在現實社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編整理的優秀家長髮言稿 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
優秀家長髮言稿 1
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，兩年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此六百多個日子，我們學習生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嚐過失敗的苦澀，但更多是激起對未來的暢想。
如今我們將面對這一年的時間，實現三年的拼搏，續寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那麼，就請行動起來吧！燃起熱情之火，迸發勤奮之力，噴湧智慧之泉，我們將長成青青之木。
這一年是一種挑戰，迎接挑戰緣於一種自信，不管我們曾經多麼努力拼搏，一馬當先；也不言我們過去是那樣的平凡，甚至暫居人後，我們相信“駑馬十駕，功在不捨”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執著地走過六百多個日日夜夜，那麼就應該有理由相信我們一定能夠衝破最後的艱難。“少年壯志不言愁”，我們迎接挑戰，敢於做到平時難於做到的事。請相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經苦惱過，猶豫過，彷徨過，沮喪過，那麼從今天開始讓自信之源鼓脹起風帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機遇總是偏愛那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來自於“知識”。所以在這一百天的時間裡，我們將與老師密切配合，合理安排學習時間，揚長避短；攻克知識難關。280班的全體同學們你們是否都做好準備了？大隊伍在邁進，不要成為落單的孤鳥。臨近大學聯考，我們的潛力將要迸發。280班的黑馬將陸續抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把崑山高唱！
實現心中的理想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態迎戰大學聯考！
我們宣誓：明年六月一仗，我們必定勝旗張揚！
優秀家長髮言稿 2
尊敬的老師，各位家長：
大家下午好！
今天在此發言，感到無比的榮幸！首先，感謝高老師給我們這個機會來共同交流孩子的學習生活。再次感謝二、二班兩位老師的辛苦付出和關心愛護，使孩子能在一個良好的環境中健康成長！
下面，藉此機會和大家一起分享一下教育孩子的心得體會，就怎樣安排孩子的課餘時間這個話題，談談我的一些實際做法。
如何合理安排孩子的課餘時間，使課餘時間休而不閒，閒而有趣，趣而有得，這是我們每個家長都必須面對的課題。所以，自從靳善美上一年級以來，我就給她制定了嚴格的計劃。
首先週一到週五不看電視，不玩電腦。中午放學回家，吃過午飯後，可以先消消食，然後12:30—1:00彈琴半個小時，之後要麼午休，要麼實在不困的話可以躺床上看書或者玩玩具也行，1:30從家出發去上學。當然現在實行了夏季作息時間，中午時間比原來長了一個小時，那麼現在就是強制必須午睡，以便於下午課堂上能夠精神抖擻！下午放學回家先做作業，然後吃晚飯，大約6:30我們就可以陪她出去散步到工行或者中行，那裡有很多小朋友，我們會大力支援她去找小朋友玩，她可以盡情的和他們玩，在玩耍中，讓孩子學習合作、學會溝通，學會解決矛盾，逐步健全人格。這也是非常重要的。但是8:00她會準時回家，再弾半個小時的琴。9:00準時洗刷後躺在床上看書一直到想睡時就睡！兩年來，善美已經養成了這樣的習慣！我想，好的習慣會讓人終身受益！
其次就是週末兩天。勞逸結合讓孩子心服口服。我們要給孩子一個值得回憶的快樂而又充實的童年，而不是一個痛苦的無聊的或者在家長的逼迫下不停的學習和參加輔導班的童年！我們儘量會讓善美在週五下午放學後就把週末作業做完，這樣就可以騰出一整天的時間（也就是週六）無憂無慮、隨心所欲地去玩，我們會帶她去西亞斯游泳，去北區打羽毛球，野外騎車或者西山爬山等等，想去哪裡就去哪裡，她也可以自己找小朋友玩。當然光顧著玩也不行，還要培養自己的興趣，週日上午跳舞，下午回琴，這是雷打不動的慣例。
這就是我們安排孩子課餘時間的一些實際做法，如有不妥之處，還望各位多多指正！把孩子教育好是我們共同的目的，希望我們共同努力、攜手共進！
最後謝謝大家的聆聽！
優秀家長髮言稿 3
尊敬的老師，以及各位家長：
大家下午好！我是XX同學的媽媽，今天我們各位家長通通都因為我們的孩子，而有機會聚在一起交流關於教育孩子的心得體會，應該說是機會難得。XX班，是我們孩子的家，XX班，讓我們的孩子有了一個開拓視野、展示才能的空間，我們的孩子在各方面都有了很大的進步，這都離不開XX班各位老師的辛勤付出。請允許我向X老師、X老師、X老師誠摯地說聲：“謝謝了，你們辛苦了！”
家長的行業就是教育子女。如何教育和培養自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在這方面，我有一點粗淺的體會。
一、以身作則，身體力行，在孩子和家長之間創造一個信任的空間。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子最初模仿的物件，家長對孩子的影響是潛移默化，無處不在的。我們在日常生活中的言行往往會不知不覺地影響著孩子。在這點上，我們家始終做到身先士卒，給孩子作表率，當孩子在讀書，寫作業時，我們也在看我們的書，做我們的作業，讓她感受到爸爸媽媽也在學習，大家都在學習這麼一個氛圍。以身作則，不僅體現在學習上，也體現在我們日常生活中，我們做到自己言行必一致，表裡如一。只要是我們答應的事，我們都儘自己最大的努力踐行諾言。記得呂賢進三年級時，當時為了激勵她認真學習，快樂學鋼琴，我們就答應她如果期末考試考得好就帶她上黃山，只要在鋼琴考級中達到了七或八級的水平，並且是個優秀，就帶她到北京去玩。結果，在三年級期末考試中，三科的成績都考得不錯。那年的暑假，她還給了我一個意外：鋼琴考級以優秀的好成績過了八級。但是當我知道考級成績時，我就冒汗了：我怎麼兌現我的承諾？因為那時臨近開學了，想上北京也不是說要走就能甩開腿去的，何況那時她才上三年級，對一景一物的理解是很浮淺的，浮於表面的繁華，而且那時她還小，在體能方面都還不能去登上黃山（我們當時約定的是登黃山，爬黃山，而不坐索道），登上長城。在我們的預期裡，鋼琴考級考到八級應該是四五年級時候的事，但呂賢就給我們爆了個冷門。最後，我們做家長的只好蹲下來（那時她還小）與她多次協商，定下了去北京的大致時間，還有爬黃山的行程，她才高高興興地做她應該做的事。雖然這兩年帶著她跑的地方不少，但我們一筆一筆的帳都和她算清，許多諾言兌現了，但直到現在，我們還是欠著她去北京、登黃山這兩筆債。今天說起這件事，只是提醒自己，也提醒大家，做為家長，說話做事一定要言必行，在孩子面前，大人是沒有任何理由去傷害她的。孩子信任你了，才會和你做朋友，才會全身心而快樂地去學習。孩子學習上去了，你也會信任孩子，給孩子營造一個寬鬆、和諧、自由的成長空間。對於孩子的成長，大方向要掌握，小細節應放手。孩子自有孩子的能力，有時這能力並不是我們所能預料的，我們相信呂賢，在她處理自己學習、生活的具體事務時，我們做個旁觀者，不做指手畫腳的人，做個和她一起快樂成長的人。
二、做孩子的同窗，跟孩子一起學，在孩子的學習上創造一個有彈性的空間。
同一個班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，這在我們這個家庭裡是沒有的。XX現在已是五年級的學生了，現在讓我感覺到學習重要的不是分數，而是學習興趣和狀態。我是一位大人，平時和大家一樣，忙於工作，但我慶幸我做了XX的同窗。其實現在的小孩子學習是很苦的，遠遠難於我們那個時候。用孩子的眼光看孩子，設身處地地為孩子考慮，做為家長，我感覺到，孩子在國小是最需要我們去扶助的———今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，孩子和我們將不堪其苦。記得剛到XX班時，第一次語文測驗，XX考了88分，當時，我們的確大吃一驚，因為XX自從進國小之後，語文成績從來沒低於過90分。當時，我慌得打電話給X老師。經過X老師的分析，我們客觀地對待那次考試，冷靜地分析了原因，和XX一起找出了問題所在，使她很快適應了新老師的教學方法。也就是那一次，由於X老師客觀全面的提醒，使我們清醒了頭腦。對孩子的學習成績，我們現在基本做到了不重視但決不輕視，讓XX自己學會分析每一次的成績。在學習中，我們以表揚鼓勵為主，但不是過分的誇獎。考得不太好，也不批評指責，但要和孩子一起找出其原因，幫助孩子總結教訓，並提出學習建議，以增強孩子的信心。這星期的兩次數學測驗，XX考得不理想，但我們沒有責怪，而是仔細分析了卷子，找到了XX為什麼沒考好的原因，讓她丟掉“沒考好”這個包袱。我們相蠿？苧Ш謾N頤竅敫？⒆右桓隹燉值耐？？但這並不是一件容易辦到的事情。我現在想得就是如何讓孩子快樂地學，學得快樂。
在XX班，XX傳遞給我的資訊就是老師們教得好，她學得也輕鬆，雖然有些時候也犯迷糊，但她畢竟是個孩子，我們都能接受。到了XX班，讓我感受最深的就是XX的作文進步很大。低年級的時候，她寫作文常常會尋求幫助，到了五年級，尤其是上學期，由於X老師的點撥和嚴格要求，XX現在寫作文，在速度與質量上都提高了不少，一篇作文基本上是三十分鐘到四十分鐘內就能完成了，而且質量都不差，還有幾篇在《XX晨刊》上刊登了。今年寒假期間，我們要求她拿出三篇像樣的作文，結果她連著寫了三篇有關春天的散文。當我看過之後，很是驚訝：我以為她引用或者是摘抄有別人片斷，經過查證，結果表明完全是她自己寫的。通過這件事，讓我認識到，老師好的教學方法被學生吸收之後，學生被激發的潛能是不可估量的。數學老師，給XX的感覺就是嚴厲而親切，她感到數學不難，有興趣，就能學好。不過，她就是常犯低階錯誤。英語上，XX現在做到了自己學，根本不需要我們去提醒。XX班的老師，讓XX學會了主動去學，變“要她學”為“她要學”。我為XX能遇上這樣的好老師而驕傲而感動。說句實在話，從五年級上學期會考之後，我們就很少管她的學習上的細節方面了。
XX班的網頁，是X老師抽出休息時間辛辛苦苦建設的。由於這兩個月，單位在機構改革，我也就沒能及時地將XX的作文打印發到老師郵箱裡，這是我們家長做得欠妥的地方。今後，我們一定積極配合老師做好孩子的教育工作。
在和孩子相處中，我們只是和大家一樣，和孩子交朋友，學會換位思考，多鼓勵孩子，“快樂生活、快樂學習”的思想，通過我們的身體力行傳輸給孩子。其實，在教育孩子的過程中，我們做家長的也從孩子身上學到了許多寶貴的東西。
有句話說得好：最好的課堂就是沒有圍牆的課堂，是老師、家長和孩子三合一的課堂，這個課堂需要我們家長不斷地提供營養和動力，課堂並不僅僅屬於教師和學生，而應當是我們大家一起成長的見證。
以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。孩子成績的取得主要得益於老師的教誨。再次感謝X老師、X老師、X老師對XX的辛勤培育，謝謝！最後，祝各位老師工作順利，祝各位家長生活美滿。謝謝大家！
優秀家長髮言稿 4
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裡和大家共同探討孩子的教育問題。
這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在那裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們就應怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還就應是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們就應瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。就應常跟自己的孩子溝通交流，就應明白孩子的每次考試成績，就應記住班上各科老師的聯絡電話，並經常同他們持續聯絡等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們就應多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就明白責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們就應引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己_老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的必須要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中理解，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、誇張地，都在她的動作裡一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，簡單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫用心性，也能簡單學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經明白這些生活、學習上的事都是她自己的事，她就應對自己的行為負責。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裡，她們必須會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
優秀家長髮言稿 5
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
大家好!
我是八年級五班高琦的家長，今天我感到十分榮幸能作為家長代表和大家共同探討孩子的成長教育問題。我此刻之所以能夠站在這裡，首先要非常感謝老師給我提供一次這麼好的機會，但是這並不代表著我是最優秀的家長，實際上我和在場的各位一樣都是一名普通的家長，我們都為了能讓孩子健康成長而付出心血。對於孩子的培養問題，我想，你們其中一定有比我更好的人選，不過既然你們那麼謙虛，那麼今天我就學學我的孩子，把這次演講當作一次勇敢的鍛鍊吧！如果我的演講中有什麼不周全之處，也希望之後能和大家一起交流切磋，共同提高，那也是極好的。那麼接下來我們就進入正題：
首先我要說，作為家長，我和各位一樣，一直理解、支援老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子，但同時我感到很慚愧，因為平時孩子有一半多的時間是呆在學校的，那麼教育孩子的重責大部分就都落在了老師的肩上，老師平時不僅要教育孩子知識，還要引導他們培養良好的品德，使他們以後對這個社會有所貢獻，可想而知，每個學生需要老師付出多大
的心血來培養！那麼我在此建議各位為我們這些辛勤的園丁們奉上熱烈的掌聲！（鼓掌幾秒） 相比較老師，我作為家長的確做得沒那麼多，確實沒有什麼經驗可談，但並不是說我們就放手不管。作為家長我們要了解學校，積極和老師聯絡，進行有效的溝通，關心孩子在校的狀況，時刻和老師互相分享孩子的心理變化以及時調整孩子的心理狀況。平時我們也要積極配合學校工作，不能只讓孩子一門心思撲在學習上，成為一個書呆子，而要多多和其他學生家長交流，鼓勵孩子參加班級活動，學會集體意識，也有利於培養孩子積極向上的人格。
在校外，我不僅關注孩子的學習問題，也十分注意培養她的情操個性和興趣。拿個性來說吧，我的孩子的確很獨立有想法，但是也容易驕傲，拖沓。當然，孩子這個階段個性難免強烈。所以我鼓勵她揚長避短，意思就是說，一方面要充分發揮她的優點，另一方面也要儘量改正她的缺點。因此我十分鼓勵她去競選班級的幹部，讓她去承擔責任，讓她發揮自己獨立思考的優點的同時也學會合作互助。關於她的缺點，作為一個孩子，自制力難免差，總會想著玩，當然，玩是孩子的天性，但是身為家長卻不能放任自流，所以我難免要扮黑臉批評她幾句，讓她把翹起來的尾巴放下來，想玩的心靜下來，這樣才能讓孩子走得更遠，這也是家長的責任，我們必須替孩子著眼於未來。孩子理所當然會抱怨。那麼此時，有件事也很重要，那就是溝通。孩子處於青春期，我們應該像是朋友那樣經常和她溝通，儘量理解尊重孩子，不要覺得他們的想法幼稚可笑。在交流中我們能獲得許多訊息，比如孩子最近的心理狀況，以此適度調整教育方針。 愛因斯坦說得好：“興趣是最好的老師”。興趣是一種行為動機，強烈的學習興趣和求知
欲，是人才成長的共同點。所以就培養興趣的問題來說。我也毫不懈怠。比如她愛看書，我會鼓勵她寫一些讀後感來發表自己的見解，或者有時候她看完探險小說，我也很樂意看到她發揮自己的想象力寫一些故事，當然啦、，我也不必要非得拿她的文章去參加比賽拿個名次，只要她自己開心，保留著自己的小天地，這就是家長最願意看到的了。孩子健康成長最重要，要培養她積極向上的心，也要避免她的功利心。有些家長也知道我女兒擅長彈奏古箏，她憑自己的興趣也拿了一些小獎。但有時候我們並非一直被幸運女神所眷顧，我們總會失敗。孩子當然會不好受，那麼難道我們就該批評他們嗎？那麼接下來我就要談談一些教育理念，比如挫折教育。
人的人生道路上並非一帆風順，如果你成功就會有人失敗，有人成功你就會失敗。失敗
了我們就要面對，去尋找答案。一般，我們的敵人並不是別人，而是自己。我常和我的孩子講，不要和別人比，要和你自己比。失敗的時候你要問問自己有做到最好了嗎？如果是，那麼就算是所謂的失敗，你在媽媽心裡也是成功了。比如拿考試來講吧，我女兒時常犯一些粗心的小錯誤，但是累計起來卻足夠大到給她一個沮喪的成績。這時我就要她正視自己的錯誤，
我要她把自己的錯誤記在本子上，時刻提醒自己，避免重複犯錯。
在其他教育理念裡，我尤其注重言傳身教。拿古箏比賽來講吧，她的確獲得過一些小獎，但是其他人往往看到的是她獲獎榮耀的那一刻，而忽略了她臺下苦練的身影。我要說的是，每一次獲獎對她對我其實都是一場磨練。對她來說，她時常要把一首練得滾瓜爛熟的曲子再彈奏上幾遍，有時候她也會煩，還要我催上個幾遍才肯拿起譜子。每當她想放棄，我就會給她講我過去如何堅持做一件事，現在又如何在昏昏欲睡的時候撐著幹完家務。我的鼓勵和陪伴，目的是為了要讓孩子意識到，我和她在一起，她並不是孤身一人在戰鬥。所以在比賽那一段時間，我不僅要照看家裡的事物，還必須和她一起面對比賽。雖然會辛苦，但是看到孩子的辛苦有了回報這又算什麼呢？
最後我想說，孩子的教育問題是一件很深奧的問題，而我今天談到的只是一些片面，但是也希望能夠給予你們啟發。我的孩子並非是最優秀的，但她和在座的每一位家長的孩子一樣，都有著各自不同的優勢、優點，他們身上的閃光，重要的是要我們當家長的去發現，去肯定，用我們的責任和愛去關注
在結尾我要感謝各位耐心的聆聽，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!謝謝大家！
優秀家長髮言稿 6
尊敬的教師、家長朋友、和各位小朋友們：
大家好!
我是xx的爸爸,很高興因為孩子，我們能夠坐在一起，我們的孩子很幸運，能夠分到一(3)班，張慧老師和計有靜老師都是非常優秀的老師，我是很瞭解她們的，張慧是一個責任心很強的班主任，孩子們一定能夠從她身上學到很多優秀的品質。計有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個班，我很放心。
今天借家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學校，就要信任學校，而回到家後，我們家長也要負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點：
1、經營好我們的家，為孩子創造一個良好的學習環境。
家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，如果你問孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什麼?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩遊戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。在這裡我忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以買一些兒童教育方面的書籍，或者看一看孩子的課本，這樣會方便與孩子交流溝通。
2、把你的愛送給孩子。
我們都很愛自己的孩子，但是怎樣去愛?是不是孩子要什麼就給什麼就算愛呢?不是的，我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說少吃零食，不和別人比穿戴。把這點錢拿來給孩子買點書，或者學習資料，對孩子是很有好處的。(《國小生天地》 、校服)
另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著其他小孩的面數落自己孩子的不是，時間長了，他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應該這樣做”。相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。
3、把你的信任送給孩子。
我們的孩子其實都很聰明能幹的。我們要學會根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務。其實所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。(洗衣服、洗碗)讓他們在幫家長做事時感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為?
4、把時間送給孩子。
作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重於結果才是正確的。我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以後還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾。有些家長老師說忙、沒時間，(床頭書)有家長老是抱怨學校沒教好，想想看因為我們家長面對的是一個，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據自己孩子問題採取有效的方法進行幫教，並做到持之以恆，相信一定會取得令人滿意的收穫。
5、給孩子養成良好的習慣。
能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。 “好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣,比如引導孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力;培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間，小事趕快做的習慣等等。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心裡還清楚，還有經驗。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務，就讓我們為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧!謝謝!
優秀家長髮言稿 7
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對孩子的關心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會經常跟我們說：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽，英語老師的知識真淵博，數學老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關係可好了，微機老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長過程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實真的沒有什麼具體可以操作的方法，我就來談一下在孩子成長的過程中我的成長感受。
無論是孩子還是成年人，都在一天天地成長中，特別是當了父母之後，特別是孩子在經歷青春期的過程中，我們做父母的真的應該先成長起來，我們就像是小樹旁邊的那棵大樹，如果我們不成長，就會遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長一開始讓我們感到無所適從，他的情緒容易激動，做事時無論你說什麼，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談論他自己了，可他只允許我們做聽眾，只允許我們對他予以表揚和鼓勵，對於嚴厲的批評無論內容如何，他會反感。我知道兒子的青春期來了，所以我要首先改變。
每天的放學上學路上，晚飯時間，是我們與兒子相處的最寶貴時間，我們會傾聽他的暢所欲言，有時他會手舞足蹈，眉飛色舞，有時他會垂頭喪氣，有時會牢騷滿腹，我們只聽不給任何的意見，他會忍不住問我們的建議和看法，我們才將我們的意見告訴他。有時想想與孩子相處的時間會越來越少，只有國中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學，參加工作，成家立業，他會有了自己的生活圈子，對我們的依賴也會越來越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時光。
剛上七年級的時候，我總在抱怨，抱怨他做作業太慢，不會安排時間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽得心煩，情況不僅沒有好轉，反而弄得他心情鬱悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領導指責嗎？你喜歡自己有了一點進步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時候有一個人總在你的旁邊指指點點嗎？”是啊，我怎麼沒有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒有寫完作業的時候，我不再嘮叨他，我們會關上燈照常休息，這樣過了一段時間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽課時經常走神。”他爸爸問：“那怎麼辦？”他說：“我已經想好辦法了，就是寫作業的時候不能玩，寫完之後再玩，而且我想如果寫作業之前先複習，一看時間用得太多了，就會趕快寫。”爸爸問：“如果到了時間寫不完怎麼辦？”他想了想說：“沒寫完就先睡了，第二天早上定個鬧鐘，再起來寫，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣。”從那以後，他也很少晚睡，而且會利用一些零碎的時間在老師還沒有佈置作業的時候，就提前做題，他說：“這樣不僅可以及時複習，而且可以提前做完作業。”我們知道，孩子長大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動腦。他會在學習了一個階段的知識後及時地複習，對於自己不會的知識及時地請教老師，他會把課程表抄下來，貼在家裡的書桌上，對於第二天的學習進行適當地預習。他會在平時小測考得不理想的時候告訴我們：“我背得不夠紮實，早上要多背背。”有時他也會沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會忘得慢，但是需要你比別人多重複幾遍。”他會在數學成績不理想的時候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點好吃的，把一個周的壓力全部釋放出來，以最好的狀態去開始下一週的學習。畢竟是孩子，正是好動的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身後，看著他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸福。現在的家務，我們會讓他幫著做，家裡有什麼事情，我們會徵求他的意見，有時他的想法真的比我們的好。因為是個男孩子，所以，我覺得做人和能力或許更為重要。對於孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我經常會說的一句話是：“多聽聽你爸爸的意見，你爸爸說的是對的。”有人說：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性。”
我們每個孩子都在成長中，儘管成長中經歷的，出現的問題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會在我們的寬容與引導信任下慢慢成長起來，而我們也必然會在孩子的成長過程中收穫很多。
優秀家長髮言稿 8
大家晚上好，我和我的孩子都是這個學校培養的，很高興今天有機會再次回到母校，特別是站在這個講臺上，同大家一起分享家長陪伴孩子成長的故事。
今天在座的各位家長，孩子都是九年級上學期，大家或許都很緊張，因為孩子所面對的，將是他人生第一次重要的考試。現階段，整個社會好像都在詬病所謂的應試教育，指責以分數取人，缺乏人性，不公平，不全面。但是社會發展需要一種基本的制度來支撐，一個人在成長的過程中，要學會適應社會規則，孩子如此，家長在社會生活中也是如此，既然制度已經做了這樣的安排，家長也好，孩子也好，最需要的其實就是平復心態，把自己能夠做好的事情做好，坦然面對並陪伴孩子度過這段時光。
其實真正面對會考的時候，家長可能會比孩子更加緊張。壓力是具有傳導性作用的，有的孩子心理承受力大，有的孩子可能心態不穩，過度的傳導壓力，可能誰都受不了。
前幾天我看見一個微信推文，說成績不好的孩子是來報思的。文章中羅列了那些所謂成績不好的孩子，在走入社會後，還是陪伴在父母身邊，讓父母在年暮的時候，還有精神上的慰藉。我看了那篇推文，其實我也不盡贊同他們的觀點。所謂報不報思，其實與成績並無多大關係，但是如果你在孩子最需要你的時候陪伴了她，給予了他必要的支援，孩子是會感謝父母一輩子的。
雖然現在離會考的時間還有一段，但是孩子們的心情卻並不平靜，青春期的躁動或許會帶來一些叛逆性的行為，其實那就是他們在為自己減壓，家長或許需要用更寬廣的心態來對待。
家長們把孩子都看得很重，這原本是一件非常好的事情，但有時候在情感上的過度倚重，讓孩子的一些心情也影響到自己，把自己的心情和身體也弄壞了，這樣就不好了。
於無聲處，平和心態，家長把自己的心情處理好了，才能幫助他們。
各位家長都知道，在社會生活中遇到困難的時候，其實我們最需要的就是理解和支援，孩子們需要的也是這些。有時候我們想想，養個孩子的目的是什麼?我估計現在沒有多少家長指望自己的孩子在年老的時候來贍養自己，但如果自己養的孩子，到時候從家庭背叛或者不認同父母，那肯定是失敗的教育。說到底，養孩子就是分享快樂和陪伴。
會考考的是什麼?歸根結底還是孩子對知識的掌握。但考試畢竟是考試。心態好的，心情好的，其結果必然能夠正常發揮，有的甚至有意外之喜。心情差了，發揮不出來，結果的遺憾就不言而喻了。
所以說在會考之前，所有家長保持一個好的心情，並把這份心情傳遞給自己的孩子，就等於給他上了一份保險。這也是家長需要給孩子的一份禮物。
說話的藝術
語言是家長和孩子們溝通的主要渠道，那麼請大家在他們放學後見到的第一面問一遍今天心情怎麼樣？有什麼開心的事，跟我分享一下。或者孩子不願開口，你就主動的跟他講一個他聽得懂的笑話。潛移默化之中，他的思維就會導向一些快樂的事情，這種情緒的正能量多了，負面的當然就少了，心情自然會好了許多。
當然有時候確實找不到話題，家長們就不妨拿社會中他們可能感興趣的一些事件，相互討論一下子，闡述一下各自的觀點，也不必爭的你死我活，結論怎麼樣，其實並不重要，關鍵是通過這種交流可以適當的轉移注意力。能夠求同存異，當然是最好，這樣溝通多了，也是一種很好的減壓。
安靜的陪伴其實最暖心
孩子放晚自習後，我習慣在門口等他。雖然只有短短的幾百米路程，有人陪著，幫忙接一下書包，即便不說什麼話，他心裡還是非常開心的。其實肩膀上的書包減下來了，也在潛意識的告訴他，你在同他一起奮鬥，這其實也是一種精神上的支援。
有的家長在孩子會考前夕甚至不看電視，家裡不上網，我覺得這也大可不必。孩子回來以後，把手機或者電視的聲音調小一些，說話輕聲細語一點，其實他們都懂的，那就是父母對他們的關心。
多來點走心的，孩子會感恩你一輩子
由於這個階段的學習任務相對比較重，孩子的疲勞感肯定會顯現出來，睡覺前幫孩子燒點熱水，泡個腳，或者讓他洗個熱水澡，暖暖和和的睡好覺，道一聲晚安！或許她一早醒來，精神會好很多。
一份好吃的點心，一杯熱的牛奶，一份稱心的水果，當這些送到她面前的時候，他是無法拒絕的。也許看似平常的這些舉動，他會感覺到很溫暖，很貼心，也許他沒有大多的感謝的言語，但其實每個家長也不必苛求他必須要道謝，這本身就是陪伴所需要做的。
做好同老師的溝通，善意的提醒孩子。
老師對孩子的瞭解，總的來說是要強於家長的。學校之外，需要家長善意的提醒孩子做一些補充，這也是家長要做的。在這個階段，我並不提倡家長們給孩子做刻意的補習，因為減少錯誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯題集都補習一下，把不清楚的地方弄懂弄通，養成更好的答題習慣，改善一下自己的書寫方式，這每一個地方都可以獲得他們需要的分數。
總而言之，紮紮實實的做，不夢想不可求一些過高的、投機性的學習方式，更有利於孩子們客觀認識自己，揚長而避短，發揮出自己應有的水平。
說了這麼多，其實家長能做的也就這麼多了，能真正做好已經很不容易，但只要努力確實是值得的。
如果你真的這樣做了，那我需要祝賀你，因為不管考試成績如何，他學會了一種面對困難的方式。或許當他走入社會的時候，他會用更具有善意更包容的方式來解決問題，他能夠有更強大的精神動力來克服困難，他有了一個好的品德，無論他從事什麼工作，他最終會獲得成功。
其實，這就是教育的成功。
優秀家長髮言稿 9
各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是福豪同學的家長，今天坐在這裡，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，首先向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲辛苦了！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！
其次我也非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這裡和大家共同交流、探討孩子如何能高效學習。同時我也感到十分榮幸！說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什麼特別的方法，我也需要向大家學習更好的方面。所以，只是在此和大家相互交流一下，以期達到取長補短而與教育上卓有成效的目的。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說，如有什麼覺得不妥之處也歡迎大家進行探討！
我要和大家探討的共分為六個部分：
第一學習環境和輔助
說起福豪我這孩子，之所以這個學期的學習成績能穩定提高、人也懂事好學許多、較前更有責任感的原因，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學方法，再就是他自身的刻苦努力，當然也與我給他創造的學習環境與督促所分不開的。我很高興我家有兒初長成。我工作較忙，下班回家後除了做飯、家務，基本上就沒有多少時間輔導孩子學習，但幸好孩子在學習上很是自覺，放學回家一定首先完成作業（這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他做到的一件事）。所以，我唯能做到的就是給孩子儘量創造一個舒適安靜的學習環境和學習引導來輔助他。在孩子學習的時候，我們家是不準有電視機的聲音，不準有聊天的聲音，而且給他安排單獨的安靜房間，沒任何人打擾，即使有客人來也影響不到他，能集中精力思考用功，學習氛圍非常好。其次從小我就培養他閱讀興趣，從講故事到他可以獨立閱讀而養成喜歡看書的習慣，而且課外書籍知識豐富，心容易靜，注意力容易集中，領悟力也會提高。福豪現在每天只要有時間就是看書學習。
第二培養孩子自覺性和責任感
其實，孩子學習的好壞，關鍵是對他學習自覺性的培養。我個人認為讓孩子讀有樂趣的書，分析讀書的好處作用，使他覺得學習是快樂和大有益處的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了。可是，快樂的學習又談何容易啊！這就是我們家長自己要思考的問題了。
再就是對他責任感的培養。可能也是由於孩子的爸爸不在身邊，兒子很小就開始分擔家裡的一份責任，每天他總會幫我燒水，幫我檢查門窗是否關好，電燈有沒有關好，插頭有沒有拔掉。而且知曉我肩上擔子沉重與生活艱辛，平時費用非常節約，每當看見自己想要買的任何一樣東西，他都是先看價格，覺得貴的話，他絕對不會要我買下來。他自己也存了很多零用錢，每次學校組織郊遊他都是自己出錢，幾乎不會向我要錢。家人和朋友的生日，他都用本子記下來，用自己的零花錢買禮物，表達心意。在學校裡，他擔任中隊長，課堂內外、放學佇列，他總能以身作則和管好班級紀律，受到班主任的好評：說孩子很有責任心。這一點，使我真的很自豪與欣慰，誠然，責任感的培養也就是言傳身教，且身教勝於言教，想要孩子成為什麼樣的人，家長一定要是這樣的人。
第三樹立自信
自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。對於我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。福豪是個很有自信的孩子，在他小小的心裡覺得自己很強大，學校的任何功課他都能去應對。比如每次的聽寫或者測試前他在家複習後都是信心滿懷的去面對。
樹立自信還需要給孩子先設定一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標的設定，不能太高，因為太高不容易達到，反而會影響孩子的自信，但也不能太低，太容易實現了，就談不上什麼自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對福豪的目標經常進行改變（比如這次考試沒有達到理想的成績，就給他訂一個下次考試的目標。組詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）。
第四尋找一個榜樣
我在這裡用的是尋找，而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的。樹立常常可能是我們強加給孩子的，我們沒有問過孩子們是不是願意，又或者這個榜樣的樹立，也許並沒有達到我們所要的激勵的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心裡反感。我平時經常問他在班級的情況：老師點名批評或表揚誰了？他都會告訴我。並且我問他為什麼，你應該怎樣做？通過和孩子多交流，讓我能夠更多的瞭解孩子在學校的情況。同學好的表現，他都會受到鼓勵而作為榜樣來學習。對他在家做的好的方面，我也經常表揚和鼓勵他。所以，讓孩子自覺尋找好榜樣學習，那麼，孩子就一定會有更大的進步。
第五給予孩子一些空間
我們成年人都需要一個自由的空間，孩子也需要。我覺得在傳統的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們儘量給孩子一個自由的空間。打個比方，對於電視這個問題，我沒有強制性的不給看。進入二年級以來他自己也很自覺不看電視，不玩電腦。我是會偶爾的獎勵她一下，如果你今天放學回來作業完成的好，複習得也好，學習任務完成了，該做的事也都做完了，還有一些時間可以讓她看一會的兒童節目。週日都會帶他參加班級的活動，有時候也會帶他去看場兒童電影，或者帶他去書店看書。孩子一週的緊張學習，到了周未還是要讓孩子快樂的放鬆一下的。
第六培養孩子的學習習慣和興趣
我從一年級開始就培養孩子的習慣了，這個習慣應該分為生活習慣和學習習慣。生活習慣這裡我就不多說了，有時間我們家長可以交流交流。我主要來談一談學習習慣的養成。說到學習，我一直覺得是一件很苦的事，所以對於學習的習慣就顯得尤為重要。習慣能夠影響一個人的一生。我們家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的'習慣，好的習慣是孩子享用一輩子的財富。
福豪還算是比較好學樂學的。這也算是我比較高興的。不管是他應該去學的，比如學校內的各門功課，還是在外面學的，他在外面上的課目，至少聽老師的反應，他在學新的知識的時候都是比較認真的。
他一節課學下來非常的有成效。我覺得這點還是蠻重要的，而且也是我一直在細心呵護的，希望他能一直保持下去。如果要說他怎麼會這樣，可能有多方面的原因，比如剛才我說的榜樣的作用。他曾經想長大後當老師，然後自己總結出來，當老師得學很多很多知識，像偉大文人詩作家樣學富五車，沒有知識怎麼去教學生呢？有時候他做語文作業問我一些詞語的意思，我有些真也答不出來，需要查詞典。這又成為我進行教育的一個好時機，我會告訴她，古人說活到老，學到老，知識是永遠都學不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學，如果你會了，你就可以當媽媽的老師，這樣孩子又知道了學習的好處，學習的興趣就越來越濃了。
還有，福豪對時間的概念也是非常強的，每天上學他都會早早的準備好，催促我快點送他到學校，唯恐遲到分秒。
另外我還對他回家做作業定有幾點要求：
（1）、回家第一件事，洗手，寫作業。
（2）、寫作業的時候不許做其它的任何事（寫作業而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業的準確，字跡工整、漂亮、清楚）。
（3）、做作業首先要善於回顧和學會思考，充分理解後再正確答題，寫完後自已還要進行仔細檢查，有否修改。
（4）、每課學完後要進行復習。每個單元學完後要進行檢測（我會把數學這一單元他做錯的題目抄下來讓他再做一下，語文錯的字、詞再抄寫幾遍）。
（5）、作業全部完成休息一會自己練一下古箏。該做的事完成後，自己可以看課外書。
（6）、考試時如果真的因為不會而錯了，不怪他，但試卷發下來後一定要弄懂，下一次不能再錯。如果再錯就要處罰他一下。
我也給他定了獎勵的規定：
平時表現好或者組詞和測試得到滿分我都會給他獎勵，比如一本書、一支鋼筆等。他每次想要喜歡的東西時，我都不會當時就答應他，都會和他說這要看你的表現。如果做錯事了，那我還會把獎勵的東西收回。這一點他已經成為習慣了。
還有幾點我覺得不錯的經驗想和大家分享一下。學習上我們可以適當放手。我們要相信孩子，讓孩子自己去做。語文的聽寫都是他自己給自己聽寫，他憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來。然後我再檢查。如果發現錯的我就讓他多寫幾遍。背課文也是他自己先背，我檢查的時候就從課文的重點部分抽背一下。個人覺得這些方法又省時間又能讓孩子得到鍛鍊。學習上的適當放手會有事半功倍的效果。平時給孩子多做一些題目，對於他自己的學習是一種提高。後面進入高年級了，孩子的學習任務只會是與日俱增，適當的加壓還是需要的，所以我們放手讓孩子自己去做，也是為以後進入高年級打下基礎。
再就是，我個人覺得培養孩子的口語表達能力也不容忽視，從小養成說話有條理，講述事情較明白，平時讓孩子多表達、多讀書，這樣為以後講話會打下穩固基礎的。還有一點，也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為家長，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們為孩子們加油吧！
最後一點是，要積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。
今天，一說到自己的孩子，難免我有點自誇了，請大家見諒！每個孩子的個體差異不同，家庭的教育方法也就會不同。就像種花草樹木一樣，只有認識花草樹木的特點，區別不同情況予以施肥，澆水和培養，才會鮮花茂盛，樹木成蔭。
我的發言結束了，再次感謝大家給我的這次機會，如有不妥之處，也請大家批評指正、多提寶貴意見。謝謝大家！
優秀家長髮言稿 10
尊敬的朋友、老師們：
大家上午好！
我是xxx的家長，是個教育從業人員。很榮幸今天能夠在此發言，也很高興有這樣的機會與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家一起探討教育的話題！感謝學校領導、老師們對孩子們的培養，孩子們一點一滴的進步都滲透著振寧人辛勤的汗水。在此，請允許我代表家長們對老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
記得前些天接到夏老師的通知說讓我在家長會上談談育兒經驗，這訊息讓我既高興，又感到惶恐。因為在座的各位家長比我做得更好、更優秀，說句掏心窩的話，作為一個父親，也作為一個教育工作者，由於工作上的雜務頗多，自認為是一個不稱職的父親，對自己孩子的教育還不夠上心，缺乏成長性思維，也一直在不斷摸索、學習中。所以下面我就“緣分、習慣、配合、陪伴、觀念”五個關鍵詞作簡單分享，講的不妥的地方，請大家批評指正。
01
緣分
據說，在大千世界裡，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一。可見相遇是多麼的難能可貴，相知是何其之幸事！
因為孩子，因為緣分，我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點、高標準、高質量的九年一貫制學校。
振寧學校秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“陽光九年，幸福一生”的教育理想，遵循“博學、尚禮、求知、創新” 的校訓，弘揚“樂學、精思、踐行”的學風，以“關注每一個細節，欣賞每一個學生”為教育情懷，實施“依法治校、質量立校、科研興校、特色強校”的管理方針，切實打造振寧品牌。
所以說有一所這麼好的學校，我們的孩子在這裡讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創造性工作。（順鳴謝李校長、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師）
孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學社及《新桐》校刊、青少年法制教育基地、獨具特色的鼓號隊和啦啦操隊、田徑隊、舞蹈隊、書法、繪畫、讀書等興趣小組、校園文化藝術節、研學旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，振寧學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
02
習慣
有一句話我很喜歡：“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”由此可見習慣在人一生中的重要性。
葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母是孩子的第一任老師，而教育孩子的首要任務就是培養孩子的好習慣。所以，我們家長要善於在培養孩子好的習慣上下功夫。
比如現在這個階段，就要引導孩子逐漸養成愛學習的好習慣，每天放學後的第一件事就要把作業寫完、不拖拉；在老師的建議和家長的陪伴下逐漸養成愛閱讀的好習慣；在家長的引導下，去做一些力所能及的事情；教育孩子尊敬老師，待人友善等。
03
配合
家長與老師配合得越好，孩子的進步就越突顯。
有哪位家長和老師不希望孩子有理想的成績和優異的表現？
倘若孩子在學校遇到挫折或成績不夠理想時，我們家長聽了心裡十分著急，但是，光著急也沒用，重要的是要積極和老師配合、溝通，多一些理解、從容、等待，家校攜手，科學合理地“對症下藥”才是明智之舉。因為：教育是一個緩慢而優雅的過程！
04
陪伴
父母的陪伴是對孩子最好的教育。但研究顯示，家長陪伴孩子的質量比陪伴的時間長短更重要。
所以我們不妨嘗試多與孩子互動。比如一起寫日記，一起做家務，一起留存美好時光的照片，聊聊課外讀物裡的情節。事實證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪著。
孩子多麼希望父母在恰當的時機能見證自己最開心的時刻！
05
觀念
現在有很多人有這樣的錯誤觀念：時遇不順，總把責任推給他人，我沒有錯！
比如有一外國人是這樣解釋部分中國式家長的教育觀念：在一陽光明媚的上午，一對中國夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑，突然，這小朋友摔跤了並大哭，此刻，這對中國夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服，拍拍灰塵，然後這對中國夫妻四隻腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說都是地不好，讓寶貝摔跤了，跺了幾十下，小朋友才不哭了，躺在媽媽懷裡撒嬌；一小朋友在姥姥家（或爺爺奶奶家）不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥（或爺爺奶奶）趕緊來敲打桌椅，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個來回後小朋友才停止哭泣。就這樣小朋友慢慢長大，慢慢養成了“錯的永遠是別人、自己永遠是對的、發生了錯誤總能找到藉口為自己開脫、毫無責任感”的個人主義習慣。
很贊同這麼一句話：父母的思想觀念是孩子的起跑線，孩子的優秀來源於父母思想觀念的改變。
可憐天下父母心！我們想為孩子去做的可能有太多太多，但隨著時光流逝，其實我們還能做些什麼呢？
可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細想，孩子終歸屬於他自己，藉此機會將紀伯倫的詩歌——《你的孩子其實不是你的孩子》與各位共勉，祝福我們的孩子！
優秀家長髮言稿 11
尊敬的老師、家長：
大家好！
首先我很榮幸能作為組長在這裡發言，同時也很感激大家的支援與厚愛。時間過得真快，依稀之間同學們已經踏上國中的征程，曾經的嬉笑玩耍，曾經的青春激盪，曾經的年少不知愁，都在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收穫的秋天，我們成熟了許多。
我是五組的組長，我們一共有五位成員，他們各有所長，在我看來，個個都是好樣的。
我們組數學成績和語文成績好，英語還算可以，但問題不大。我嘛，主科不錯，可以稱得上是班級的“尖子生”，但我的副科沒有主科好，整體還算可以。我們組的英語差，主要原因是我們組員內部英語實力不算太強，再加上我們不太團結，所以英語成績才會被其他組落下的。其實主要原因在我，我沒有做好，沒有做到一個合格的組長，從今天起，我要督促他們學會自主學習，科學地安排時間，爭取在學習這方面再創輝煌！
我覺得我們五組各個都很優秀，只是沒有真正進入合作學習的大門，還在門外徘徊。孫達銘雖然不好回答問題，上課經常說話，但他很團結同學，幫助別人。魯柳一典型的開朗性格，上課勇於回答問題，為我們五組爭了不少光。郝巖，踴躍回答問題，不過各科成績都不算突出，還有李劍橋，是一個熱愛幫助人的人，不太主動回答問題，但也不錯，我們應該發揮自己的長處，在今後的學習之餘，我會幫助我們組的每一個組員，提高我們組的學習效率，團結合作努力學習，取長補短，不斷改正錯誤，不斷超越自我，每個人都要發揮自己的長處，互相幫助，更上一層樓。
最後我祝願七年五班全體同學共同學習，共同努力，共同進步。
優秀家長髮言稿 12
親愛的家長朋友們：
大家好！
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支援表示感謝！本次家長會主要向大家介紹的內容是：中班幼兒的年齡特點，我們中二班的基本情況，本學期的工作任務，本學期活動開展的具體安排，以及需要各位家長重視和配合的幾個方面。
一、介紹本班三位老師
二、班級情況分析
我班共有幼兒43名，其中男幼兒23人，女幼兒20人，經過三週多的集體生活，孩子們的情緒已經穩定下來，都能開開心心的上幼兒園，這給班級日常教學活動的開展帶來了許多便利。由於經過小班一年的集體生活和廣大家長的共同努力，孩子們的自理能力、生活衛生習慣、文明禮貌習慣，尤其是進餐方面都有了很大的進步。應該說我們班已經初步形成了一個有良好班風的集體。
孩子們的進步給了我們很大的鼓舞，在新的學期中我們將繼續努力，以園務計劃為指導，結合本班實際情況，有目的、有計劃的開展好各項活動。
三、幼兒園的課程設定
幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂並願意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學“許多”及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂遊戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，並用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵）、手工（有泥工、撕紙、貼上、摺紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特徵，瞭解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，願意與人交往，願意表現自己，有自信。我們一般採取集體教學和區角活動兩種教學形式，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處於被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區有娃娃家、小舞臺、操作區，建築區，體育區、圖書區等。根據主題網路我們設定了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
我們的一週的活動安排都會在週一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本週的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。
四、本學期我們的班級工作安排如下
九月：
1、對新生及個別幼兒進行家訪。
2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。
3、幼兒全面體檢。
4、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”
十月：
1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
2、中班段“拔河”比賽。
3、秋遊。
4、開展主題活動“紅黃藍綠”
十一月：
1、豐富班級自然角與種植角
2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”
十二月：
1、中班段“卡拉OK’’比賽。
2、親子運動會
3、開展主題活動“高高興興”
一月：
1、做好冬季防寒、防凍工作。
2、做好學期結束前準備工作。
3、全面複習。
4、開展主題活動“勇敢的我”
五、需要家長配合的工作：
1、安全問題：
我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康
方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。在幼兒園小朋友這麼多，安全有時會碰到磕磕碰碰的是難免的，我請家長能理解我們的工作。
（1）接送小朋友的時候，我們要求家長必須把孩子送到教室，交給老師，接的時候，必須和老師打招呼，說：再見。這也是為幼兒安全考慮，每個幼兒離園都經過老師的眼睛，防止被人冒領。如您委託他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特徵、以確保幼兒安全。
（2）注意回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。特別是爺爺奶奶來接的話……為了你的孩子健康和幼兒園的財產安全，請爸爸、爺爺進入大門將煙熄滅。
（3）出校門後，請不要買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品（最近嘉興郊區就發生了一起糖葫蘆中毒事件）。從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
2、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
3、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動手吃飯，做到不挑食、不浪費、不剩飯菜，從小養成良好的飲食衛生習慣。所以我們需要家長的密切配合，在家堅持培養孩子自己吃飯、不餵飯、不挑食等良好的習慣。
4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
5、每週要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。
6、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。來園的時間早上7：10—8：20，離園時間。4；00—5：00當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前吃完早點來園，如特殊原因另外。
7、如果孩子生病了，沒有上幼兒園的話，最好能來跟老師說一下，讓我們也瞭解。
8、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求貼在教室門口家園共育請你配合上請您來接孩子時注意看一下。
五、徵求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
優秀家長髮言稿 13
各位家長，下午好！
作為一名曾經的新生家長，今天在這裡跟大家分享我的體會。我主要圍繞"為什麼來寧外AP、寧外AP是怎樣的、來了之後要怎麼做"講以下三點：
1.為什麼來寧外AP——任何一條道路都不是捷徑。
有些家長有可能認為，選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕鬆的通向高等教育之路。如果是以這樣一個出發點選擇寧外AP,我只能勸告你不要來寧外AP,不要上任何形式的國際學校。
傳統高中教育，有人形容是千軍萬馬過獨木橋，孩子經歷三年的普通高中歷練，特別辛苦。我要說的是孩子們在寧外AP更辛苦。不同之處，在於普通高中是在題海中游泳，而寧外AP的孩子們，要迎接更多的挑戰，首先，是語言關，要取得託福成績；其次，要適應完全不同於中方傳統教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教學，取得學考成績；第四，要通過SAT1、SAT2或ACT的考試；第五，要完成多門的AP課程並取得成績；第六，要有各種社會活動、社團活動、夏令營、各種競賽、等等；第七，要撰寫N多的申請文書，提交入學申請。最關鍵的是，普通高中有三年的時間來準備，而我們其實只有2年半的時間，高三第一學期末基本申請完畢。
我家孩子是從普通高中轉學過來，兩邊一比較，自從進入寧外AP學習以來，基本沒有閒下來過。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰，家長和孩子一定要有這樣一個思想認識。
2.跟大家講一下我對AP教育的認識。
和傳統教育相比，國內傳統教育是要求全面發展，實行"通才"教育。寧外AP教育有三個特點，
一個是注重個性發展。西式教育更注重個性發展。每個孩子都有他的特點，關鍵在於挖掘、發揮孩子的長處。寧外AP包容各種個性特色的孩子，寧外的教育團隊更是運用教育上先進的優勢性格評估體系，評估、分析每個孩子的優勢，發揮孩子的優勢。來寧外AP的學生，有發展目標很明確的孩子，也有不知道自己將來要幹啥的孩子。即使對那些還懵懂的孩子，經過寧外教育團隊的努力，每個孩子都會結合自己的優勢確定自己的發展目標。
第二個特點是教學的開放性。中方教學的目標和範圍是固定的，但外方教學的範圍相當廣泛和開放，孩子們可以選擇自己喜歡的AP課程，除此之外，外方老師的教學方式也是開放性的，和中式教學的滿堂灌相比，外方的教學是啟發式的，需要孩子的主動學習配合。外方教學的開放性，不但表現在校內教學方面，他還會啟發你參與更廣闊的網路課程學習。我記得我家孩子在老師的啟發下，通過網路平臺學習美國某大學的一個課程。
第三個特點是以人為中心的教學模式。寧外AP在教學安排上充分尊重學生的選擇，為學生的良好發展服務。我感受特別深刻的事情有兩件：一是我家孩子在選課的時候，選擇了一門通常情況下是高三學生選的課程。學校充分滿足學生需求，科學安排課時，滿足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要參加某個國外大學的競賽，這個競賽是需要以學校為單位申請的，學校為少數學生的發展需要，向這個大學申請參賽，落實各項參賽事務。
我家孩子來寧外AP之後，較快適應了外方教育模式，在經歷了各種活動、競賽、考試等等之後，閱歷更廣，獨立性更強。作為家長，實實在在看到了孩子的成長。
3.來寧外AP之後要怎麼做。
寧外AP有強大的升學指導團隊，他們會為每個孩子制定升學規劃，孩子需按照升學規劃，紮實完成每個階段的任務。對於孩子來說，高一入學後要適應外方教學，同時要儘快過語言關，高二階段會特別緊湊，各種考試成績要取得。總而言之，就像我剛才所述，需要孩子全身心努力付出。
對家長來說，也有別於孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時候，學校頂多一個學期開一次家長會。寧外AP的升學團隊，每個月都會組織一次家長分享會，家長應當積極參與，及時與學校互動，掌握升學節奏，知曉孩子每個階段的任務，為孩子做好後援。
作為過來人，我跟各位家長要說的是，前路很艱難，但心態很重要。作為家長，一定要克服焦躁心裡，保持良好心態，和孩子一起迎接美好未來。
謝謝！
優秀家長髮言稿 14
尊敬的各位領導、老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
今天是“六·一”兒童節，是孩子們的節日，在此，我作為家長代表，向同學們祝賀節日快樂！同時，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝願和崇高的敬意！
孩子是家長的希望，更是祖國的未來。如何把孩子培養成為對祖國和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。所以，我選擇了紅星國小。事實證明，我的選擇是對的。在這裡，老師不僅傳授孩子知識、啟發孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。孩子們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛鍊、培養了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力。
六月是鮮花盛開的季節，六月是激情四射的季節。對於孩子們來說，更是成長的季節。因為在這個學期末，孩子們都會升入更高一年級，畢業班的同學將告別母校，開啟人生中新的篇章。
親愛的同學們，希望你們珍惜這美好的學習時光，在家長的全力支援與老師的諄諄教導下，茁壯成長！
敬愛的老師們，作為學生家長，看到孩子們的成長，我們倍感欣慰。在這裡，請允許我代表所有家長衷心地祝願你們身體健康、工作順利！
最後，再一次向在座的同學們致以節日的問候，祝同學們學習進步、健康快樂！
謝謝大家！
優秀家長髮言稿 15
我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優秀家長”榮譽，心裡沉甸甸的。知子莫若父，同班裡的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經驗，願意和大家共同討論和分享。
第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧。”當我說完這句話
孩子那種失望的神情，讓我心裡忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室裡，也是如坐鍼氈。於是，我鼓足勇氣請了假，直奔學校操場。當我出現在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒有過的感覺讓我很激動吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結結實實地摔了個嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一隻不鏽鋼小盆對我說：“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!”
那一刻，我看到了孩子從沒有過的那麼開心和我說話，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!
五年級，盧茂澤轉學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務換成了我。我曾經非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會。”一年多下來，全家人都發現，孩子在各方面都發生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”
這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發現了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什麼都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”
每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭髮!”第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現在也經常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈。”
我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學。”我妻子一聽就急了：“那怎麼行，這麼多車，出點事怎麼辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧。”
第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進了校門。
放學也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒揭穿那天的祕密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。