花朵在沙河兩岸綻放，在河對岸蔓延。
最後，請放心，我們定期在那裡生活學習，成績有所提高。我相信我們會努力工作，有一個完美的未來！
再次感謝爸爸媽媽，各位領導老師！我演講完了，謝謝！
六年級家長會發言稿12
尊敬的各位家長：
你們好，首先歡迎你們來參加咱們青雲分校六年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心班級的發展。下面我把近期學生的一些情況向家長做以下彙報。
一、平時情況反饋。
（1）表揚平時表現認真的同學：自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢圓等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的進步。楊昊、葛秋楠等同學在課堂上大膽表現，積極發言；石巖，陳尚偉等同學特別維護集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這裡因為時間的關係，我就不一一的向各位家長彙報了！
（2）提出存在的問題：但也有個別學生行為習慣不太好，不遵守到校時間，（講班級要求）、上課做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學生書寫不太認真，作業敷衍了事；有些學生不肯動腦筋，抄襲別人作業的行為；還有些學生不懂得和同學友好相處，不團結同學，給老師和班級帶來麻煩。家庭作業完成情況不好，此外從孩子的家庭作業情況也反映出了家長對孩子學習的關注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導不是包辦代替而是合理有效的監督，保證孩子家庭作業的質量，是各位家長在家對孩子負責人的表現。不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、語文、數學、英語抽測情況反饋：
（1）試卷的來源、試題的型別及出題的意圖。
（2）測查目的：瞭解學生學習情況，以便採取有效的教學措施。
（3）答卷情況：從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的（舉例說明），反映出的主要問題：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺（舉例說明），尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。部分同學作文的重點部分敘述不具體，缺乏真情實感。
（4）分析問題的原因。學習不自覺，主動性差，從來不看課外書，缺少知識積累，家長很少關注孩子的學習，放任自流等。
（5）教學設想（採取措施）。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學習興趣和學習責任心，養成良好的學習習慣，從而提高學生的成績。（具體情況進行分析）
三、家校協同要求
六年級是國小最後一個學期了，面臨著畢業考試和升國中的素質測試。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過國小這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學。我想，這一年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協同做好以下工作：
1、青春期教育。孩子大了家長應注意孩子的生活和孩子的日常中和同學的交往情況，引導孩子順利的度過青春期。
2、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。此外我們還應幫助孩子克服不良的習慣，例如，做作業時吃東西，看電視、上課時從來不做筆記，課後不復習等習慣，它們對於兒童的學習來說，起著阻礙作用。從小培養學習能力和良好的學習習慣，對孩子的學習非常重要。
3、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣。不要說為孩子看作業就是籤個字，從來沒看過孩子到底做的怎樣，完成的效果如何。
4、要引導孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區，有的把課外閱讀與課堂學習對立起來，以為課外閱讀會影響學習成績而禁止孩子讀課外書，其實課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的範圍比較廣，反映出孩子的習作能力也比較高。
孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，並且人的內部儲存量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意願和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
5、雙休日看管好孩子，解決學生隨意上網問題，到處亂跑的現象。如在晚上，六、日在廣場上亂跑亂鬧的現象時有發生，不僅存在不安全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網路遊戲，其實大家也都看到了網路所帶給我們的利與弊，網路其實是鮮花與陷阱同在的，所以家長應合理對待孩子的上網情況，要對孩子有所瞭解。
6、讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，區域性的勝利，並不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪裡，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝於食指教育。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。
今天家長會到此結束，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時交流。
六年級家長會發言稿13
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家下午好！
我是盧飛帆同學的爸爸。感謝咱班老師對盧飛帆的培養和關愛，也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委託，與大家共享孩子的成長經歷和學習方法，不當之處我們共同探討。
孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學習的天堂。這裡有班主任宋老師規範、民主、受學生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學風格，還有英語張老師認真、負責的工作作風。孩子能夠在這樣的環境中成長和學習，是幸福和快樂的。
前段時間，盧飛帆生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情，關懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。
孩子的學習全靠習慣的養成。盧飛帆在各位老師的幫助下，已經養成了良好的學習習慣。學習從不用催促，家長也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責，這個重擔就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，並多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。
堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生。可見，練筆的重要性。
為孩子建立作文吧部落格。作文吧部落格是學生展示才華很好的一個平臺，這裡有名師指導，有吧友互幫互學，是一個綠色網路，家長和孩子們來到這裡都會受益。
感謝老師和家長朋友們，希望我的發言能給你一點啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心願。
六年級家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
您們好，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
我是今半年給這個班上課的，剛開始上課時我覺得給這個班上課相當吃力，學生學習自覺性不高。不能主動學習，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒有活力，到現在，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步，但還是不夠好，平時部分學生作業不能及時完成，成績也不夠令人滿意，這次考試我班的成績雖然比原來進步了，平均分是71.84分，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意，因為比六二班低了11分，同樣我帶的兩個班，相差這麼大，主要是因為平時學習不自覺不主動造成的。比如我下午規定15分讓寫練習，但部分同學不能自覺遵守，平時我們班大部分學生對數學都感興趣，都願意去學，只有部分學生考了個別同學不合格，當然高分也不少，如劉小平(98分)、王夢(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚王成、楊凡、張濤等同學，在這次考試中有很大的進步。試卷難度一般，而且學生的成績水分基本為零，現在試卷上的分數都是他們自己的。
本學期我班同學在學習、行為習慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
下面我就這次中期考試並結合學生平時表現將各位同學情況作簡單介紹。
學習認真成績也較優秀的：王夢、劉小平、楊洋
趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學平時不善於表現自己，上課表現不積極;
王靜、郝庭、劉兵兵、任樂、上課表現比較好，但就是成績不能達到預想的效果;
有進步的同學有：楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋於龍等同學;
趙洋、張瑩、王樂三位同學寫字慢還又平時太懶不能認真及時完成作業，如果他們能認真完成各種作業，我相信他們會取得滿意成績的。
上了六年級，不但家長與學生重視，學校也非常關注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教育教學工作才得以順利進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合我們做好工作。
總之，我將和各位家長一道共同教育好您的子女，我的學生，最後共同祝願您的孩子早日成為優秀的人才。說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。謝謝!
六年級家長會發言稿15
尊敬的各位家長你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長會，我代表泉湖學校的全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支援和關注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!
時光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進泉小的時候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現在，我們的孩子一個一個出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這麼出色，這麼優秀，真希望他們完美地走出泉小的大門，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長會的主題就是談談學生的畢業考試。市局已經定在6月26日將舉行畢業考試，除掉雙休日，學生在校學習的時間屈指可數，淨學習時間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否往往是那關鍵性的幾步，六年級畢業對咱們的孩子來說是國小階段最關鍵的一步!伴隨著倒計時的鐘聲，學校非常重視畢業班的工作，多次召開畢業班教師會，昨天還開了畢業班學生動員會，老師們也緊鑼密佈，潛心教研 ，精心備課，精選習題，幹勁沖天。克服一切困難，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過國小階段的這個關鍵時期，能使孩子以優異的成績順利升入國中!同時也迫切需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支援和配合!
國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
一、學生的安全問題
課間，有的學生不顧學校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學時候，許多騎自行車的學生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結伴遊玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長陪同，你知道他們玩什麼?去了哪裡?據我所知揹著家長進網咖的人很多，男、女生都有，還有的私自去划船、爬山、安全嗎?我們養育一個孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀輕輕到步入中年，最大的碩果就是養育了一個十二歲的孩子，容不得半點閃失啊，一個小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴要求，有空多陪著孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞!
二、學生的學習問題
最近，大部分同學在各方面都有了較大的進步，學習積極性很高，你追我趕，爭著當先，尤其是：
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有少數學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次期中試卷中很多同學由於審題不清而導致扣分。
2、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
3、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查，學生不落實。
4.學生學習時間不足，訓練的時間少。
5.偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。
6、最主要的是家庭作業問題，孩子的家庭作業存在以下問題：1、應付，表現在字型龍飛風舞，自己都不認得，只是為了應付老師。2、抄襲，不寫作業，有的孩子數學作業在家一字不寫，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事。
針對這些現象，我懇切希望家長盡一份自己的責任，養育一個孩子，養只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長的一定要督促孩子認真完成作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，教師佈置作業往往傾向於中等生，如果作業一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。也可能是學習目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。
這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。解決晚上作業的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完作業後，家長能多關注，看做得認真不認真。字型了草的作業，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會發現，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業的質量也就高了，對於不寫作業的現象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業不出大問題，這樣孩子第二天白天的學習才能正常進行。不至於今天補昨天，明天補今天，形成惡性迴圈，因為每天都有每天的教學學習計劃，如果晚上作業質量差，將直接影響新知識的學習。
再就是孩子的學習態度問題，學習進入關鍵時期，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷做小動作，還有的你一看他的神情就漫不經心，沒有投入，當然啦，我們也經常給孩子們講道理，鼓勵加油，這些現象，老師們在課堂上會盡力提醒，調動積極性，可是單方面的力量有限，還要忙上課，有的孩子根本不聽說教，還需要你的支援。比如良好的坐姿，在家的時候你也強調，比如在家做作業有小動作，你發現了就及時制止。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚，中午的午休又沒充分利用。孩子晚上為什麼會那麼晚才睡?只是寫作業嗎?不，上網的孩子很多。學生在網上，他在幹什麼?美其名日“查資料”，真是這樣嗎?
三、畢業前夕對家長的幾點建議：
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。
學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生國小階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，對於學習有困難的學生，家長要及時輔導，自己輔導不了的，要想辦法找會的人輔導。或者請教老師和同學。
2、關心孩子，發現問題及時與老師聯絡。
家長要關心孩子，尤其是學習生活，經常問問他們在校的學習情況，多與孩子交流溝通。及時地發現孩子存在的問題，特別是思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態。
3、多關心孩子的學習。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。
國小階段的全部知識，都是將來後續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。
5、創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習，特別要關注孩子雙休日的活動。
由於孩子的自控能力還不強，玩心較重，所以家長最好能加強督促。特別是雙休日，不妨過問一下：1、雙休日您的孩子在玩什麼?2、雙休日您的孩子怎麼玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當指導，那您的孩子在充分休息的時間裡也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結隊地在一起，在街上亂逛或者去打遊戲機。
6、正確對待孩子的考試成績。
a、少獎勵，多鼓勵。
孩子考好了，家長一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什麼的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂(當然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學習用品)，經常這樣，甚至以此為許諾，就會誤導孩子，喪失學習和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發培養孩子樂學上進的精神比單純的物質刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責罵，多激勵。
考得不好，家長心裡比較急，心情可以理解，但不要責罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子，對於一個不可能得第一的孩子反覆強調名次，勢必使孩子陷於自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。應該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學習成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏踏實實地去努力。這樣孩子心理上也易於認同、易於接受。如果只是一味地責罵，那隻能使孩子業已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產生“破罐子破摔”的想法，結果適得其反。用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。
正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要採取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最後仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認每個孩子是有差異的。所以，考試之後，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進步，有進步哪怕是一點點也應給予充分的肯定和熱情的讚揚。因為學習過程是一個漸進的過程，一般不可能有突飛猛進，而且即使是一丁點兒的進步也滲透孩子的汗水和智慧。當孩子滿心喜悅地將自己認為還比較理想的成績告訴你時，你千萬不能說“考這麼幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異於一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動力，就會自覺的上進。當然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結果，多看過程。
聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時上課、作業的情況結合起來。如果孩子平時學得紮紮實實，考試考得又好，那自然是好;如果孩子平時學得紮實，考試考得不好，可能是考試時發揮不好;如果平時學習輕浮，但考試結果卻很好，也要總結;如果平時學習就心浮氣躁，糊里糊塗，考試考得又不好，那就更要認真分析，找出原因。有了一個好的過程，就不怕沒有好的結果，即使有幾次考得不好，那也不要緊;沒有一個好的過程，就是再好的結果那也只是暫時的。從這種意義上來說，學習的過程比學習的結果更為重要，作為家長始終要把孩子平時的學習情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式。考試能反映一些問題，但不能說明所有問題。在我們國家大學聯考升學還是以分數為標準的大形勢下，我們家長還要看重分數，要通過考試看到孩子的學習興趣、學習態度、學習方法、學習習慣。因為有了這些，孩子的學習就有了一個良好的基礎，對於他們將來上國中、高中乃至他們以後的生活、工作都將終身受益。
5、培養學生良好的學習習慣。
好習慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個人的後半生是由習慣組成，而好習慣是在前半生養成。學習習慣好了，學習方法正確，學習是事半功倍的事，輕鬆快樂的事情;相反，學習習慣不好，學習方法不正確，學習就成了苦差事。
6、鼓勵和引導孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統計每人每年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報紙是一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在聖經上塗上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認為，與課內的學習相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認為，我們將來所用的知識，可能只有1/3來自課內的學習，其餘的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊，提高綜合素質，同時也為了豐富孩子的課餘生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養成良好的閱讀習慣，會使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個做家長的願望，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們，讓我們學校家庭雙管旗下，不管結果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了。或許你的工作也很忙、或許你的家務事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長們行動起來，用我們的愛關心孩子，用我們的嚴管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們去管。即使你的孩子學習落後了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎上有所提高的。相信落後只是暫時的。家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會給我們，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!