九年級月考總結髮言稿篇一
尊敬的各位領導，同事，同學們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表發言。月考的硝煙已經消散，但成績會在我們的心中久久激盪，不能忘懷。我只希望成績優秀的學生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績暫時還不優秀的學生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個方面談談我對高中學習的認識：
一、充滿信心，勇往直前。
請同學們先記住下面一組資料：XX年大學聯考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組資料意味著什麼，意味著XX年的我校學生本科上線率達到85﹪以上。長江後浪推前浪，一代更比一代強，我相信經過大家的努力，XX年的大學聯考，你們將創造靈寶一高大學聯考史上的奇蹟，99.99﹪的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據我瞭解，其他4人的實力並不如你。
於是，這名運動員輕鬆地跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組的比賽，教練把平時其他人的成績拿給他看，他發現別人的成績並不如自己，他又輕鬆跑了第一名。
後來，換了一個地方，賽前，關於其他運動員的情況，教練並沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，後來十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員，同第一次的水平完全相同。
是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對對手能力的估量，而往往給自己安排著一個較低的位置，就像上學時的我們：國小的時候，自己是班裡的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到國中後，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，於是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以後，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這麼多，已經很不錯了。就這樣，他就會一步步從優秀走向了平庸。
一個著名的企業家曾經說過，一個優秀的人才，他的自信力，恆久不衰。假使我們原先是一塊金子，也最後會因為缺乏永恆的自信，而甘心變為一粒沙子。我們原本是優秀的。只不過，是我們缺乏自信心，一步一步把我們從優秀的高位上拉下來，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場災難，也是人生的悲劇。只是，更多的時候，是我們自己，導演了這場災難和悲劇。
所以請同學們記住：自信是一種機遇，既需要善於抓住身邊轉瞬即逝的“機遇”，也要學會自己創造“機遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進取；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內心的恐懼，揚帆起航，到達成功的彼岸。自信，是成功的第一祕訣！
二、學會藉助外力，老師永遠是你們堅強的後盾。
韓愈在《師說》裡說：師者，所以傳道授業解惑也。老師的職責就是教書育人。所以說，你們在學習生活中有什麼疑問，儘管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽教育界教學水平最好的老師，絕對能解決你們在學習中的疑問。另外，我們也不要侷限於詢問自己的任課老師，九門學科基本上都有班主任，班主任在校時間是最長的，所以如果在下班時間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時，完全可以找仍堅守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學生，而你一旦得到老師一對一的輔導，你的成績會突飛猛進。
王安石在《遊褒禪山記》中說：有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的.外物來幫助你，也不能到達你想到的地方。
荀子在《勸學》裡也說：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。
君子的本性跟一般人沒什麼不同，只是君子善於藉助外物罷了。
這兩個名篇名句都告訴我們一個道理：要學會善於藉助外力。而老師就是我們學習的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動者和堅強後盾，所以希望大家多多利用老師這個優勢資源。
三、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因後天努力不夠而最後泯然眾人矣的故事。天賦秉性並不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時為背過一篇文章通宵達旦讀書的故事也讓我們感動不已。
沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有後天的勤奮才能將這種天賦轉化為真正的天才！而你如果感覺自己並不聰慧，那麼也不要擔心，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦幹的精神成就了她的美名。
九年級月考總結髮言稿篇二
各位老師、各位同學：
大家好。
高三年級全體同學，對於你們來說，入校一個月以來，你們每天早晨伴著清風來，夜晚跟著月光走，抓緊分秒時間，刻苦攻讀努力學習，為實現自己的遠大的理想而拼搏著，你們的老師更是兢兢業業，無私奉獻，冒著酷暑，堅守在教學第一線，到處留下了他們不倦的身影，有的帶病堅持工作，有的起早貪晚顧不上自己的孩子，這所有的一切，都是為了一個共同的目標：使你們成才，成人，成功，開學以來，高三年級各班你追我趕，力爭上游，誰也不甘示弱，呈現出了良好的學習氛圍。同學們，經過一個多月的觀察，我們發現整體年級的表現是很好的，也是大有潛力可挖的，課前，教室裡或書聲琅琅，或沉靜看書，課堂上同學們如飢似渴，認真學習，無論從坐姿上還是聽課狀態上，都表現得非常出色。在這次考試中，絕大多數同學們都能夠遵守考試紀律，認真答卷，整體考風良好。 因為高三的每一分每一秒都容不得半點浪費，都需要充實和高效！ 只有這樣我們才能為大學聯考考做好充分的準備。
學習的精髓在於：在有限的時間內，追求收穫的最大值。這就要求我們堅決杜絕粗線條的學習，更要自覺克服眼高手低的不良作風。學習需要精益求精，學習需要一絲不苟，誰也不可能僥倖取勝。是否瞭解自己的優勢，正視自己的不足，制定切實可行的措施；是否能在後期複習中穩紮穩打，將直接決定我們每一個人的成敗。在今後學習中，我提出幾點要求：
一要認真分析此次月考的得與失，總結其中的經驗教訓，提高複習的針對性。要重視每次考試。大學聯考是你人生中的一件大事，因而高三要有強烈的考試意識，要認真對待每次月考及統一的測試。將平常考試當大學聯考來加以訓練，通過一次次的考試訓練，把握考試時間，調整考試策略，磨練你的意志，增強你的自信。養成良好的答題習慣，會做的題細節決定得多少分，一定要注意平時做到格式規範、層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹，答案簡潔，緊扣基本觀點。
二是基礎知識鞏固、鞏固、再鞏固；認真梳理各科知識，形成完整的知識體系。要學會看書。因為大學聯考雖然題在書外，但理在書中，我們的課本是大學聯考的祖宗，課本上的東西都弄不懂，題就做不好，因而針對自已的具體情況，抽取時間，從頭到尾，細讀至少一遍。看到你翻開書本的目錄就知道章節的些知識要點為好。沒有時間的，在練習或考試後發現自己的知識漏洞時，要及時找到相應部分的看看，有針對性的深入。
三是嚴格訓練，強化自己的答題技巧和能力，採取各個擊破的方法，解決自己的薄弱環節，狠抓細節的規範。勤於動筆。看懂題和做對題是兩個截然不同的事情，動筆才是思維的真正開始，有些知識點是要動筆的，比如物理中的公式、定理、定律不是拿來背的而是推導得來的，鞏固知識的練習必須做。特別是一些有代表性的題型、綜合題和應用題。但要注意走出題海，對做了的題要進行反思，做試題的主人，對題目中涉及到的知識進行整理、歸類，在頭腦中形成知識網路。對題目的解答方法進行對比分析，找出規律取得舉一反三的效果。對練習和考試中出現的錯誤、弱項做好錯題集，以便日後參考並在以後的練習考試中加以克服。 四是認真聽取各科老師的意見，落實各科老師要求，加強交流。要善於多問。有問就能深入思考，徹底地解決問題。老師是你堅強的後盾，多問，能讓你少走一些彎路，總能多少獲得一些有價值的參考，抓住重點，提高複習的效率，節省
出寶貴時間，有計劃地進行全盤複習。
五是要堅持。我們開運動會中用得最多的一句話，堅持到底就是勝利，同學們大學聯考走的這條路一定是意志品質最堅強的人，能夠獲得成功，所以光有以上還不行，需要你的堅持，需要你心靜如水、從容不驚、淡定、平靜的一種努力狀態。同時注意勞逸結合，沒有高質量的休息，就沒有高效率的學習。
同學們，我們迎來了進入高三的第一次月考，許多同學通過刻苦學習、頑強拼搏取得了優異的成績，可喜可賀。本次表彰的是在第一次月考中獲得較好成績的同學，分為三個層次，年級優秀學生一、二、三等獎表彰的是年級理科前35名、文科前6名的同學，理科優秀學生獎表彰的是除一班外，年級理科36—80名，各班優秀學生獎獎勵的是除以上學生外，班級前3名的同學，各班進步獎獎勵的是在學習中有明顯進步的同學。但是在這裡，我更想對那些成績不理想的同學說：勝敗兵家不可期，失敗乃成功之母。只有坦然面對成績，才能勝不驕，敗不餒；只有正確分析此次考試的得與失，才能奮力前行，迎頭趕上。訂好計劃，穩紮穩打，一天前進一小步，十天便是一大步，希望在下次的表獎名單裡看到你們的名字！
今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學段的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。.
同學們，大學聯考衝刺的鐘聲已經敲響，大學聯考衝鋒的號角催我們奮進。讓我們全體同學立即行動起來，在迎接大學聯考的熱潮中，拿出最好的狀態，拿出最好的行動，考出最好的成績。我堅信，只要我們眾志成城，吃苦奮進，成功就一定會屬於我們！
最後，請允許我代表學校向在這一次月考中取得優異成績並獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀！也預祝所有同學在今後的月考、模考及大學聯考中取得更好的成績，心想事成！
謝謝大家。